2024年日语课心得体会范文（精选5篇）

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日语课心得体会【第一篇】

日语课学习心得文化是一个民族的精华部分，取其精华去其糟粕，对于精华的东西，我们没有理由去排斥，而且文化没有国界之分。第一次接触日本的语言是看动画片的时候，动话片段中的语言都是日语配音，当时就感觉这种语言特别好听，而且当时就想要是我也会讲这种语言就好了。抱着对日本神圣而又美丽的文化的好奇与兴趣，我学习了日语这门课程，一段时间下来，我不仅从老师那里学到了一些简单基本的日语，还了解了很多日本人日常的生活习惯，对日本的衣食住行、旅游、文化等有了更深入的了解，从而加深了我对日本各个方面的认识，这不仅让我在语言方面得到锻炼而且还拓展了我的视野，而且丰富了我的生活，这些都是很有意义很有价值的收获，如果可能，我希望将来有机会亲自去日本感受一下他们的文化。

日本原来是没有文字的，所以一直使用中国的汉字，日本语言口音中80%左右是汉语的变音，因此日本文化受到了中国的深刻影响。日本吸收中国文化是多方面的、长期的几千年的历史过程。

日本文化中最显著的文化是礼节。礼仪，礼节和仪式，是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最基本的道德规范，是人们在长期共同生活和交际交往过程中逐渐形成的，并且以一定的风俗、习惯和传统等相关的形式固定下来。对于个人来讲，礼仪只是一个人思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，但是对一个社会或者是整个国家来说，礼仪是一个国家社会文明程度、精神风貌、道德风尚和生活水准的反映。而随着时间的推进和社会的发展，礼仪，尤其是国家礼仪，已经呈现出一种文化的形态，成为了一个国家的文化的重要组成部分。所谓社交礼节，就是人们在相互的交际交往中，表示出的对他人尊敬的一种习惯形式。日本的礼节可以说没有一个国家将此种礼仪文化形态保存得如此完好。日本在保留原有文化礼节的同时也融入对当今礼仪文化的'理解。而探索将此种文化保存的如此之好的原因。归根于日本文化中的更深层次。

（1）日本礼仪文化的起源及整体特征。

日本在礼仪文化中自古以来就吸取了中国文化，如“礼节”这个词就是随佛教、儒家思想传入日本的，我们知道，中国古代的宫廷是特别注重礼仪的，上到皇帝君主下到臣民百姓，等级森严。日本是一个非常重视社交礼仪的国家，它拥有着自己独立的不同于西方社会和中国社会的独特的“礼仪文化”。谨慎谦和、委婉含蓄是日本社交礼仪中的两个最基本的特征。日本社会重视礼节，日本人无论是集体交往还是个人交际，是正式场合还是非正式场合，是与外国人还是本国人，对生疏的人还是熟悉的朋友，只要是交际活动，甚至包括一些非交际的日常性活动，他们首先想到的就是礼节。在日本人的生活中，始终贯穿着“礼节第一”。比如穿什么样的衣服，化什么样的妆，送什么样的礼品，以什么形式会见，使用什么样的语言等等，都是要经过精心考虑和准备的，唯恐失礼。日本对礼仪的重视程度非同一般。

（2）日常生活社交礼仪及特点。

语言礼仪：看一个国家的文明程度，或者要了解一个国家或社会的礼仪文化，语言是一个很好的反应。在社会活动中，交流离不开语言，要怎样才能表达出良好的语言行为，有很多礼仪。日本的礼仪文化具有含蓄的特点，他人打交道时，总是尊重他人的想法和立场，彬彬有礼。

行为礼仪：日本人的礼节非常丰富，而说到行为礼仪，在各种社交礼仪中“屈体礼”又是不得不被提到的了。屈体礼在日本礼节中占有重要地位，出现得较多，姿势要求也很严格。从躬身作“拜”到低头行“揖”，都是向对方表示恭顺的。把头低到看不到对方脸的程度，传达出的意思是对方无论做什么自己都不会介意。日本人相互见面多以鞠躬为礼。维护秩序和协调社会，是支撑日本礼法的两根支柱，这也是文化在社会发展过程中发挥出的重要的积极的作用。

日本的社交礼仪除了谨慎谦和、委婉含蓄之外，还表现出很强的集团性，这与日本的国家传统是有很大关系的。日本人同舟共济、团结协作、相互扶持的意识很浓烈。除了个人形式的交际外，集体性的交谊活动也非常多。

说品尝各地风味是旅行的一个重要内容。不论是火车站卖的便当，还是远郊旅馆里的精美正餐，都是游客们孜孜以求的。不过要在这一本书里把日本各地的风味食品逐一介绍实在不可能，即使日本人自己都不一定完全了解。日本的饮食文化特征：

（1）杂食：食物是一切文化的基础，“杂食”是人类独具的一种特性，也是文明进步的表现，日本作为世界第一杂粮族，反应了日本的精神结构、社会结构认识事物的方式，反应日本的文化性格与文化特色。

（2）生和鲜：日本人在这方面似乎甚少"进化"。按照日本人的观念，新鲜的东西是营养最丰富，体内所蕴含的生命力最旺盛的时期，任何生物的最佳食用期是它的新鲜期。

（3）追求造型完美：日本饮食讲究"艺术性"和"优雅感"。在日本的食品中，菜肴总是给人伤心悦目的感觉。

文化总是给人内心深处的洗礼，这些便是我对日语课程中学习的内容与见解，在以后的生活中我会更加注重自己的礼节行为，做一个有修养的人。

日语课心得体会【第二篇】

浣溪沙(苏教版高二选修)。

菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴，不堪看。

细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠无限恨，倚阑干。

[作者简介]。

李z（916-961）字伯玉，徐州（今属江苏）人，一说湖州（今属浙江）人，史称南唐中主。z多才艺，好读书，文士韩熙载、冯延巳、李建勋、徐铉时时在其左右，相与讲论文学。

《江南野史》说他“时时作为歌诗，皆出入风骚”。但流传下来的作品，只有一首律诗和四首词。其词蕴藉含蓄，深沉动人。

[初步解析]。

1、诵读几遍；解释划线的词句及加点的词语。

2、找出《浣溪沙》词押韵的.平仄规律。

[品读与探讨]。

1、这首词中塑造了什么样的形象？抒发了什么样的感情？

2、为什么历来人们都称颂“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”两句？

3、请说说《浣溪沙》（菡萏香销翠叶残）这首词的词眼是什么并说明理由。

1、这首词中塑造了什么样的形象？抒发了什么样的感情？

[明确]这首词中塑造了思念远人的思妇形象，抒发了孤单寂寞之情。

2、为什么历来人们都称颂“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”两句？

[明确]因为这两句词在写法上虚实结合，寄托深远：“梦回鸡塞远”是虚景，在睡梦中见到遥远的边关而去找寻想念的人；“细雨”是醒来后的实景，细雨迷蒙正与梦境的迷离相结合--边关何其遥远。后句“玉笙吹彻”为实，“寒”字写人的内心凄冷,为虚，渲染了抒情女主人公不堪迟暮的感伤心情。

3、请说说《浣溪沙》（菡萏香销翠叶残）这首词的词眼是什么并说明理由。

[明确]词眼可以是“愁”，也可以是“恨”；

但南京大学傅庚生先生却别有会心地以“残”字为词眼。他说：“意以为全词固脉注于一‘残’字耳。‘菡萏香销翠叶残’是荷残也，‘西风愁起绿波间’是秋残也，‘还与韶光共憔悴，不堪看’，是人在残年对残景，诚然其不堪看也。王氏（王国维）之所云有美人迟暮之感者盖如此。‘细雨梦回鸡塞远’是梦残也，‘小楼吹彻玉笙寒’是曲残也，人在残年感已多，‘多少泪珠无限恨’，矧（况且）更‘倚阑干’对此残景乎？全阕脉络贯通，若拆散便不可得其解；而意相联属，似亦并不宜摘句以欣赏之耳。”

日语课心得体会【第三篇】

作为一名学习日语的学生，我已经参加了许多日语学习社群，其中最能给我留下深刻印象的莫过于日语学习社。在这里，我学到了不仅是日语的语言知识，还有不同人群的思维方式和与人交往的方式。下面，我将谈谈我的日语学习社体验，以及我对于参加这样一个社群的体会。

首先，日语学习社让我在轻松愉快的氛围下学习日语。以前，我学习日语时感到非常孤独，没有人能与我分享我的疑问和思考。然而，在学习社中，我可以和其他学生交流，互相帮助。我注意到，很多人认为学习日语是非常困难的。但是，学习社的成员积极乐观，相互鼓励，让我对自己的日语水平充满信心。在这种轻松愉快的氛围下，我对日语的学习变得更加感兴趣。

其次，我在日语学习社中了解到许多日本文化和社会习惯。学习日语并不仅仅是掌握日语语法和单词，更是理解日本的文化和社会。在日语学习社中，我们学习了许多日本概念和文化：例如日本特有的称谓和礼仪、日本历史、艺术和音乐等等。这些知识帮助我更好地理解日语，并让我更有机会与日本人交流。

第三，在日语学习社中，我学习了如何与别人相处。就像在任何社交场合一样，在学习社中互相尊重和支持是非常重要的。通过与其他学生共同工作，我学会了如何和人相处、表达自己的想法和听取别人的想法。这是一个非常重要的技能，不仅对于日本语言和文化的学习，而且对于我们在任何地方和任何人交流都非常有益。

第四，日语学习社对于我的日语水平提升有很大的帮助。社里的老师都是非常优秀的日语教师，他们会给出很多实用的学习建议，让我能够更快地提高我的日语水平。与其他学生练习对话和口语训练也是一个很好的方法，能够帮助我从实际中学习日语。

最后，在日语学习社中我结交了许多志同道合的朋友。我们有共同的学习兴趣，相互支持和帮助，成为了非常好的朋友。我们一起讨论问题，分享我们的经验和感受。在与这些人相处的过程中，我发现他们不只是同学，更是朋友。这让我对日语学习社的归属感大大增强。

综上所述，参加日语学习社是非常值得的一件事。这个社区提供了远远不止日语语言知识本身，还有人与人交流和合作的机会，了解日本文化和社会、结交志同道合的朋友等等。除了日语学习社之外，我们还可以参加各种不同的社区，学习不同语言和文化。在线上或者线下，学习社都是一个非常有益的资源，有助于我们构建一个更加开放、认真学习、乐观向上的社区。

日语课心得体会【第四篇】

由于兴趣或工作需要，许多人都在学习日语。而参加日语社的活动，则是学习日语、了解日本文化的一个良好方式。本人在参加日语社活动的过程中，收获颇丰，今天就和大家分享一下自己的心得体会吧！

一、语音发音。

在日语社，我们分组进行日语会话练习，其中语音发音是必不可少的一个环节。许多人刚开始学习日语时，由于受中文母语影响，会出现用中文发音读日语的问题。而在日语社练习中，老师会进行纠正和讲解，使我们熟悉日语各种发音，从而使我们的口语说得更加地标准。

二、词汇积累。

在日语社的活动中，我们也会进行一些简单的词汇讲解，通过对常用的日语词汇的学习，使我们的词汇量得到了有效的提升。同时，在日语社的交流活动中，我们的会话也是在使用日语中进行的，这使我们的应用水平和语感也得到了锻炼。

三、文化认识。

参加日语社活动，不仅可以学习日语，更重要的是可以了解日本的文化和风俗。在课程中，我们也会了解关于日本的礼仪规范、节日习俗、日本美食等方面的知识。通过这些讲解，我们的对于日本的文化和社会风尚有了更加深刻的认识。

四、团队协作。

参加日语社的活动是一个团队活动，我们在练习中需要密切合作。在练习日语口语的过程中，我们会分组进行活动，每一组都有自己的特点和方法。这就需要组内成员协作配合，在日语学习的过程中建立起紧密的团队体系。

五、自我提升。

参加日语社的活动，是一个不仅可以学习日语、了解日本文化，还可以进行自我提升的一个平台。在日语社的活动中，我们可以结交新的朋友，锻炼自己的口语、阅读、写作能力等等。这能够激发我们的自我学习欲望，让自己得到了更多的成就感和自我提升。

总之，通过参加日语社的活动，我们不仅学习了日本语言，融入了日本文化，还充分地锻炼出我们的口语表达能力和团队协作能力，这些都对我们的日后学习和工作生活都有很大的帮助和促进作用。

日语课心得体会【第五篇】

作为一名大一新生，军训是我人生中的第一个重要挑战。这是一次艰苦却有意义的经历，使我学会了许多关于自律、团队合作、毅力和坚持的重要价值观。在军训过程中，我也学到了如何用日语表达我内心的感受和体验。

第二段：自律与坚持。

军训要求严格的时间管理和自律，这对于我这个刚离开高中生活的新生来说是个挑战。然而，我逐渐意识到，只有通过坚持不懈地练习和努力，才能真正理解和使用日语。我每天都会坚持自己的学习计划，利用课余时间背单词、练习语法，提高我的听说能力。在日语学习上的自律也渗透到了我的军训表现中，我严格要求自己完成每一项任务，提高自己的军事素养。

第三段：团队合作与交流。

军训期间，我和我的同学们一起度过了艰苦的训练生活。我们相互鼓励、帮助，形成了紧密的团队合作关系。在这个过程中，我发现了日语在交流中的重要性。通过运用所学的日语知识，我能够更好地和队友们沟通和协作，提高整个团队的效能。我还利用日语教给我在外事活动中的能力，帮助团队与其他训练单位进行交流合作，发挥了积极的作用。

第四段：毅力与适应。

在军训过程中，我经历了许多身心上的考验。有时候会感到疲倦和压力，但我学会了坚持下去。学习日语也是一样的道理。起初，我觉得学习日语的速度很慢，但通过不断地学习和练习，我逐渐提高了听力、口语和阅读能力。这种毅力和适应能力也帮助我在军训中克服困难，不断提高我的身体素质和军事技能。

第五段：收获与展望。

通过军训，我不仅仅学会了一门外语，更重要的是，我收获了一种积极向上的心态和对未来的展望。我相信，即使面对困难，只要我拥有坚持不懈和自律的精神，我就能够战胜一切。未来的日子里，我将继续努力学习日语，不断提高自己的素养，为自己的未来奠定更坚实的基础。

总结：

军训是我大学生活中宝贵的一课，它不仅锻炼了我的体魄和军事素养，也让我学会了如何用日语表达自己。通过自律与坚持，团队合作与交流，毅力与适应，我在军训中收获了很多宝贵的经验和教训。我相信这些经验将对我的未来发展产生积极的影响，使我能够更好地应对挑战，实现自己的目标。