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实用大班语言祖国教案反思(优质5篇)

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大班语言祖国教案反思【第一篇】

1、知道国旗、国徽、国歌等代表着我们的国家,是国家的标志。

2、为对国家作出杰出贡献的人感到高兴,萌发初步的民族自豪感。

3、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

1、国徽、国旗、长城的图片,国歌音乐。

2、活动前引导幼儿有意识地向成人了解为国争光的先进人物和事例。

3、事先录制好运动员比赛的精彩片断与领奖的情景,收集有关图片。

(一)开始部分:

师:“我们每天做操前都要升旗,升旗时奏的歌是什么歌?”(国歌)升的旗是国旗。

(二)基本部分:

1、谁来说一说国旗是什么样的?(老师出示国旗图片)引导幼儿从国旗的颜色、特征来说。

2、我们一起来听一听这首歌。(放国歌磁带)

“这首歌和我们平时听的歌一样吗?有什么不一样?”

“除了我们升旗时奏国歌,还有什么时候奏国歌?”

3、我们来看一看他们在干吗?(播放运动员比赛领奖的录像)

(1)提问:这是哪个国家的运动员?你怎么知道的?

4、知道国旗、国徽是祖国的标志。

提问:

5、拓展经验,感知多种代表国家的标志。

提问:还有那些东西也可以代表祖国?你什么时候见过,在哪儿见过?(龙,长城,国徽,天安门……中国结,中国画)

6、激发幼儿做中国娃的自豪感,有为国争光的愿望。

(三)结束部分:

我们小朋友现在要好好学习,多学知识、本领,长大了为国家争光!

通过这次教育活动,使幼儿重新了解我们的祖国,激发了幼儿 民族自豪感和爱国主义的情感,对祖国深深的'感情和祝福但是,这只是短时的情感体验,应该在以后的教育活动中以及在和家长在生活中多多了解国家大事,更多的激发幼儿的爱国之情。

大班语言祖国教案反思【第二篇】

1、培养幼儿对诗歌的兴趣,感受诗歌优美的意境,萌发爱祖国的情感。

2、理解诗歌内容,感知祖国幅员的辽阔,初步理解祖国"真大"的含义。

3、学习有表情地朗诵诗歌,提高幼儿大胆表达、表现的能力。

4、能简单复述诗歌。

5、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

中国地图1幅,ppt课件。

1、出示中国地图,激发幼儿兴趣。

师:"每个人都有自己的名字,你知道我们祖国的名字叫什么吗?""小朋友,你们看看老师手上拿的是什么?""没错,这张图就是我们中国的地图,你们看看它的形状像什么?"幼儿说一说自己的想法。

师介绍地图的东南西北。

师:"我们的家在地图的什么地方?"教师运用地图导航找到自己所在的位置,从而让幼儿通过中国——xx市的对比感知祖国地域广阔。

师:"地图上有许多城市,你们去过哪些城市玩过呢?谁来说说看?我们一起帮他把他去过的城市在地图上找出来。"幼儿回答。

师:"小朋友们去过的地方可真多啊。"

(评析:教师运用地图使幼儿回忆自己去过哪些城市的过程中,找出这些城市在地图上的位置,从而让幼儿通过地图感知祖国地域广阔,为下面引出诗歌《我们的祖国真大》打下伏笔。)

2、情景设计现在请小朋友们闭上眼睛,老师要带你们去一个美丽的地方,准备好了吗?我们要开始飞了,飞呀飞呀,好了,请小朋友们睁开你们的小眼睛。

(1)出示图片(冰天雪地的风景图)小朋友们,你们知道我们现在到了哪里了吗?我们现在来到了大公鸡头的地方,这里是祖国的北方。这里可冷了,一年四季都像冬天一样,这儿的雪景是最美丽的,那你们猜一猜这里的小朋友喜欢做什么?(出示孩子在滑雪图)让幼儿谈一谈自己的感受现在,请小朋友们闭上你们的眼睛,咱们还要去一个美丽的地方。

(2)出示图片(鲜花盛开的风景图)小朋友们,现在我们来到了大公鸡脚的地方,这儿是祖国的南方,你们觉得这里漂亮吗?这里的天气可舒服了,一年四季都像春天一样,鲜花盛开,美丽极了。

那你们知道这里的小朋友最喜欢干什么吗?(出示孩子在游泳图)让幼儿谈一谈自己的感受。

(3)"谁能告诉我滑雪的时候天气怎么样?游泳的时候呢?"

师:"老师告诉你们啊,图上的'小朋友可是在同一个时候做的这两件事,滑雪的小朋友在我国的北方,北方是冬爷爷的家,十月就飘大雪花,游泳的小朋友在我国的南方,南方是春姑娘的家,一年四季盛开鲜花,你说说看,我们的祖国大不大?"

(4)"我们看大公鸡的尾巴这儿,这里的人正围着火炉吃西瓜呢,夏天才吃西瓜,冬天才用火炉,为什么这些人边围着火炉边吃西瓜,你们想不想知道?"师讲白天、黑夜高原温差大,所以才出现这样有趣的现象。

大公鸡的尾巴这儿是我国的西大门,在这里有个神奇的地方,中国的吐鲁番盆地,它一天的天气变化很大,有句谚语说"早穿皮袄,午穿纱,围着火炉吃西瓜",就是指这儿。让幼儿感受这儿一天之内的天气变化之大。

(评析:本过程图标记运用巧妙,幼儿很感兴趣,教师通过图片标记来帮助幼儿理解诗歌内容,感知诗歌的趣味性,从而学说诗歌中的语句,幼儿也容易接受理解,尤其是诗歌的后半段,同一时候不同地点发生的有趣的现象,幼儿学习速度很快。)

3、学习诗歌《我们的祖国真大》。

(1)欣赏诗歌朗诵《我们的祖国真大》,幼儿认真听。

(2)教师朗诵诗歌,幼儿认真听。

(3)师对诗歌进行简单的提问,帮助幼儿理解诗歌内容。

(4)幼儿边看图片边学说诗歌。

(5)集体说诗歌,感知祖国真大及对祖国的热爱之情。

4、分组表演。

(1)幼儿分三组进行朗诵表演。

(2)男女生分组朗诵。

(3)教师评价。

5、师小结。

今天小朋友们的小眼睛跟着老师去了美丽的地方,还学习了一首好听的诗歌,你们开心吗?你们觉得我们的祖国大不大?我们的祖国这么大,小朋友们自豪吗?等我们长大了,要学习更多的本领把我们的祖国建设的更加美好。

请小朋友们回家以后把这首好听的诗歌说给你们的爸爸妈妈听。

6、活动延伸:"画地图"游戏。

教师将地图拓印下来,请幼儿用画笔画一画祖国的北方和南方,并大胆的介绍一下自己画的是什么。

大班语言祖国教案反思【第三篇】

知识目标:认识“飘。鲜”等六个字。学写“北”“家“等5个字。并积累词语,选择喜欢的词语说话。

能力目标:能借助拼音正确,流利。有感情的朗读课文。

内容分析

教学重点:正确流利有感情的朗读课文

教学难点:通过有感情的朗读课文使学生了解“我们的祖国真大”激发学生热爱祖国的情感。

教学准备

课件图片

教学流程

第一课时

一、导入新课

出示中国地图

今天我们学习第二课《我们的祖国真大》板书课题齐读

二、初读课文诗歌,随文识字

1 自读诗歌

借助拼音自由读诗歌,注意读准每个字的字音,遇到你认为难得字就多读几遍,不认识的字做记号。

2 小组合作读

合作读的过程中,互相帮助纠正读错的字音。

选一小组汇报读。其他同学做小评委,评议朗读诗歌的同学的优点与不足。

3 检查字音和认字情况

“开火车”形式读生字,后用生字卡片反复读组词,选词说话

4 再读诗歌加深理解

边读边想我们的祖国有多大。

三、教师小结

四、课外作业

搜集有关祖国各地的图片资料下节课交流

第二课时

一、检查上节课学习内容

1 出示生字组成的词语卡片认读。

2 同桌互相检查读课文比赛看谁读得好。

二、交流分享的“实用大班语言祖国教案反思(优质5篇)”,自己分享的“实用大班语言祖国教案反思(优质5篇)”,鼓励学生畅所欲言,及时纠正语病。

三、写字练习

1 在黑板上田字格中,教师范写“北”让学生观察笔顺书空后在练习本上写。

2 仔细观察课本田字格中范写的字后,讨论其余4个字应该怎样书写。

3 指名学生说说这几个字怎样书写,书空笔顺。说说写在田字格中的位置。

4 教师范写,学生练写。

四、课外作业

把诗歌读给爸爸妈妈听,把自己编写的一段文字整理好,保留下来

板书设计

我们的祖国真大

北方,有冬爷爷的家,

南方,有春姑娘的家,

有的……有的……有的……

大班语言祖国教案反思【第四篇】

教学目标:

知识目标:认识“飘、鲜”等7个字。学写“北”“家”等6个字。并积累词语,选择喜欢的词语说话。

能力目标:能借助拼音正确,流利。有感情的朗读课文。

教学重点:

正确流利有感情的朗读课文

教学难点:

通过有感情的朗读课文使学生了解“我们的祖国真大”激发学生热爱祖国的情感。

教学准备:

课件、生字卡。

教学流程:

第一课时

一、导入新课

出示中国地图 看,这是我们祖国的地图,它像什么?它傲立于世界的东方。小朋友你知 道咱们国家的名字叫什么吗?(中国) 这节课我们就来好好地感受一下——我们的祖国真大。

板书课题、齐读

二、初读课文诗歌,随文识字

1、自读诗歌 借助拼音自由读诗歌,注意读准每个字的字音,遇到你认为难的字就多读几遍,不认识的字做记号。

2、小组合作读。合作读的过程中,互相帮助纠正读错的字音。 选一小组汇报读。其他同学做小评委,评议朗读诗歌的同学的优点与不足。

3、读诗歌,谈收获。

a、指名读各小节诗,课件出示图片

b、生谈读完诗歌后的收获。(课件演示)

4、检查字音和认字情况 “开火车”形式读生字,后用生字卡片反复读、组词,选词说话。

5、再读诗歌,加深理解。 边读边想我们的祖国有多大。(课件出示全文) 师:假如我们一天走8小时,平均每小时走我们操场的20圈也就是4千米,我们按这个速度走下去,沿着国界线走一圈,我们没有任何困难、任何阻碍的情况下,我们要走整整三年多的时间。

你有什么感受?

三、教师小结

四、课外作业

搜集有关祖国各地的图片资料下节课交流

板书设计:

我们的祖国真大

北方 飘雪花 南方 开鲜花 有的滑雪……

有的游泳……有的围着火炉吃西瓜

第二课时

一、检查上节课学习内容

1 、出示生字组成的词语卡片认读。

2 、同桌互相检查读课文比赛看谁读得好。

二、交流分享的“实用大班语言祖国教案反思(优质5篇)”,自己分享的“实用大班语言祖国教案反思(优质5篇)”,教师范写“北”让学生观察笔顺书空后在练习本上写。

2、仔细观察课本田字格中范写的字后,讨论其余5个字应该怎样书写。

3、指名学生说说这几个字怎样书写,书空笔顺。说说写在田字格中的位置。

4、教师范写,学生练写。

课外作业:

把诗歌读给爸爸妈妈听

大班语言祖国教案反思【第五篇】

1、激发幼儿爱祖国的情感。

2、使幼儿初步了解我国的几个"世界之最",知道祖国地域辽阔。

3、使幼儿初步知道万里长城、故宫都是勤劳的中国人民建造的。

1、重点:激发幼儿爱祖国的情感。

2、难点:使幼儿初步了解我国的几个"世界之最",知道祖国地域辽阔。初步知道万里长城、故宫都是勤劳的中国人民建造的。

有关长城、故宫的图片和录像。一幅中国地图,有关诗歌内容的图片

活动指导:

1、教师有感情示范朗诵诗歌,并随着诗句内容的变化分别将图片贴在地图的相应位置。

2、认识地图,教师介绍东西南北中同一个时候的气候变化,使幼儿感受祖国真大的含义。

3、教师引导幼儿有表情的朗诵诗歌,体验对祖国热爱的情感。

1、引入激趣:话题引趣。

2、让幼儿看"大地图",使他们知道我们的祖国很大。

(1)请幼儿在地图上找出首都北京的位置。

(2)请幼儿在地图上找出中国最北、最南的地方。(最北的地方是漠河,那里天气很冷,到那里去要穿厚厚的皮大衣。中国的最南面是南沙群岛,那里一年四季都很热,到那里要穿很薄的衣服)

(3)向幼儿介绍我国的世界最高山脉--喜马拉雅山;东北的大片森林和我国的两条河流:长江、黄河。

3、引导幼儿看图片,了解我国的世界之最。

(2)师生共同观看《故宫》录像或图片,教师讲解:故宫是世界上最大的宫殿,有近一万间房屋。房屋的顶是金黄的琉璃瓦,四周装饰着各色的图案,雕刻着龙、凤等吉祥物。故宫里有大量的珍贵文物,这些都是古代劳动人民创造出来的。

4、活动结束:

请幼儿"游览"美丽的祖国,幼儿自由结伴,在大地图上的"各地"游览,说说自己来到了祖国的什么地方,看到了些什么。

师:"小朋友们,"游览"我们祖国的大好河山后你们有什么感觉呀。"

幼:"我们的祖国很大,而且很美丽。"

师:"那小朋友们,你们觉得我们祖国那个地方最美。"

让幼儿自由的发挥语言能动性,表达自己认为美丽壮观的地方。

请家长利用节假日带幼儿旅游,感受祖国山河的壮丽。让孩子了解了古人的智慧与我们祖国的伟大。更深的了解了我们伟大的祖国。为作为一个中国人而自豪。

这节课开始的时候,我就带领大家看了祖国风光的图片,孩子们都纷纷说出了自己的感受,感受到了“祖国真美”“祖国真漂亮。”也感受到了南北方的四季特征,了解了南北方的气候差异,在整个活动的组织过程中,幼儿初步理解了中国的最南方、最北方的在地图上的位置,知道了南、北方的.不同气候情况及人们的活动。儿歌的内容比较简炼,应该比较容易掌握,但在活动中,我发现幼儿的学习热情还不够高涨,可能有的提问设计不是太合理,导致幼儿回答问题出现针对性不够。有的内容幼儿理解不够,例如:围着火炉吃西瓜——可以明确告诉孩子是祖国的哪里?为什么要围着火炉吃西瓜?在以后的区角活动中,可以利用“小舞台”,继续鼓励幼儿朗诵表演儿歌,更好地理解儿歌的意思,达到有表情地朗诵。

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