实用阶段小结病历书写 课题阶段小结【通用5篇】

阶段小结病历书写【第一篇】

20xx年3月我校教学处确定“如何提高课堂教学效率研究课题”。本组承担“如何提高课堂教学效率研究课题”子课题研究实验工作。在学校领导的关怀支持下，经过课题组全体老师的潜心研究，经过指导教师的正确指导和实验教师大胆实践，初步实现了课题组预设的阶段目标。

课题组组织实验教师认真学习有关课改和课题的理论。首先，加强理论学习是课题研究过程不可或缺的一部分。在课题研究过程中，我们深刻地感受到在教育教学理论上存在的巨大差距，因此，我积极查找和学习了与研究课题相关的书籍、论文，并对那些感触颇深、印象深刻的段落进行摘录。尤其通过对《反思教育习惯》、《新课程教学策略》、“多元智力理论”、“建构主义理论”、“后现代主义理论”的学习，其中鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新和洗礼，教育科学理论学习得到了升华，课堂教学艺术研究获得了新的感悟。在学习过程中，我深刻地感受到，要提高教育教学水平，一定要掌握新一轮课改理念，吃透精神，掌握实质，内化成自己的教育理念，只有用内化后的理念来指导教学才是最有效的。在这次课题研究中，我之所以能顺利展开，并在教学实践中有所提升，便是得益于有了坚实的理论基础。我们将在今后的教育教学实践中，不断用正确的理论指导实践，用实践来验证你所掌握的理论，这样循环往复，就会从中悟出属于自己的东西，不断提升教学境界。

1．领导重视，学校教学处领导的指导与参与。在新一轮课改的背景下，我校建机立制，为课改保驾护航，大力开展教育科学研究，转变教育教学观念，明确了“课题带教研，以教研促发展”的思路，学校教学处对研究活动目标、方法和研究实施细则提供了可行性的指导。与此同时，我校教学处也为课题的研究做了大量的工作，给课题组提出了具体的操作要求。

2、精心组织研究力量，形成多维结合的研究队伍首先，落实好课题组人员。经过研究，作为课题组成员必须具备以下三个条件：第一，必须有一定的教育教学的经验，只有这样，才能在教育教学中有更多的时间和精力进行研究；第二，必须在日常的教育教学工作中善于研究，只有经常发现日常教育教学工作中的问题并且将这些问题作为课题进行研究，才能深入地探究和思考；第三，必须具有勤奋学习，勇于实践的精神，具有团队合作的意识。在研究过程中，会出现诸多困难和问题，会遇到挫折和失败，所以要求课题组成员应该具备不断探索，不断创新的毅力。基于上述标准和条件，我们成立以陈建平为组长，张三军为副组长，张华军、强彦峰、田银兰、杨帅、马胜利为核心成员，全组8位老师共同参与的课题研究小组。

3、加强对课题组的管理，进一步发挥课题组的作用

课题组成立之后，我们制定课题研究计划，对组内教师合理分工，并严格按计划实施研究，把任务落到实处。与此同时，我们还不断完善课题组的学习，积极开展学习研究活动，每次理论学习，组长提前发放学习材料，教师认真自学内化，并结合教学实践形成自己的观点，每位教师应充分利用每两周教研组活动时间，带着观点和问题在集体学习时讨论。

4、重视公开课活动，并将之作为对自己课题研究的水平的检验标尺，进一步深化教学水平。为配合课题研究，我们还开展了大型的参研教师的公开课活动。这个活动为参研教师搭建了一个展示、交流、相互学习的平台。从选课、备课、上课、评课、到撰写案例积累资料，这一系列的活动所带给我们的收获是实实在在的。而课后的评课、撰写案例，则更促使了我们实施策略研究以来，对自己的教学理念、教学行为以及学生呈现出的变化做一个全面的反思，让我们进一步把握教研动态，优化教学理念、教学方式、教学评价，明确了努力的方向。

5、改进听课制度，促进课题实验

学校教学处规定，课题组成员每月听课不少于五节，课题负责人指导性的听课和课题组成员的交流听课有利于及时、灵活地掌握课题实施情况和课堂教学情况，从而真正地把课题理念落实到每一节课堂教学之中；同时，课题组还要求听课者带着一定的目的从多个角度进行听课，并对收集到的事实材料进行多角度诠释、解读和分析，有针对性地提出讨论的问题和改进的建议。听课制度的改进有效地避免形式主义的听课评课活动，对促进课题研究和实验起到了很大的作用。

1、提高认识、更新观念

提高对课题研究意义的认识。课堂教学的有效性评价标准是否科学，关系到史地政课教学目标能否实现，关系到新课程改革能否取得成功。只有形成了科学的评价标准，才能发现目前政治课教学中存在的弊端，并有针对性地提出解决问题的办法，从而推动新课程的实施，推动史地政课教学质量的不断提高。

2、从教师对“一节好课的标准”的认识看，教师的课堂教学观已经摆脱了传统课堂教学强调“书本知识传授”、强调“教师主导”、强调“秩序和纪律”、强调“基础知识扎实”的倾向。对教材的使用，教师已经突破了原有的视教材为圣经、原封不动地按照教材来教的做法。课题的研究和实验不仅带来了教师教和学生学的方式的转变，而且推动了教师构建新的教师观、学生观以及新的师生关系。

3、学生学习方式开始发生变化，新课程改革要求改变学生的学习方式，这是新课程改革的核心。虽然学生学习还是以听教师讲课为主，但是小组合作学习和社会调查与课外的资料阅读已经成为重要的学习方式。学生们认为，探究学习给他们带来的收获很多：不仅学到知识，提高了能力，也学会了交流合作，学会了学习方法，学会搜集、分析、处理、运用信息，更喜欢学习。

由于该课题刚实施，加上教师经验的缺乏，实验过程中也出现了一些不成熟的地方。如：课题研究与课堂教学有时有脱离现象，如何开展课堂有效教学评价活动，并真正发挥实效，从而达到不仅仅停留在认识上，让教师和学生真正感觉到有效性与必须性，这个问题还有待于解决。课题研究方向还不太明确，由于课型很多，因此评价标准也不能是单一的，一般新课与复习课，探究课与活动课之间存在明显区别，因此评价标准也应该有所不同。今后我校课题组将侧重从探究课评价标准上深入进行研究，总结出探究课的评价标准。

阶段小结病历书写【第二篇】

按照《鄂州市教育局关于在全市开展“规范办学年”活动实施方案》、《鄂州市第一中学“规范办学年”活动实施方案》的部署和要求，我校已顺利进入“规范办学年”活动的整改建制阶段，为了确实达到整改效果，进一步促进学校办学行为的规范化、科学化，特制定如下整改方案。

一、指导思想。

遵循“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学理念，以“办人民满意教育”为目标，以提高本校干部、教师队伍素质为核心，以治理教育乱收费、规范教育教学行为为重点，以“学生喜欢，家长放心、社会满意”为标准，全面规范办学行为，构建有利于学生全面发展，有利于促进办学水平全面提高的素质教育长效机制，办好人民满意的教育。

二、目标任务。

按照“规范办学行为办人民满意教育”的评判标准，开展整改建制，从规范教育教学行为、规范招生考试行为、规范收费补课行为、规范师德师风、规范安全管理五个方面查找出来的突出问题和重点问题，坚持边查边纠，边评边改，自觉整改。通过整改落实进一步转变作风，使我校教育教学管理水平再上新台阶，各项规章制度更加科学规范，师德师风更加优良。以实际行动取信于民。

三、具体措施。

1、整改机构。

根据市教育局“规范办学年”活动整改建制阶段的活动要求，我校实行整改建制责任制，并成立整改建制领导小组，由马小平校长任组长，总负责。其他校级干部任小组长，各处室中层干部为成员，为了加强整改的针对性，成立以下四个整改小组：

第一小组：师德师风整改建制小组组长：宋燕生。

成员：金涛吕建新董拥军第二小组：规范教学行为整改建制小组组长：徐海明。

成员：董志勇余亚雄付忍慈杨劲松第三小组：乱收费整改建制小组组长：胡小习。

成员：张明煜李研平潘协勇。

2、整改建制任务及期限第一组：师德师风整改建制小组。

规范收费，严格执行上级主管部门下发的收费标准，制止乱收费、搭车收费，制止乱订教材及滥发教辅资料现象，建立有效的监督机制。

规范校园安全管理，健全安全管理工作机制，制定突发性事件应急预案和重要信息报告制度，重点整治学生日常管理及校园周边安全问题。

各小组整改建制任务，原则上均要求在2010年11月前完成，短时间内确实不能整改到位的，要制定出具体的单独整改计划。并结合对问题的收入剖析和整改落实的具体实践，找准在工作机制上、管理体制上存在的漏洞和不足，修订和完善现行的规章制度以及各项管理措施。

三、具体措施。

1、抓好学习，统一思想，提高认识。

学校将召开干部培训会，全体党员培训会和全校教师培训会。通过干部培训会，提高干部的思想素质、业务素质，增进干部参与规范办学行为整改工作的积极性，激发创造性，推进各处室的工作；通过全体党员的培训会，让全校党员在规范办学行为整改工作中率先垂范，做出表率，发挥党员的先锋模范作用，推动学校规范办学整改工作的深入开展；通过全校教师培训会，营造氛围，明确责任，增强老师的危机意识，强化教师的师风师德建设，通过交流和相互学习，提高教师的业务素质。

2、标本兼治，从源头上规范办学行为。

(1)在师德师风方面：加强教师师德建设，加大对教师培训力度，全面推进教师师德承诺和述评制，通过学习《中小学教师职业道德规范》，营造人人重视师德师风，个个讲教学研究的良好氛围，明确责任，转变教师观念，规范执教，建设一支爱岗敬业、务实创新、具有较强综合素质的教师队伍。

(2)在教育教学方面：更新教育观念，转变教育思想，进一步改进和加强德育工作，加快课程改革、招生考试评价制度改革，加快教育信息技术现代化进程，切实减轻学生过重课业负担，重视培养学生的创新精神和实践能力，不断提高教育质量，促进学生全面发展。

(3)在收费方面：严格执行上级有关规定收费，严格执行“收支两条线”规定和收费公示制度，不自立项目，自定标准及搭车收费，每次收费有公示，做到阳光收费。

(4)在安全管理方面：严格落实学校安全管理责任制，层层签订责任状，认真落实《中小学幼儿园安全管理办法》，健全安全管理机制，加强校园食品卫生安全、校舍财产安全、交通安全、消防安全等安全管理，将安全责任分解落实到每个干部每个教职员工，把安全教育纳入教学计划，抓好安全常规教育，提高学生安全意识。

(5)在制度建设方面：针对前阶段查找的问题，建章立制，从根本上整治教育行风问题，规范教育行为，促进教育发展，办人民满意教育。

3、加强检查、督促，提高整改质量。

学校规范办学行为领导小组、督查组将定期对各小组整改的内容进行检查。检查内容包括：对整改的认识和态度，整改的进度，整改的效果，巩固措施等。对在检查中发现整改不力的科室和个人，学校将通报批评，并进行处罚，对行动快，措施得力，成效显著的科室和个人，学校将进行表彰和奖励。

规范办学行为，整改是关键，学校将按照市教育局的统一部署，结合学校的实际情况，按照此整改报告，有计划地开展整改工作，坚持“标本兼治”，做到以改促建设，以改促改革，以改促发展，努力把我校办成人民满意的品牌学校。

鄂州市第一中学规范办学年活动领导小组。

二0一0年十月。

阶段小结病历书写【第三篇】

按照“三严三实”专题教育的总体部署，第二个专题是“严以律己，严守党的政治纪律和政治规矩，自觉做政治上的“明白人”。通过本阶段的学习，感受很深。下面，围绕“严以律己，严守党的政治纪律和政治规矩，自觉做政治上的明白人”这一主题，将个人学习小结如下：

一、教训深刻，令人心痛

从刚才的警示教育片中所揭露出的违法犯罪事实，让我们在吃惊之余，更让人感到痛心。痛心的不只是党对他们的多年培养，更是事件对自身家庭、对社会的恶劣影响。

一是破坏了党的事业。像等人是我党的高级领导，本应该为全体党员作表率，做楷模。但由于他们的肆意妄为，成为了党和人民的罪人，严重破坏了党的事业。正由于他们的违法乱纪行为，严重挑衅了党的权威，践踏了法律的威严。而且，在他们的影响下，带坏了一批干部，使的事业严重受创。

二是带坏了社会风气。这些人落网后，一方面体现了党中央从严治党的决心，另一方面，这些案件带来的社会影响是恶劣的。群众对此非常反感和痛恨，并影响到了对党和整个干部队伍的印象和评价。如警示教育片所揭露的那样，在这些人之间盛行的权色交易、权钱交易等丑陋现象，对生活在这种社会环境之中产生了恶劣的社会影响，社会风气被带坏，价值被颠覆，道德终沦陷。

三是重创了个人家庭。对一个领导干部来说，他就是一个家庭的顶梁柱。如果规矩做人，规范做事，完全可以颐养天年，含饴弄孙，享受天伦之乐。但由于他们的违法违纪，锒铛入狱，不仅自己失去了自由，还祸及妻儿老小，让家人蒙羞。家人在社会上抬不了头，有的年迈双亲得无法得到善终。这对一个家庭来说，是一种无法挽回的损失。

二、启迪深远，发人深思

以铜为鉴,可以正衣冠；以人为鉴,可以明得失；以史为鉴,可以知兴替。通过学习警示教育片，我们可以得出三观缺失、私欲膨胀、自律不严是让贪官们自取灭亡的几大推手：

一是三观缺失是产生腐败问题的根源。正确的世界观、人生观和价值观是我们立身处世的基本要求，共产党人必须坚定共产主义信念，才能抵制住腐败的侵蚀。但贪腐分子，不信马列信鬼神，日常工作有“大师”相伴，重大决策由“大师”定夺，丧失了一名共产党员的基本信仰。他们背离了党性修养，也将党纪抛在脑后，违反党纪国法起码心理防线已解除。

二是私欲膨胀是产生腐败问题的诱因。那些位高权重的领导干部，他们履历、知识等方面不可谓不高，对党的性质、宗旨、纪律不可谓不清楚。可就是他们私欲膨胀，以收敛财物为乐趣，以玩弄权柄为游戏。正因为他们有这种嗜好，所以为人所乘，也给自己犯罪埋下隐患。很多腐败落网后，都不知道自己有多少财物，有的甚至自收到后就从未来见过光。

三是自律不严是产生腐败问题的温床。千里之堤，溃于蚁穴。任何一个腐败都不是一夜之间成为巨贪民贼的。相反，刚参加工作之时，是吃苦耐劳、坚苦朴素、无私奉献的楷模，是身边学习的榜样。他们一步步走向犯罪的深渊，就是在小的诱惑面前，没有经受住考验，从而一步步在糖衣炮弹攻击下，步步沦陷，最终酿成大错。从根上来说，是他们放松了对自己的要求，才给了行贿者机会，为犯罪留下了隐患。

三、坚定信仰，树立正气

对党的规矩始终做到心存敬畏之心，明白规矩是不可侵犯，底线不可突破，努力做“明白人”，做到依规而行，始终保持共产党员的浩然正气、昂扬锐气、蓬勃朝气。

一是保持坚定崇高的人生目标。始终坚持用党员标准严格要求自己，真正做到“理想常在、信念常驻、宗旨不变、本色不褪”，始终保持一名共产党员的政治本色。努力掌握马克思主义的立场、观点、方法，在改造客观世界的过程中努力磨练意志品质，陶冶道德情操，升华思想境界。要把共产主义远大理想与现实任务结合起来，全身心地投入全面建成小康社会、实现“中国梦”的伟大事业。

二是保持积极向上的人生追求。始终坚持从大局出发，站在全局的、长远的角度看问题、办事情，在大局中找准自己的位置。以勇于担当，敢于决策，敢于突破而自勉。把自己的心态放平稳，踏踏实实工作，把自己身子沉下去，坚持以“舍我其谁”的冲劲、“抓铁有痕”的狠劲、“敢于作为”的干劲，对集体决策、群众认可的事，咬紧盯死、扭住不放、一抓到底。

三是保持知足常乐的人生态度。无论在工作中还是在生活中，保持一颗平常心，以平和之心对“名”，以淡泊之心对“位”，以知足之心对“利”，以敬畏之心对“权”。始终加强道德修养，正派做人，勤恳为官，追求高尚，远离低俗；坚持情趣健康，洁身自好，不为物欲所惑，不为私心所扰，不断完善人格，提升人生境界；坚持“莫以善小而不为、莫以恶小而为之”，守得住清贫、抵得住诱惑、抗得住干扰、经得住考验，把道德之根扎深、将立身之本稳固。

按照中央、、省局党组关于开展“三严三实”专题教育的部署，本人认真学习了关于“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的重要论述。我认识到践行“三严三实”是广大党员干部特别是各级领导干部的为政之道、成事之要、做人准则，也是做好新形势下党的建设、业务工作的重要遵循。

通过学习习谈《治国理政》等一系列重要讲话，有一点深刻认识就是全党开展“三严三实”的专题教育，重重地给党员干部敲醒了警钟，意义重大深远。讲话深入浅出，善用比喻，生动活泼，用恰当的比方揭示深刻的道理，具有很强的感召力。他的许多比喻，形象贴切，妙趣横生、脍炙人口，令人叹为观止，发人深省。

一、“三严三实”，是党员干部做人做事的行动准则。开展三严三实教育，是党的群众路线教育实践活动的延续和深化，对于改进作风，无疑是一剂醒脑洗心的“良方”。严字当头，从实处干起，最能体现共产党人的“认真”二字。“无以规矩，不成方圆”，如果党员干部不能严加约束，既想当官又想发财，总想突破规矩自由自在，我们党拿什么取信于民、凝聚民心?从严要求，“做老实人、说老实话、干老实事”，就是践行党的群众观。牢记“三严三实”，就能始终与群众坐在一条板凳上，始终懂得群众的诉求，真正与群众一块苦、一块干、一块过。一个党员干部，无论处在什么岗位，只要心系群众，从严格自己做起，从一点一滴的事情做起，就可以做出让百姓满意的成绩来。我们的党风政风就一定能够好转。

二、“三严三实”，是党员干部应具备的优秀品质和精神风貌。实践证明，严师才能出高徒，严才能生威。严是改进作风建设的根本保障，要求别人做到的，党员领导干部要首先做到。要把“四风”的势头遏制住，党员领导干部须常常“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，严字当头，以修身增强党性，以慎行管好权力，以守纪保持形象。让“三严三实”变成每位党员的实践行为，就要坚定理想信念、加强党性修养、牢记党的宗旨、严守党的各项规定，就要切实做到执政为民、勇于担当。只有这样，在实现“两个百年”的目标过程中，党员领导干部才能成为群众的主心骨，才能获得群众信赖，才能感染和带领群众，把我们的事业推向前进，把我们的梦想化为现实。

三、“三严三实”，是突出我们党执政为民本色的重要体现。党员干部的作风体现在谋实事方面，而不是用夸夸其谈的语言来点缀。没有诚信的品行，难以赢得群众的信赖，更难以创实业、干大事。空谈误国，实干兴邦。“实”是作风建设的丰富内涵，要从“实”字入手，做到蹄疾步稳，一步一个脚印把作风建设推进下去，从而取得实效。要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。要发扬钉钉子精神，保持力度、保持韧劲，善始善终、善作善成，不断取得作风建设新成效。要认清“纸上谈兵，不如下马服务”、“喊破嗓子，不如甩开膀子”等道理，实实在在深入到群众中去，扎扎实实为百姓办实事、办好事，树立起群众心中的“亲民”形象。

四、“三严三实”，是新时期加强党建的锐利武器。从严治党是永葆党的先进性、纯洁性的必然要求。各级党组织要加强对党员的教育和管理，引导党员干部只有坚守“为官莫忘严与实，服务人民做公仆”，做老实人、说老实话、干老实事，心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，将他律变为自律，变外在的规则为内在的价值追求，才能真正将改进作风落到实处，创造出经得起实践、人民、历史检验的实绩。践行“三严三实”的精神实质，对于加强党的建设具有重要现实意义，它要求以更加严格的标准、更加扎实的作风，推动工作取得更大成绩，为全面深化改革、推动经济社会持续健康发展提供坚强有力的政治保证。

五、“三严三实”，是一面镜子照出了自身的不足。对照三严三实要求，看到了自己的不足和努力方向。本人感觉自身还存在一些不符合三严三实要求的现象，主要是：律己不到十分，有不拘小节现象；用权不严禁，有打擦边球思想；修身不完美，有得过且过思想；谋事办法少，成效不明显；谋划工作一般化，政绩不突出等不足。针对自身存在的问题，要结合代码改革实际贯彻三严三实要求，一是坚决贯彻落实“三证合一”、统一社会信用代码制度，顾全大局，支持改革。二是保持思想、队伍的稳定，善始善终做好代码工作，用行动回报局党组对代码中心的关心爱护。三是领导班子成员要关注代码中心的未来，及早谋划生存发展之路，对省局负责、对全体职工负责，安排好所有人员，用实际行动践行三严三实的要求，诠释共产党员的情操。

按照党的群众路线教育实践活动领导小组统一部署，市机关事务管理局结合教育实践总体安排，深入开展了“三严三实”集中学习教育活动。现将我局开展学习教育情况总结如下：

局党组召开专题学习会议，学习在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时的讲话精神，各级干部要“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”。的重要讲话高屋建瓴、思想深邃、语重心长，是做好各项工作的行动指南和强大动力。“三严三实”是党中央在全面深化改革开局之年、加强作风建设取得阶段性成效的关键时期，向全党发出的深入推进作风建设的动员令。 “三严三实”从锤炼党性、用权为民、为政清廉、求真务实、敢于担当、公道正派等方面，深刻阐明了新时期作风建设的新要求，是党员干部的修身之本、为政之道、成事之要。 “三严三实”充分体现了马克思主义世界观、人生观、价值观的核心要义，充分体现了正确的权力观、政绩观、事业观的本质要求，充分体现了新一届中央领导集体从严从实的鲜明执政风格。 “三严三实”是党中央在落实八项规定、聚焦反对“四风”进入新的阶段作出的新的重大部署，是新时期深入推进作风建设的科学指南，是推进党的建设和改革发展各项工作的'重要保障，对于进一步巩固党的执政基础和执政地位，推动实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大而深远的意义。

根据《关于在全市县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育实施方案》（贵办发

“三严三实”的深刻内涵、重大意义和落实举措，激发党员参学热情。要求全体党员干部把习“三严三实”精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务来抓，将开展活动与贯彻党的十八届三中全会精神结合起来，与深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神结合起来，与调研指导兰考县的党的群众路线教育实践活动时的重要讲话结合起来，与完成全年目标任务结合起来，引导党员干部把活动中激发出来的热情，转化为干好工作的自觉行动，将学习的过程变为武装头脑、完善思路、指导实践、推动工作的过程，用优良的学风推进干部作风的转变。

2015年5月28日局党组书记、局长罗奕军讲党课的形式启动部署，党组其他成员根据分工在分管科室讲一次党课。充分发挥带学促学作用，党员领导干部上党课，是我们党的一项光荣传统，也是“三严三实”专题教育的一项重要内容。党组书记和班子成员在专题党课上紧扣“三严三实”要求，讲清楚“三严三实”的重大意义和丰富内涵，讲清楚“不严不实”的具体表现和严重危害，讲清楚落实“三严三实”的实践要求。遵循理论性、针对性、实效性相统一原则，入情入理、讲出问题、引发共鸣，力求富有教育和启迪意义。

1、在“严以律己、谋事要实、创业要实”上有待于进一步提高。在工作上遇到难题时，不善于思考、动脑，等待领导的指示，说一步走一步，未能把工作做实、做深、做细，满足于过得去。对业务知识的学习还不够，缺乏一种孜孜以求的精神。不注重业务知识的全面性，等到问题出现再想办法解决。有时由于工作的重复性，图省事，照搬照抄，沿用老方法解决问题；在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有逃避的倾向，缺乏一种刻苦钻研的精神。 2、在“严以修身”、关心热爱来访群众方面不够仔细、耐心。平等对待每一位来访群众是做好管理工作的一个关键，但是，自己在工作中有时缺乏耐心，帮助他人，与他人谈心、交流、沟通的机会相比之下还是少了一些。

（一）学习焦裕禄“心里装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆精神，进一步改进工作作风，增强宗旨意识。一是要加强党性修养，在心灵深处牢固树立全心全意为人民服务的宗旨；二是要加强业务学习，提高业务能力，掌握为人民服务的本领；三是要始终与老百姓心相连、情相依，同呼吸、共命运。以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，完成好自己的本职工作。

（二）学习焦裕禄“革命者要在困难面前逞英雄”的大无畏精神，务实创新，增强工作实效。弘扬优良作风，提高履职能力。树立全局观念、超前意识，讲究方法，注重实际，爱岗敬业，对工作保持热情，在工作中找到幸福感和满足感，做好自己的“中国梦”。遇到难点，多动脑子想办法，将理论知识与实践相结合，理清工作思路，找准突破口，不断积极进取。

（三）学习焦裕禄“任何时候都不搞特殊化的道德情操”，艰苦朴素，廉洁奉公，甘于清贫，乐于奉献。要树立战胜自我的胆识和魄力，抗得起诱惑，耐得住寂寞、清贫。要发扬艰苦奋斗的精神，树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。严格遵守领导干部廉洁自律各项规定，特别是领导干部廉洁从政“五不准”，做到不该拿的不拿，不该吃的不吃，堂堂正正做人，兢兢业业干事，真正做一名政治上坚定、工作上务实、作风上过硬、廉政上过关的合格政法干部。

“三严三实”即“既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”，自活动开展以来，xx乡不搞形式主义，扎实稳步推进，不断强化作风建设。

一、“三严三实”专题教育规定动作不走样

（一）借助三个载体，进一步营造氛围。通过三个载体，营造出浓厚的宣传氛围。一是制作“三严三实”专项学习教育宣传标语40条，在乡村主干道等醒目位置悬挂；二是利用党务政务公开栏，将方案、计划、内容等进行公开，确保学教活动知晓度。三是运用网络媒体，在xx政务网、先锋网、xx政务微信平台等，及时宣传学教活动开展情况，目前共宣传报道 30余条。

（二）坚持三个到位，进一步强化落实。一是制发实施方案到位，全乡13名科级领导干部纳入学教范围，并结合乡情实际，按时间节点细化工作安排，开展党课、学习、专题研讨等活动。二是报告会召开到位，县报告会召开后，我乡迅速启动，于5月22日召开全乡“三严三实”专题教育报告会，乡党委书记为全体机关干部、乡直部门负责人和村书记上党课；6月28-29日，联系村领导赴联系点上党课；6月30日上午，县政协主席周xx受邀到乡为机关干部作党课报告；6月30日下午，3名普通党员在所在党组织作党课报告，通过身边优秀典型事迹，传播身边正能量。三是协调督查到位，成立了xx乡“三严三实”专题教育工作协调小组，细化职责分工，做好综合协调、督查指导和舆论宣传等具体工作。

（三）做好三个结合，进一步推进学教。一是结合党委中心组集中学习，开展专题学习6 次，主要学习习近平总书记系列重要讲话等内容；二是结合“领导干部学经典”活动，围绕马克思主义经典著作等内容，开展学习交流2次；三是结合领导干部“四联”工作法及“乡村干部三进三访驻村包片”活动，开展集中调研走访。全乡9名党政领导联系6个村（社区）、12家企业、5名选派干部（选聘生）、18名困难群众；57名机关干部分赴村（社区），每周一进村定时访，广泛征询党员群众意见建议。截至目前，共走访村民、企业员工600余人，收集意见建议52条。此外，于6月25、26日组织党委中心组及机关党员到泾县新四军军部旧址进行一次爱国主义教育，切身感受思想洗礼。

二、“三严三实”专题教育特色动作有亮点

（一）结合“处置不合格党员”，改进干部作风。xx乡作为xx县处置不合格党员试点乡，乡党委从严谨慎，制订了《xx乡开展组织处置不合格党员试点工作实施方案》，乡党委还组织赴浙江海宁学习不合格党员处置做法，完善《xx县xx乡处置不合格党员暂行办法》，乡机关党员对照办法中的“十条界定标准”，不断完善和从严要求自己，增强机关党员干部的生机和活力。

（二）结合“每周一下村接访”，增进干群联系。为进一步规范全乡处理信访工作制度，我乡开展“每周一固定接访日”活动，每周一由乡主要领导接访，如无约访者或信访群众较少时，主要领导听取信访矛盾排查和积案化解情况汇报，制定切实可行的解决方案并安排专人负责抓好落实。其他党政领导带领包村干部，每周一上午到村开展带案下访活动，每次走访不少于5户，对分享的“实用阶段小结病历书写 课题阶段小结【通用5篇】”，实行办结销号管理。乡纪委负责督查制度落实情况。同时，乡党委每月5日左右召开矛盾纠纷排查例会，对上报信访问题进行分类、分部门下达包保任务，及时了解和化解群众反映的问题，将党和政府同人民群众的联系落到实处。

根据中央、自治区及贵港市《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育实施方案》(贵办发〔2015〕18号)有关工作部署，我办党组认真开展“三严三实”专题教育活动，现将阶段性工作总结如下。

一是成立了开展“三严三实”活动领导小组，党组书记周桂莲担任组长，两位党组成员杨文胜、覃若梅担任副组长，各科室负责人为成员，组织开展“三严三实”专题活动。制定了“三严三实”工作实施方案，三名副处级以上党员干部带头落实“领导干部上党课”的要求，精心选题，认真准备，分别于5月18日、5月20日、5月25日，为全市扶贫系统党员干部上了一堂生动的专题党课，与大家分享了自己深入学习领会提出的“三严三实”要求所得的收获。制定了“三严三实”专题教育调研工作方案，三名副处级以上党员干部带头参加此次调研指导工作活动，调研挂点联系安排：党组书记周桂莲挂点调研桂平市;党组成员杨文胜挂点调研平南县、覃塘区;党组成员覃若梅挂点调研港北区、港南区。切实解决“四风”问题，使党员领导干部转变作风先行一步，深入基层更实，调查研究更深，群众情感更真，真正树立起为民务实清廉的良好形象。

(一)通过专题党课，扶贫系统党员干部一致认为党课内涵丰富，见解独到，既有理论高度，又结合实际，具有很强的理论性、针对性、实效性，很受教育，很受启发。大家纷纷表示，要结合自身工作实际，紧紧围绕贯彻落实“三严三实”要求，进一步坚定理想信念、践行宗旨意识、加强道德修养。把“三严三实”贯穿于教育实践活动始终，贯穿于工作、生活、做人做事的全过程，把“三严三实”的要求内化于心，外化于行，重点找准自身思想作风上的差距，真正触及思想和灵魂，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。以更加理性的心态对待党和群众，以更加负责的态度对待本职工作，以更加平和的心情对待社会生活，做老实人、说老实话、干老实事，用自己的实际行动为深化改革尽心、为构建和谐尽责、为造福群众尽力，做转变工作作风、走群众路线的中坚力量。

(二)调研活动中，我们一是广泛征求意见。要深入各县市区、贫困村屯、扶贫龙头企业，通过发放征求意见函、召开座谈会、入户走访等方式，征求群众对扶贫系统在开展“三严三实”活动、作风建设、扶贫开发工作等各方面的意见建议。二是扎实调查研究。要在广泛征求意见建议的基础上，重点调研市扶贫办“三严三实”活动、各县市区开展扶贫开发工作、扶贫系统党员干部队伍作风建设、工作中遇到的问题和困难、贫困群众的工作生活情况、群众关心的热点难点问题等。三是积极指导工作。要调研了解有关情况的基础上，进一步加强扶贫系统作风建设、强化服务群众意识、提升服务群众能力，切实转变作风，理清工作思路，明确目标方向，突破发展瓶颈，扎实推进扶贫开发各项工作创新发展。四是认真解决问题。结合领导干部的分管工作，解决群众关心的热点难点问题，特别是对群众反映的突出问题，要提出切实可行的意见和建议;帮助解决各县市区、贫困村屯在实际工作中遇到的具体问题。

(三)5月底6月初，我们结合“三严三实”活动，多次深入贫困村屯、扶贫龙头企业听取意见建议，对桂平市贫困村群众写信到“广西扶贫信息网主任信箱”问题进行了协调解决。比如在开展调研活动中，我们发现今年3月份，桂平市罗秀镇侣化村村民覃光旭向《广西扶贫信息网》主任信箱反映道路修建的问题，我办领导高度重视，由杨文胜副主任亲自带队组成调查组，深入侣化村采取与村干部、群众谈话了解和实地查看的形式，对覃光旭反映的道路修建问题进行了调查了解，发现该村红塘口通至读书塘表和红塘表的1000米道路仍为泥路，尤其是下雨天该段道路泥泞、给村民通路造成极大的不便，一直以来村民都想方设法想修建此路段，但由于部分道路用地问题未能解决，故无法修建成功。办党组召开会议研究后，认为罗秀镇侣化村属于“十二五”规划的贫困村，修建该屯道路符合自治区和我市的扶贫开发政策精神，当即会同桂平市扶贫办，决定将该道路列入2015年第一批基础设施扶贫项目计划。覃光旭在了解情况后，向主任信箱回信说，他们屯的道路修建问题已得到了落实，感谢扶贫部门帮助他们解决了实际问题。

开展“三严三实”专题活动，有力推动了扶贫开发各项工作的加快推进。2015年，我市计划年内建设万贫困人口，目前，已经做好贫困村年度减贫规划，将目标任务分解到各县市区，并报自治区备案。年初计划投资财政扶贫资金2500万元修建硬化村屯道路100条100公里，目前，已组织各县市区开展项目考察、评估、筛选工作，做好年度建设规划，并已编报项目到自治区，等自治区审批后开始实施建设。贫困村扶贫产业开发方面，目前，已投入财政扶贫资金万元发展产业开发项目，发展木薯种植1966亩、家禽养殖万羽、肉猪养殖150头。

按照“三严三实”活动安排部署，进一步抓好专题教育学习讨论、专题调研、召开专题民主生活会和组织生活会等步骤的教育活动。坚持两手抓、两不误，把开展“三严三实”专题教育与扶贫开发工作紧密结合起来，与完成各项工作目标任务紧密结合起来，做到专题教育与日常工作有机融合、相互促进。通过专题教育，把党员干部激发出的工作热情和进取精神，转化为做好各项工作的强大动力。

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阶段小结病历书写【第四篇】

第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，xx县及时召开工作会议，成立了领导小组,制定了。

工作方案。

举办了读书班进行了应知应会测试开展了走访慰问积极参加联合党委活动以实际行动推进主题教育向纵深发展取得了阶段性成果。

月xx日召开了主题教育工作会议，成立了领导小组，制定了工作方案，明确了行动目标。

月xx日，“不忘初心、牢记使命”主题教育读书会正式开班。

月x日，“不忘初心、牢记使命”主题教育应知应会测试。

月xx日，召开“不忘初心、牢记使命”主题教育暨集中观看《初心的蜕化》警示教育片。

月xx日和9月xx日，xx县先后来到xx市xx有限公司、xx大xx有限公司和有限责任公司，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育暨送法进企业活动，并现场发放调查问卷征求基层工会和职工意见建议。

月xx日，开展“不忘初心、牢记使命”慰问劳模活动。带队，亲切慰问了、等四名困难省部级劳模和农民工省部级劳模范彬彬，并征求劳模们对工会发展的意见建议。

月x日，参加联合党委“不忘初心，牢记使命”主题教育活动工作会议。

月x日，参加xx党委“互学、互评、互促”活动。

月x日，参加xx党委在我县纪念馆开展的“初心惠民生，使命勇担当”主题党日活动。

月x日下午，织职工积极参加北门外社区联合党委“祖国，我为你骄傲”主题党日活动，开展xx县xx党支部“不忘初心、牢记使命”主题教育暨观看《我和我的祖国》主题党日活动。

下一步，查缺补漏，根据要求，即时调整工作进度及安排，进一步扎实推进主题教育。

阶段小结病历书写【第五篇】

智慧的源泉始于兴趣，兴趣是学习的引路人，是最好的老师。许多学者认为：“学习效果基本上取决于学生对教学活动的态度，积极的情感是人的一切活动，无论是体力活动还是脑力活动的强有力的发动者和鼓舞者。”因此，作为生物教师，在向学生讲解生物学科的重要性时，更要激发学生的学习兴趣，调动学生的学习潜力。因此，在教学实践，如何激发学生学习生物学的兴趣就至关重要了。本次课题研究主要是就在新课程背景下如何培养学生学习生物学的兴趣进行调查、分析、研究、给予解决的方案。现将第一阶段完成的情况汇报如下。

第一阶段是准备阶段，确立课题，明确目标。课题于20xx年4月开始，在开始后进行的主要工作有：

（1）设计问卷调查，了解学生对学习生物学的兴趣情况；

（3）召开学生座谈会，让学生自己分析在生物学学习中所持有的态度及学习效果，分析原因，形成意见。

通过一个月的调查、研究，实施的情况如下。

共设计了200份问卷调查，主要内容包括：学生是否愿意学习生物学、愿意学习这门课程的原因、通过怎样的学习方式更有效、对教师的教学方式是否喜欢、对教师的教学方式是否有更好的建议、通过学习在能力上是否得到了锻炼、对学校情况有什么建议等等。通过调查发现，很多学生仍然很喜欢学习生物学，原因主要有以下几个方面。

1、这门课程的内容很有趣，与生活的联系很大，比如“动物的行为”这一节，学生的生活体验很丰富，学起来难度不大。

2、部分学生小学自然课的基础很扎实，加上初中生物学内容并不难、不深，所以在内容的理解上难度不大。

3、教师的教学方式有所改进，能够与生活联系起来，能够与学生达到共鸣，使学生愿意学、想学，感觉生物学与生活的关系比较大，有实用价值，希望学好。

4、生物科学是当代科学的前沿，生物技术是世界范围内新技术革命的重要组成部分，老师在课堂上涉及的相关内容较多，使学生及时了解生物学前沿知识。

但是仍然有一部分学生不喜欢或者不太喜欢生物学，原因主要有以下几点。

1、生物学在所谓的大考中占的分值不大，认为在这门功课上不应浪费太多的时间；有的学生偏向于文科，准备将来升入高中学习文科，现在只是听听，不愿意花心思学。

2、初中生物学的教学方式与小学自然课差别很大，不像以前主要是实验，趣味性很浓，认为现在的学习方式没意思，提不起学习的兴趣。

3、老师本身对待初中生物学课程的重视也不够，有时候甚至把课堂借给语数英三大主科，知识的连贯性上得不到体现，久而久之，学生也就不愿意学习了。

4、学校的重视程度不够，在课程安排上不合理，部分学生变生物学课为休息课，老师的讲课热情受到打击，导致老师缩短上课时间，学生轻视生物学课。

虽然有上诉种种问题，仍然有大部分学生希望学校能够重视生物学课，老师能够改进上课方式，培养学生的兴趣，使学生从生物学这门课程中学到实用的知识。

此有关的现象和问题。

学生对学习生物学提不起兴趣，主要原因有以下几点。

1、在中考中生物学不用考试，很多学生不愿把时间浪费在上面；

2、课本上的知识比较死板，不能引起学习的欲望；

3、老师的教学方式不喜欢，仍然是填鸭式教学，很反感；

7、学校组织的课外活动太少，没有充分的利用生物学来培养学生理论联系实际的能力等等。

对于这些问题学生们希望学校和老师们能够尽快给予解决，提高学生学习生物学的兴趣，促使学生喜欢生物学，走进生物学。

在20xx年5月15日举行了生物学教师座谈会，教师们根据多年的教学实践，提出了很多既现实又深刻的问题。老师们认为新课程应该以学生为中心；强调学生的主体地位，而教师处于主导地位，对于这一点，老师们非常赞同，但是在实施过程中难度很大。

对于难度大的原因老师们也积极给予了分析，主要原因在于以下三点。

1、农村初中，条件设施要想达到新课改的要求，还需要一段时间；

2、学生的整体素质较城市学生还有一段距离，想统一难度较大；

3、老师再学习，交流的途径，与城市老师相比，条件达不上。

对于学生学习生物学的兴趣情况，老师们认为情况不太乐观，很多学生对生物学提不起兴趣，分析原因主要有下面几点。

1、学生仍然认为生物是副科，不重要，在学习时抱着无所谓的态度；

2、教师的教学方式仍然很落伍，仍然以传授知识为主，容易导致学生厌学、弃学；

4、教师的教学安排比较死板，对于课堂上的突发事件不能随机应变，与教学内容相配套的习题，比较生硬、偏难，容易打击学生学习的积极性。

通过第一阶段的研究，获得了很多第一手资料，希望对后面的研究有所帮助，得出详细、周全的解决方案，帮助学生培养他们学习生物学的兴趣。