实用教师专业成长个人总结实用【通用8篇】
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教师专业成长个人总结【第一篇】
不知不觉,转眼间工作已经第xx个年,真的很快。回想起这几年的教育教学工作,我学习了很多,也成长了很多,渐渐体会到“三尺讲台,学问非凡”的道理,发现教育的乐趣所在。我爱我的工作,我更热爱我的每一个学生。现在将我的成长总结如下:
在以前,总觉得自己是教师,主要任务就是教孩子。经过开学初的反思让我清醒的认识到,其实孩子也可以做我的老师,他们教会我的是最原始的真善美,意识到这点后我马上转变自己的教育观念,每天不在是单一的向孩子授课。我开始从孩子身上找自己欠缺的点来学习,一个学期下来我在孩子们身上学到了这些内容:
1、简单看待自己身边的事或者物;
2、快乐的记一天,痛苦的3分钟忘记;
3、和朋友分享最好的、最心爱的东西。
孩子们身上有一个巨大的宝库!正是在他们身上学到的这些点的基础上,我才渐渐又找回了自己作为一名教师的职业幸福感。
我们幼儿园为每位教师提出了“用爱做教育,用心做事业的”教师日常教育要求。在满足了用爱做教育的基础上,我开始研究用心做事业。如何用心做事业?答案就是不断的充实自己的教育技能、教学经验、教育理论,将更好的教育方式呈现在孩子面前,简单点就是一句话“爱知识”
作为一名幼儿教师,我明白只有自己全面的掌握一些专业知识,拥有熟练的教育技能技巧,才能随意的驾驭课堂教学或其他艺术、游戏课外活动。本学期内我一方面积极参加继续教育,另一方面则积极的响应跟进园内提出的“七个一”工程,利用课余时间多看幼儿教育类、幼儿心理类书籍,抓住一切机会外出听课、学习。除此之外为丰富自己的教育技能,专门又报名参加了社会上的钢琴辅导班。
忘记了在哪里看过这样一句话:一个胸怀远大理想,心中有明确目标,渴望自己有所成就的老师,她的专业成长之路定然会充满希望和幸福的曙光。在一个专业的、成功的幼儿教师面前我欠缺的还有很多。下一步我的目标是:
1、提高自己的舞蹈基础。
2、努力学习相关专业知识,拿到继续教育的专科毕业证书。
3、多多学习新颖的手指游戏、户外游戏,增加孩子们的课上课下乐趣。
下一个学期,我将围绕自己的工作需要,为自己制定专业发展规划,研究发现一条适合自己的终身学习之路,争取在求知的道路上体验到更多的幸福!无论在知识还是在其它方面永远做一名与孩子共成长的.教师。
教师专业成长个人总结【第二篇】
为了进一步自我发展与完善,更好地工作,我特制定如下计划:
以“求真、求实、求效”的工作理念为基础,以深化自身专业能力为重点,以增强自我综合素质为前提,开展个人研学。
求学十几年来,教师一直是我的梦想,可能是尊师和家父的影响,从小甚想成为一名拥有深厚国学底蕴的语文教师。为此,经奋斗,我终于实现了梦想,可距离深厚国学底蕴仍有很大差距,仍需继续努力。随着时间的推移,诸多因素的影响,我已深深感觉自己的专业知识正在悄悄地流逝,交叉学科知识也将淡忘,教育教学能力减弱,这些亟需解决。
按照个人工作特点制定一年的发展研修计划,努力结合自己日常教育教学工作,做到在学习中实践,在实践中学习;在工作中思考,在思考中实践;在反思中改进,在改进中提升,使研修、工作、发展同步推进。
1.大力深化自身思想道德素质。
1具有高尚的道德情操,远大的理想和抱负,敬业爱岗,任劳任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身思想道德修养作为第一研修内容,从小事做起不断进取,完善自我,完美自我。
2.深化理论学习。
通过参加集体学习及自学等方式认真学习教育教学新理念,及时把握课改的前沿信息,并努力运用于课堂教学实践之中。
3.立足常规教学。
潜心钻研本学段教材,以上好每一节课为前提,不断总结和反思自己的课堂教学,逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。钻研本学段教材中习作内容,整理归类,总结出本学段习作内容的共同特点,找出难点问题并交流研讨,以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。同时,借助各种媒体继续领悟实践语文新课标,聆听或观看专家和一线名师的讲座和示范课。
4.注重经验积累
积极撰写教学反思、案例和论文,将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛和个人百度文库里,以便达到资源共享,优势互补的效果。
5、继续学习深化汉语言文学专业知识和小学教育专业知识,同时也要学习政、史、地等文科知识及相关的交叉学科知识。
6、继续学习深化教育教学理论即班级管理理论。
7、研学总结
在年末时把近一年的进修培训过程中的学习、进步和体会结合起来写1篇个人进修培训分析与总结。
8.参与论坛
必须具有参与意识,每月至少在论坛发主题帖一个,在每一次学校教研活动中,发表自己的看法,与全体教师主动交流。
1、树立终生学习的观念,不断提升自己的师德修养,学习语文知识,提升自己的语文素养。
2、坚持每天读书两小时,提高自己阅读的能力。
3、重视对有效课堂的研究、实践,在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力,使自己成为一个学习型老师。
4、学习利用现代化设备,借鉴网络资源,加强对教材体系的梳理,多看名师课堂实录,取他人之长,补已之短。
1、养成良好的阅读习惯,并能写出自己的阅读心得或教育随笔、论文等。
2、树立终生学习的观念,在不断的综合学习中提升自己的语文素养,成为一个有内涵的教师。
3、关注高效课堂的研究和实践,并能成为有一定个性的优秀教师,成为学生喜欢、家长放心、领导省心的教师。
4、锻炼好自己,让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度,做一个真正的教育学者。
1、养成天天阅读的好习惯。
随着教育改革不断深入,我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基、魏书生、陶行知众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外,我还将阅读古今中外的名著即古代汉语和近现代汉语专业知识。以便在不断地学习中提升自己的品味,让自己成为一名有大语文观素养的教师。
2、做一个勇于课堂实践的老师。
课堂是老师能力检验的一个大舞台,认认真真地上好每一节课,不仅是学生的需要,也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师,不断地实践、探索、创新、总结,再到不断实践这样一个不断循环的过程,尽力使自己成为一个科研型、古今知识融汇的适应新时代要求的学者型的教师。
3、坚持写“教育反思”。
教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验,坚持每天写教学反思、教育随笔,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究课题,由此形成一整套的成果呈现形式。
4、加强基本功训练。
4 “三字一话一画一舞一唱一武”的老师基本功要不断练习,让自己成为学生心中的榜样,让学生“亲其师、信其道。”由于我的普通话水平不高,今后的学习中,我也将重点训练这一条,以便更好的与学生进行交流。
5、学习熟练掌握现代化教育技术。
生动的课堂、全面的语文素养,都不是一日之功,我不敢奢望自己一下子成为教育大师,不敢奢望有自己的教育专著发表,但是我会一直朝着心中的梦想迎风起航,虽一路风风雨雨,但是我一定坚持不懈,尽心尽力,努力静心做好学问、育好学子。
二〇一七年八月二十八日
教师专业成长个人总结【第三篇】
教师专业化成长是种自我挑战,也是对自己事业和人生目标追求的系统化理论化,只有敢于挑战自我,才能不断成长。所以,我们必须实施挑战自我,反省自我的策略,精心设计搭台展示自我,检测自我,修正自我的策略,才能在不断战胜自我中,完善自我,发展自我,实现自我。现对本学期我校教师专业化成长工作总结如下:
一、师德为宗,努力提高教师的师德水平。
教师的师德是教师从业的灵魂,有什么样的教师就可能教出什么样的学生。为此,我校坚持按照《中小学教师职业道德规范》、《教师法》及有关政策法规,积极开展师德承诺、行风建设等活动,努力做到“思想道德规范、专业道德规范、教学道德规范、生活道德规范、行为道德规范、语言道德规范、交往道德规范”,自觉依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表,树立良好的师表形象:一是塑造完善自我形象。以《中小学教师职业道德规范》为准则,开展“学习讨论,自我评价——相互督促,寻找榜样——自我设计,对照规范——自我完善,榜样形象”的系列主题活动。二是关爱相信每个孩子。以“相信每一个孩子都能成才”为出发点,开展“微笑服务”系列主题三是提高自我生命质量。以“提高质量和效益,走内涵发展之路”为落脚点,开展“自我生命真谛——自我生命价值——提高生命质量”系列主题活动。
二、师能为上,全面提高了自己的教育教学能力。
1.通过各种途径加强学习。
2.多交流取长补短。
3.积极钻研和总结经验。
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教师专业成长个人总结【第四篇】
1、读书方面。我每天用“让读书成为习惯”来提醒自己。作为年轻教师,除了平时多向别人学习之外,最好的一个学习方法就是多读书,多与网络交流。我虽做不到每天读书,但这学期我已努力做到每周至少有5天或多或少的来读一点,看一点,不断填充着自己。我也体会到了读书的好处:书的确是心灵的雨露,是精神的家园,也是发泄烦闷的最好朋友,是医治心灵创伤的最佳良药,在高兴时我可以读书,在心烦时我也也可以读书。
2、反思方面做得还不够。还不能完全做到及时反思,或反思后并没有根据反思及时改进。打开这学期的“粉笔岁月”,记下的工作困惑或失误不少,而有困惑,解决了吗?有失误,改正了吗?只是去反思,但真正能改正到位的却寥寥无几。我看这一点是我以后最需要反思,最需要坚持做到的.,还是先把发现的问题解决了吧。
1、认真备课。不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课做出总结。
2、增强上课技能,提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。
3、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
4、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
5、不足之处:
1)、虽努力在做后进生工作,但效果还不够明显,下学期要从转化后进生方面再多下点功夫。
2)、课堂教学还不成熟,不扎实,应努力提高自己的课堂教学,形成自己的教学风格。
1、思想态度方面。我始终自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,自觉遵守学校的各项规章制度。爱岗敬业,积极参加学校组织的各项活动和学习,认真执行领导分配的各项工作任务。作为一名教师,我也不断提高自己的师德修养。相信我一定会做一名关心爱护孩子,对学校有贡献的人。
2、教研方面。教研活动不够,所以我非常注意去听一些其他学科老师的课。我认为听课是提高自身教学能力的一个好方法,,只有多听课才能够逐渐积累经验,所以对我校每一次听课的机会我都十分珍惜,在听课中找出自己差距和不足。
3、教学方面。
对于课堂教学,自认为还是蛮认真的,虽然能力有限。在个人成长方面,读书反思有所进步,但做得还不是很好。最没有认真去做的还是很重要的教研及课题研究等工作,下学期应多从此方面开展自己的工作。
教师专业成长个人总结【第五篇】
本人热爱教育事业,对工作一向认认真真、兢兢业业,求真务实、脚踏实地。20xx年是学校大教育改革年,学校翻天覆地变化,身为学校信息技术教师积极地学习,不断地改变自己,使自己早日成为一名合格的科研型教师。在此期间,本人主要负责并完成工作总结如下:
首先,作为一名教师积极任何次学校或各级部门组织的各项学习,力争把握来之不易学习机会,努力提升自己的业务水平。同时,虚心向身边的同事请教学习,稍有空尽量走入同事们的教学课堂吮吸他们教学经验和方法,有时他们共同探讨教学中遇到的问题或维护工作遇到的问题。
其次,在教学中我力争做一名求真务实的教师,也立志要求学生做求真务实。虽然信息技术尚未纳入高考,但是我要求我的学生平常必须认认真真学习,考试必须100%真实的情况下,上半年所三个班的信息技术学业水平合格率为%,优良率为%,已达贵阳市示范性高中水平。下半年,本人一直以学校的“三自一新”改革为突破点,以课堂为抓手,大胆尝试应用学案教学或微课教学。虽然学校未组织本学科统一考试,但根据自行组织的检测和平时的观察,发现教学效果不错,并且期末检测平均分在70分左右,暂时突破往年情况。
再次,在学校信息化管理及维护中我力争做到管理工作规范化、常态化。虽然今年学校进行了几次搬家,学校原本比较集中的信息化管理人员被打散,并且学校信息化工作也倍增,但是学校信息技术教师还是毫无怨言、齐心协力地学校信息化发展的重担。比如,有些信息化工作自己的确不熟悉,也不够了解,为了满足学校多个校区需求,自己也不断探索,时常与同事相互讨论学习,进而打造了自己信息化应用水平。
总而言之,20xx年随着学校改革和搬迁,信息技术教师的工作增加了不少,但我觉得是一个快乐年,也收获年,让我们增加不见识。
教师专业成长个人总结【第六篇】
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。
能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿学生的字写得好坏美丑,在很大程度上可以反映他的语文水平,也可以体现其文化素养所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。
首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语绿色圃中小调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。
鼓励学生每天回家多读课外书,以此培养学生课外阅读能力,拓展学生视野。通过晨会课,请学生带读,背诵,使全班同学能很好诵读至背诵古诗。在古诗诵读比赛中我班取得优异的成绩。
本学期在语文团队带领下,进行了多次的听评课活动,通过团队内的交流探讨,增长了许多教学的经验和技巧。在信息团队的带领下,我对微课的学习和运用更加娴熟,并将平板电脑带进课堂,让一年级的孩子也能用平板有序的完成课堂教学任务,将信息技术与学科教学有效融合一起,不仅提高教学效率,还大大激发了孩子们学习的热情。今后,我想会学习更多的多媒体技术,运用到自己平时的教学中来。
最后、回顾这一年,工作虽然忙碌而充实,努力而辛苦,但还是有很多的不足需要今后注意和改进,比如:
1、加强练字,努力写一手好字。
2、今后应更加细心,作为语文老师不应该粗心大意,给孩子们形成良好的榜样。
3、多抽时间读书,不断丰富教师自身的文化素养,拓展知识面。
教师专业成长个人总结【第七篇】
1994年的夏日我走上了三尺讲台,转眼17个春秋过去了,回望自己走过的教育之路,有憧憬,也有彷徨,有欣喜,也有困惑。直到“教师专业化成长”这样一条鲜明的大道摆在我面前时,我检索了自己走过的教育之路。我为自己勾画了一条专业化成长的路径:读书、实践、研究、反思。在这样一条专业化成长的路径上,我时时保持着追问的状态,从这以后我的教育之旅便有了新意。
在十几年的教育生涯中,我真切体会到了教师必须不断地修炼自己和提升自己,只有自身得到了充分的发展,学生才有可能得到正确的引领和长足的发展,否则自己就会被实践中的新问题挑战的措手不及,读书应该是教师专业成长的一个支点。读那些书?《创新教育》便是一份营养丰富的大餐。《小学语文教师》是我徜徉其间的精神乐园。作为一名语文教师,我坚持阅读文学名著和教育理论。伴随着阅读的进展,我的教育教学越来越驾轻就熟,甚至乐在其中了。我的语文课也深受学生的欢迎。一个教师经历过书籍的熏陶之后,再去理解教育,处理教材,实施教学……她的感觉就会和以前大不一样,班级和学生没有变,但是,师生的精神世界已经和过去大不相同了。
我以为读书的经历就是我精神成长的历程,读书就是我发展心灵空间和人文视野,寻求价值取向和精神归宿的一个支点。
教师的本职工作就是教书育人,课堂就是我们的教育阵地。课前认真备课,内容具体详细,教学活动设计丰富,师生语言有问有答,。把学习到的教育教学理论以及同行的优秀教学经验运用到教学中,借鉴了陶行知先生的生活教育思想,课上创设了打电话、坐电梯、逛超市购物、去文具店选文具的生活情境,让学生在生活的场景之中,学习生活知识,同时将语文课学到的本领用到生活中。工作之余我还认真总结经验,进行自我反思,撰写论文,。积极参加学校组织的各类学习和讲座活动,会上认真记录,会后勤于撰写心得体会。工作之余自主学习各类教育教学理论,生活教育的实践运用、主题教学模式的探索……阅读教育教学书籍或杂志中的文章,认真做好摘抄。认真参加学校组织的校本培训,努力每学必有收获;坚持集中学习和个人自学相结合、多渠道广泛学习的原则,切实提高专业水平,拥有先进的教育教学理念;积极参加各类继续教育培训,参加课题研究,提高自己的教科研水平;认真备课,上好每一堂课,每学期完成10篇教学个案或者教学反思,养成良好的反思、写作习惯,在反思中扬长、奋进、创新;进一步提高自己利用现代化教育教学手段的能力,积极投身对学生的辅导工作中,力争每学期都能有学生在各级各类竞赛中获奖;开展课题研究,及时搜集资料,撰写课题小结、经验总结和教育教学论文,以提高自己的总结能力、表达能力;努力由教学模式化向教学个性化转变,优化教法,勇于创新、从而形成自己富有个性的教学风格。
有人说教师的职业生命是需要付出艰辛耐心和热情的,其实这句话只说对了一半,因为教师在研究性状态下工作的时候,她就是幸福的了,她就会感受到教育并不是牺牲,而是享受,教育并不是重复,而是创造。对于自己的课堂教学,我喜欢反刍式的咀嚼。写教后记,写教学随笔,写教学设计……我坚持不懈,乐此不疲。于是,来自于自身教学实践的文字陆续发表和获奖,我执教的《征友启事》、《家》分别获县一等奖,口语交际课《学会劝阻》获市二等奖。我参与了省级“十一五”课题《培养学生在阅读教学中欣赏美、感悟美、运用美的能力》的研究。结合我任教的语文课,,就生活情境的创设提出了研究方向。
时代赋予我们教师新的使命,研发适合学生学习的校本教材。教育的对象是学生,学生是学习的主体。教育的目的是为了让学生更好的生活,适应社会,研发校本教材,需要教师要研究学生的学情,了解学生的需求;编写教材要结合生活教育理念,贴近学生生活,服务生活,全方位学习;教法的选择也要因人而异,因材施教,最终目的是教给学生技能,学会生存,使教育效果达到了最大化,我正在朝着这个目标前进。
研究让我感受到了无限的快乐,我深深地知道,无论是从事教科研,还是参与论坛研究,都要怀着一颗热心肠去坐冷板凳。要远离繁华和喧嚣,要耐得住寂寞,定得下心,要在思辨中不断探索,不断前进。正是抱着这样的心态,这些年来,在紧张工作之余,我放弃了许多休息时间,谢绝了许多应酬娱乐,静坐电脑前,专心致志于教学研究。我的生活虽然平淡、琐碎、忙碌,但是又很充实,因为我在实践着、思考着、感动着、幸福着……读书、反思、研究给了我成长的力量,这个过程不仅是教师自身成长的过程,而且更是学生生命的成长与发展的过程。
一提到教师专业化发展,最耳熟能详就是美国心理学家波斯纳提出:教师成长=经验+反思。经验是需要不断学习和积累的,反思是教师提升自身素质,转变教学行为,不断进步的有效途径。经验是反思的基础,反思的目的在于审视和批判经验,使经验变得合理而有效。教学中我能认认真真备好每一节课,上好每一节课,课后及时写好教学反思,教学中的感悟、收获、问题、困惑,课堂上的闪光点和失败之处,都是我写反思的素材。认真写好教学反思,以此提升教学能力。每天写好工作日志,把工作中遇到的问题及时记录下来,向同行或前辈请教。完成每项工作后,回过头来思考,还有哪些地方做得不到位的,发现问题及时改进,在下一次工作中避免出错,同时还要时刻提醒想自己要尽可能提高工作效率,工作要更加细致、规范。教育学生更要用心、用科学的方法,遵循孩子发展规律,因为每一个学生都存在差异性,性格、情绪、能力等方面各不相同,这就需要老师用心去了解,多观察学生,与任课教师和家长多沟通交流,全方面了解学生,才能找到适合学生发展的方法。在教学学生的过程中,更要反思总结,哪些方法适合学生,哪些方法在a生上行得通,b生上行不通,这就需要教师耐心教育,学会变通。还有哪些方法或措施帮助学生发展,哪些方法或措施阻碍了学生的发展,有效的继续使用,无效的及时改变。
我认为反思是我成长的力量,我钟情于反思,在反思失败和教训中获得“吃一堑,长一智”的启迪,在反思成功和经验中,感悟“柳暗花明又一村”的新意。
回望自己走过的教师专业化成长之路,虽然取得了一点成绩,但在今后的工作中我要勤于思考、勇于实践,争取拥有更多的收获,加快自身的专业化成长,走稳教师专业化发展道路上的每一步。
教师专业成长个人总结【第八篇】
时间总是来去匆匆,这一年即将结束,本人热爱本职工作,认真钻研业务知识,刻苦学习新的教育理论,努力延伸相关专业深度,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,基本形成了比较完整的知识结构。在教学中严格要求学生,尊重学生,以学生为中心,以教师为主导,教学民主,因材施教。使学生学有所得,不断提高,为了下一学年的教育工作做的更好,本人特将本学期教学心得总结如下:
一、政治思想方面:
深刻体会党的方针政策,认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、在师德方面:
作为一名教师,一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的,在某种年龄阶段,教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以,教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德,这一点非常重要。
我觉得教师的职业道德,集中体现在教育责任感,关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心发展,关系着祖国建设的明天,是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作责任感应该是极其强烈的,只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力,才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化,为学生树立好的榜样,改正不良的习惯都是教师的基本责任。
光有责任感还是不够的,教师不应只成为学生的导师和帮手,更应该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德,是强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重,以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生,不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学习以外,还应关注他们的心理健康,引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。除了关心他们在校的行为,还应了解他们课堂以外的生活,以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。
三、教研方面。
教研活动不够,所以我非常注意去听一些其他学科老师的课。我认为听课是提高自身教学能力的一个好方法,只有多听课才能够逐渐积累经验,所以对我校每一次听课的机会我都十分珍惜,在听课中找出自己差距和不足。
四、教育教学方面:
要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前准备:备好课。
2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的'逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。
五、工作考勤方面:
我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。"金无足赤,人无完人",在教学工作中难免有缺陷,例如,与家长沟通不够,我总是认为,如果进一步与家长沟通,学生各方面的成绩应该会再上一个台阶。教学语言能力还有待进一步提高等。
六、在继续教育培训业务学习内容:
1、省业务培训学习:海南省20--年义务教育教师“新教材”体育学科培训。
2、县业务培训:县第--届“太极拳健身月”活动、临高县中学全员培训。
3、校本业务培训学习内容:《新课程下如何上好公开课心得体会》、《专题研讨学习活动:如何激发学生的学习兴趣》、《新课标、新教材》、《师德师风》、《班主任》。《教师普法》、《教师法》、《未成年人保护法》等。
七、本人今后的努力方向:
1、积极参与继续教育培训学习和平时要多关心时政政治学习,增加自己的理论知识与教学技能,逐渐提高自己的教育教学能力。
2、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养。
3、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对计算机的认识上有更大进步。
4、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育,使学生不仅在班级集中注意力学习,在机房上机时也要按规定严格约束自己。
5、利用各种教学方法,提高学生注意力。
教育教学工作,是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点,发现其规律,尽职尽责地做好工作,我要以“内强素质、外树形象、加快发展、争创一流!”