小兔子拔萝卜实用3篇
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小兔子拔萝卜1
小白兔吃东西
深秋的时候，萝卜地里的萝卜长得又大又红，远远看去像铺了一块绿色的地毯。
这一天，兔妈妈带着小兔到萝卜地拔萝卜。妈妈挑了一篮又大又嫩的萝卜放旁边，叫小兔坐在那里看着萝卜，自己又去拔萝卜了。篮里的萝卜叶子真嫩啊！卜真香啊！看着看着小兔不由自主地流下了口水。它挑了一个最大的萝卜，津津有味地吃起来，这时候妈妈走过来笑着说：“傻孩子，吃萝卜不是吃叶子的，是吃根，可要记住了。”小白兔点点头，大口大口吃起萝卜，“啊，萝卜比叶子好吃多了。”
它们又来到白菜地，妈妈拔了一大篮白菜叫小兔看着。小兔记得妈妈说过吃萝上要吃根，所以它拿起白菜，就吃起根来。妈妈拔完白菜走过来摇着头说：“孩子，吃白菜跟吃萝卜不一样，它要吃叶子。”小兔吃起了白菜的叶子，边吃边想，“原来吃东西都有方法，我以后要仔细观察，要不然要闹笑话的。”
三人行，必有我师焉。山草香为大家整理的3篇小兔子拔萝卜到这里就结束了，希望可以帮助您更好的写作小兔子拔萝卜。
小兔子拔萝卜2
有一天，小猫喊小兔起床去跑步，小兔不起。小猫生气了，自己吃饱了，不再给小兔拔萝卜了。
而是去找小熊打麻将。小兔醒了，见小猫没在家就很生气，走到小熊家把小猫给拉了回去。
小兔说：“你为什么不给我拔萝卜吃？”
小猫说：“谁叫你不起床阿！”
于是，小猫把小兔赶走了。
在搬走的日子中，小兔觉得自己非常孤单，想起了它和小猫过的快乐的日子。
小猫也是觉得自己非常的孤单，也想起了自己与小兔过的快乐的日子。
有一天，它们碰见了，小猫对小兔说：“对不起，小兔，我不该赶你走的，请你原谅我好吗？”
小兔对小猫说：“没关系，小猫，其实我也错了，我不该每天都让你帮我拔萝卜，我以后会自己的事自己做的。”
小兔子拔萝卜3
1、初步学习双脚跳。
2、双脚跳过程中，平稳地控制自己的身体。
3、喜欢参与户外体育游戏活动，感受游戏的快乐。
活动准备
经验准备：
1、认识颜色：白色、橘色、绿色；
2、点数1到3。
3、有拔萝卜的经验。
4、知道小兔子的生活习性，爱吃萝卜和小兔子走路的样子是蹦蹦跳跳。
物质准备：
1、小兔头饰、大灰狼头饰、萝卜若干、铁锹。
2、布置好场地。
3、竹棒、小河沟、高墙。
4.拔萝卜音乐、放松音乐。
五、活动重难点
活动重点：初步学习双脚跳的方法。
活动难点：在双脚跳的时候平稳地控制自己的身体。
六、活动过程
导入部分
一、 谈话激趣，做热身准备活动（2分钟）
师：孩子们，秋天到了，萝卜丰收了，想不想和兔妈妈一起去拔萝卜？
幼：想。
师：那要先和兔妈妈一起把身体锻炼好。
我们一起来做运动，放音乐，小兔子和兔妈妈一起做。
握住小手转一转，伸出小脚晃一晃。换只小脚晃一晃，小膝盖绕一绕，最后轻轻跳一跳。
开始部分
二、 学习双脚跳的方法。（4分钟）
兔妈妈发现到萝卜地的路很险，宝宝我们要练本领，才能去拔萝卜。
1、跳过小竹棒
我们要跳过小竹棒，太棒了，你们很轻松的跳了过去。
2、跳过小河沟
接下来，我们需要跳过小河沟。小河沟里有大鳄鱼，你们真棒，成功的躲避了鳄鱼，跳过了小河沟。
3、跳过高墙
最后，我们要跳过突起的高墙。你们很棒呀，高墙也轻松地跳过了。孩子们你们太棒了。
游戏部分
三、 勇敢的小兔游戏，练习双脚跳。（5-7分钟）
创设大灰狼情境
大灰狼：哎呀！这么多萝卜，是兔子妈妈种的，我太饿了，想吃小兔子，我要设下陷阱：铺路，挖沟，垒高墙……哎呀，哎呀，好累呀，我得休息会！
兔妈妈：孩子们，想一想刚刚练本领是怎么跳的，双脚并齐，往远往高跳。我们要保护好自己，要控制身体不摔倒，还要小心大灰狼，看到大灰狼，要马上跑回家，妈妈会保护你。
（一）妈妈饿了，选一条安全的路，拔一个萝卜回来。第一遍去拔1个萝卜回来。
提问：快把手里的胡萝卜举起来，让妈妈看一看。总结一下。
（二）第二遍换一条不同的路，去拔2个绿萝卜回来。
（三）第三遍妈妈要去挑战垒高墙的路去拔萝卜，去拔3个萝卜回来。
大灰狼：气死我了，我的陷阱失败了，一只兔子也没有吃到。
四、放松活动。（2分钟）
兔宝宝们可太棒了，你们不怕困难，勇敢挑战自己，又斗智斗勇战胜了大灰狼，还收获了这么多萝卜。兔宝宝和好朋友一起抱一抱，帮他按摩一下，是不是很舒服。（放音乐）。
五、结束活动
兔宝宝们，我们一起回家做晚饭吧，小兔子和兔妈妈把萝卜拿回家。
七、活动延伸
把彩色萝卜等材料投放到益智区，供幼儿继续游戏。
健康领域体育活动“勇敢的小兔”2活动准备：
1、兔妈妈、狐狸头饰、青菜、蘑菇等塑料玩具若干。
2、场地，纸团若干。
活动过程：
1、调动身心
师生共同模仿小兔蹦跳动作活动身体各部位并边念儿歌：今天天气真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真热闹，小兔小兔快快跑，跑到山上去种菜，种了许多大青菜，真是快乐的兔宝宝。
老师戴上头饰，引起幼儿参与活动的兴趣。
2、体验动作
(1)集体活动——老师介绍运动方法：“小兔”手持“青菜”穿过“树林”种“青菜”,往返数次，直至“种完”。
老师示范活动线路和动作。
(2)自由活动
幼儿自由尝试动作，老师巡视并辅导个别幼儿。
注意幼儿的活动密度和活动量，提醒幼儿动静交替。
(3)集体活动：游戏《勇敢的兔子》
老师介绍玩法：“狐狸”出现追赶“小兔”,“小兔”四散躲至“树林”后面，拾起“石块”投向“狐狸”,“狐狸”逃窜。游戏反复进行。