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初中数学教师教研工作总结范文精选5篇

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初中数学教师教研工作总结【第一篇】

时光流逝,一个紧张又充实的学期又即将结束。在这个学期中,我们五年级数学组的3位老师在校领导的领导带动下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,切实做好各项教学工作。认真回顾这个学期工作,现作以下几方面总结

切实地实施和贯彻新课标,对教材有一个全面的认识和理解,我们备课组全体任课老师经常在课间与数学组教研时一起讨论,分析,钻研教材。每周三下午是我们备课组的集体活动,在这个活动中,我们坚持学习新课程标准、钻研新教材,互相交流学习体会;发辉集体的智慧,探讨各章节的重点、难点、制定难点的突破教法,探讨交流教学上的问题。

在课堂上要准确无误地把知识传授给学生;采用灵活多变富有启迪性的教育法;课堂结构在优化上求效益;用条理清楚的语言表达,利用多媒体来辅助教学,激起学生学习兴趣,学生积极活动,师生形成合力,取得最大的教学效果。抓备课,课前认真分析、研究教材的知识点、重点、难点,把要引导的内容和过程统筹设计,因为这是教学有的放矢的第一步。课上的巡回指导和个别提问虽然会感到劳累,但是,老师们也切实用心地去做。课后的辅导和作业老师们更能悉心指导、积极奉献。坚持相互交流,相互探讨,认真备好每一节课,课组活动确实有效、抓住关键、提纲挈领、启发引导、有助于各位教师设计好每节课,使之在教材处理、教法优选、课堂把握、差生指导、教学美化等方面做得更好。

本学期学校公开课活动,本组的每一位教师都很好的参与进来,有效地提升了自身的教学能力与水平。在这次活动中,首先由章盈盈老师进行首席备课,然后通过组内研讨进一步修正课的教学方案,再由组内教师金秋琴、金玉肖二位教师落实具体的课堂教学,同时每次教学之后总是伴随着对教学中问题的思考与研讨,并想方设法进行不断的修正,每一次新的方案的确定,都凝聚了组内每位教师的智慧。本次研讨的教学内容是五年级下册《分数的意义》这一课,由于摒弃了传统上简单的上法,最终让每一位学生都能理解都能收获,体现教学的实效性。整个教研活动开展得非常成功。

让有效的备课走在教学前面,让每个教师的教学智慧得以分享,这是我们五年数学备课组所达成的一条共识与内在的行为准则。同时也预示着,教师的备课已经不再是个人单枪匹马式的孤军奋战,而开始走合作共赢的路子。这在切实减轻学生学业负担,提升课堂教学效率的背景下,是有着重大的意义的。现在组内教师时不时地会聚在一起商讨着怎么教更好的问题,研讨氛围什分浓厚。并积极撰写活动报道,发表于学校网站。

确立研究课题,通过课题研究来提高自己的教科研水平与教学水平。本学期在研究过程中,着力落实课题实施中的各项策略,以课堂教学为抓手,切实提高课堂教学的效率。课题《隐性分层在小学数学教学中的创新研究与实践》通过近两个学期来的研究与实践,现已经进行最后的总结与整理阶段。

一方面,组内教师能注重学习,能经常去学校书吧阅读一些与自己教学有关的刊物书籍,及时了解教研改革信息,只有善学才能善研,只有善研才能善教。另一方面,跟据自身教学实践,努力总结提炼自身教学中的闪光点,认真撰写案例论文。本学期章盈盈老师撰写的电教论文在学区比赛中荣获二等奖。

总之,以校本教研为依托,积极开展教研活动,是我们提高教育教学能力和教研活动的主阵地,只有扎扎实实地搞好学校的教学中工作。当然有部分班级的学习成绩不是很稳定,很多地方也存在着问题,这都是我们以后所要努力做好和完善的方向。

初中数学教师教研工作总结【第二篇】

本学期我们二年级数学备课组在校领导的关心指导下,经过组员的共同努力,团结协作,比较圆满地完成了本学期的各项工作。现将本教研组一学期来的教研教学工作情况总结如下:

本学期的教研活动计划以教导处工作计划为指导,依据本年级、本学科特点,制定了切实可行的教研计划。全组老师认真学习教材,全面掌握本册教材的目标、重点、难点,就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解,定出了全册的教学计划,保证了教学的顺利进行。

我组坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新有机结合,每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风,并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想,教师能认真备好每一堂课,课前作好充分准备,能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导,及时研究教学的重点、难点,精心设计课堂的教学过程,并依据自己的教学感受做好教学反思。我们组每位教师能精心合理布置作业,做到批改准确,反馈纠错及时,切实抓好查漏补缺,培优辅差等工作。教师互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,促进数学教学质量的进一步提高。

本学期我们三位老师经常聚在一起商讨教学中碰到的各种问题,我们在一起互相学习,互相进步。我们3人都教两个班,没时间互相听课。在平常,大家围坐一个办公室,经常针对某个教学环节,展开讨论,我们能够畅所欲言,毫无保留的将自己教学中的成功经验与大家交流共享,教学中不足的地方大胆地说出,大家及时地讨论,提出应对的措施。这种随机教研形式灵活,谈话自由,深受我们的喜爱,效果很好!有时我们还利用教研活动时间,认真观看优秀教师的录象课,并认真研讨,领悟、学习他们精湛的课堂教学艺术,并结合自己的教学实际不断总结反思,也使本组教师的教学理论业务水平有了一定的提高。

本学期我们还一起认真学习了《新课标修订版》,阅读每一期的《小学数学教学设计》《小学数学教育》等杂志,进一步领会新课标的精神。

本学期我们全组教师的上课都采用多媒体的辅助教学,平时能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。基本上每节课都是集体备课,(以某一个课件为基准,大家相互探讨各个环节,共同修改)资源共享。

总之,一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师基本能做到踏实、认真地工作,教学工作苦乐相伴。在下半个学期的教研组工作中,我们将在不断找出不足、发扬优点,克服缺点,对自己的教学工作多反思、多总结,并开展多种行之有效的活动,促进各方面工作效率的提高。让教研组工作上一个新的台阶。

初中数学教师教研工作总结【第三篇】

这次听课评课活动时间安排是11月22日下午第4、5节课,数学组全体教师和黄主任参与了听课评课活动。粟利波老师精心准备,使听课评课活动收到了很好的效果。

首先,充分展示了我校数学教师在课堂教学中的水平,在课堂上展示了教师的风采。

第二,显示了我校数学教师在评课方面的功力。评课的过程是互相促进、互相提高的过程,老师们开诚布公、认真细致的评课,既显示了老师们评课的水平——因为听课也是需要准备的,也显示了学科组教师们之间互相帮助和团结共进的和谐气氛。

第三,展示了老师的反思水平。有人说过,没有反思的教学是难以提高的,我们的老师在评课之后,主动对自己的课堂教学进行反思,抓住亮点,反思错误,以不断提高自己的教学水平。

第四,显示了我校数学教师的积极进取精神。

1.善于应用多媒体教学

粟老师在课件的制作上下了很大的功夫,课件水平较高。

2、课堂设计精、结构巧

数学课不同于语文课,往往比较枯燥无味,但粟老师的教学设计环环相扣,结构紧凑,有张有弛,学生的兴奋点被调动起来,思维非常活跃,在轻松愉悦的气氛中掌握了相对枯燥的数学知识。充分调动了学生的潜能,成为真正的学习的主人。

3、课堂气氛活跃,教学方法灵活

课堂气氛活跃,不是指外在的形式,而是指学生思维的活跃。好的课堂总是最大限度的调动学生的思维,让学生在思维中体会学习的快乐,在探索中去发现问题并解决问题。气氛活跃还指课堂气氛的和谐,师生之间有平等的对话和交流,对学生的反应能正确引导和评价。只有以尊重学生为前提,才能达到课堂气氛的和谐。

4、课堂教学充满趣味、课堂语言亲切

成功的课不会是知识的干巴巴的罗列,总是以学生的生活为背景,因为学生的抽象思维能力尚处于发展中,理性思维往往需要感性材料作支撑。粟老师能对身边课程资源进行挖掘。关于课堂语言,比如声音清晰,语调沉稳,富有穿透力,善于用声音的抑扬顿挫吸引学生,充分调动学生的思维,是学生的思维始终处于活跃之中。

5、课堂教学中存在的问题

1、教学思想和教学理念问题一是课堂教学中学生的“学”突出的不到位,老师放手“放”的不到位,学生自己能解决的问题老师还在牵着鼻子走。

2、学生的小组交流只是流于形式,小组交流应是是在学生独立思考,初步有了自己的见解之后再与同学交流,达成共识。

3、学生回答问题后教师应及时给予评价,评价时应多使用鼓励性的语言。学生回答问题时,粟老师关注的不够,只是粗略的点评。

初中数学教师教研工作总结【第四篇】

随着期末考试的逼近,这一个学期也接近了尾声。走过了这一个学期,我们有欢笑,有进步,有提高,整体来说,我们是一个和谐的教研集体。反思是为更好地成长,为了大家今后共同进步、提高,我们都在努力着、探索着。一学期来,我们组有过的种种,现由我来做下总结:

每周三下午是我们数学组教研活动时间,教研活动的主题由主持人自己定,主持人大家轮流当,有时是组长,有时是讲课或者提出问题的老师,大家都积极教研。有时我们的教研不定时间,钦钦和王爽两人都是第一年交二年的课程,所以有时我们会在早读时间过一下今天的新课内容,探讨重难点。大家在一起畅所欲言,对自己的一些好方法毫无保留地跟大家分享,对一些值得商讨的事情,也会侃侃而谈,也都是很有见地的说出来,但我知道,这丝毫不会影响她们对待工作的态度,我相信这更有利于我们的教学。上研讨课也是那么地积极,组里有活动都是那么地配合,从不让我为难。

我们二年级数学组开学初对数学作业进行了常规教研,达成了一致要求:让每个学生在每次作业的前边标清楚第几次和日期;老师们集体备课,制定了统一的作业内容和批改日期。批改时挑出最好看的几本,以便上课时展台展示,有时会传阅,起到更好的示范作用。

每周得上课例研究课,我们都会积极上报,然后认真准备,其余老师积极参与听评课,这更有利于我们教学的提升。从老师们上课的情况来看,我们这几位老师都非常用心。胡钦钦老师的课生动活泼,在校本教研推进会时,就给全区的老师上了一节展示课,虽是二年级的'孩子,课堂上组织有序,赢得了老师们的一致好评。胡钦钦老师在郑州小学数学编辑部来我校的听课活动中,表现突出,讲出了一节高质量的数学课。我们组在家孩子那个开放课时,我们组进行了集体备课,得到了家长的认可,更有些家长提出了宝贵的建议。

1、经验不足,由于我们大多是新教师,常常会感到手忙脚乱,抓不到工作的重点,造成了我们工作的一些被动。

2、学校活动多,有几次都打乱了我们的教研计划,导致教学工作推后。从几次考试看,这几班的成绩差距有点大,为此王爽老师常常感到压力很大,尤其是她还担任一个班的班主任,工作任务多,时常忙得不见人影。

3、常规督促不到位,这主要是我的工作做得不到位,在新的一个学年里,我会注意这方面的。

我相信:只要态度端正,我们共同努力,能力肯定能提升。心往一处想,劲往一处使,共同提高不在话下。

在今后的工作中,我们一定会吸取教训,总结经验,投入更大的热情,多参加活动,在活动中成长,在活动中进步。

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