实用幼儿中班安全教案汇聚

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幼儿中班安全教案篇1

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作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是网友精心分享的“实用幼儿中班安全教案汇聚”，希望对大家有所帮助。

1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。

2、通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。

3、积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

幼儿用书人手一册。

一、观察图片，推测可能发生的事情。

(1)教师引导幼儿打开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么?这样玩好吗?为什么?

(2)鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。

教师：大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎样呢?让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果的危害。

二、幼儿结合自己的生活经验，说说其他比较危险的行为。

(1)教师：你们还知道哪些玩的方法比较危险的?这样玩为什么有危险呢?

(2)通过讨论帮助幼儿了解几种不安全的玩法，认识到它们的危害。

三、组织幼儿讨论：怎样玩可以使自己比较安全?

(1)教师：刚才，我们说了许多玩的.方法和玩的东西都比较危险，那么，我们应该怎样玩，应该玩些什么呢?怎样让自己比较安全呢?

(2)鼓励幼儿大胆发言并讲述自己的看法。

四、学习自我保护策略。

教师带领幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略。

现在，每时每刻都在注意孩子的安全，也经常看见一些孩子出现一些安全小问题，为了让孩子有一些安全知识，我们特地开展了这次安全活动。我避开了传统的教学模式，而采取了游戏的模式，小朋友对这种模式非常感兴趣，同时也吸引了他们的注意力。就图片提问时，幼儿讨论非常好，例：“听到敲门声，你该不该开门?”有的说：“如果是亲戚来了就可以开。”针对开和不开他们讲述自己的理由，最后达成共识，不能随便开门。特别是自己一个人在家的时候。通过与同伴的交流，他们知道那些事能做，那些事不能做。如果做了会有那些危害。课后他们还设计安全标记，并说明自己设计是什么意思，幼儿在活动中安全意识得以强化。

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