2023年开封大学去年录取分数线实用
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开封大学去年录取分数线篇1
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相对于平均分,录取线差更具参考价值,而且是高考填报志愿的重要参考依据,是的差值,中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别,造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析,我们发现,对多数院校来说,尽管录取分数波动较大,但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差:
=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例,计算录取线差如下:
例:某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例:
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然,根据往年的情况来看,报考此大学平均需要65分的线差,最高的年份需要70分的线差。为保险起见,2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间,建议考生至少要留10分以上的余地。
开封大学介绍:
开封大学位于七朝古都开封市的城西新区,是一所公办普通专科学校,是“河南省文明单位”、“河南省文明学校”、“河南省高校校园文化建设先进单位”、“河南省园林单位”、“河南省示范性高等职业院校建设项目学校”、“河南省高职高专人才培养工作水平评估优秀等级学校”。现设有机电工程学院、土木建筑工程学院、化学工程学院、管理科学学院、财政经济学院、人文学院、外国语学院、工艺美术学院、软件技术学院、国际教育学院、五年制专科部和成人教育学院,共12个教学单位,开设40多个专业,各类全日制在校生10000多人。
学校拥有经验丰富、治学严谨的高水平教师队伍;拥有现代化的图书馆、现代教育技术中心、信息网络中心、多媒体教室、各类实验室、实习工厂等现代化的教学设施和众多校外实习基地;学校重视人文软环境的建设,尊重学生的主体地位,强调个性发展,学术气氛浓郁,实践活动丰富多彩,为充分开发学生潜能、提高其创造力、展示其才华提供了广阔的空间;形成了“明德、励学、笃行、创新”的良好校风。
学校秉承“以德治校、特色立校、质量强校、科研兴校”的办学理念,坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以育人为根本”的办学思想,面向社会开放办学。
学校以市场需求为导向设置专业。根据就业岗位对专业理论、职业技能、综合素质等方面的要求,科学确定培养目标;各院部聘请行业专家、管理专家、科技专家和企事业单位领导组成“专业建设指导委员会”;构建起培养质量评价和监控体系,不断改进、提高教育教学水平,使专业建设、课程改革和人才培养完全符合人才市场的需要。学校推广“多证书制”,使学生在获取毕业证的同时,考取相应的职业资格证书,目前学生可在学校考取的职业资格证书近40种。
学校以能力培养为主线来确定课程体系,特别重视实践环节的培养,构建了“仿真模拟”及“产学结合”的学习机制;在培养过程中强调理论知识的实用性和复合性,突出岗位能力的实践性和应用性;造就学生扎实的专业理论基础,高水平的实践能力,高尚的道德情操,成为适应第一线岗位工作、市场急需的复合型、技术应用型专门人才。数十年来,开封大学为社会输送了3万余名毕业生,受到普遍欢迎,近三年学生的一次就业率均保持在90%以上,为国家的经济建设和社会进步做出了应有的贡献。办学成果得到了教育部、河南省教育厅的高度赞扬,中央电视台、《光明日报》、《中国教育报》、《中国高等教育》等权威媒体对学校的办学经验进行了多次报道。
学校积极开展国际交流,建立起向国外高校输送留学生的多种渠道。经河南省教育厅批准,我校与加拿大、澳大利亚、新西兰、新加坡等国数所高校建立了联合办学的关系。截至目前,通过我校办理出国留学的学生已逾300人。我校还是经过上级部门批准具有接收外国留学生资格的高校。
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