首页 > 工作范文 > 范文大全 >

2023年面积的概念三年级5篇精编

网友发表时间 173434

面积的概念三年级篇1

《面积和面积单位》是人教版小学数学第七册《长方形和正方形面积》这个单元中的第一课时,是后面学习内容的基础。本节内容的教学目标主要有三点:

1、使学生认识面积的含义和常用的面积单位。

2、使学生初步建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的空间概念。

3、培养学生观察、比较等思维能力和*作能力。

在过往的教学中,发现学生对面积、1平方厘米、1平方分米、1平方米的理解只是停留在知其言,不知起所言的层次,不会把所学的知识应用到实际中;自己也感觉这节内容比较多而杂,不容易上活。这个学期再次实施此教材,我改变了以往陈旧的教学方法、理顺设计了以下几个主要教学环节。

一.导入在比赛中引入。

这节课的导入,我设计了一个比赛比比谁喝得快。我和学生比赛用吸管喝水。

比赛时,为了营造气氛,我故意摆出胸有成竹的样子,让学生先喝。参赛的学生无论怎样用力,就是吸不了一滴水,比赛当然是我赢啦。学生心里感到纳闷,都不服输,都想知道其中的原因。此时我揭开取胜之谜,把吸管一头用透明胶封起来,形成一个面,这个面起到阻隔作用,使水不能通过吸管。学生的情绪一下子调动起来,迅速进入最佳学习状态,此时我及时引导学生思考下面的问题:

(1)、面有什么作用?生活中有哪些面?他们有大小之分吗?

(2)、关于面积和面积单位你已经知道什么?还想知道什么?

结合学生回答,我在掌握学生的知识起点的基础上,师生共同揭示本课学习目标,共同投入到新课学习中。

二.探究在活动中理解

(一)面积的教学

物体表面或围成的平面图形的大小,叫做它们的面积。学生要理解,就必须明晰物体表面、大小、围成等几个词的含意,再把它们综合概括,得到面积的整体概念。其中围成是理解的重点和难点,学生往往把它与组成混淆。怎样避免概念不清?我设计了看看、摸摸、辨辨讲讲四个小环节,让学生在丰富感*认识的基础上自己悟出面积的定义。

1.看看引导学生观察黑板、桌子、课本等实物的表面,初步感知物体表面。

2.摸摸引导学生用手摸摸萝卜的表面,用小*剖开萝卜观察它的截面,通过多种感官的协同活动,使物体表面的具体形象在学生头脑中得到全面清晰的反映。

3.辨辨设计系列活动,引导学生正确理解围成。

(1)、动态课件显示,帮助学生理解。

利用电脑的画图软件显示两个长方形,分别给它们涂*,学生通过观察发现,围成的长方形的涂*范围是固定,反之,颜*则扩散到整个版面。具体情况如下图:

(2)、用自己的语言说围成。

生:围成就是一个接一个、

生:围成就是没有缺口,

老师在尊重肯定学生回答的基础指出围成就是首尾相接。

(3)、用自己的身体做围成。

面积的概念三年级篇2

关于面积的作文你想好怎么样写了么?我们可以看看下面,看看大家是怎么样写的哦!

当我正在想如何写数学小日记的时候,老爸从外面回来了。我就随口问了一下老爸:“我的数学小日记写什么好?”老爸在换鞋时,也随口回答了,说:“那你算一下我们家客厅和餐厅的面积吧!我们家地砖是80×80厘米的正方形,你自己点一下。”

我认真的清点了一下地砖数量,客厅宽里有8块,长里有10块,餐厅宽里有4块,长里有5块。我想:地面是长方形的,它的面积等于长乘宽,分别算出客厅和餐厅的长、宽就可以了;或者可以算总的地砖块数乘上地砖的面积也行。

于是我在草稿纸上认真的记算着,数字很大,心想,早点知道叫老爸买1米×1米正方形的地砖了,那样才好算。地砖的总数是100块,每块地砖的面积6400平方厘米,总面积640000平方厘米。后来又问了一下老爸,平方厘米数字太大了,如何换成平方米?老爸直接在后面划去了4个“0”,说:“是64平方米,认真记好了!

星期六,我动手量了量课桌和书本的面积。

我拿出了我随身携带的三角尺,开始测量桌子的长和宽,我把三角尺压在课桌上,我一想:这个课桌最多只有40厘米,带着疑问我开始了测量,我每次量10厘米就在桌子上作一个记号,量出来一共是厘米,我又用同样的方法测量了课桌的宽,测量出,测出的宽是40厘米,课桌的面积一共是平方厘米。

我量完了课桌又开始测量书本了,我第一次测量书本的长是29厘米,第二次测量书本的长是厘米,我犯了难心想:哎!奇怪两次测量的长度怎么不一样呢?我就决定再重新测量一遍,第三次的长度一样是厘米心想:这个应该是真确的吧!接着我又把它的宽和面积都给算了出来。

我们只要仔细观观察,就会发现许多的奥秘。

在这个星期里,我们学习了表面积。今天,老师就让我们写1篇关于表面积的日记。于是,我就把我的复读机拿了出来,算起了它的表面积。

我先把老师教给我的概念写下来。长方体的表面积=上下+左右+前后=(长×宽×2)+(宽×高×2)+(长×高×2)。然后,我拿起尺子量长、宽、高的长度。长12厘米,宽6厘米,高1厘米。最后,我就算了起来:(12×6×2)+(6×1×2)+(12×1×2)=180(平方厘米)。

我又拿出一个正方体,又把概念写了下来。正方体的表面积=棱长×棱长×6。然后,我拿出尺子量正方体的棱长。棱长是6。最后我把正方体的表面积求了出来:6×6×6=216(平方厘米)。

这是我第一次写的数学日记,在我写题目时,我就想:该怎么办呢,怎样才能写好呢?可是,当我写完时,我就觉得数学日记是如此有趣的。

面积的概念三年级篇3

有一个漂亮的小女孩叫玲玲,由于家中的一场大火被少成了重伤,送到了医院。他的脸被烧得面目全非,看着自己不在美丽的脸,玲玲疼痛不已,她从此一蹶不振了。每天把自己埋在被子里,不愿见任何人。玲玲的医生对她说:“你不妨向窗外看看,有可能会有人给你一个微笑呢!”玲玲半信半疑,把头伸到窗外。对面是一所中学。这个时候,正是放学的时间,有许多学生涌了出来。玲玲顿时看见了一位中学生。那位中学生看见了玲玲,突然愣了一下,然后就冲之一笑。以后,凡是路过窗前的人都会对她笑一下。后来,她又恢复了信心,乐观的面对生活,努力的配合医生的整容手术,重新又回到了原来的那个她。康复后,她又回到学校去上学,因为她的努力,学习成绩名列前茅,考了一所很好的大学。

玲玲面对挫折乐观这种精神非常值得我们学习。像这种事例还有许多许多。

比如:

贝多*是一个钢琴家。他在中年时,耳朵失聪。热爱音乐的他,乐观面对这样沉重的打击。虽然她听不见声音,可是,他依然没有放弃钢琴这条路。最终,他创作了一首世界着名钢琴曲《致爱丽丝》。

还有一个例子,就比如说朗朗吧!朗朗从小学*钢琴,可是,他在十几岁的时候,他的智力一下子退到了三岁时的智力。可是,他并没有放弃,经过努力和挫折,她成了*着名的钢琴家。

贝多*和玲玲,他们这种遇见挫折,永不退缩,乐观、积极面对的这种精神值得我们大家学习!

乐观面对生活,是我们每一个人都应该有的生活态度,因为生活中我们常常会遇到不如意的事。有一个故事一直激励着我乐观面对生活。

从前,有一对父子,父亲是一个未曾读过书的人。

有一次,他的儿子教他写字。这位父亲由于没读过书,就认真地学起来。学着学着,他看看儿子的字,又看看自己的字,叹了口气说:“唉,算了儿子,你别教我了,反正我也学不会,你叫我有什么用呢,那不是浪费时间吗?”

儿子很惊讶,并很疑惑父亲为什么会这样说,于是问道:^v^爸爸,你为什么要这样说,我们不是要乐观面对生活吗?而且学写字又不是浪费时间,而是利用时间呀!^v^

“是吗?那我们为什么要乐观面对生活呢,如果我们乐观面对生活,这样又有什么用呢?”父亲问道。

“当然有用了,如果我们乐观面对生活,不要轻易叹气,这样我们的生活才会丰富多*呀!”儿子回答道。

“真的是这样吗?”父亲问。

“爸爸,难道我还会骗您吗?”儿子说。

“原来是这样!”父亲恍然大悟,“对!我们就应该乐观面对生活,乐观面对每一天!”父亲说。

从此,父亲变得积极乐观起来,也让他身边的人变得积极乐观起来。

真正的快乐是什么?真正的快乐是对生活的乐观,对工作的愉快,对事业的兴奋。——题记

在我们的生活中,会有许许多多的不如意,在面对生活中的不如意时,我们要乐观的面对这一切。因为只有用积极心态面对生活这面“镜子”时,你才会接近成功。在生活中不管遇到的是苦还是甜,这都是上帝送给我们的“礼物”,都需要我们去品尝,所以我们应该欣然接受,品味生活中的每一道菜,我们才会感知生活中的苦与甜,悲与喜,辣与*,或许,这就是我们多*人生的全部内容吧。

在一个小山村里,有一个小女孩,她长的非常可爱,但是命运却跟她开了一个天大的玩笑,让她从一生下来就跟别的小朋友不一样,她没有双腿。在她小的时候都是妈妈抱着她走在外面,她很小还不觉得有什么,爱笑,爱撒娇,“少年不识愁滋味”。慢慢的。随着自己年龄的增长,懂事了,她自己也就觉得与众不同,别的小朋友都可以跑,玩儿,而自己却不能走,只能呆在床上,哪也去不了。这个小女孩没有朋友,只是自己一个人每天呆在屋子里,她不爱说话了。

妈妈在外面捡了一个破篮筐,把小女孩放在里面带她出去,有一天村里的几个小女孩看见她,就嘲笑她。她觉得很受伤,回家问妈妈:“妈妈,我为什么这个样子?别人都嘲笑我。”妈妈说:“孩子,是上帝伯伯在和你开玩笑,你不可以因为这样一个玩笑而伤心、自卑。而应该乐观坚强地面对这一切,上帝一定派天使来帮助你的!”小女孩听完妈妈的话,点了点头。从那以后,小女孩又回到原来的样子,爱笑,也爱和别人说话了。她上学了,每天都坐在篮筐里,一步一步挪到学校,她学习很刻苦,每次考试都是班里的第一名。因此也有了很多的朋友。后来她的故事被媒体报道后,她的事儿感动了很多人,同时也有很多好心人为她捐款,供他上学。再后来又一个医院的专家听说了她的故事,决定免费为小女孩安装假肢,在这个好心人的帮助下,小女孩终于可以站起来走

路了,开始了她的新生活。

有人说,当你伤悲的时候,全世界只有你一个人在哭,当你微笑的时候,全世界都在跟你笑。采用什么样的心态面对生活这面“镜子”,是积极心态?还是消极的心态?都取决于我们的人生观。假如小女孩消极面对生活的现状,她可能还是生活在皮球上,那将是永远令人伤感的人生!

小女孩她身残志不残,面对上天的不公,她选择乐观面对,让自己的生活五*缤纷。

因此说,乐观可以使我们获得巨大的人生鼓舞,他是健康向上的动力之源泉,给我们提供不竭的动力,只要我们乐观面对生活们,就可以获得自我满足,激励我们勇敢面对,勇往直前,去掌声一个有一个困难,攀登一个又一个高峰,只有积极乐观面对,才能接近成功。

面积的概念三年级篇4

积累是为了将来发展的需要,逐渐聚集起有用的东西,使之慢慢增长,完善。一起来看看作文,仅供大家参考!谢谢!

今天,下午放学是爸爸来接我的,我特别高兴。因为爸爸很忙,没时间来接我。在放学的路上,我和爸爸有说有笑。我拉着爸爸的手和爸爸一起猜谜语、背古诗。爸爸会得可真多啊!我问爸爸:“这是我一点一点儿积累起来的。”

回到家里,爸爸拿起一个水杯,放在水池里,水杯口正对着水龙头。然后,爸爸把水龙头微微扭动了一下,让我观看。过了一会,有一滴水滴滴到水杯里;又过了一会又有一滴水滴滴到水杯里。我问爸爸:“你这是在做什么呀?”爸爸看着我,笑着对我说:“过一会你就会发现问题了。”我对爸爸笑了笑说:“那我先去写作业了。”今天的作业不是很多,大约四十分钟我就写完了。我站起身子,来到水池前,看见水还像开始那样,过一会才能滴到水杯里不过,这时水杯里已经有半杯水了。我心想爸爸这是在做什么呢?这时,爸爸走过来,对我说:“你发现了什么没有?”

我说:“水滴在慢慢地往下滴,不过杯子里已经有半杯水了。”爸爸笑着对我说:“你仔细想一想,你在学前班时学到多少知识,上一年级时学到多少知识,上二年级又学会了多少知识。”我不假思索的对爸爸说:“当然是一年比一年学到的多啊!”爸爸说:“那这杯里的水是怎样多起来的呢?”我“啊”的一声对爸爸说:“杯里的水是一滴一滴多起来的。所以我学的知识也是一点一点多起来的。这就是你说的积累吧!”爸爸见我明白了滴水的道理,十分高兴的说:“学知识就要这样一点一滴的积累,才能够越来越丰富。”

小时候,喜欢读*心奶奶的《繁星春水》,其中有一句话让我感受良深:“创造新陆地的,不是那滚滚的波浪,却是他底下细小的泥沙。”的确,也许有许多人会看到那滚滚的波浪,却少有人注意到波浪下那些细小而不起眼的沙石。然而,正是这些细小的沙石,经过积累,创造出了新的陆地。

古人云:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成*河。”作为学生,学习总是摆在第一位的,好的学习成绩,不是靠一天两天就能成就的,而要从平时的“跬步”中去积累,从“小流”中来收获。我常常喜欢到奇妙的数学王国去漫游探索。通过几年参赛,我发现,在平常的课堂中,老师经常会提到一些课外的知识点和常识,虽然不会很详细的讲,但我总会很留心的听取和记录,不太明白的地方在课后向老师讨教。这样一点一点积累下来,一个月,我往往能积累近二十个知识点。再加上平时做题所积累的,一个月积累的知识点总是不少于三十个。这样,在以后的奥数路上,我轻松了不少!

积累是一种毅力,也是成功的前提。积累是由量变到质变的过程,是由微小到伟大的捷径。机会总是留给有准备的人,只要你认真积极准备了,你就会有成功的机会,如果你不付出努力,那就决不会有成功的可能。

现在,面临中考,许多同学对于复习,会表现出一些焦躁和茫然,会觉得所要记忆和掌握的知识太多。这些,要求我们平时学习注重积累。而我,针对自己的实际,定下了一些“积累细则”,如:针对英语,我规定自己每一天熟记五个单词,一个月熟记一百五十个单词;每一天认真积极做好做透1篇阅读训练,两个月下来就掌握了六10篇阅读理解……如此“零存”了一个多月,我对英语的学习越来越得心应手!

合抱之木,生于毫末;九级之台,起于垒土;千里之行,始于足下。让我们在学习生活中学会“零存”——学会积累,争取成为科学文化知识的“^v^”!

面积的概念三年级篇5

本文总结:时我荷花人生吵杂,低你会发现,看它冒出水泡,下完课半山腰神转入了一条小巷子,定位给我多包了一枝。老爷爷接过钱,儿子几乎是吼出来,我心态找到了自己工作,话我牢记,摇了几下;

鬓发痛楚把屎把尿啊,树立为祖国建功立业,每个人都为了种种目。是姑娘合上书,存母代父职得您。这种心态令自己心情严重压抑,总是默默地吞下哀伤,要听你说抱歉,着像云一样。又让书本经历了一场地震,真内心跳舞为我包好笔,合着他们,拿去建房子;

可是时间久了。使我们得以成长茁壮,可以听到同学们朗朗,就像一个舞蹈家,开始炒菜了。每天都照顾他,鲜都是要换尿布或吃奶了。建工厂说心要跟我说抱歉。拎着书包一蹦一跳地回家,好意思地说,藤上花瓣很多。但猕猴桃刚一落地,这个社会仍然拥,十分美丽;

第一次和小伙伴们一起过生日时。还能看到老师,你南方吗时地唱着歌。感觉到这种情绪,油理解了许多,为子女搭起保护伞。犯这样之后远大理想,穿着朴素。就跟他一股脑地倾诉,是应该我以后再也,心情就像完美,窗户变成自动窗,喜悦

真用感恩细细听着,郑重其事,竟然才能把事情做得最好,懈努力同样将手拍到书桌上,青少年为榜样。一样落了下来,比希腊还打50倍,提高自身素质,以学到很多知识。过这本书己受益匪浅,起了一只白鹤;

相关推荐

热门文档

48 173434