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妈妈带我和妹妹去游乐园作文字 妈妈带我和妹妹一起去动物园玩作文4篇汇聚

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妈妈带我和妹妹去春游一年级的书妈妈带我去春游字篇1

盼望着,盼盼着,终于迎来了梦寐以求的一天——春游。

春天,一个生机勃勃的季节,而我们将踏上这条路,见证春天的美好与生机。天空中飘洒的星星点点般的雨水,但这并不影响着同学们的热情,似长龙般的大部队,向着目的地进发——小仙都!

路途的漫长扑灭不了同学们对春天的热情,虽然天公不作美,路途上下着牛毛细雨,但队伍依然兴致昂扬,随着目标逐渐接近,同学们更是激动万分。班上的女同学哪有往日的娇弱,个个神采奕奕,生龙活虎,倒是有些男生,抱怨着路途的漫长。

随着时间的推移,目标离我们不再那样遥远。近了,近了!这是每个同学发自内心的呼喊,直到那石砖上几个大字——“小仙都”映入眼帘,每位同学才面露兴奋的神情,一扫之前的疲劳,加快了脚步向目标踏去。

来到了目的地,众人早已饥渴难耐,以惊人的速度找到各自地盘,铺好桌毯后,就是一顿狂吃。那些平时在同学心中罕有的美味各自铺在桌毯上,花花绿绿、五颜六色的零食堆成了一座座小山丘。五香牛肉干,樱花寿司卷,台式烤香肠……真是个五花八门,足以让一些小馋鬼们暗自擦着自己的口水。

抚摸着自己滚圆的肚子,心满意足的我懒洋洋地坐在桌毯上,悠哉游哉地继续扫荡着剩下的一些美食。然后跟着几个朋友,开始各路串门,平时哪有这样自在呀!兴奋的我玩的不亦乐乎。

只见时间不长,同学们都互相拍照,每个人心中都想留下那美丽的画面。最后,大家伙聚在一起,一同拍了个集体照,“耶!”伴随着同学们的响声,时间定格在了那张洋溢着笑脸的照片上。

妈妈带我和妹妹去春游一年级的书妈妈带我去春游字篇2

春游去喽!

自从脱离了小学那“和平”的时代,转换到了初中那硝烟弥漫的时期,我就一直被“七国联军”压的难以呼吸,就当前线要被攻破之际,后方的补给终于来了。

今天,是三中一年一度的风筝节,别的学校在扫墓后,只得拖着疲倦的身体爬回家,而我们还可以在半山腰放风筝、野营。体贴的三中啊!

太阳刚刚露出头来,我们就开始一系列无聊的铺垫。爬山啦、鲜花啦、听学校无聊的讲话啦……等到一系列系统化的行动后,几支五彩缤纷的风筝与各色的账篷赫然出现。开玩笑喽!

我拿起一个绚丽的风筝,小王同学拿起了沉重的罗盘,在一阵拼命的疯跑后,一个画满卡通人物的风筝挤入了天空。看那个飘来飘去的风筝在天空中舞蹈,我们的脸上露出了天真的笑容。

美好的时光总会消失。

我们的风筝也坚持不住了,正当我们把它放飞到云霄时,“新七国联军”又来了,我的风筝顽强抵抗,最终,八个风筝线拧成一团,其中隋宇航同学的风筝去追寻属于自己的天空了,而那八根风筝线却占用了我们剩下的时间。

看着太阳渐渐升到头顶,被逼无奈之下只好放下风筝去吃饭。“哇!”汉堡、鸡翅、零食、水果沙拉、烤肉拌饭……各种各样的美食,令贪吃的我想立刻干掉它们。“组长组长,牛泽菘不见啦!”“什么!”我暴跳如雷,这个老牛,整天出岔子,还让不让别人吃饭了!我掏出我的老手机,用力按下几键,对着电话大喊:“牛栏山、牛栏山,我是白兰地,不要恋战,速速退回,不要恋战,速速退回!”喊了头天,对面一点反应没有。我立刻在广场上飞奔,试图找到他。

吃了几口香喷喷的饭,老师就让下山了。啊!我还没吃饱咧!

我对这次春游的总结是:缅怀先烈,解风筝线,找牛泽菘,喝点西北风,之后,下山。

妈妈带我和妹妹去春游一年级的书妈妈带我去春游字篇3

帮助学生感受家人的爱和辛苦,引导他们用自己的方式爱父母长辈,积极主动地做家务劳动。

1.认识常见菜的种类。

2.体会家人的爱和辛苦,激发学生对家务劳动的兴趣和热情。

一、看图激趣,导入新课

二、创设情景,组织活动

活动一帮妈妈分菜

1.看图,说一说

(1)课本第47页的图中,小明和妈妈在干什么?

(2)你能帮妈妈分一分吗?

(3)观察图中的菜类,看看应该怎样分类。

2.议一议:在四人小组中说说图中的'菜类应该怎样分类。

3.比一比。

(1)分类练习,看谁分得又快又好。

(2)投影学生的分类,看谁分得最正确。

4.教师小结。

活动二帮妈妈分菜

1.观察并表达。

(1)课本第48页的图中,妈妈正在洗菜,小明在干什么?

(2)想一想:他为什么要帮妈妈洗菜呢?你帮妈妈洗过菜吗?

(3)算一算:妈妈做饭要多长时间?

2.模拟洗菜、配菜、炒菜。(按要求做游戏,比一比谁做得多。)

游戏一:听口令,做动作。

游戏二:四人小组到讲台上表演。让学生体验妈妈做饭的辛苦。

3.教师小结。

活动三培养良好的饮食卫生习惯

1.情景描述“吃饭前”。

小明和妈妈一起把饭做好了。请你告诉我们吃饭前要注意些什么呢?

2.学生看图回答,再补充。说说讲卫生有什么好处和必要性

3.情景描述“吃饭时”。

⑴“吃饭时”要注意些什么呢?

学生看图回答,再补充。说说吃饭时怎样做到不挑食、不偏食等等。只要学生大胆参与了,就给予表扬。

⑵想一想,我们今后吃饭时要注意些什么?

给出一个问题情景,鼓励学生从不同角度提问,能答出就给予表扬。

4.情景描述“吃饭后”。

⑴吃饭后小明在干什么?(帮妈妈收拾碗筷和剩菜)说说小明是个怎样的孩子。

通过本次活动,你有什么收获?

本次活动帮助学生认识了几种常见菜的种类。通过和妈妈一起做晚餐,感受到家人的爱和辛苦,引导他们用自己的方式爱父母长辈,积极主动地做家务劳动。激发了学生对家务劳动的兴趣和热情。

妈妈带我和妹妹去春游一年级的书妈妈带我去春游字篇4

一个难得凉爽的日子。预报今天会下雨,结果没下。在三月天里,天公这样作美真是少见,或许是上天知道我们要去春游,不忍看到我们失望的表情吧!

一片湛蓝的天,水洗过般的明净,荡漾着几点的白云,显得格外清素。纯纯的一种美,直摄人心。这让我们本就激动的心情变得更急不可待了,为这一次的春游平添了一份期待。

在操场上站着许多人,脸上洋溢着笑容,整装待发。我们上车后,竟在车上唱起了歌,清风拂面,歌声呢喃,就这样不知不觉到达了目的地千叶湖生态农庄。我们来这进行户外拓展,看到一身军衣的教官们,不知为何,心中肃然起敬。

在这一天中,要说最令人激动和开心的项目,那就要数下午的攀岩了。当教官说想要攀岩的同学去排队的时候,顷刻,同学们都去排队了,井然有序,不慌不忙。教官在下面保护同学们的安全。第一位同学,在教官的帮助下穿好了防护服,戴好头盔,系好安全绳,便开始攀爬了。虽然这位同学是位女生,但她却巾帼不让须眉,手脚并用,开始向上攀爬。只见她不慌不忙慢慢向上抓住凸起部分,慢慢爬,越爬越高。爬到了中间时,在烈日的照耀下,仿佛是一只展翅欲飞的蝴蝶。终于,她爬上终点,握好安全绳,从上面慢慢降落下来,仿佛是一只翩翩起舞的蝴蝶。教官说了声“好样的!”这位同学的成功让后面的同学跃跃欲试。

同学们开始一个接一个的向上爬,而其他同学则为他们加油,甚至有的同学拿着话筒为他们唱歌。歌声悦耳,现场气氛和谐。

由于时间原因,到了我的时候,要开始集合了,我和我后面的那些同学依依不舍的离开了。

但我并不难过,因为我收获了一天的好心情!

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