绿色的世界高考热选（优质5篇）

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绿色的世界高考【第一篇】

星期天的下午，我们一家来到东莞绿色世界游玩，这是我第二次来，可以说是旧地重游。第一次来时，我还是一个幼儿园的小朋友呢！

这里还是跟我们上次来一样那么秀丽。看！宽广的草坪还是那么绿，高高的树木还是那么茂盛；大大的湖里，水依然那么清澈，小鱼在水中快活地游来游去；美丽的花儿绽开了笑脸。这次来，我也发现有不同的地方，多了很多游乐设施。有做运动的双杠，有小朋友玩的滑滑梯、小火车、秋千、蹦蹦床......

也许是星期天的原因吧，今天来游玩的人特别多。有放风筝的、有骑自行车的、还有人搭着帐篷，三五成群地坐在草地上，观赏着美丽的风景。我们一路走，一路看，当来到儿童游乐区时，我和妹妹兴奋地冲了过去，我迫不及待地坐上了秋千，爸爸把我荡得高高的，可刺激了。坐完秋千，爸爸又陪着我去玩其它的游戏。而妹妹却冲向了滑滑梯，玩了一下，突然又被小火车吸引住了，就让妈妈带着去坐小火车。整个游乐区处处充满了笑声，热闹极了。

不知玩了多久，爸爸说要回家了。可我和妹妹却觉得还没有玩够，不想回家。绿色世界不但美丽，还很好玩，真是一个游玩的好地方。

绿色的世界高考【第二篇】

我们的世界是由不同的人，不同的事物构成的，而绿色的世界是由和谐，有爱心的人构成的，所以我们的世界到底是不是绿色的世界呢？请看看下面的例子，你就会知道答案了。

星期天，我与妈妈准备出去玩，刚到公交站，就看到一个大约有八十多岁的老人站在公交车门口，拄着拐杖，身体在隐隐发抖，颤颤巍巍，我想：这老奶奶怎么不上去坐呀！正在这时一句话揭开了我的疑惑，只听那售票员破口大骂道：“的，没有看到离发车还有半小时呀，早着呢，别以为有老人卡，你们就有特殊待遇。”我听了这话很生气，却也不敢开口说话。这时，站在我们前面的阿姨开口了，她说：“这位同志，这就是你的不对了，难道你们家没有老人吗，你还是让这位老人上去吧！”旁边的人们纷纷附和着，那售票员的脸顿时就红了，说到：“行，那你们就上来吧！'那老人上车后不停地向众人说：“谢谢，谢谢”，大家分别点头示意，我心中有一点小小的自豪。

那次是教师节，我记得很清楚。那天，我一到班级，刚敲完门，就被里面的同学拉了进去，我很恼怒，刚想开口说话，班长就把投影幕布拉了上去，我吃了一惊，看到自己手中的贺卡和鲜花才明白是怎么一回事，我绽开了微笑，看着投影幕布后黑板上的祝福，我拿起了粉笔在黑板上写下了我对老师们的祝福，写完后，我回到座位上想象着老师看到这一切后的.反应，我心中有着淡淡的窃喜。

20汶川地震，那时我还是个小学生，和班级同学一起坐在教室里观看现场新闻直播，看着新闻里那一个有一个因为自然灾害而失去了生命的人，我心里无比真，看真新闻里那一声声撕心裂肺的哭喊声，我的心中想是由一块地方坍塌了，我鼻子一酸，眼泪流了下来，下了课我以为自己是唯一一个哭鼻子的人，但当我看到同学们红红的眼眶及桌上餐巾纸时，我咧开了一抹笑，心中有着深深的感动。

在我看来，绿色代表和谐与爱，因为我们爱地球，所以我们要保护环境;因为我们爱老师，所以我们要写下最真挚的祝福;因为我们爱同胞，所以我们留下了泪水，这一切都是因为爱与和谐，构成了这个绿色可爱的世界。

绿色的世界高考【第三篇】

今年夏天的一个晚上，我躺在床上，一阵阵“滴答滴答”不约而同的钻进我的耳朵里，害我心烦意乱的躺在床上，睡不着。于是我蹑手蹑脚的下了床，来到客厅，只见水龙头的水一点一点的一涌而下，原来是水龙头在响，我马上走过去，关了水龙头，便上床睡觉去了。

第二天中午，太阳烤着大地，空调已开到了26度，可还是让人热的`受不了。我们只好在家看电视。过了一会儿，爸爸进了屋，只听“嘀嘀”响了两声之后，爸爸又看起了电视。我马上跑进屋对妈妈说：“开空调费电，还有害于环境，热了扇扇子。”妈妈说：“对。”于是我们把空调给关了。

低碳生活，享受绿色。绿色是通灵性的，也是地球的外衣。让我们从现在开始低碳，开始环保。

绿色的世界高考【第四篇】

当然，这只是一个传说。但如果说森林是人类和其他动物不可缺少的生存条件之一，却是一点儿也不为过的。

在一般人眼中，森林的作用就是为人类提供木材和其他林业产品，因此人们肆无忌惮地砍伐森林，使森林面积锐减，草场光秃，原有的生态环境遭到破坏。

森林是可以再生的资源，合理的采伐并不会造成森林的消失。但是，许多年来，人类对森林的砍伐是没有节制的，而且人口迅速增多，造成耕地不足，于是掠夺式的采伐越来越严重，全球的森林越来越少。除了砍伐森林外，人类活动造成的'环境污染也愈演愈烈，这也给动植物带来了灾难。

森林被破坏，引起生态失衡，造成全球气候恶化，导致严重的水土流失，土地沙漠化，水灾、早灾等频繁发生。

3月12日是植树节，每一个人都应该从自我做起，热爱周围的一草一木，积极参加“植树造林，绿化祖国”的活动，用自己的行动为祖国大地增添一点新绿，为保护地球家园贡献一份力量。

绿色的世界高考【第五篇】

1.理解儿歌内容，学说短句“我看到了x色的。”

2.感知周围事物的色彩变化，并能大胆地运用语言表述。

活动准备。

1.与诗歌内容相符的ppt。

2.红、黄、蓝、绿各色玻璃纸。

活动流程。

1.看诗歌ppt，学习诗歌。

1）展示ppt2-5图片。

师：这个图片上的是什么？（观察ppt图片2-5）。

这些画都是黑、白颜色的，有什么办法让它变成彩色的？

我想了一个办法，请你们来看一看！（老师戴上一幅绿色的眼镜）。

请你们猜一猜，现在我看见的画是什么颜色的？为什么？

幼儿带上绿色的纸，观察ppt图片2-6。

师：如果把绿色的眼镜拿掉，绿色的世界会怎么样？（播放ppt7）。

2）根据ppt图示1-7，教师朗诵诗歌。

师：老师这里有一首好听的儿歌叫做《绿色的世界》，我们带上绿色的眼镜，一起来学一学。（教师示范朗诵，幼儿跟念。）。

2.引导幼儿观察具体形象，仿编短句。

1）师：我们戴上绿色的眼镜，还发现哪些东西也变成绿色的呢？（教师引导幼儿观察教室里面的事物）。

2）幼儿自由观察教室，请个别幼儿说一说。（引导说出“我看到了绿色的”）。

3.延伸活动。

让幼儿戴上红、绿、蓝等色彩不同的眼镜，去外面走走、看看，感知周围世界色彩的变化。

2）幼儿自由选择自己喜爱的一种颜色的眼镜去观察周围世界色彩的变化。教师带领幼儿边看边说：我看到了x色的。

这儿一片绿，那儿一片绿；

到处都是绿、绿、绿，