实用英语分享经验发言稿(样稿)汇聚【通用8篇】

英语分享经验发言稿【第一篇】

词汇量的积累不单指背背单词就可以了的那么简单，背单词是最低级的要求。背单词要背各个层面的意思，还要会用这个单词造句。

词汇量的积累只是初级的，短语的积累也是至关重要的环节，不可或缺的。短语的积累主要来自平时的习题训练，这个要求长时间的积累才行，不能一时兴起积累点，然后就不做了，这样没有效果。

优秀范文的背诵是一个非常好的提升英语能力的方法，通过背诵可以培养自己的语感，也可以提升自己的阅读的能力等等。

虽然现在高考要求中明确提出淡化语法，但这并不是说语法就不重要了。语法对英语能力的培养还是至关重要的，所以语法框架的形成对于每一位学生来讲都是至关重要的.。

英语是一个积累性的学科，需要长期坚持不懈的背，对于需要积累的东西，不能当时背下来就觉得万事大吉了，应该周期的反复的背才行，只有这样这个东西才会成为自己的东西。

英语高考说到根本就是考查阅读能力的，没有良好的阅读能力是无法在短时间内准确的完成那么多题型的，这个能力可以来自文章的背诵，可以来自课外的阅读，等等方面。关键在于方法得当的前提下长时间的积累。

英语分享经验发言稿【第二篇】

距离2016年中考已经越来越近，应届毕业生网中考频道为方便广大同学们提供中考英语状元分享英语学习经验，希望本站的信息对您有所帮助!

中考考生必看：中考英语状元分享英语学习经验

主持人：各位e度访谈的朋友们大家好。欢迎收看本期的e度访谈。今天我们非常高兴的请来了我们的英语高手李雯靓同学，李雯靓同学跟大家打一个招呼。

李雯靓：嗨。

主持人：还有李雯靓的任课老师尹老师。

尹老师：hello，大家好。

李雯靓：119分。

李雯靓：应该是作文。

主持人：其他的部分都全对是吗?

李雯靓：对。

李雯靓：英语就是日常积累很重要，要从初一开始，在课内该背的要背，在课外要多做一些完形和阅读，关于完形，基础知识的积累，像词意和句子中的用法都要记的很牢固。要想挑战很高分，要多做一些高中的完形和阅读。

主持人：要想得高分，要做一些高中的完形是吗?

李雯靓：对。

主持人：那些词汇不是都不认识吗。

李雯靓：那就要做1篇查1篇，这样慢慢的词汇就多起来了

主持人：就是雯靓在做的时候就是做1篇，同时不是做完了就放那儿了，而是要把这1篇文章中的生词摘出来，自己再记是吗?日积月累就可以让自己的完形做的比较顺。这是一个好的办法。阅读的c篇和d篇对学生来说都很难。

李雯靓：阅读平时要多读英语文章，训练自己的语感，猜出来，看不懂可以联系上下文可以猜出来。

主持人：给大家介绍介绍你平常都读哪些英文读物呢?

李雯靓：英文读物，像现在市面上卖的`每天读一句英文比较好。

主持人：这是一本杂志吗?

李雯靓：是一本书。

主持人：叫每天读一句是吗?

李雯靓：对。

主持人：你是读一句，还是背下来呢?

李雯靓：当然要背下来。

李雯靓：我觉得还是背范文，各个区的范文写的都很好，句式和用词相对学生来讲很熟练的，读起来很舒服。

主持人：我能不能问一下，你有没有计算过自己一共背了多少篇范文。

李雯靓：各个区的有的不止背了一遍，2009年开始各区的模拟作文我都背过的。

主持人：2009、2010年两年的范文对吗?

李雯靓：对。

李雯靓：对。

主持人：你在听课的过程中怎么样听老师讲更高效一点呢?

李雯靓：听课的时候不要老师说要记一下再听，他平时讲的笑话什么的，里面的语法结构很多。

主持人：老师还给你们讲笑话是吗?

李雯靓：是。

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英语分享经验发言稿【第三篇】

随着英语学习的普及，越来越多的学生对于如何学好英语产生了浓厚的兴趣，希望能够获得一位英语名师的指导和建议。在此，我有幸邀请到了著名英语教育专家李老师，听他分享他多年来的心得体会。

第一段：李老师的教学理念和方法。

李老师首先分享了他对于英语教学的理念。他认为学生在学习英语的过程中，要养成积极主动的态度，勇于尝试和锻炼自己的口语能力。同时，他强调了多样化的教学方法的重要性，如启发式教学、游戏教学、互动教学等。他建议同学们要结合自己的实际情况，灵活运用这些方法，寻找适合自己的学习方式。

第二段：李老师的学习策略分享。

李老师接着分享了他多年来积累的一些学习策略。他鼓励学生在学习英语时保持积极的态度，勤于听、说、读、写，并提出了一些实用的方法。例如，利用碎片时间进行英语听力训练，比如在公交车上听英语课程；利用电影、电视剧和音乐来提高听力和口语表达能力；利用记忆法和语境理解来帮助词汇记忆等等。他希望同学们能够尝试并找到适合自己的学习策略。

第三段：李老师的问题解答和技巧分享。

李老师还热情地回答了同学们提出的一些学习问题，并分享了一些学习技巧。例如，如何提高英语听力能力？他建议同学们多听英语材料，同时注重提高听力速度和理解能力。他还推荐了一些优秀的听力资源和应用软件，如BBCEnglish、TEDTalks等。他还分享了一些阅读技巧，如快速阅读法、找准关键词等，以帮助同学们提高阅读能力。

第四段：李老师的学习心得和自我管理建议。

除了教学方法和学习策略，李老师还分享了他在学习英语过程中的心得和自我管理建议。他强调了坚持的重要性，认为学习英语需要长期的积累和持续的努力。同时，他提醒同学们要保持良好的学习习惯，如制定学习计划、定期复习巩固、保持健康的生活习惯等。他还分享了他个人的学习经历，鼓励同学们在遇到困难和挫折时要坚持不懈地努力。

第五段：结语。

在分享的最后，李老师总结了自己的心得体会，并鼓励同学们要相信自己的能力和潜力，勇敢地迎接英语学习的挑战。他希望同学们能够坚持学习，克服困难，不断提高自己，成为优秀的英语学习者。他相信通过共同的努力和探索，同学们定能取得令人瞩目的学习成果。

通过李老师的分享，我深深体会到了积极学习的重要性。在今后的英语学习中，我会努力将他的教学理念和学习策略融入到自己的学习中，不断提高自己的英语能力。同时，我也相信通过与优秀的英语名师交流，我们可以获得更多的学习启发和建议，让英语学习变得更加轻松和有趣。

英语分享经验发言稿【第四篇】

作为体育学院毕业的我，当初受疯狂英语的影响，开时发奋学习英语，两年后从英语不及格到做翻译，成为体院的一道风景线。而后也就开始了英语的教学历程。

后来在类似沃尔得，新东方等高端英语培训中教学时，体会教学的严谨，教案编写的重要性。

而我今天主要是想和大家讨论的是少儿的英语教学，这是个非常好玩，同时又是斗智斗勇的过程。

以前以为少儿英语教学就那么点东西，不要太简单。可是当你真正开始教的时候，你就会明白一个道理。

在不懂得少儿心理基础的原则上，很多东西基本上无从下手。

一、要走进孩子的内心世界。

比如我在陪一个6岁孩子家教的时候，他吃完了饭就要吵着和我玩，本来他妈妈想和我说说话，可就是拗不过小男孩，孩子的淘气，很多妈妈应该领会到了。因为小男孩喜欢玩飞机，我就对他说，飞机装满了油，要让油先冷却一下，要不然突然飞起来要爆炸的，你说是不?你现在也是个小飞机，现在你的肚子也装满了，该怎么办?小男孩听了，点点头，马上就躺在沙发上去一动不动。呵呵。所以教的任何科目首先要走进孩子的内心世界。

二、要懂的孩子的天性。

小孩子的天性我们要知道，他们永远是那么的精力旺盛，他们永远有着超强的好齐心，(十万个为什么)而他们的学习的速度和忘记的速度又都是那么快，他们的好胜心是如此强烈，他们的情感是非常的丰富。

在英语的教学中如果你拿大人的一套来教小孩子，那会出现什么情况，孩子厌烦。

比如教动物的时候，对大人可以直接讲单词，对小孩子你可得把他揉脆了讲，

如dog，你得会去扮演动物的声音，动作。这个时候孩子爱模仿的天性就来了，课堂气氛随之而来。出现的是一只只小狗的样子。和英文单词dog的声音。在玩中，孩子才能够领会到东西。

三、自己的发音一定要标准，不仅是单词还有那个语调。

小孩子的语言能力有时让你吃惊，有时候教学的时候发现有些孩子突然冒出一句以前学的英文句子，听起来吓一跳。hands读成汉子的发音。apple读成爱破的发音。这个就象打乒乓球一样，刚开始的手势拿错，后来改的话可就麻烦拉。所以老师在英语，语调上要下狠工夫。

四、要合理激发孩子的荣誉感。

现在的孩子大都是独身子女,在幼儿大班的时候是以自身认识为主的,一年级到二年纪会过渡到集体上来,因此上课的时候可以适当以小组为单位,激发孩子的竞争意识,这也是人性的内在强烈需求,因此每次上课,我都把他们分好组,在少儿期间男孩喜欢和男孩玩,女孩喜欢和女孩在一起,男女竞争那可是教学的一大动力.同时让他们体会到集体的荣誉感。

五、要懂的一点性格学的知识。

英语分享经验发言稿【第五篇】

第一段：引言(100字)。

英语学习一直被视为一项枯燥而繁重的任务，但是我们也可以通过娱乐的方式让学习变得轻松有趣。在学习英语的过程中，我们可以选择看英语电影、听英文歌曲、玩英语游戏等多种方式来提高自己的语言水平。在过去的一段时间里，我尝试了这些娱乐方式，并从中收获了很多。在这篇文章中，我将分享我在英语娱乐中的心得体会。

第二段：看英语电影(250字)。

看英语电影是我最喜欢的一种英语娱乐方式。通过观看电影，我们可以提高英语听力和口语表达能力。我经常选择配有英文字幕的电影，这样一边听一边读可以帮助我理解和记忆生词和常用表达。此外，我还会通过观察演员的表情和肢体语言来学习英语的非语言交际。通过这种方式，我不仅提高了我的语言能力，还了解了不同国家和文化背景下人们的思维方式和生活习惯。

第三段：听英文歌曲(250字)。

另一种我喜欢的英语娱乐方式是听英文歌曲。音乐是一种全球通用的语言，通过听歌曲，我们可以提高自己的英语听力和发音。我会聆听不同类型的英文歌曲，从流行音乐到经典摇滚，以增加我在不同音乐风格下的英语理解能力。同时，我还会跟着歌词一起唱歌，这有助于提高我的发音和语调。通过这种娱乐方式，我不仅感受到了音乐的魅力，还提高了自己的英语水平。

第四段：玩英语游戏(300字)。

英语游戏是一种有趣又有效的英语娱乐方式。通过玩英语游戏，我们可以在娱乐的同时学习和巩固英语知识。我经常选择一些有趣的单词游戏、拼写游戏和语法题目来挑战自己。这些游戏可以帮助我扩展词汇量、加强语法运用，并提高我的思维灵活性和反应能力。此外，我还经常和我的朋友一起玩英语团队游戏，这不仅加强了我们之间的合作能力，还让我学到了很多新的词汇和表达方式。

第五段：总结(300字)。

通过英语娱乐，我取得了很好的效果并获得了满足感。通过看英语电影，我提高了听力和口语能力，了解了其他国家的文化差异；通过听英文歌曲，我提高了听力和发音能力，并感受到了音乐的魅力；通过玩英语游戏，我扩展了词汇量，加强了语法运用，并培养了思维灵活性。总的来说，英语娱乐的过程不仅让我感受到了乐趣，还让我在学习英语的道路上取得了不小的进步。因此，我鼓励更多的人可以利用英语娱乐的方式来提高自己的语言能力，让学习变得更加有趣和愉快。

英语分享经验发言稿【第六篇】

新一轮的课程改革对英语教师提出了更高的要求，面对严峻的形势，作为语言教学者的英语教师必须更新教学理念，提高专业素质。以下本站网友为你带来英语教学学习心得分享，希望对你有所帮助!

这两个月的假期不仅可以使自己身心得到放松，而且更是打造自己各方面能力的良好时机。于是，这一个半月来，除了有事外出，我几乎都是“泡”在了家里，不是上网学习，就是看电视(这里看电视可不是指的是国内一些无聊的电视剧、韩剧什么的，而是外国的一些优秀电视节目，包n，bbc，国家地理频道，探索频道还有很多精彩的hollywood电影，真是受益无穷!)这当中我看的最多的也算是受益最多的当属n(cablenewsnetwork)美国有线新闻网,它是以提供即时电视全球新闻报导而闻名，节目可是包罗万象。

经过这段非常时期，我基本可以做到听n播报的每一个单词，并复述出其大致内容，除了个别极其生僻的人名、地名及一些专业术语。

自我总结。

了下，有以下几点可算是自己的体会吧!供各位英语爱好者们借鉴参考。

一、练听力，要精听。所谓“精听”，我对自己的要求则是，别放过并听准新闻播放的每一个单词!在这里，千万别以为泛泛而听(泛听)能帮你多少忙，或是帮你建立有多少的语感!比如，听中文，一般情况下，我们都能听准每一个词，这样我们才可以交流无障碍。如果对方说的某句话中有哪一个词语是我们没接触过的，这多少就会给听者造成较大的理解障碍，假如有更多的生词怎么办?于是，我们肯定会纳闷，“他在说什么呀?那个词是什么意思呀等。”所以要听准每个单词，必须得要经常性的精听!

二、练听力，必须要耳口并用。个人而言，练听力，其实就是练口语。平时在练习一段正常语速的英文材料时，不要拿到材料你就想先读熟材料，然后再练习听力。要知道你所谓的“读熟”，扪心自问下，你此时的语音、语调是否保持跟原音一致了?所以，我的原则是先听准，后模仿。顺序则是先逐句模仿，后通篇模仿。那为什么不是先逐词模仿呢?因为词不离句，只有在大篇章的情境下，句子里的单词都是很有生命力的!它很多的连读、弱读等都是在句子中完成，快速而具有起伏调，优美动听。不过在模仿练习过程中，如果遇到句中某个单词是你不认识的，那最好就直接通过查。

字典。

把它解决掉，此刻它还可以帮你准确的理解该生词的确切用法，重要!

三、练听力，促进英文思维的形成。每当我听到老美或老英在播报国际新闻时，我都会很习惯地去关注他表达的句子结构。一开始，你会觉得非常困难，可能会抱怨“人家意思都还没搞清楚，就想去关注他表达的句子结构?”“或是当你分析出个所以然来了，他都不知道说到哪去了!”这就需要一个细致修炼的过程!其实，理解跟分析并不矛盾，当你分析句子结构时，它会帮助你理解，更更重要的是你从中学到的是---老美的表达思维。这点真是太重要了，学语言就学习人家的思维，从而了解语言背后的种种文化!希望以后一些搞笑的“中式英语”能够逐渐的减少，多一点规范地道的美丽英文。

最后，英语学习还是贵在坚持，外加一种能力----细致的分析观察力，熟练掌握英语各项技能(听、说、读、写、译其实都是相辅相成的)并不是遥不可及的梦!

最近可能因为我的出境旅行比较密集，导致很多微信以及微博上的朋友向我询问有关学习英语的心得和窍门。呵呵，和其他技能的学习掌握一样(如骑车和游泳等)，其实学习英语也是学习一种技能。很难说在学习的过程中有哪些通用的窍门可以放之四海而皆准，可以让每个学习者一夜间掌握某种技能。如果非要说窍门的话，我想那一定是“勤奋”和“刻苦”吧，正可谓“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，除此之外，我认为别无他法。

虽然我没有办法给到各位朋友们学习英语的捷径，但同样作为英语学习者的我，还是在学习英语以及其他语言的过程中有一些自己的心得和感悟，在这里可以尝试着和大家分享，希望能对正在学习英语或打算学习英语的朋友们有所帮助。

总结一下，我学习英语的。

心得体会。

主要有以下几个方面：

1、多听英文广播、多看英文书籍或视频。

语言能力不外乎听、说、读、写四个方面。我们评价一个人的英文水平如何，也无非是从这四个方面分别去衡量。语言学习实际上是一个输入和输出同时进行的过程，我们能输出(应用，即说与写)多少，很大程度上取决去我们曾经输入(学习，即听和读)了多少。通俗的讲就是，说不好英语往往是因为听英文听的少，写不好英语经常是由于看的英文材料少。所以要全面提升自己的英文水平，需要从提升自己的英文信息输入量开始，多听英文，多看英文。即使刚刚开始会听不懂，会觉得无聊，但要知道万事开头难，只要坚持，就一定可以有提升。

至于去哪里听英文以及听什么，我想当前互联网上的丰富资源已经足够解决这个问题了。以我自己为例，我目前会使用苹果手机中的“podcasts”这个软件来订阅自己喜欢的频道，一但喜欢的频道有节目更新，手机会自动讲新的节目下载到本地，以供随时离线观看。节目的时长通常为10-30分钟左右，刚好可以填充每天的碎片时间。(我目前订阅的是"nightlynews"以及美国一个著名的牧师joelosteen每周的传道视频)。除此之外，还有很多很不错的app可以为我们创造很好的学习英文的机会，如我常用的"ted"，这个app不但可以帮助听众学习英语，还可以让听众学习不同领域的前沿知识以及高超的演讲技巧。

经常听英文，即使有些内容听不懂也没关系。持续的听，有助于我们形成英文思维(听的时候，大脑下意识的会用英文处理信息)，有助于纠正自己的发音，同时像听音乐一样，常听英文还有助于我们学习英文讲话时的语音语调。一句话，常听英文会潜移默化的提升我们的语感。

至于读英文的话，我觉得最好还是从自己感兴趣的话题入手，时不时的去浏览相关的英文网站或购买相关领域的英文书籍。兴趣是最好的老师，有兴趣的事情自己总会不自觉的多花些时间。而且将阅读的主题锁定在自己感兴趣的范围以内，而不是广泛的阅读，会增加相关单词出现的频率，这无疑也有利于记单词。如我曾经很痴迷于政治人物的传记，于是在读obama的书的时候，由于相关单词反复出现，且会用在不同的语境下，我很快就记住了书中的“veteran","referendum"等和政治有关的生词，并深刻的理解了他们的意思。包括我此刻在以色列旅行，手中的旅行指南中，有很多词我也不懂，毕竟我没有用英文学习过历史，对以色列的文化也认识不多，但由于这几天花了大量的时间来阅读，很快也记住了和耶稣撒冷有关的一些单词。如crusader，synagogue,wail，cardo等词汇。故我认为越集中阅读主题，越有利于提升学习效率，我的单词量就是这么不断的积累起来的。

这样的感悟来源几年前我和澳大利亚籍的妹妹(7岁)一起看她的教材，应该是自然课的教材，发现里面很多动物和植物的名字我都不认识，而妹妹却很清楚。当时让一向自诩英文超好的我，很难堪。细想起来，很大程度上由于我从来没有读过和动物生物学有关的书籍，说到底还是阅读量太小。粗算了一下，一年下来我最多阅读10本英文书，一辈子读过的加在一起估计也不超过100本英文书。而妹妹可能每年就能读30本，7岁的她的总体阅读量可能比我还多，故英文比我好或者单词量比我大，也是很正常的。其实只要坚持阅读，写作水平和单词量都会迅速提升。这只是一个时间问题。

2、开口慢慢说。

我经常看到很多朋友在学习英文的时候很着急开口讲话，其实我觉得说话这件事最不能着急。很多时候我们英语说不流利，发音不标准，语音语调很奇怪，大都和着急开口有关。按照上一条的经验，应该先大量的输入然后才是输出。英文听得少，没有形。

成语。

感，直接张口就说，难免语音语调受到母语的影响;而发音不标准，很多时候是因为我们分辨不出差别：如长短音的区别，r和汉语拼音r的不同发音，v和w，s和th的发音等等，如果我们听得不够，无法有效的识别出差异，自然我们也不会发音很准。记得当年我学西班牙语时，很长时间分不出r和l的发音，故这两个发音总是发不准，直到专心听了一个月以后，终于可以听出差别，当然最终也可以把这个音发得很准。

慢开口除了可以保证发音准确以外，更主要的是可以帮助我们养成正确的英文思维方式。当我们着急说的时候，我们的大脑通常是在飞速的进行中译英的行为，即把中文先想出来，然后迅速的转换成英文。这个过程由于大脑转速很快经常会出现各种错误，最常见的就是时态的错误，动词形式的使用错误，单复数的错误，以及男女性别代词的错误。相反，一旦将说话的速度放慢，很慢很慢的时候，我们的大脑就有能力处理英语本身了。

举个例子，如果我想表达“她是一个好人”，当表达速度很慢时，你就不会先反应中文的东西然后再进行翻译(即她是she,是是is，一个是a,好人是niceperson)，取而代之的是整个过程都可以直接用英文处理(sheisaniceperson)。试试看，慢到一定程度时，思考的时候一定是she-----is------a------nice----person.整个思考过程可以没有中文的干扰。

这样的过程其实才是形成英文思维的最原始的过程。虽然这样说英文开始会很慢，甚至会遭到同学和朋友的耻笑，但假以时日，正确的方法熟练了，一定会越来越快的。有了正确的和连贯的英文思维，在表达过程中便很少犯语法的错误了(如she和he混淆，忘了用第三人称单数动词等)。这个道理就好像小孩子学走路一样，姿势最重要，不怕慢，熟能生巧，最终一定可以跑起来。而如果一开始一味求快，一直是磕磕绊绊的，永远也没有流程的那一天。我反复强调学习英语时培养英文思维是无比重要的。开始慢没有关系，甚至我们要可以求慢。否则绝对是欲速则不达。

这方面，我们需要向最擅长学习语言的一类人群---婴儿们学习。他们一定都是大量听，并不着急开口的一群人。但一旦他们开口讲话，则相对流利，且很少犯语法错误。他们刚开始讲话慢，其实是思维的形成过程，这是语言学习中最重要的一步。

3、将单词直接对应含义，不翻译。

每当我们看到一个认识英文单词的时候，总会有第一反应将这个单词和其他事物链接起来。在大脑中不同的信息存储方式，会造成我们读取信息时的巨大差别。如看到或听到apple这个词，大多数人先想到的是中文的“苹果”二字，然后才是苹果这个物体。而很少有人看到apple这个词，会直接联想到苹果这种通常是酸甜味道的水果。这就是翻译惹的祸。这样的信息存储方式，在语言学习中，很常见却非常不可取。因为这样会限制我们对于英语的运用能力，我们需要打破这种惯性，我们需要将单词直接和他的本意链接起来。这样的英语学习，效率才会更高。试想，如果你看到shell这个词，你的脑海里不是“贝壳”这两个字，而是“弧形的、硬硬的外壳”，是一种朦胧的概念。你自然在使用时就可能猜到shell不但是贝壳，还可能是果壳甚至是龟壳。体会一下这样的语言学习效率吧。既不容易忘，还能触类旁通。

以后碰到陌生的英文单词时，尽可能让别人帮你表述这个物体或形容一个动作，而不是直接告诉你对应的中文词。即使留在你脑海中的是一个模糊的概念，你对这个单词也会有更深刻的印象，并更容易掌握该单词的用法。这就是理解单词和背单词的差别，也是知识和智慧的差别。前者会随时间的推移而渐渐遗忘，而后者则往往印象相对深刻一些，因为你理解了这个词，不仅仅是背了下来。

当自己有一定英文基础后，尽量不用英汉双语字典，而是应该改用英英字典，即用英语来解释英语。没有了中文对应单词的出现，就没有了干扰因素，这将特别有利于记住单词并学会运用单词。

4、用造句的方法辅助来记单词。

我认为最好的记单词的方法就是试着用新学习的单词去造句，至少造5个不同的句子。只有有能力使用这个单词，才说明你已经驾驭了它。这个方法比传统的英文配对中文的记忆法，记单词的速度要慢，但是却不容易忘记。长期来看，能记住多少单词甚至会使用多少单词才是王道，而绝对不是曾经背过多少单词。

5、优先学习动词。

任何语言中，名词都是无穷尽的，永远也学不完，记不全。相比之下，动词的总数则相对要少很多。不过，动词往往是句子的主干，是句子中最最要的词汇。故理解了动词的含义，在看书时结合文章语境，很多时候也可以猜测对应的名词是什么;日常交流中也是一样，只要你会说动词，再配合相应的肢体语言，则对方大都会理解你们的意图。甚至还会教你你不会说的名词。最简单的例子就是，如果我去一个陌生的国家买东西，假设我基本上不会说该国的语言，但只要我会说“要”或者“是”“喜欢”这样的动词，配合手势，卖东西的人往往会告诉你，你买的是什么，你只需要认真记住那个名字就是了。我觉得动词的学习将会辅助名词的学习。对于英语学习者而言，从有限的英语动词开始学起，将大大的提高学习效率。

6、要勤加练习。

英文有句话叫做"practicemakesperfect"，和中文的"孰能生巧"有异曲同工之妙。语言作为一种技能，需要去使用，才能真正把它掌握。参加身边的英语角;和英文好的朋友多交流;或者结识外国朋友都是在给自己创造实地练习语言的机会。

不要害怕丢脸，即使一句不会说，也要勇敢的去说。在即使一句话都不会说的极端情况下，至少第一次你能学会用英语打招呼，然后第二次肯定还会学习新的语言(如我叫什么，我来自哪里等)，这些都标志着语言能力的进步。环境会促使你迅速成长。但最关键的是要迈出第一步。抓紧一切时间去说去写，很快语言能力就可以上一个新的台阶。任何技能的学习，都应该遵循“学习--尝试--应用”的完整循环，缺一不可。只学不练是无法掌握语言这个技能的。

英语目前在国际范围内已经越来越流行且越来越重要了。无论是为了接触世界前沿的科学知识，还是为了研读高质量的报告，抑或是为了出国旅游，学好英语都将会给我们带来巨大的便利和明显优势。

以上就是我个人的学习英语的一点点心得，希望能对读者们有所帮助。不细致之处，还请谅解。同时也欢迎各位读者就各类学习细节和我展开讨论。

11月19日至21日我有幸参加了第十届襄樊初中英语优质课讲课暨说课的学习，经过这次培训使得我收获很大，此次培训使我深刻明白这种“生本课堂，有效教学”的模式是一种新的教学形态此次学习了10位老师的讲课，22位老师说课，一位专家点评，还有一个关于新型课题阅读课的上法。讲课的类型主要是三种:新课操练(sectiona1a-1c)听说课(sectionb1a-1c)阅读课(sectionb2a-2e).

首先,讲课老师的课给人的总体感觉就是：课堂教学的基本功扎实，口语自然流畅，语音纯正，板书有序，采用多种教学法突出重点突破难点，课堂环节紧凑有序，循序渐进，既带动了课堂气氛又引导学生步步落实;。

课件。

制作既富有趣味性又有实际意义。说课老师发音尤其标准，有自己对课文的独特理解，把英语课堂的原本几环节变得更加生动，同时在课堂设计上转变多种练习方式，让学生有足够的机会锻炼自己。

(一)体现了以学生为主体的教学理念。

培养和发展学生的学习主体性是英语教学的根本任务。教师改变了过去“一言堂”的传统教学模式，设计了大量问答、叙述、表演、讨论等形式多样的语言实践活动，让学生在语言实践的过程中逐步形成主动参与、乐于探索、勤于动手、善于合作的学习态度，同时十分注意激发学生的学习兴趣，发展互助、关心和合作的新型师生关系。

(二)重视了语言情景的创设和利用。

运用多种教学手段创设语言情景是英语教学的一个重要原则。这些老师充分利用图片、多媒体课件以及身体语言创设了比较真实的语言运用情景，并利用情景讲解语言知识，进行技能训练，使教学内容既简洁清晰，又形象生动;让学生愉快地融合在语言运用的情景之中，自然而然地、不知不觉地吸取和操练，不断提高听、说、读、写等运用语言的能力。

(三)突出了扎实灵活的语言操练。

这些老师从课文的整体着眼，通过情景并采用多种手段和方法，引导学生学习、操练新词语和新句型。在操练过程中尽可能地使语言形式和语言意义紧密联系、有机结合，尽可能地使听、说、读、写四项技能相辅相成、互相促进，并努力做到目的明确、重点突出、难点分散、形式活泼，还充分注意了训练的速度、节奏和密度。

(四)强调了学生实际运用语言能力的培养。

培养学生实际运用语言的能力是英语课程的一项主要任务。在这些课中，各位老师坚持做到以语言内容和语言功能为主，以语言形式和语言结构为辅，通过叙述、问答、讨论、等手段，积极引导学生尽可能多地让学生自己动口动手，紧密联系生活实际，运用语言做事，运用语言吸收和传递信息，运用语言表情达意、交流思想，将所学语言运用于真实交际。

当然讲课过程中也存在一些问题：

针对阅读部分，教材理解不够透彻，应把2a-2e当做整体，调整学习顺序，不孤立看，着重阅读技巧及策略，通过关键词、句引导学生，通过导读导学来做阅读理解;单元之间的联系不够密切，导入不够自然;角色转变不够，新知识导入部分太多，应该利用已有知识通过层层递进的问题学习新知;语言联系实际时，话题设置不要太高;利用多媒体的同时不能忽视图中插图;听力训练可采取填空，转述，角色扮演等形式展开。

阅读课的目的：readingforinformation。

readingfordevelopingreadingskills。

readingforlearningthelanguage。

readingfordevelopingwritingskills。

readingforpleasure。

阅读课的流程:读前活动：情感、话题(背景知识)、语言的预测。

读中活动：整体入手，细节突破，透彻理解。

readingquicklyformainidea(skimming)。

读后活动：关注语言形式，鼓励运用。

(retell,role-play,problemsolving,debating,textreconstruction本次活动让我深深地感受到我们还有很多需要努力的地方。这些参赛教师就象是面镜子，从中折射出我们身上许多问题,例如：课堂教学设计，重难点的把握等等。记得某位专家曾说过，“教学就像一盘菜，呈现方式、教学的仪表、举止的完美就如一道菜是否具备色香味，而知识点的落实及对学生今后的发展是否有利就如这道菜是否有营养，只有有营养才是最具价值的，也是最有生命力的。教师在教学中就要像厨师一样，不仅能做出一道色香味俱全的菜来，更重要的是能做一道对学生来说能营养终身的菜来。”成为这样的教师是我的愿望。在今后的工作中，我会始终以踏踏实实、谦虚好学的态度，不断努力，不断创新，争取早日成为优秀的英语教师。

英语分享经验发言稿【第七篇】

英语作为一门全球通用的语言，对于我们的职业发展和国际交流都有着重要的影响。因此，学好英语成为了现代人的迫切需求。而在英语学习的过程中，有一批英语名师以其丰富的经验和深厚的专业知识，不断分享自己的心得体会，帮助学习者更好地掌握英语。本文将从学习策略、口语实践、阅读习惯、写作技巧和文化理解五个方面，分享英语名师的心得体会。

第二段：学习策略。

学习策略对于英语学习至关重要。英语名师认为，学习策略应当根据个人的学习特点和目标进行调整。例如，一些学习者更善于通过听力来掌握语言，于是他们可以选择多听英语音频，强化听力训练。而对于口语薄弱的学生，则可以通过参加英语角等活动，增加与他人的交流机会，提高口语表达能力。因此，制定适合自己的学习策略，成为提高英语水平的关键。

第三段：口语实践。

在英语学习中，口语实践是一个非常重要的环节。英语名师认为，光靠课堂上的听说训练是远远不够的，需要通过更多的实践来巩固和提高口语能力。名师们建议学习者多与英语母语者交流，参加英语角、辩论赛、演讲比赛等活动，提高听说交流能力。同时，他们还强调了真实语境下的实践，通过英语语音校正和语言模仿，帮助学习者形成准确的语感和流利的口语表达。

第四段：阅读习惯。

英语名师普遍认为，阅读是提高英语综合能力的有效途径之一。阅读不仅可以扩大词汇量，培养语感，还可以了解不同领域的知识和文化背景。因此，他们建议学习者养成每天阅读的好习惯，并提出了一些阅读技巧。比如通过阅读简单有趣的英语原版小说来提高阅读兴趣和能力；通过划重点、记笔记等方法来提高阅读理解能力。只有在坚持阅读的同时，才能融会贯通，提高整体的英语水平。

第五段：写作技巧和文化理解。

英语名师在写作技巧和文化理解方面也提出了一些宝贵的建议。他们认为，写作需要结合语法和词汇的学习，注重句式的变化和修辞手法的运用。同时，他们还鼓励学习者多写多练，与他人分享和讨论作文，从中获得反馈和改进的机会。此外，名师们还强调了对英语国家的文化的理解和尊重，通过了解不同文化习俗，可以更好地理解和运用英语。

结尾：

通过英语名师的分享心得体会，我们看到了提高英语水平的方方面面。从学习策略、口语实践、阅读习惯、写作技巧到文化理解，每个方面都需要我们的重视和努力。只有不断学习、实践和总结，才能够在英语学习的道路上取得良好的成绩。让我们积极借鉴英语名师的心得，用他们的经验和智慧来指引我们迈向英语学习的更高峰。

英语分享经验发言稿【第八篇】

常有人问我：学英语有什么诀窍?说老实话，要想掌握一种语言，在缺乏必要的语言环境的条件下，实在没有什么捷径可走。概括起来，只有四个字：下苦功夫。我这绝对不是随便说说漂亮话而已。凭我这几年学习英语的体会，只有日积月累，通过量变，才有可能实现质的飞跃。记得曾经有一段时间，在下了一番苦功夫之后，我仍感到自己的英语水平提高的太慢，于是就故意放松了几天。谁知等到再从新开始学习时，才明显的感觉到自己退步了许多。从那以后，我就给自己制定了这样一条座右铭：拳不离手，曲不离口，持之以恒。

学好英语，兴趣很重要。正如爱因斯坦所说兴趣是最好的老师。学习英语的兴趣大大激发了我的求知欲。有人说，英语水平高是将来找到理想的工作甚至出国的资本。这固然不错，但除此之外，我更觉得，英语是一扇窗口，他向我们展示的是一片广阔的天地，一派新奇的景象。当我能够用英语同外国朋友交流，了解国外的社会、历史、科学和文化，并取得第一手资料时，我才真正的领悟了掌握一种语言的妙处。

学好英语，一套科学的学习方法是必不可少的。由于个人实际情况不同，生搬硬套是行不通的。但我相信：只要仔细体会，逐渐摸索，人人都可以创造出一套有特色并且行之有效的学习方法。在这里，我想同大家谈谈我在学习英语过程中的一些体会，以供参考。尽管在中学时我的英语基础不错，但刚跨入大学校门的时候，我还是深深地感到了自己的.差距。要具备一定的听、说、读、写能力，首先要掌握五千到八千词汇。而作为一个高中毕业生，我当时的词汇量真是少得可怜。于是，我决定把迅速扩大词汇量作为主要突破口。有的同学喜欢背大部头的词汇手册，而我觉得这样做，既枯燥，又不利于灵活运用。我于是就把着眼点放到了阅读上，词汇与阅读齐头并进，产生了事半功倍的效果。为了迅速扩大词汇量我从一开始就选择一些当时对我们来说难度偏大的阅读材料。上千字的文章，通常会有二、三十个生词。这些文章涉及的范围很广，包括了多个领域的词汇。

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