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实用中班学期个人工作总结范文配班 中班下学期个人工作总结范文样例【范例5篇】

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中班学期个人工作总结配班【第一篇】

一直以来,“健康第一”是幼儿园教育的首要任务。健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。生活离不开健康教育,幼儿的生活是丰富多彩的,健康教育也应把握时机。

健康既是身心和谐发展的结果,也是身心充分发展的前提。健康是幸福之源,离开健康,就不可能尽情游戏,也不能专心学习,甚至无法正常生活。因此,健康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异,无论是进行健康教育还是试图改善的周围环境、都要依据身心发展的特点,否则不仅不能促进健康,而且可能有损健康。

本学期我们班在教育活动中把促进身心健康成长当成首要任务。促进身心健康发展既是教育的根本目的也是健康教育的终极目标,《纲要》对健康发展提出几点:

(1)身体健康,在集体生活情绪安定、愉快。

(2)生活、卫生习惯良好,有基本的生活理能力。

(3)知道必要的安全保健知识,学习保护自己。

(4)积极参加体育运动,动作协调、灵活。

这也为我们班的健康教育活动提出了明确的培养目标。本学期主要做法如下:

一、设计多样化的健康教育形式与途径。

健康教育应与日常生活的健康教育相结合,集体教育、小组活动与个别交谈相结合。我们尽量多与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的健康发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持、和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。同时我们还重视课程的潜在影响,环境是重要的教育资源,因此我们通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。在健康教育实施中,我们不仅重视物质环境的创设,而且应重视心理环境的创设。本着身理和心理的需求,我园本学期购置了大量的可选择的活动器材,鼓励幼儿大胆、积极地参与活动,同时还培养了大方友善的交往能力。

二、实施适宜的教育方法。

给由选择、讨论、合作的空间,让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体,锻炼意志。

本学期我们班还严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化。在加强体能活动,增强体质的同时让孩子拥有健康的心理。能主动作好值日生工作,加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育,避免了安全事故的发生。培养了良好的生活习惯、卫生习惯,积极配合保健老师作好各项体检工作,加强消毒工作,杜绝流行病的发生。本学期我班孩子的身体素质明显得到提高,生病请假孩子少了,出勤率一直保持较高的水平,也为其他教学活动的顺利开展奠定了良好的基础。

中班学期个人工作总结配班【第二篇】

我班的孩子进入幼儿园已是第三个年头了,耳边仿佛还是孩子们刚入园时的哭闹声,两年半的群众生活,让他们学会了很多,各方面也有了不少进步,收拾一下思绪,回顾一下过去,总结一下经验,以便能更好地开展班级工作。

1、结合主题教材,开展丰富多彩的区域活动。

本学期,我们结合主题课程,开展了丰富多彩的区域活动,真正好处上做到了“静与动”的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且贴合幼儿年龄特点的活动环境,我们充分利用各片场地,设计最佳的区角位置,找资料、齐动手,在午睡间开辟了娃娃家、建筑工地;在活动室里设立了宝宝书屋、电话超市、自然角、益智区;还利用室外一角,布置成“巧手屋”把孩子们和家人一齐制作的手工作品陈列出来,结合季节特征,开展了“种子贴画”、橘子皮作画和蟹壳制作等手工活动,很受小朋友喜欢,同时也提高了他们的动手潜力。值得一提的是,我们班小朋友在老师的引导下,对折纸活动十分感兴趣,吃好了饭,你常常能够看到三五一群的孩子围在一齐在研究折纸,有的在比赛自己折的飞机。许多孩子的动手潜力得到了很大提高,小手也变巧了,还锻炼了他们的耐心,孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。

2、加强常规建设,培养幼儿良好的行为习惯。

俗话说:“没有规矩,难成方圆”。良好的常规能够使幼儿的生活具有合理的节奏,使神经系统得到有益的调节,有利于培养幼儿自我服务的潜力,为今后的生活和学习打下良好基础。然常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动,比较调皮,我们两位老师步调一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐渐能互相帮忙、关心群众,捣乱的小朋友小了,热爱劳动的小朋友多了。

中班幼儿的独立意识增强,而且自我服务的愿望和要求日趋激烈,我们抓住孩子这一心理特征,开展了“值日生轮换制”,让做值日生的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数……抓住这些细小的机会,既培养了他们为同伴服务的潜力,而且督促了孩子的自律,潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯,从而促进了整个班风班貌的提高。

3、做到保教并重,促进家园互动。

我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨,尽心尽力为幼儿服务,从每个细节上去切实照顾好他们,天气好的时候,带他们散散步,下雪的时候,带他们去看雪花飘……虽说中班幼儿的自理潜力提高了,但冬天的衣裤太多,检查并帮忙幼儿塞衣裤则成了我们每一天必不可少的一项工作,为了力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回家,我们两个老师手上都磨出了肉刺。为了预防口足手病的发生,我们在那个时期每一天都把幼儿的用具放到紫外线灯下消毒,,每周还进行玩具的消毒工作,虽然工作量很大,但我们毫无怨言,班内没有一人生此病。在老师的督促下,我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。每次的手工活动和剪贴作业后,也提醒幼儿尽量持续教室的整洁,并及时清理干净,孩子的环境保护意识比较强。

在注重保教工作的同时,我们多形式、多途径地开展家园工作。透过电话、便条、家访、家长会等形式和途径,向家长反馈幼儿在园的各种表现,有特殊状况,及时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了必须进步,我们也立刻和家长取得联系,请家长继续配合,使孩子不断进步。对教师关心和爱护幼儿的一些举措,很多家长表示了认可。

为了充实家长们的育儿经验,每月都及时更换家教栏中有关保育的文章,我们还特地请侯远芊家长撰写有关家教的文章,刊登在园报上,透过家长之间互相交流育儿的经验。本学期为了丰富我班的家园合作,我们还举行了一些有好处的家园合作活动,如:“家园亲子手工活动”、“家园同乐运动会”等,我们的家长都能用心参加。在我们收到的家长意见反馈表中,肯定、赞美之词溢于言表,当然,也有中肯的推荐,我们也将认真地总结采纳,使我们的工作开展地更和谐、成功。

4、总结与反思。

回顾这一学期的工作,我们两位老师都能尽心尽力去完成。在取得成绩的同时,我们也看到了不足之处,如:在班级管理上还不够大胆,在区角指导时,还有听之任之的感觉。我们将在以后的工作中更加努力,相互配合,争取更大进步。

中班学期个人工作总结配班【第三篇】

紧张而充实的一个学期已经结束,在这半年中,我们三位老师团结一心,认真配合,踏踏实实做好班级每一项工作。孩子们的生活自理能力明显提高,智力水平也得到很好的发展。为了今后更好的工作,现将本学期的工作进行小结如下:

中班幼儿的独立意识增强,生活自理能力提高了,自我服务的愿望和要求日趋激烈,我们抓住孩子这一心理特征,进行指导、关注。

(一)生活方面。

中班正是幼儿身体迅速发展的时期,有的孩子比较挑食,我们就在进餐过程中多关注,帮助幼儿了解食物的营养价值,从不爱吃到少吃,最后到爱吃,使幼儿身体健康得到了良好的发展。特别是很少来园的明明小朋友,常因不良情绪饭吃得很少,于是我们与家长及时沟通,鼓励家长坚持送她来园并积极引导,最终适应了幼儿园生活。

进餐时,注意帮助幼儿掌握正确的筷子使用方法,在益智区提供夹豆游戏,鼓励幼儿积极使用筷子。

本学期我们着重对幼儿的自我服务意识进行培养,在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励幼儿学做自己力所能及的事。如:脱衣服、鞋袜,扣纽扣、叠被子,给小鱼换水,收拾房间……开展了“今天我值日”活动,擦桌子、准备漱口水、发蜡笔、点人数等,既培养了他们为同伴服务的能力,也督促了孩子的自律,潜移默化中养成良好的行为习惯。

(二)卫生保健方面。

知道保护自己的一般卫生常识,能够自觉保护眼睛、鼻子、牙齿、小手小脚等,了解保护牙齿的卫生保健常识。大部分幼儿能用正确的方法刷牙,认真的做眼睛保健操。

知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动。

了解冬天保护自己的多种方法,知道在一日生活中能够主动的饮用适量的水。

通过每周一的安全课,孩子们知道了不去危险地方不做危险的事,与家人走散了不慌张,想办法。

在运动中,能够躲避危险,建立初步的自我保护的观念。鼓励幼儿积极锻炼,参加幼儿园跑步运动,根据天气情况,设计适宜的体育游戏。

经过了一个学期的学习和努力,我们懂得了更多的保教知识,特别是日常工作能够严格按照《幼儿园指导纲要》精神执行。在专家和领导的指导帮助下,我们也终于打开了思路开始在摸索中前行:拓展了环境创设方面的创新想法;调整自己的状态,适应中班幼儿的教育教学方法;进一步熟悉幼儿的个性、年龄、心理特点。

甘老师在各方面都比较大胆,勇于创新,在手工制作、泥工、绘画方面有自己的独到见解和方法;赵老师任劳任怨,严格遵守幼儿园卫生保健制度,保证孩子们舒适、整洁的生活和学习环境。积极配合教养员工作,指导班级内小值日生工作;孙老师擅长音乐教育,能够带领孩子们畅游在音乐的海洋中。我们本着一切为了孩子的发展这一原则刻苦学习,相互配合,和谐共处。

(一)常规。

幼儿的一日生活都是学习,教育教学也贯穿其中。幼儿一天生活是否能有序进行,取决于一日常规的建立。因此,我们把建立良好常规放在班级管理的首位,对幼儿一天生活的各个环节都提出具体要求,并不断提醒、督促幼儿按要求去做。三位老师齐心协力,用统一的标准指导幼儿,使得幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都有了不同程度的进步。

(二)教学。

我们认真制定和实施各类教学计划,按计划准备教玩具。在教学方法上,我们时刻谨记专家的建议:探索式的学习。让幼儿有机会亲自探究自然奥秘,在观察、提问、设想,动手、表达和相互交流中,体验探究过程,获得初步的探究能力。在活动中,幼儿对学习的兴趣越来越浓,积极发言,思维也活跃起来。

(三)环创。

重视环境的价值,让墙面丰富起来。通过半年来的验收工作,我们对环境创设也有了一点小小的经验。我们注重让幼儿参与到墙面布置中,又充分利用幼儿的作品布置墙饰,配合主题需要。经过巧妙构思与设计,使墙面活起来。

平时注意积累和收集材料,避免不必要的材料浪费,渗透“低碳”环保意识。我们开展了《我们的快乐假期》活动,并创设了相应的主题墙饰。在《我和图书做朋友》主题中,孩子们利用活动区的时间自己设计装饰版面,为每一个版块起名字,为小朋友的作品进行再加工。力争让环境发挥其价值,让孩子们成为主体,从中受益。

(四)区域活动。

我们根据幼儿的年龄特点、发展需要及时更换活动区材料,并根据教育活动和主题活动的内容设计了一些区域游戏,做到有计划有目的地投放,并及时增减活动材料。针对幼儿的个别差异、兴趣和能力投放了不同难度的操作材料,引导幼儿积极参与区域活动,满足幼儿发展的需要。

(五)主题活动。

我们开展了以我升中班了为主题的活动,在这一主题中我们设计了“中班和小班有什么不一样?”“能干的我”“我的新朋友新老师”“我长大了”“爸爸妈妈希望我”“中班小朋友应该是怎样的”等活动,激发孩子们做中班小朋友的自豪感,帮助其萌发初步的责任意识,并尝试体验自我服务和为集体服务的快乐。

坚持做到热情接待家长,注重家园沟通,主动与家长联系,与家长协力解决教育问题。提升对幼儿的关心,共同分担教育责任,通过多种途径开展家长工作。

做好家长园地栏的宣传工作,每月更换一次,每周公布工作重点,向家长介绍幼儿在园情况。

利用电话、短信、qq、微信、接送孩子的时间常与家长保持联系,了解幼儿家庭的教育环境,制定符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务。

鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动,增强家长与孩子一起交往、沟通的机会。

坚持认真地书写家园手册,向家长进行及时有效的沟通。

召开家长会,让家长充分地了解幼儿园的教育,了解教育的正确方法,听取家长合理的建议,达到家园共育的目的与一致性。

随时记录家长来找我们的谈话,及时解决,回复家长飞信的时候,我们事无巨细。

家长们非常支持我们的工作,认真带领幼儿查阅资料,完成调查问卷,记录发现。

班级管理还不够大胆,比较拘谨。

思维需再开阔,以帮助孩子更好地发挥想象力、创造力。

今后我们将不断努力,齐心协力将班级工作做得更好,我们会不断积极,争取在新学期再上新台阶。

中班学期个人工作总结配班【第四篇】

望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种自豪感,一个学期转眼过去,耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近一年的集体生活,使孩子们学会了许多,各方面进步也不错,这里,我也该整理一下我的思绪,总结过去了的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。

只有通过多种渠道不断的学习,才能提高忠诚于党的。教育事业的责任心,才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中,积极参加各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作。本学期中,充分发挥自身的凝聚力作用,坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳,无论是否当班,都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中,在工作中从不计较个人得失,充分发挥“你中有我,我中有你”的团队精神作用,团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中,真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划,使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。做为班主任,我深知自己在班中的位置。

俗语说:“没有规矩,难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏,即能使神经系统得到有益的调节,促进身体健康,有利于培养幼儿自我服务的生活能力,为今后生活和学习奠定良好的基础。

我热爱祖国、热爱教师职业,用社会主义道德规范约束自己的行为,努力培养高尚的人格和道德情操。认真做到热爱幼儿,勤奋工作,不迟到、不早退,树立良好的教师形象。

热心于幼儿园组织开展的各项活动并能参与其中。同班上的两位老师共同协作搞好班级工作,与同事关系融洽。

在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,我备好每一节课。开展了一系列主题活动。通过各种活动了解幼儿原有的知识技能的'质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施。关注全体幼儿,注重个别教育,使其保持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生愉快的心境,创造良好的课堂气氛。积极的参加公开课和各种竞赛活动。多看对业务有帮助的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新的活力。在教育教学活动中,为幼儿创设良的机会与条件,提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征,充分调动各种感官感知事物,使之在参加活动的过程中,认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中,注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。认真填写周、月计划及各种表格,认真做好特殊儿童的个案记录,做到有分析、有目标、有记录、有反馈。根据制定的活动目标,内容与要求组织好教育教学活动的各环节,保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间,提供幼儿活动材料,更好地培养幼儿的全面发展能力。

安全工作是最重要的工作之一,保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,我教给了幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品,避免幼儿吃错药。加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。做好交接班工作,认真填写交班内容。

我充份利用了晨间和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况。使用家园联系册、电话、家访等多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的情况,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还能促使我跟家长的相互理解,使关系更密切。让家长参与到我的工作中。

中班学期个人工作总结配班【第五篇】

做为国际班,我们班半天的时间都是外教上课,所以我们的中文教学活动时间就相应7684有所减少。但我们班仍然将教学活动尽量安排的井然有序,稳步前行,同时还要保证幼儿的户外活动时间。而我也在尽己之所能的配合外教上课,努力发挥出自我的专业特长,令人欣慰的是,我们班参加英语考级的五个孩子中,四个优秀一个良好,这也给了我更大的激励,让我有信心有劲头继续前行!

前半年的时间,由于自我的工作经验不足,低估了“没有规矩,不成方圆”的古训,疏忽了对孩子们常规的培养,中班后,由于经验丰富的教师的加入,使我意识到了常规培养的重要性,经过半年的时间,班内教师的全力配合,孩子们的常规有了明显的提高。我也更加认识到了教学经验的重要性。

我一向都坚信,优秀的孩子需要的不仅仅是优秀的教师,更离不开家长的通力配合。所以,我通常会充分的利用早晚间的简短谈话,及时的与家长沟通,询问孩子近期在家的表现,并将孩子取得的提高及时的告知家长;也会用便签的方式跟家长交流,让家长配合我们的工作;贴在室外的每日教学资料也很受家长的关注。

当然,我们班在工作上仍存在必须的不足,如;个别幼儿仍有摇椅子、跪坐地板等不好的现象;个别幼儿的倾听习惯差,异常好动,难以遵守活动、游戏规则;幼儿的礼貌教育仍需不断改善等等。

总之,在今后的工作生活中,我会努力做到多研究、多思考,虚心的向经验丰富的教师学习,努力的做好自我的本职工作,争取取得更大的提高!

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