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2023年幼儿园小班数学比长短教案及反思汇聚

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幼儿园小班数学比长短教案及反思篇1

1.在尝试中能用目测和一一对应的方式比较长短,体验自己发现结果的成功感。

2.学习按照游戏规则进行活动。

3.培养幼儿比较和判断的能力。

4.体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。

5.引发幼儿学习的兴趣。

1.篮子(人手一只)、吸管、彩带、(每人两件,一件长的,一件短的)

2.录音机、音乐《小鸟飞》《娃哈哈》《小兔跳》

3.小兔、小猴头饰(都带上尾巴,其中小兔是短的尾巴,小猴是长的尾巴)

4.投影仪、课件《比长短》

(一)入场(启蒙室),放音乐《小鸟飞》幼儿听着音乐走到位置上坐好。

(二)第一次尝试活动

1.出示物品,引起幼儿兴趣

今天老师为小朋友准备了很多好玩的东西,但是请你们玩之前呢,老师有个要求,就是你们在玩的时候仔细看看这些东西有什么特点,你觉得它们是怎样的?

2.每人一个篮子,里面装着准备好的物品,幼儿自由尝试发现问题。

3. 2分钟后请幼儿讨论发现的问题。

(三)第二次尝试活动

1.提出要求,引导幼儿再次尝试

现在请小朋友从你们的篮子里拿出相同的东西,玩一玩,比一比,看看这次聪明的你们又能发现什么?

2.幼儿把发现结果说出来。

(四)出示课件

刚才小朋友都很聪明,说出了自己发现的问题。现在老师要请你们看看有趣的课件,里面又有什么东西呢?请看。播放课件。

看棍子,幼儿说出自己看到的情况。

教师小结:多出来的这里是长的,出示字:长。幼儿唱读。

这边没有的是短,出示字:短。幼儿唱读。

(五)结束活动

1.游戏:听信号做动作

教师说长,幼儿用两只手比长,开始时带着幼儿做。教师说短,幼儿用手比短。

2.游戏:看表演

现在呢,有两只小动物要给小朋友表演,大家一起去看,好吗?幼儿听音乐《娃哈哈》离开位置,到前面。

老师有个要求,就是要看清楚等下出来的小动物谁的尾巴是短的?现在请小朋友准备好啦,小动物要表演了。

教师带上头饰扮演小兔小猴。幼儿回答是小兔后,放音乐《小兔跳》带领幼儿学小兔跳。

小朋友都很棒,现在我们一起做小兔去拔萝卜啦。活动结束。

小班幼儿由于对生活的经验还比较缺少,他们尝试的.时候局限在大小这个方面,因为他们对大小已经掌握。后面经过学习、引导后,幼儿在游戏中玩得好。其次,幼儿年龄小,表述方面不是很够,但幼儿都喜欢自己去尝试,会大胆表现自己,多给幼儿自由操作的材料是很好的。

幼儿园小班数学比长短教案及反思篇2

1.能按物体的长短分类。

2.喜欢参加分类活动,能耐心按规则进行分类。

3.培养幼儿比较和判断的能力。

4.引发幼儿学习的兴趣。

5.有兴趣参加数学活动。

班级的旧图画笔若干;高笔筒、矮笔筒(可用大号牙膏盒在2/3处一分为二)人手各一个。

1.介绍活动内容及规则

出示旧图画笔及高矮笔筒,告诉幼儿:班级的图画笔需要整理,请小朋友来帮忙,把长的插在高笔筒内,短的插在矮笔筒内。

2.幼儿进行长短分类

请每个幼儿自己取一高一矮的笔筒各一个,分别选长或短的图画笔插入相应的笔筒,直至插满。

3.检查分类结果

请幼儿相互检查分类结果,看看长笔都有哪些颜色,以及短笔都有哪些颜色。

在进行本活动时,还可根据物体的大小、颜色进行分类。例如:让幼儿对图书、积木进行分类整理。整理画笔、图书、积木的活动可放在一个单位时间内进行,也可以分几次按小组轮流操作的方式单独进行。

整个活动下来,发现幼儿之间在能力上还是有差异的,大部分幼儿能很好地进行比较,但在表达方面上就有所欠缺,部分幼儿不能表达出自己的观点。在这点上还需要进一步思考,思考如何在数学活动中引导他们大胆讲出自己的想法,并帮助他们梳理总结。

在活动之前也看过一些关于“比长短”的文章,和同行的活动反思,所以在准备学具和提要求时更谨慎了。引出“一端对齐法”的概念,对幼儿能较快地理解还是有帮助的。相信对将来三个以上的物体进行比较有一定的帮助。

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