任务驱动型作文4篇
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任务驱动型作文【第一篇】
人大硕士新生郝同学出言不逊、二次再犯、有错在先，但孙教授公开断绝师生关系的育人行径，我不能苟同。在我看来，育人当如涓涓细流，温润而至，沐浴学子。
从校规层面来看，甚至连“断绝”都是不被允许的。教师“传道授业，解惑也”，哺育莘莘学子方是其道。利用权威公开断绝，不可取。
上升到育人层面，即使是“忠言逆耳利于行”，也应当采取涓涓细流的方式来沐浴学生，而非浇他一头洪浪，沉覆于海底。在美国一起校园冷暴力事件中，化名为凯恩的前橄榄球队队长将低年级新生剃光头发，令其难堪。校长并没有勒令凯恩退学，也更没有利用facebook公开断绝与该生的情谊，而是摇身一变“光头校长”。如此一招，不仅安慰了光头新生，更在无形中敲打了凯恩重重一棒。好端端的校长因为自己一时玩乐而少了头发，可想而知，凯恩红了脸知了错。一涓细流，滑过心田，这种教育方式保护了孩子的心灵，又起到了真正的育人作用。
并非国外才由此案例，为国人熟知的孔夫子也是“细流”教育的先锋者。孔子弟子三千，也非个个如颜回乖巧聪颖，善讨老人家欢喜。子路初来乍到便“头戴公鸡毛，身带公猪的牙齿，大大咧咧”，甚至曾“公开侮辱过孔子”。那么孔子呢？他怎么做？“陈设礼乐，慢慢引导。”他悉心教导，并用自己宽宏博大的胸怀包容了子路。由此观之，孔子桃李满天下，也实在是不足为奇。
反观孙教授的育人做法。他有理在先，自己可是警告过一次，二次再犯，无需容忍，应当灭这个年轻人的狂妄嚣张之气焰，弄得人家即使真的知错改正、不再犯三，也没了退路，怜哀伤矣。设想：孙教授若能想到“事不再三”，再给一次机会给郝，与之促膝长谈，聆听他为何不能认同史学家的观点的话——或许这样，他们能擦出思想的火花吧。
洪涛巨浪会扼杀新生的萌芽，而只有涓涓细流才能哺育芬芳，使得桃李满天下，育人当如是。
任务驱动型作文【第二篇】
“哈哈！太成功了，真高兴啊！”我一边往自己的教室走，一边高兴地自言自语。你们知道是什么事让我这么高兴吗？下面，就让我来告诉你们吧！
原来啊，是以前教过我的孔老师，觉得我在二年级写的几句关于珍惜时间的话很好，叫我去他们班做一次讲座，我还从来没有接过这样的特殊任务呢！可得好好准备一下。接下来的几天，我用业余时间来准备这次讲座。
盼啊，盼啊，终于盼到了星期五。一早，我把自己打扮得帅帅的，希望能给一（1）班的同学留下个好印象。刚进教室，孔老师满面笑容地迎了上来，把我请到了讲台旁，说道：“这位哥哥，是我们的客人，他叫张学辰，是我以前的学生，我今天特地请他来做一次讲座，大家以热烈的掌声欢迎他！”
说着，孔老师把话筒递给了我，用鼓励的语气说：“开讲吧！”
我将那几句珍惜时间的话娓娓道来：“杨柳枯了会再青，花儿谢了会再开，燕子飞了会再归，时间走了不再回。”我又解释了含义，他们坐得端端正正，生怕遗漏了什么。我看着他们认真的样子，问道：“下面，让我来带领大家朗读一遍，好不好？”他们大声说：“好！”于是，我们的朗读声响彻整个教室。
结束时，他们再次用掌声欢送我，孔老师说：“下次欢迎你来回访，看我们班同学有没有珍惜时间！”我愉快地答应了。
这次特殊任务告诉我：只有付出努力，才会有收获。
任务驱动型作文【第三篇】
阳光明媚的新一天，这可是赖床的大好时机，我和老爸趴在“窝”里，睡的可香哩！老妈正要去上班，突然朝我吼了一声：“‘大猪小猪’，我去上班啦！今天的主要任务是把地拖干净，否则今晚没饭吃！”说完就大度翩翩扬长而去。
听了这个语不惊人死不休的“轰雷”我一下子从床上滚了下来，老爸也从床上弹了下来：“哎啊妈勒！这不整死人吗？多累啊！”
我俩揉了揉惺忪的眼睛，把枕头扔到了一边，懒懒散散穿好衣服。接着，我俩对望了一眼，一下子冲出了房间，来到厨房，狼吞虎咽的吃起早饭来。
五分钟后，早饭就被我们解决了。我俩嘿嘿笑了一阵，一个来到了电视机前看电视，一个抱着篮球“大闹天宫”。
由于我把家里搞的乱七八糟，老爸在这时一拍脑瓜：“哎啊！拖地拖地啊！”
我也想了起来，老妈不是交待过吗？便匆匆忙忙把水桶拿来了，可是又找不到拖把了，老爸急的直剁脚：“快找啊！快找啊！”我急的乱蹦乱跳，搞的家里一团糟。
这时，门外传来了开锁声，我和爸爸吓的抱作一团，莫不是老妈来了？果然，老妈来了，她看了看家，立即展现出她威力无比的“狮子吼”：“快给我打扫干净，否则不仅中饭没的吃，晚饭也不用想！”
我俩灰溜溜的打扫去了……
这次过后，我也记住了交待的任务要完成，成长的任务可要完成啊！
任务驱动型作文【第四篇】
中国的各氏族，各分支都会有传家之宝，为的是将家族的历史与对后世的嘱托一并传承下去，这个习俗延续至今。
小张家的青花罐无与伦比，它既见证了家族荣辱，时代变迁，又有本身的历史美感。小杜家的勋章则见证祖辈征战沙场的豪情，贵在爱国情怀。小程家则世代流传祖训：“忠厚传家久，诗书继世长。”警诫后人要忠厚为人，知书达礼，意味深长。这些传家宝反映了中国人传世的思想，都很有意义，但我认为，青花罐的流传是美中至美。
无数传世文物在历史的无情淘洗下黯然失色，甚至支离破碎。正像无人住的老屋先倒，许多文物正是因为不见天日而变得脆弱异常。而作为家族的传家宝的物品，则会被细细擦拭赏玩，既不会被历史遗忘，也不会遭到人为损坏，比放在博物馆里任其风化的文物更有历史姿韵。所以将这些有历史故事的传家宝好好保护起来，也从另一个角度上保护了中国文化遗产，令人欣慰。
虽然表面上看，青花罐无非俗物一件，但他也能承载祖先对后辈的劝诫和期望。在家庭传承传家宝之时，长辈会含泪背出祖训，并追忆先人往事，将历史与情感一并交诸晚辈。小小青花罐上映出无数先人往事，诉说无尽沧桑，其震撼之效果非他物能及。传家之思想，也应有形象之容器，这样的容器会讲故事，会激励后辈，也有勋章和祖训的功效。
青花罐之独特美感，在于其本身的历史之美。这种艺术之美是没有时间与空间界限的。“目遇之而成色”，任何时代与民族的人见到这样的文物都会为之吸引，赞叹不已。这样的艺术美感结合在民族情感上，更加可贵，只叫人沉醉其中 。
小程家的祖训被后人严守并代代相传，并非不及青花罐等文物，同样小杜家的勋章也展现了独有的豪迈大气，这些传家宝，正如前文所述，都寄托了家国天下的民族情怀，是中国人传世的美德。而这些寄托深厚情感的传家宝中，青花罐又贵在神与形的结合，展现了无可取代的艺术美感，所以更胜一筹。
历史的变迁永不停止，如苏子所言：“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。”经历历史沧桑的不仅是人物和情感，更有天地间无尽之物。千百年后，当生命一一消逝，这些物却充当着历史容器，静静诉说着荣辱兴衰，此乃无尽之处也。
形神兼备，乃青花罐独有之美感也。