学生喜欢的中学生励志文章样例优推5篇

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学生喜欢的中学生励志文章【第一篇】

在这个人心膨胀的年代，所有人都赶着往前奔跑，成名要趁早、结婚要趁早、生娃要趁早……一位创业的朋友告诉我，他每天都活在恐慌之中，怕还没来得及成功之前，就被这高歌猛进的大潮所抛弃。

小c是朋友中难得一个慢性子的人，并不是说她不努力、不着急。那些惶惶不可终日的时光，她当然经历过。五年前的她，还是个毛毛躁躁的小姑娘。

第一次见面的时候，是在公司电梯里。抱着一沓资料的她被主管当着电梯里所有人的面训斥一通。她低着头，抱着资料的手不住地抖，我明白那种拼命忍住眼泪的感觉。

“你没事吧?”电梯里只剩下我和她，她仓皇抬起头，并未接过我递上的纸巾。

“我没事。”真是个倔强的姑娘，我把纸巾塞入她手里，她还是忍不住嚎啕大哭起来。小c告诉我，她是公司新来的实习生，今天早上某个case的产品信息被她搞错了。

而自那次事故以后，小c更加卖力地工作，除了偶尔会抱怨主管是个张牙舞爪的母老虎、写稿脑子不够用、客户虐她千百遍之外，生活似乎平淡无奇地往前走去。

不错的领悟力和足够的付出，加上恰逢其时的机遇，让小c在30岁的时候拥有了自己的安居之所和随时出行的座驾，高大的奥迪q7和娇小的她似乎不太相称。她说小身材配大车身才是真性感，这是对她穿越“考验”的奖赏。

她搬出了原本蜗居的小屋，参观她的新房间时，阳光透过飘窗将室内烘得暖融融，从桌上的鲜花就足以看出她对新家的用心。

而此时周围的人都夸她好厉害，轻而易举就得到了自己想要的东西。

小c说她最怕别人这么一本正经地胡说八道。因为他们不知道她为此付出多少精力，不知道那一个个四下无人的黑夜，他们以为生活对她来说易如反掌。

“天地良心，这可是朕一兵一马打下的江山。我爬雪山过草地的时候，他们可没少落井下石呀。”小c嗔怪道。

于是傲娇的她请了年假，当大家埋头吸霾的时候，小c在朋友圈晒起了日光浴、翻越了八达岭，在大草原上策马奔腾，驾着雪橇从长白山上俯冲而下，羡煞旁人。等大家回过神时，她已经开着那辆奥迪q7铩羽而归。正如小c说的：“我就是想看看他们看不惯我，又干不掉我的样子~”

小c用长时间的蛰伏与日积月累的努力，让自己拥有了对抗生活艰险的力量。

正如她钟爱的奥迪q7，花了两年时间，从北极圈的极端严寒，穿越到南非的灼热沙漠;从惊险的柏林赛道，穿越到荒野的试炼场……完成了各种恶劣环境的考验。内敛而进取的品质，恰似经历黑夜破茧成蝶的小c，而浴火归来的光芒终将让人惊叹。

或许我们所期待的明天，看起来遥不可及，而我们当下的每一个小努力，似乎都不值一提。但执着的人儿，注定会在岁月的淘洗下，雕琢内核，茁壮筋骨，将生活磨砺出微光。而你所付出的一切，岁月都会还给你。

学生喜欢的中学生励志文章【第二篇】

刘若英在歌中唱到：感激十八岁的自己，那么顽强，才会有现在。那么，我要感谢8月到6月的本人，一样的执著与倔强，足以让我在当前的日子里不会迷失。

是的，那是白蓝渲染的岁月。还记得，那些以分钟甚至以秒来度量时光的纯白日子里自己的点滴：那个匆仓促行走的身影，那些吃饭时不断瞥看腕表的眼神，那些不忍挥霍的课间里埋头的尽力；淡不去，曾经深深入在心底的蔚蓝色幻想：呐喊着一路向北，向往着古老与古代融合的京都，敬慕着心中神圣的象牙塔。

是的，性命中不会再有第二段时光，比高三更加污浊，只关乎蔚蓝的梦想。沿途中不会再有曾经的我们，单纯得只有纯白可与之比较。因此回想起来，连枯燥和苦涩都有一种甜甜的、暖暖的滋味。无论天空中是否留下我的脚印，我已飞过。

学生喜欢的中学生励志文章【第三篇】

高成就的人不怕失败，他们觉得错误只是暂时的挫折或成功的垫脚石。

失败无可避免，那代表你有意跨出去冒险。实现梦想的人都知道，失败让他们更接近目标。

一个有过失败经验的人，与一个没有失败经验的人，其中的差别就在于有失败经验的人，已经知道哪条路行不通，如果他够聪明，就知道不能再犯第二次错误，而没有失败经验的人，则不知道哪条路可以走、哪条路不可以走。

这不是鼓吹「失败是好事」，而是鼓励「别害怕失败」，只要能从中学到一些经验，那就是值得了。

许多人害怕失败，但他们却忘了成功的相反并不是失败，成功的相反是「不敢行动」，事实上，不敢行动比起因为行动而遭致失败的人还要更糟糕，因为不敢行动的人什么都没有达成，更没有学到任何东西，而失败的人至少学到了经验与教训，没有经历过失败的人，就不知道哪条路行得通、哪条路行不通，也就不知道如何才能把事情做好、做对。

人生很难避免失败，与其害怕失败，不如勇敢行动，即使失败了，只要从中学习就没有失去太多。

企业面临竞争也常常害怕失败，而这样的害怕让他们不敢做出改变，更因此失去了创新的能力，当一家公司越害怕失败，它就越可能遭致失败，反之，若能够果敢行动，往往能够缔造卓越的成绩。

其实，失败是一门学问，失败里面充满了智慧，不聪明的人遭致失败之后，只会告诉自己这条路行不通，但聪明的人却能够仔细研究失败的原因，努力找出原因背后的关键，并且从中学习到很多，失败是人们最好的导师，成功无法教给你什么大智慧，只有失败可以做到这一点。

让人们遭致失败的真正原因，通常不是因为失败本身，而是因为他们自己选择放弃了，换句话说，让人们失败的原因不是事情的本身，而是一个人的意志力，是失败者自己甘愿放弃，所以才遭致失败。

任何人都不可能一帆风顺，除非你什么事都不做，但就如同成功的相反，什么都不做反而是一种失败，勇于行动而遭致的失败，只要不放弃，就算不是失败。

失败没有关系，重点是要知道失败的原因。

关于生命当中所遭遇的任何事不一定要全盘了解，但如果不试着去理解，它就会渐渐地变成一道高墙。

因此，每个人都应该把生活中所经历的一切事物，视为人生最珍贵的礼物。

活在这个日新月异的世代，不要守旧，要学会创新。

「如果你连把事情做对的时间都没有，你又怎么会有时间重新来过?」

在追求个人的成功与事业的过程中，其实就是一个不断尝试与经历失败的过程。

把失败当成成功的导师，它是迈向成功之前的必经过程，没有人可以毫不失败就获得成功，每个伟大的成功人物都是经由无数次的失败经验才走到成功的出口。

面对失败时，一直沈溺在挫败感之中只会再度把事情搞砸，找出方法振作起来才是正确之道。

「经历不等于经验，经历要经过整理分析、体验，才能成为经验。」有些事情只有在自己亲身经历失败过后，才会明白。

只要仔细探究自己过往的经验，就会发现，通常我们学到最多的，都是在我们经历了失败过后，成功反而无法教我们什么，反而还会让自己变得骄傲，而失败则是人生的导师，它能够教会我们成功的方法。

不要害怕尝试失败，失败也不代表人生就此完蛋，但如果不试试看就什么机会都没有，没经历过失败，就不知道如何「把事做对」!

学生喜欢的中学生励志文章【第四篇】

人的智力相差无几，如何成为尖子生？是困扰家长的一个大问题。尖子生这个群体有着共同的优点，那就是爱思考和爱做题。聪明体现在记忆力好和思维敏捷，只要经过他们做了的、老师讲解过的题目，他们很快地写出答案来，只要老师把将题目读完，就有了解决的思路，不需要老师太多的点拨。爱做题，是尖子生优秀的根本原因，有大量的实践练习，做题的速度飞快，中档题对他们来说是小菜一碟。除上述优点外，他们在学习过程中还具有下列特点：

1、以学为先

一旦打开书本，尖子生绝大多数都能做到电视不看、电话不接、零食不吃。精力高度集中，有一种投入其中、自得其乐的状态。他们目标高远，思想单纯，不胡思乱想。在他们心目中，学习是正事，理应先于娱乐，一心向学，气定神闲，心无旁骛，全力以赴，忘我备战。

2、分秒必争

尖子生学习十分自觉，有的在夜深人静时勤奋学习；有的鸡鸣即起刻苦用功；有的放学回家就趁热复习。能够闹中求静，不会太多地受环境干扰，他们坚持不懈，做事专一，始终如故。绝不把时间浪费在无谓的事上，显示出独特的处事方法。善用零碎时间，每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语，背诵公式，破解疑难，调整情绪。无论怎样各具特色，有一点他们是一致的：保证学习时间，学会见缝插针利用好空余时间，经过日积月累，效果很可观。

3、阅读有方

学会了速读和精读，阅读前先看目录、图表及插图，先有初步了解后再阅读正文就能学到更多的知识。当积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别是弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。一有空时间，就广泛涉猎课外其他领域的知识。

4、合理安排

把常用的与学习有关的东西都放在伸手可及的位置，做事有主见、有策略，每天有天计划，每周有周计划，按计划有条不紊地做事，不一暴十寒。在合理的时候做合理的事情，该做啥时就做啥，不背道而驰。比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。（励志名言 ）比如利用好时间，勉励自己完成当天的学习任务，做到日日清。比如能够劳逸结合，张弛有度，动静相宜。比如坚持紧跟老师步伐复习，不误入歧途。比如坚持勤睁眼常开口，对课本上的东西多看，对未懂的内容能多问。总之做好学习、工作、生活的“司令员”，从容做事。

5、勇于提问

课堂上勇于提问是尖子生渴望和追求知识的表现，他们知道高分是来自对知识的透彻理解和掌握。在学习的过程中，把没有弄懂的问题通过提问，通过爱问，达到深入研究，仔细体会的目的。所以在学生群体中间，好问的学生占有老师大量的资源，有一种得天独厚的优势，而不爱问的学生，就主动放弃了别人的帮助，让自己在困境中越陷越深。

6、善做笔记

尖子生往往一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘记录，特别善于记下老师补充的东西，课本上没有的东西，特别是思维方法更是认真记录。老师在课堂上强调的重点，在他的笔记本里都应该找到。有位尖子生在自己笔记中间画一条线，一边记老师的重点，一边写课文里的注释，复习一举两得。能及时整理自己平时细心积累的笔记本和错题集，特别注意让知识系统化，积极思考能解决什麼问题。

7、勤于思考

这一条贯穿于听课、做作业、复习等各个阶段。比如：做完一道题后，要对答案，这里他们会有一个反思的过程，弄清这道题考的是什么，用了哪些方法，为什么用这样的方法，做到举一反三、触类旁通的效果。又如：学习时不仅将课本中各知识点记住，还通过思考，抓住各知识点之间的内在联系，甚至注意到不同学科之间的渗透，以便形成清晰的知识网络。

8、书写整洁

通常，书写整洁的解答比潦草乱画的得分高。大家都有体会，乳白的鲜牛奶装在脏兮兮的杯子里，谁喜欢喝？其实不是老师在试卷评判过程中有多大的随意性，工整地书写便于让老师判断解题的过程，也是培养一种很好的书写习惯。尖子生作业规范，审题认真，冷静应答，把每次作业当作高考，作业工整，步骤齐全，术语规范，表述严谨。规范不仅训练仔细认真品质，更能养成细心用心习惯，从而激发学习潜能。

9、自我调整

不回避问题，遇到问题能通过找老师或者同学或者自我反思进行自我调节，摒弃外界和自身的压力，自觉地放下思想包袱，化压力为动力，不管是课业繁重还是轻松顺利时，都保持一颗平常心。不断地对自己进行积极的心理暗示，在这样不断的积极心理暗示下，信心值就不断上升，通过努力，去想了、去做了，没有什么不可能的。一旦在学习中遇到了挫折，心情变得非常急躁时，就暂时停止学习，一个人静静地思索，进行心态的调整，不断地在告诫自己——“宁可不打仗，绝不打乱仗”。备考阶段与前期一样，每一天都努力学习，完成当天的学习任务，追求高效每一天，不把时间浪费在焦虑上。

10、学习互助

与同学开心地相处，遇事不斤斤计较，宽容豁达；珍视同学间的友谊，在学习中互相支持和帮助，经常一起讨论学习中的问题，使用不同的解题方法并相互交流心得。有了这种和谐的同学关系，才能全身心地投入到学习中，从而保持较高的学习效率。

除此以外，绝大多数尖子生还有一条无密可言的“秘诀”，那就是：父母熏陶。他们的父母对孩子高标准严要求，不娇惯，使父母用以教育孩子的使命感，在孩子身上得到了延伸。许多尖子生从小就是在父母熏陶下热爱学习、善于学习，对学习充满激情，在学习中体验乐趣，在学习中增长见识，在成功中充满自信。

获得高分最可靠的因素是懂得怎样开发本人的潜力。“尖子”生名列前茅的技巧，其他人并不难学到手。相信同学们通过规范习惯、调整心态、训练技巧、利用环境，能够提高学习效率，最终成为真正的尖子。

学生喜欢的中学生励志文章【第五篇】

本学期我任教九年级的地理教育教学工作。在学校教导处的指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本学期的教育教学工作，取得了较好的实效。现总结如下：

出自

一、认真分析，积极制定切实可行的教育教学计划。

本学期，本人按照教导处制订的学期行事历，结合学生的实际，制订出详细的教育教学计划，希望学生通过一学期的学习，了解地理学习的基本方法和基本的技能。学期初，通过与原来其它科任教师进行沟通，了解他们在上一学期中的学习态度、学习方法，通过上期的本县期末质量检测成绩的名次，分析同学们的学习效果；从与同学们的交流、交谈中，深入到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受。培养良好的学习习惯，为本学期复习做好准备。

二、认真备课、上课，细致批阅作业。

(一)一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四十五分钟要质量”，离不开夜以继日的研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。经常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，尤其向那些在地理教学中积累丰富经验的老教师请教，从他们的经验中吸取教训；到图书室查找资料，到网络上查找各种媒体等，为上好一堂课竭尽所能，付出了许多的精力，也为课堂良好教学奠定了基础。因此，每次课堂下来，我都有种充实的感觉，我的劳动没有白费，汗水没有白流，同学们开心的笑容是我最大的鼓励与快乐。

本的学习方法。在练习中，我做到精编、精练，对出现问题的学生及时地指导，提高了学生的学习效果，增强了学习的兴趣。做到讲练结合，努力提高了复习效率。

(三)认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指明了方向。每批改一次作业就是一项沉重的工作。我没有觉得是一种负担，而深感责任之重，是一种使命。对成绩差的同学的作业，我更显得认真仔细。要让他们真实的感受到老师的关爱，作业是与他们最直接的交流、与沟通，对他们的每一次进步，我都不吝笔墨，用鲜红的话语对他们进行表扬、鼓励，使之成为他们进步的起点、台阶。

三积极参加教研教改活动，不断提高教育教学的水平。

我积极参加学校组织的各种教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中来。本学期，我听课、评课的次数都能达到学校的要求。

四、注重能力培养，实施素质教育。

本人在教学中注重培养学生的能力，把课本知识与实践结合起来，利用理论知识解释生活现象，通过实践经验证实理论知识。本学期，先后举行过两次地理知识辩论活动，在唇枪舌战中，虽然有的同学“独占鳌头”，有的同学“败下阵来”，但是，他们均使出了“浑身解数”，把理论知识和实践经验有机地结合起来，在辩论中增加了知识。

一学期的工作很快就要结束，在以后的教育教学工作中，我会继续保持现在的工作状态，使自己成为一名优秀的地理教师。

自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。

作为科任教师的我，不敢懈怠，一开始就认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。在实施教育教学中，我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进行施教，尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。培养学生的自觉性、创造性。尊重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，层层善诱，多方面、多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。