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2024年幼儿讲卫生教案大班教案5篇

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幼儿篇1

活动目标:

1.引导幼儿学习正确的洗手方法。

2.培养幼儿勤洗手的好习惯,让幼儿懂得洗手的重要性。

活动准备:

1.1个小手娃娃。

2.洗手分布图。

3.保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。

活动过程:

一、出示“小手娃娃”,引出课题

1.教师问:小朋友,老师今天请来了一位小客人,猜猜看它是谁?

2.出示“小手娃娃”,引导幼儿有礼貌的打招呼。

3. 引导幼儿认识手的基本特征。

二、讲述故事《不爱洗手的娃娃》

1.妞妞为什么会肚子疼?妞妞做完什么事情不洗手?

2.你要告诉妞妞什么?

3.在什么时候你还要洗手?(饭后、大小便后...)

三、引导幼儿学习正确的洗手方法

1.请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的.方法与步骤。

2.教师小结:洗手方法与步骤。

挽袖子——淋湿手——打肥皂——冲干净——甩一甩——擦一擦

3. 教师出示洗手分布图讲解、示范洗手过程。

4. 请1—2名幼儿演示洗手。

四、根据图片,创编儿歌

五、教师引导幼儿到盥洗室洗手

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幼儿篇2

活动目标:

1.让幼儿知道每天洗脸的重要性,养成洗脸的好习惯;

2.知道洗脸的步骤,了解怎么样洗得更干净,尤其是一些难洗的部位。

活动准备:

娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》

活动过程:

一、设置情境,导入活动

1.“呜呜~~~,听,谁在哭啊?原来是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?”

2.一起问:“娃娃,你怎么了?为什么哭啊?”

3.“原来娃娃在外面玩,把小脸弄脏了,娃娃可爱漂亮了,你们说怎么办啊?” (引出应该洗干净)

二、引发讨论

你每天洗脸吗?谁帮你洗的?你自己洗的,那你是怎么洗的?

(幼儿讨论,讲述)

谁来洗洗?(个别幼儿演示)

说一说,刚才**是怎么洗的?你会吗?大家一起来洗洗你的小脸。

三、进一步置疑

1.娃娃怎么还在哭啊?听听怎么了?

(引出进一步讨论)

“看看有没有帮她洗干净啊?难洗的部位应该怎么洗?”

2.出示图片(对于难洗的部位进行放大,比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼)

3.幼儿再次尝试,教师进行个别指导。

4.教师正确示范,幼儿模仿。

四、我们大家来洗脸

一边播放儿歌,一边和孩子们一起洗脸。

五、说一说

怎么样让我们的小脸每天都白白的,香香的?(引出每天洗脸)

幼儿篇3

活动目标:

1.体验用绘画表现生活的乐趣,让幼儿爱上洗澡。

2.能大胆地用简单的图案丰富画面背景。

活动准备:

1.知识经验:

有意识地观察一次自己洗澡的过程。

2.材料准备:

沐浴球、沐浴露、制作的洗澡喷头、洗澡视频、水彩笔、图画纸、泡泡水。

3.艺术环境准备:

布置洗澡的情境。

活动过程:

一、视频体验

观看洗澡的视频,让孩子知道洗澡的部位和顺序,同时感受洗澡的快乐。

二、情景游戏体验

通过洗澡的游戏,让孩子重现洗澡时情景,孩子在游戏中,通过自己洗洗、帮同伴洗洗知道洗澡时会洗身体的各个部位,为下面的作画环节做铺垫。

三、幼儿作画

教师:老师来闻闻你们身上都好香啊!都洗得干干净净了。

洗澡的游戏做完了,我们来把洗澡时的情景画下来,你会画些什么呢?

(引导幼儿说出用什么用具洗澡、洗澡时的动作、心情是怎样的)

教师:你们在画洗澡时记得把人画得大一些哦,画在中间位置!(提醒幼儿作画的构图和习惯) 幼儿作画时,教师巡视和观察并有针对性地指导。

(指导内容:画面构图,洗澡时的心情,蝌蚪人的完整)

四、幼儿评价

1.幼儿自评,说一说,你觉得自己的画哪里画得最好?

2.幼儿互评:把你的故事讲给旁边的小朋友听一听?

幼儿篇4

活动目标:

1.跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡的快乐。

2.逐步积累幼儿洗澡的经验。

活动准备:

1.《喜唰唰》、《我爱洗澡》、《日光海岸》音乐

2.宝宝洗澡录像、洗澡用品若干、每人一块沐浴花。

活动过程:

1.宝宝洗澡,引起幼儿洗澡兴趣

(1)有段非常好听的音乐,你们想听吗?让我们随音乐来跳一跳。宝宝们随喜唰唰音乐做律动。

(2)好热呀?你们热吗?怎样才会舒服?

(3)有个非常可爱的宝宝,让我们看看他在干吗?放宝宝洗澡的录像,引起宝宝洗澡的兴趣。

2.交流洗澡的方法,积累洗澡的经验

(1)教师:宝宝洗澡时,洗了哪儿呀?引导宝宝充分用语言和动作来表达。引导幼儿注意洗澡时要保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。

(2)提问:宝宝洗澡时用到了什么?我们洗澡的时候会用到哪些东西?

(3)教师出示魔术盒,幼儿猜猜里面藏着什么东西?

小朋友们喜欢变魔术吗?现在所有小朋友变成小小魔法师,伸出小魔棒(食指)指着魔术盒说变变变,就会变出好多的东西。

教师小结:洗澡用的东西可真多,这些东西都可以让我们的身体变干净和舒服,成为干净的宝宝。现在每人拿一个喜欢的,让我们随音乐来洗澡吧。

3.大家来洗澡,体验洗澡的快乐

(1)播放音乐《我爱洗澡》。在前奏部分教师边喊:“宝宝们,洗澡啦”,边做拧水龙头的动作,然后给每个宝宝“抹沐浴液”,带领宝宝跟随音乐有节奏地扭动。后背洗不到怎么办呀?(帮个忙擦一擦)。宝宝之间互相帮忙擦背、教师与幼儿间互相擦背。幼儿手拉手,变大泡泡,小泡泡。

(2)请幼儿跟着音乐来洗澡,教师观察幼儿的舞动情况,及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。

4.抹香宝宝,享受洗澡后的快乐

(1)洗干净了吗?好,轻轻的放回沐浴花。我们用浴巾擦擦身体。(放松)播放音乐《日光海岸》

(2)洗完澡我们抹点什么呢?抹上点宝宝润肤露,闻闻香吗?教师闻一闻幼儿,欣喜地告诉幼儿“香极了”。

5.延伸活动

回家以后要勤洗澡,做一个健康、讲卫生的好宝宝。

幼儿篇5

活动目标:

1、知道引起疾病的原因,懂得要讲卫生爱清洁,才能防止和减少疾病。

2、养成讲卫生,爱清洁的良好习惯。

3、培养良好的卫生习惯。

4、了解健康的小常识。

5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

活动准备:

盛有水的两个盆

图片若干

活动重点难点:

重点:了解引起疾病的原因,培养讲卫生的好习惯。

难点:知道引起疾病的原因,能理解日常生活中各种讲卫生的要求。

活动过程:

1、设入情景,导入活动。

出示图片提问:

(1)这位小朋友怎么啦?

(2)他为什么捂着肚子?(鼓励幼儿结合生活经验猜测肚子的原因)

2、谈话活动。

(1)了解肚子痛的原因。

教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛原因。

幼儿结合自己的生活经验,谈谈自己肚子痛的感受和原因。

(2)生病了该怎么办?(找医生看病,按时打针吃药)

(3)怎样做一个爱干净,讲卫生的好宝宝?

小结:只要讲卫生,爱清洁,肚子里就不会有蛔虫,就能预防减少和疾病,身体才健康。

3、操作活动。

(1)出示两盆水,幼儿分组检查小手并洗手,老师及时指导幼儿正确洗手的方法。

(2)幼儿观察不同两盆水,说说洗过的水和干净的水有什么不同。

小结:我们的小手有很多细菌,要勤洗手才能做一个爱清洁,讲卫生的好孩子。

教学反思

通过本次活动,让幼儿知道生活中要讲卫生,爱清洁,培养良好习惯。在活动过程中,孩子们都乐于参与活动,尤其是在操作活动,孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识,激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计循序渐进,过度语句做到了衔接,整个活动动静结合,符合中班孩子的年龄特点,使整个活动达到预定目标。在本次活动中,也有不足之处,今后我会改进,做得更好的。

小百科:卫生指个人和集体的生活卫生和生产卫生的总称。一般指为增进人体健康,预防疾病,改善和创造合乎生理、心理需求的生产环境、生活条件所采取的个人的和社会的卫生措施,包括以除害灭病、讲卫生为中心的爱国卫生运动。

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