名师作业设计新思维心得体会范文 创新思维心得体会范文【参考5篇】

名师作业设计新思维心得体会【第一篇】

20xx年11月11日我带两位同学去参与第九届泉州市青少年科技创新大赛，开幕式现场排队时，12个地区13代表队，只有泉港、永春、德化组排一队，其它地区代表队都人才济济。进现场观摩时，看到别人的作品后发觉了差距，知道了不足。目睹现场，感受颇深，现向各位领导、老师汇报我几点不成熟的思索，不对的地方请大家斧正。

1、对科技创新活动意识上重视有待提高。

我们常常谈“科技是第一生产力”、“努力培育同学创新力量”等理论，但我首先得说一下我理解的科技创新活动，科技创新活动是指老师组织引导同学通过对科技文化学问的学习、转化、运用和自主制造，培育其科技创新意识、创新精神和创新力量的训练实践活动。当然此活动是正常教学范围外，要开展此类活动是增加了老师的“负担”，得选拔同学、得重新学习、得花费时间造成老师对该活动不感爱好。对于领导而言，要投入、要动员、成果不肯定满足也造成了领导对该活动不乐观。

我与晋江季延中学老师聊过，他们学校领导特别重视科技创新活动，供应场所、供应资金、加大宣扬力度、制定表彰方案等，一线老师也特别重视，乐观引导同学观看生活、提出新问题、开发新产品，常常与泉州七中的老师联系、请教、观摩。

2、爱好小组活动形同虚设。

爱好小组活动作为课堂教学的延长也是课堂教学的有效补充，对同学的观看力量、思索力量、动手力量和实践力量的提高都有很大的关心。但就我担当物理爱好小组老师来讲都是被动应付，每学期都仔细完成学校分发的《爱好小组活动记录本》，其中许多都是在造假，应付学校检查，无法开足20次活动。

而且爱好小组活动也受试验条件、相关投入少等因素制约，活动形式单一，活动实践无法开展。泉州试验中学黄老师说到一件事，学校中一位同学在一次学校进行的消防安全防地震逃命演练时，听老师说地震时不能立刻跑出教室，要等到地震波过后才能跑，他就在物理爱好小组活动时提出一个问题，我们能不能设计一个智能平衡器，安装在教室的地板上，当地震时，教学楼在摇摆，而我们的教室与走廊保持平衡如常，那样同学跑起来就简单多了，生存机率就高了。老师对于这个创意非常重视，立刻组织有关老师进行分析论证，最终创造制作出智能平衡器，获泉州市科技创新大赛一等奖。

受思想意识的制约，只把同学关在学校里活动，怕同学参与社会活动担心全，怕出意外事故，所以一些社会实践活动，像参观调查之类的就统统不能进行了。

3、对科技创新活动的人、才、物投入不足。

必要的资金、场地和试验设备等是开展同学科技创新活动的重要物质保障。由于领导意识重视不够、老师没多大爱好投入、同学没出什么大的效益等缘由，泉港区全部学校对科技创新活动投入及关注都不够，主要表现为忽视科技活动的组织管理队伍和指导老师队伍业务培训和素养提高，同学科技活动经费来源主要依靠学校行政拨款方式，同学科技活动阵地少，特地用于同学开展科技活动的设施设备数量极其有限。如晋江季延中学一位同学提出构想：汽车非正常驾驶监测预警系统，指导老师立刻带同学到交警中队了解非正常驾驶的状况，组织教电脑老师编写一些指令，组织物理老师帮忙设计模型，电路板、导线头、电烙铁、电脑芯片一个模型就消失在众多老师面前，获市创新竞赛一等奖。

4、同学科技创新的激励机制不健全。

科技创新激励机制是推动老师及同学科技创新活动深化、均衡和有效进展的重要制度基础。我们学校有许多老师都有奇思妙想，但都无法落于实践，因他们少了动力，同学也有，但他们宁愿把时间放在听歌、上网，也不想去动手，主要缘由是没有场地，另外不知道有什么用。其次学校要通过建立合理的机制，来保证老师制造性的'发挥。其详细思想应是允许、鼓舞和关心老师制造性地进行教学。允许是指为老师供应一种相对宽松自由的环境；鼓舞是指学校在管理上对制造性表现的老师赐予精神和物质上的嘉奖；关心是指学校管理利用一切条件为老师供应有关制造的新的理论、成果、技术和方法等信息，如常常组织参观学习、争论沟通和请专家指导等，使老师开阔视野、拓宽思路。有那么多的福利与保障，又有便利的场地，确定会有老师与同学制造出好作品。

5、沟通沟通、阅历总结尚有待进步。

到泉港区训练局后才看到别人都带着模型，到泉州科技局竞赛展厅现场才知道每组作品前有一张桌子，是让人展现你的作品，全场只有泉港六中两件作品没有带到现场，有许多评委来问同学你们的作品在哪呢，同学特别主动要与他讲解，但得到的回答是你们的展图我已看过，现在要看你的作品。这是一个很大的失误，现切记以后参与类似现场竞赛要将作品带到身边以防万一。竞赛结束后，我们庄校长立刻联系我，要求我写一份体会，与大家谈谈，我认为学校领导考虑很准时且有必要。我将我参与竞赛的一些阅历准时告知大家，防止大家以后吃与我一样的亏。

1、建立一间或几间科技创新制作室。

学期初庄校长有提到要利用荒置的教室布置成科技创新制作室，我认为学校领导思索很到位，在教室内布上几条插座、内置一些必要的工具、积累一些常用的物件，赐予老师进出便利，我信任会有许多老师会带着同学到里面“玩玩”、“乐乐”，很可能一不当心就出了成果。

2、每学期开展一次科技创新活动节。

利用活动向同学展现创新的魅力，活动不仅培育了青少年的创新精神和实践力量，而且对于提高我们广阔青少年的科学素养，鼓舞优秀人才的涌现也起到了乐观的作用。

3、真正落实爱好小组培训工作。

将各学科爱好小组详细工作落实到实处，引导同学去观看、去动手、去思索、去创造，当学校有了活动的土壤，信任有一天会让创新种子萌芽的。

4、加强对老师与同学科技创新力量的培育。

校领导有意识请老师或同学到泉州市区学校去参观、去学习、去沟通、去发觉差距等，请名师到学校给老师与同学培训，组织一线老师仔细学习如何培训青少年科技创新力量的相关学问，写心得体会、谈观后感，确立自己的创新目标，学校也可以确定一些创新题目，让一线老师与同学共同去讨论与制造，并赐予肯定的确定。这样老师与同学有机会去感受、学习、动手，氛围就会渐渐的深厚。

依据我校现实状况，我认为适合我们的活动模式应是这样的，首先得让我们科技创新活动组利用各种方式组装一支有爱好、有素养的创新同学队伍，在肯定的时间内收集一些创意，这些创意来源于生活、学习，如我在参与学校升旗仪式时，发觉老师在组织活动时常常因话筒电池量不够或距离太远等缘由导致无法将他的声音通过功放播放出来。我想到一个创意，能否我们自制一个小仪器，将话筒运用距离拉长，附加节能，若这个创意被我们讨论出来后，它确定具有商业价值。我们有了这些创意后，可以请科技林副校长与科技组老师成员集中研讨，分析论证，列出可行的创意，最终引导同学参加制作。我们通过运作这种模式后，积累阅历，偿试改进，渐渐得会找到适合我校的科技创新活动运作模式。

名师作业设计新思维心得体会【第二篇】

新思维教育是当今教育界探讨与实践的热点话题，它旨在培养学生的创新思维，提高学生的综合素质。在我参与新思维教育实践的过程中，我深刻感受到了这种教育方式的独特魅力和积极意义。在接下来的文章中，我将分享我对新思维教育的体会和心得。

二、拓宽思维方式。

新思维教育强调培养学生的创新能力和综合素质，与传统的死记硬背教育形成鲜明对比。在新思维教育的课堂中，教师更多地扮演引导者的角色，鼓励学生独立思考并提出自己的观点。通过开展各种问题解决活动、小组合作等形式，学生的思维得到了极大地拓宽。在我参与的一次新思维教育课堂中，老师设计了一个解题游戏，让我们分成小组并给出一个挑战性的问题。在小组合作中，我们通过大脑风暴、互相交流等方式，最终给出了创新且贴切的解决方案。这次经历让我意识到，只有拓宽思维方式，才能培养学生的创新能力和解决问题的能力。

三、培养团队合作精神。

新思维教育注重培养学生的合作意识和团队精神。在我们的课堂中，老师经常组织小组合作，让我们分享思路、协作解决问题。在这个过程中，我们不仅学到了互相倾听、互相尊重的道理，更培养了团队合作的能力。在一次解决实际问题的小组活动中，我负责团队的组织和协调。通过分工合作、充分沟通，我们成功地提出了解决方案，并得到了认可。这次经历让我意识到，在团队合作中，每个人的才能和贡献都是重要的，只有通过相互合作才能取得更好的成果。

四、培养创新能力。

新思维教育的核心目标之一是培养学生的创新能力。在实践中，我深感到了这种培养的重要性。在学校的一次创新课程中，老师提出了一个他自己制定的问题，要求我们用不同的思维方式来解决。面对这个问题，我经过反复思考，尝试了多种方法，最终给出了一个全新的解决方案。在老师和同学的共同努力下，我成功地实施了这个方案，并取得了令人满意的结果。从这次经历中，我明白了创新的重要性和启发思维的方法，这将对我的未来发展产生深远的影响。

五、终身学习的理念。

新思维教育强调培养学生的学习能力和自主学习的意识。在我们的课堂中，老师注重培养我们的学习兴趣和自主思考能力。通过鼓励我们主动探索问题、提出自己的看法，老师激发了我们学习的热情。在一次学习展示中，我看到了不同思维方式的学习成果，这让我意识到学习的乐趣和终身学习的意义。从此以后，我不再满足于表面的知识掌握，而是不断更新自己的知识体系，善于应用创新思维解决实际问题。

综上所述，新思维教育在培养学生的创新能力和综合素质方面具有独特的优势和积极意义。通过拓宽思维方式、培养团队合作精神、培养创新能力以及树立终身学习的理念，新思维教育为学生的个人发展和社会进步创造了更广阔的空间。我深信，新思维教育将在未来的教育领域中起到越来越重要的作用。

名师作业设计新思维心得体会【第三篇】

通过学习，使我们对创新有了全新的认识和理解。这里，我结合本职工作浅显地谈谈这次培训的心得：在本职工作中培育创新思维，重点要抓住三个方面。

一、要善于发现问题。

在我们的工作当中，或多或少都存在问题。有问题不要紧，关键是要善于发现问题，及时认识不足。只有发现问题，才能解决问题，才能为创新思维提供素材，创造“入口”。

发现问题，最主要的是增强观察能力。一是要善于从高处着眼，看一看你的工作计划、方针、指导思想是否对路，是否符合上级要求，是否符合社会发展方向。二是要善于从低处观察，看一看你的工作是否符合实际，是否符合民-意，群众是否乐意接受和执行。三是要善于在过程中追踪，看一看工作过渡、衔接等是否畅通高效，措施能否有效落实兑现。这样一来，问题就不难被发现。

二、要掌握最基本的方法。

要做到创新思维，还要掌握正确的方法，加强训练。

第一，加强学习，注意训练。在当今社会，不论你从事什么工作，学习已成为人的第一需要，一刻不学习、不进步，就面临被社会淘汰的危险。要做到创新思维，就要加强学习。同时，在学习的基础上，注意加强思维方面的训练，开发自己的智力。平时，在工作当中遇到问题，要养成经常问自己“到底应该怎么办”的习惯，从而给自己思维施加压力，使思维保持在灵活状态，一旦注入要素，就能确保正常运转。

第二，对自己的工作要经常系统思考。系统思考是指从全局性、层次性、动态性、互动性等方面综合考虑问题的一种方法，系统思考将引导人们产生一种新的思路，使人们从复杂细节中，抓住主要矛盾，找到解决问题的方法。

第三，借鉴比较，寻找启发。唯物辩证法认为，世界是普遍联系的，没有孤立存在着的事物。我们要善于从此事物联想到彼事物，在历史和现实之间移位，在时间和空间上转换，在物与物之间寻找桥梁，在事与事之间搜寻纽带。找到了联系，认识了共性，我们就要结合本职工作实际，进行借鉴比较，启发自己的思路，去创新求解。

三、要勇于付诸实践。

创新思维作为一种思维，从根本上说，还停留在认识的层面。如果没有实践，那么再好的思维也是空中楼阁。只有把创新思维与创新实践紧密结合起来，才能不断把工作推向一个新层次、新水平。在实际工作当中，能指出工作中弊端的人不少，但亲自去付诸实践的人却不多，他们缺乏实践的勇气和对工作的使命感、责任感。所以，在竞争时代，我们迫在眉睫的一项重要工作，就是要增强敢于创新、敢于实践的勇气，不断开创本职工作的新局面。

唯物辩证法告诉我们，存在决定意识，意识具有能动性。思维作为意识的范畴，是从实践中产生的，又反作用于实践。我们有什么样的思维方式，就会产生什么样的工作效果，思维方式对了，即使工作遇到困难，往往也会“柳暗花明”;反之，机遇和条件再好，有时也会陷入“山重水复”。司法行政改革、发展、稳定工作千头万绪、复杂多变，我们的思维同样需要灵活多样、与时俱进。

创新思维，对于基层司法行政管理人员来说颇为重要，它是一种要求，也是一种责任。在实现基层司法工作科学发展的进程中，我们要做创新思维的模范，结合工作实践，以创新思维统筹兼顾加强管理，把单位各项工作可能遇到的矛盾和问题都想到，把解决矛盾和问题的办法都想到。以思维创新推动工作创新，努力实现基层司法所更好更快的发展。

名师作业设计新思维心得体会【第四篇】

随着保险市场的不断发展，人们对于保险的认识也越来越深刻，从最初的保障和风险转移，到现在的理财工具和资产配置。而保险新思维作为新潮的理念，也在这样的背景下逐渐被人们所接受和认同。在我对这一领域的学习和实践中，我总结出了许多心得体会。

保险新思维是指通过更加科学的方式，以更加灵活和专业的态度，根据不同的保险需求制定个性化的保障方案，更好地实现资产的保值和增值。在此过程中，保险公司不再局限于简单的保障功能，而是将更多的理财和资产配置的思想融入其中。这种理念全面提升了保险的价值和作用，更好地服务了人们的需求。

第二段：掌握在实践中应用保险新思维的方法。

在实践中，运用保险新思维需要跳出传统的保险范式，更加深入地了解客户的需求，以客户的实际需求作为出发点和依据，提供个性化的保障方案。在具体操作中，可以通过开展保险观念的宣传普及，组织一些理财规划的课程和咨询活动，提高客户的保险意识和理财素养。同时，在客户服务中要注重专业性和及时性，及时提供准确的咨询和建议，增强客户的信任和忠诚度。

第三段：深入理解保险新思维的重要意义。

保险新思维的本质是以客户需求为出发点，以提供优质的服务为目标，倡导合理的资产配置和风险管理，这符合了现代社会人们对理财和保障的需求。保险新思维更好地保障了客户的财产、生命和健康，充分利用保险的金融属性，帮助客户实现保值增值。同时，保险新思维也是保险公司实现可持续发展的一种重要方式，为公司长期发展提供了有力支持。

未来的保险市场将更加成熟和专业，需求将更加个性化和多样化，因此，保险行业的发展也需遵循保险新思维的理念，更加注重客户需求，更加注重投资理念的专业性和科学性。随着互联网和信息技术的不断发展，保险新思维也将借助信息化手段实现更加高效和便捷的服务，同时提高客户与保险公司的互动和沟通。

第五段：结论。

综上所述，保险新思维是理财保障的一种新概念，是保险行业发展的一个新趋势。保险新思维将继续推进保险业的发展，并助推保险行业不断实现“保险向财富”的转变。因此，在个人实践中，我将继续探索保险新思维的应用方法和技巧，从而为客户提供更加优质的保障和理财服务，与保险新思维的理念不断同步。

名师作业设计新思维心得体会【第五篇】

这门课程的第四章、第五章和第十章的自我学习，了解和掌握了创造性思维和创新技法。

理论来源于实践，理论最终要勇于实践。要知道实践的重要性。在掌握了创造性思维和创新技法的基础上，我要对某一日常用品进行改进。现在越来越重视教育，孩子们读小学就有很多书，而且学校开设了很多课程。有的家长还会给孩子买一些课外书，以至于小朋友都背一个大书包去上课。有的孩子本来就长得矮小，再背上一个大书包，感觉整个人都没了，快趴到地上了。孩子的负重量太大。我想利用分析列举型技法中的缺点列举法对书包进行改进。首先现在的书包的缺点有：

（1）书包的体积过大，但还是不能装很多东西。

（2）面料太差，很容易磨坏。

（3）不能防水，底部过薄。

（4）双肩包有时过于沉重，造成使用者脊椎的问题，并且影响身高。

（5）书包过重，什么都不装都有好几斤沉。

（6）很容易脏。

（7）书包拉链很容易拉坏。针对这些缺点，可以做以下的改进，从而生产出另顾客满意的书包。

（1）这种书包的体积很小，他是折叠式的，你不用时可以将它折好放在衣兜里。但是你不用担心它的容积，它会根据你东西的多少自行调节容积。不会将它撑坏。

（2）将书包的面料做成皮的，但是这种皮质量好，耐磨，而且又不重，它可以轻如薄纸。

（3）它可以防水，但是和雨衣、雨伞的差别很大。

（4）这种书包不用背它，底部有两个轮子，打开它之后，可以像推车一样，将它拉走，它自身会隐藏重量。所以，拉起来一点也不累。

（5）书包有很多小包，可以放很多东西，拉链都是用最好的工艺做的，不会拉坏。

（6）这种书包的一大特点就是永远也不会脏，它有自动清洁功能。

总结起来，就是方便，快捷，易装，能装。这样就给孩子带来了方便，减轻了负担，不会影响他们身体的成长。

通过对创新实践课程的学习，我感受到作为大学生，我们不仅要有创造性思维，还要有很强的动手能力、实践能力。不断提高自己的创新能力，对个人的成长很重要。通过对一些东西的创新，开发思维，开动脑筋，不能让自己的`思维太禁锢、太局限。要使思维活跃，才能有很多奇思妙想的想法，这样才能谈得上创新。经过学习，我发现了自己的创新能力不足，不过现在我找到了提高自己的途径，有意识的培养自己的创新技能，拓展创新思维。这种思维模式对自己学习其他的任何学科都有帮助，它是很有灵活性的。