家长会发言指南热选（优质10篇）
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家长会发言指南【第一篇】
尊敬的各位家长朋友：
你们好！
首先，请允许我代表东校三年级的全体任课教师对你们的`到来表示热烈的欢迎！今天，你们能在百忙之中牺牲宝贵的休息时间来参加这次家校交流活动，单从这一点，就可以看出你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。召开这次家长会的目的是加强老师与家长之间的联系，相互交流学生在校及在家的情况，以便老师及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育教学管理中来，为明年6月的中考做好精心的部署，打下坚实的基础。总之一句话，就是“一切为了学生，全力冲击中考”。这是我们初三年级教学的根本出发点。
初三年级是初中阶段学生学习的一个转折点，新添化学学科，原来一直不为重视的政治、历史也成了主科，体育成绩的重要性也凸显出来，学生的学习成绩的分化更加加大。同时学生面临中招，面临着人生当中第一个转折点，三年级对他们而言至关重要。可以这样说初三的一年将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。
初三年级的工作是学校工作的重点，也是各位家长所关注的。学校为了做好初三年级的工作，选配优秀教师担任初三年级的教学工作，初三年级的教师整体呈现出了敬业、爱生、奉献的良好精神面貌，是我们全校学习的榜样，也是我们学校信赖的一支队伍。初三的每一位教师也都深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作干好，各科教师认真研究教学，各学科的教学情况也有了很大突破。
面对中招，努力提高成绩成为了我们工作的重中之重，首先前期把重点放在了体能训练上。一、二年级的时候，主要依靠于体育课上进行训练，进入三年级训练主要放在平时。在假期军训期间，我们的体育老师已经给学生强调了动作要领，和各种前期技巧的训练。正是有了假期的充分准备，所以我们现在的训练才变得有条不紊。
一切工作都能有序的开展，各班的班级管理也都比较到位，都表现出良好的班风学风，班级之间竞争也很激烈。同时我们利用晨会、段会，以及优秀教师和往届优秀毕业生的讲座，都给学生进行了大量的思想工作，帮助同学们调整心态，选择适合于自己的学习方法，为三年级的开场做好了充分的准备。在全体老师的共同努力下，我们换来的是三年级的稳定和进步。
初三是初中阶段最后的冲刺时期，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，有的是毕业升学的压力。进入三年级之后我们会发现，有些学生会出现这样或是那样的问题，似乎自己的孩子与以前不太一样了，变得像个刺猬一样，数不得也摸不得。这是因为在这一时期的学生发展具有以下特点：
1、独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。
2、情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差。前些日子有1篇报纸上刊登1篇3个初中生因完不成作业，学习成绩差，被老师批评、家长训斥，联合出走，便是一个典型的例子。
3、这一时期的学生的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽。
4、抽象的逻辑思维有了发展，但很大程度上还属于经验型的，在认识事物和考虑问题，还经常需要具体的感性经验来支持。
5、是独立性和差别性已发展到一个新的水平，不满足于老师和课本中的解释，有时提出相反的看法，最喜欢争论，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度。
作为家长，我们不可忽视这些问题的存在，但更不能视这些问题如同洪水猛兽。我们给与更多的应是理解与关爱。不回避这些问题的存在，其实孩子出现这些问题是很正常的。我们青春年少时也和这些孩子是一样的，这是每个人在成长的过程中都会经历的一个必然阶段。作为家长，我们应采取疏导的形式，多关心多交流，帮助孩子度过这个心理上的“少年期”。
针对以上学生特点，在此我强调如下问题，不妥之处，还请各位家长批评指正！
未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。孩子是我们国家未来的公民，孩子是我们晚年的继承和希望，正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸，未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的问题有一个不成定论的公式，现在多付出一点，尽了自己的努力和职责，否则就会欠账，欠帐越多就会还债，还债有三个方面：一是升学，二是就业，三是婚姻，他们在社会上无法维持生存时，需要你的不断接济和帮助，有的家庭父母现在只考虑自己的欢乐和轻松，不注重教育付出，只能是一代惩罚一代，恶性循环，然而有知识有见地的家庭则是一代负责一代，一代孝敬一代，一代胜过一代，为国家社会培养了栋梁之才，自己也有一个幸福的晚年。
作为家长，首先要明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四阶段，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？其中关键在于家庭教育。往往一个学生学习的动力来源与家长的期望，家长要经常了解学生的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。有的家长总是说，工作太忙。我说，家长在忙，又是为了什么？“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。
用知识爆炸已无法形容现在知识的迅速发展。教材的逐年更新，对家长提出一个问题，要努力配合学校的教育，把孩子的智力开发和训练好，就教育的潜在力分析，学校教育的潜在能力远不及家庭教育潜在能力。特别是人的智力开发问题，就目前人的成长规律和生活习惯而言，人的素质能力也就是从家庭的童年时代便开始了大幅度的拉开差距，因为家庭的文化层次和教育形式的影响差别是很大的。
我们要把教育孩子如何做人放在第一位。学生在学校接受教育有两个基本的任务，一是学会做人，二是学会学习。“要做好事，首先要做好人”已经成为社会的一种共识。而会不会做人跟家庭的教育有密切的关系。当前我们的极个别初三学生中，有打架、上课不遵守纪律以及不尊重老师等不良行为，对此，学校一方面加强对学生的教育，另一方面也根据学校的规章制度对极个别屡教不改的学生进行必要的处分，以保证极大多数学生和家长的利益，希望各位家长能够理解。
大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一咱低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。对孩子真正的关爱不是为他买了什么名牌，也不是准备了什么美味佳肴，更重要的是给与了多少心理上的理解与支持。
首先就要对你的孩子要有信心。当前可能你的孩子由于学习基础、学习方法等方面的因素而造成学习成绩不理想或离你的要求还有差距的话，那他们更需要的是老师和家长对他们的信心。在历年的中考中后来者居上的例子有很多，只要他们能克服浮躁的心态和懒惰的习惯，把全部的时间、全部的心思和全部的精力都投入到学习中去，那完全有信心在中考中取得满意的成绩。要对你的孩子说“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同时对你的孩子有合理的定位，否则会挫伤他的自尊心的。
其次，要承认个体的差异。作为家长都有望子成龙。望女成凤的心理。但是，并不是所有的孩子都是尖子生，五个手指伸出来还不一般齐，更何况是一个个单独的个体。正确评价自己的孩子，客观地的分析孩子存在的差异是很有必要的。不能否定了孩子的潜力，但也不要拔苗助长。只要孩子尽力了，是一种积极向上，乐观健康都是心态比什么都更有意义。父母要全面而准确估计孩子的智力。作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合实际的准确估计，这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“笨”，还有的家长盲目过高估计自己孩子的智力水平。错误的作纵向比较，拿自己儿时的水平与当代孩子作比较，这种比法误差也很大。那时你的童年只会玩弹弓、掏鸟窝，现在他们是会踢足球、上网吧，农村中有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自己的好”这一习惯意识在当代人中还是十分明显。所以在自己孩子婴幼阶段怎么看也觉得自己的孩子很聪慧，有的还误认为自己的孩子是“神童”做过一两件让自己吃惊的事就会念念不忘，但到了上学后比较就看到了差距，再到中学阶段就灰心意冷，这就是对孩子智力估计失误所造成的。作为智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
学校的教育形式是群体性的教化形式，它的德智其它教育都是群体性的教化，主要任务是以传授知识为主体，一个老师负责几十人的教化任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。
孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教化环境是一致的，教则教规是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种大优大劣分化的原因。并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长。如果这样比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。
有些家长对孩子的身体倍加呵护，却忽视了孩子的心理健康。思想道德素养非常重要，有专家指出：“学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是危险品，思想不好是危害品”。如孩子的冲动、胡思乱想、心情的烦燥都是不健康的。家长要多一些时间和耐心去同孩子交流。孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。
学生在校进过十天的教育基本上都能按照要求正常完成各项学习任务，但是一回到家就彻底打回了原型，周一上课时表现出来的萎靡不振，懒散的作风，使得老师们又要重现开始强化习惯的培养。一般进入三年级假期都是留有适当作业的，但是往往假期作业的质量不高，甚至有人交不上，默写一塌糊涂。在家这几日，更应学会陪伴孩子。帮助孩子查漏补缺，特别是薄弱的学生。
现在的社会过于娇惯孩子怕孩子吃苦，这是家长的共性。有句话说得好“吃得苦中苦，方为人上人”。事实上学生的学习确实比七八年级苦，但有几个不靠吃苦考上重点的天才呢？况且你有没有想过这样孩子眼前确实是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力，将来遇到困难怎么办？面对竟争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗？并且学生手里的零用钱多了，往往会用于上网、打游戏，抽烟，买衣服，买零食等等。所以对孩子的零用钱家长要有所控制。家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为家长同志应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。
作为求实东校的班主任，我们的工作强度到底有多大，是家长很难想象得出的。就拿一天正常的工作而言，平均每日的工作时间要达到10小时以上。早上5：30起床，6：10进班陪伴学生上晨读，6：40和学生一同跑操。早饭后，上午连续上课、改作业，下午要进行教研，晚饭后7：00开始上晚自习，一直要坚持到10：30所有学生都安全就寝，我们老师一天的工作才结束。现在你能理解为什么老师们中午拒接电话的原因了，因为假如中午不休息，我们几乎无法保证充沛的精力应付下午的工作。
有时因为个别问题学生我们会邀请家长到校一叙，可是有时候家长来到学校根本不能正视学生的问题，总是找各种理由为孩子错误开脱。其实，我们不会轻易请家长，都是到了问题积累到了一定程度，需要家长来共同改正孩子的不足的时候才邀请家长。平时家长都说“孩子最怕老师”，其实孩子不是怕老师，而是怕老师与家长站在同一条战线上，因为这样他们就没有空子可钻。要想改正孩子的不足，需要我们不回避，正视孩子的问题，与老师携起手来一同纠正他们的错误。
很多家庭对于孩子的教育往往都是母亲担任了主要角色，但是进入初中以后，尤其是进入叛逆期，父亲一定要由幕后的指挥者，登上管理者的舞台。因为母亲大多数都爱唠唠叨叨，孩子在这个阶段最讨厌反反复复的说教，但是父亲可以用他的威严与沉稳来对孩子进行教育。因为作为男士，理性的思维和果敢，往往更能让叛逆期的孩子接受。请所有的父亲们，走到前台来，成为家庭教育的主要角色。
最后，欢迎家长经常和我和学校多多联系，及时关注孩子的成长变化，并带来你们宝贵的意见和建议。相信在家长与老师的共同努力下，会为孩子们创造一个阳光健康的成长环境。在此再次感谢大家的配合与支持。谢谢！
家长会发言指南【第二篇】
下午好，我是英语伊老师，虽然是第二次见面，但实际上我们已经沟通过很多次了，应该可以说是朋友了，朋友之间我就有啥说啥，因为我说得多，在博客里写的文章多，带着孩子们搞的活动多，所以我犯错误的机会也多，所以如果我哪些地方有做得不周全的地方，希望您批评指正，同时也希望能得到您的谅解。
1、单词：能够根据图片或实物说单词，不要求认读单词。
比较容易出错。
balldolldoor。
五个表示位置关系的词：inonundernearbehind。
给单词分类，圈出不同类的单词（按照教室、房间、玩具、食物、饮料、服装等话题。）。
2、句子：能够听懂书中重点句子，不要求认读,能与他人进行简单的对话。
4、故事：能听懂并指图说出关键句子。不要求每句话都会说。
5、人物：在目录前面，要求能熟练叫出他们的名字。
6、字母：能够熟练认读26个大写字母。
半年多的时间里，各位家长朋友给我的教学提供了非常大的支持和帮助，令我非常的感动，这里我列举几例：在前一阶段的“大写字母我来拍”活动中，有50多位同学参加，有一位家长给所有参赛的孩子设计了奖状，给每个孩子买了奖品。4班赵梦炅给孩子们带来了很多奖品。有很多家长打印了大量的喜报。有一位家长为了配合饮料一单元的学习，给孩子们带来了500个纸杯子。很多家长从我开始写博客一直给了我很大的鼓励，有一位家长还承诺要帮我整理写给孩子们的文字；有一位家长给孩子们带来了6幅扑克牌，每个孩子手里一张，我还据此给孩子们重新分了组，英语活动课的时候可以重新坐位子，每次都有一种花色来当组长……还有很多，恕我不能一一例举。有的`时候，我有些想法，但是觉得做起来心有余而力不足。现在我不担心了，因为我知道我身后站着那么多支持我的家长志愿者们，他们愿意和我一起为孩子的童年留下美好的回忆。
所以接下来，我还想组织一些我认为对孩子们有意义的活动，继续欢迎家长志愿者们帮助。
1、字母创意画比赛：
帮助孩子们进一步掌握字母。
孩子们的画作建议画在素描纸上，一定要涂色，尽量做得精致些。
截止时间：6月底。
诚招懂美术的家长担任评委，给孩子们写评语、设计奖状。
2、身体字母操比赛：
这个视频非常好，有字母、字母本身的发音、字母在单词中的发音，还有例词，还可以锻炼学生的动作协调能力，孩子们非常喜欢做。
可以个人参加，也可以组队参加。
可以有创新，例词可以自由选择，自己编动作，也可以自己制作卡片。
准备好了可以在班内展示并录像。
截止时间：学期末。
诚招懂表演的家长担任评委，给孩子们写评语、设计奖状。
3、典范英语录音：
我把典范英语的54课分给了班里的孩子，每个孩子负责读1到2课。希望尽量模仿录音里的语音语调，愿意准备道具进行表演的也可以。
截止时间：下学期开学。
诚招熟悉电脑的家长担任技术支持。
4、小小信件传深情。
在第一次家长会上，我曾经对大家有一个承诺：我要用博客记录孩子们在校生活的点点滴滴。我希望我能关注到每一个孩子，在与他们共同学习的时间内至少给每个孩子写篇文章，现在我已经写了大约120多个孩子，有的家长看到了，但是有的家长还没有看到，我想把我给孩子的文字用寄信的方式寄给您，感兴趣的家长可以把写好您的收信地址、收信人的信封贴上邮票交给我，不是必须要给我回信，但是如果收到您的回信，我会很开心！同时诚招愿意当邮递员的家长志愿者。
5、我来读书你来听。
最后，有两点特别想和大家分享：有一个心理学家埃里克森，把人的一生分为8个心理社会性发展阶段，每个阶段，个体都会面临一系列新的发展任务。6-12岁的儿童（也就是我们的孩子），主要发展任务是体验成功带给他们的勤奋感，失败则会带来消极的自我感觉，让儿童自卑。成年中期也就是我和在座的家长们，我们的主要发展任务是关怀和教育孩子。所以希望我们携手用心教育孩子，让我们的孩子充满自信。
家长会发言指南【第三篇】
尊敬的各位家长：
大家下午好！非常感谢大家能在百忙之中抽空积极地来参加我们本学期的期初家长会。开学至今已经有一个半月的时间了，不论是老师对各位孩子和家长，还是孩子对老师、家长对老师以及对我们整个孩子园、小4班这个班集体都有了一个大致的、初步的认识。我们今天召开这个家长会，主要目的是：
1、让大家更多的了解幼儿园，了解老师以及小班幼儿这个学期的教育目标，和孩子在园的生活、学习情况。
2、希望家长进一步配合老师，加强老师与家长之间的联系。
全班共有33名孩子，其中男生19人、女生14人。通过这一个半月来的努力，现在大部分孩子情绪稳定，能开心入园，愉快回家，但还有少数孩子情绪还不太稳定，特别是周一，因此还需继续加强安抚工作。大部分孩子已懂得了自己的号数，认识了自己的毛巾、杯子、床，少数孩子还需要老师的提醒。对幼儿园开展的各类活动感兴趣，能积极参与，正在学习遵守各种游戏规则。
不足：在集中活动中，有乱走、随意插话、坐姿不正等现象，还需进一步加强活动中的常规培养；在生活习惯、进餐习惯中，大部分孩子能做到饭前便后主动洗手、饭后点心后主动擦嘴，但大多数孩子拿勺子的本领还有待于进一步引导加强，很多都比较“懒”，还需要老师帮忙喂饭；另外，大部分孩子穿脱衣服、鞋袜的本领还有待于进一步加强。我们班孩子的交往能力和自我保护意识较弱，等待、轮流、分享的意识还需继续培养。在刚入园的两、三个月内，往往是最容易发生攻击性行为的，我认为有4种原因造成：
（1）不会交往，想引起同伴的注意，但方法不对；
（2）自我控制能力较差；
（3）生理因素的影响；
（4）家庭教育的因素。当出现了幼儿之间的攻击事情后，都是我们不愿意发生的，希望家长们能理解和原谅。
另外，有些家长提起孩子早上不愿入园、或是晚上做梦不想上幼儿园的事情，这主要是幼儿入园的焦虑情绪，这是非常正常的，家长不必为此担心，应该多鼓励他，关心他，多给孩子讲入园的好处。
幼儿入园后，容易感冒，这其实有三种原因：首先，对于2-3岁左右的孩子来说，入园使生活环境发生了很大的变化，最初会感觉不习惯，离开了妈妈和家人，孩子内心变得不安。这种紧张和压力会造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼儿园的人群密度相对家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，传染的机会大大增加。第三，秋季天气多变，有些父母担心孩子感冒，就给孩子穿得很厚，这是不可取的。幼儿园游戏多，活动量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗湿了就容易受寒着凉，导致感冒。
本期小班主要以养成教育为重点，主要是培养幼儿养成良好的生活和学习习惯，比如：讲礼貌、讲卫生、自己喂饭、饭后能自觉擦嘴、正确地洗手、良好的坐姿、用心倾听、不攻击他人等等。我们近期的教学目标是：·社会领域：
1、亲近老师，愿意上幼儿园，情绪愉快地参加幼儿园的各类活动；
2、知道自己的名字，听到呼唤会应答，能用简短的语言表达自己的要求；
·健康领域。
1、在成人的帮助和指导下学会自己进餐，盥洗、入睡，能根据自己的需要入厕、喝水；
2、充分活动身体，走爬跑动作协调，在集体活动中愿意与同伴们一起玩耍；
语言领域。
乐意开口说话，能听懂普通话，喜欢听熟悉的故事和儿歌；·科学领域。
艺术领域。
喜欢摆弄玩具，材料，会跟着老师有兴趣地唱歌、敲打、做模仿动作。
小班使用的是多元整合幼儿园活动课程，它包括了健康、科学、艺术、语言、社会这五大领域（和安全），同时我们开设了体育、智力、表演、角色、结构及音乐游戏等活动，具体活动安排有“一日活动表”这个表可以显示出我们每一天的活动设计是环环相扣的。我们是以各种游戏的形式为主要教学方式，让孩子在玩中学，学中玩，从而在各个方面得到发展。
幼儿园的活动除了五大领域、三大创造游戏的学习外，我们还有区域活动，区域活动重在引导孩子学会自主地选择自己喜欢的区域，然后进区选择相应的工作盘进行学习游戏，从而提升孩子的学习水平与能力。我们班目前区域有语言区、生活区、益智区、建构区和美工区。
棋类游戏则是一种新颖有趣、简单易行的游戏形式，它作为我们孩子园的园本课程，通过多年实践研究，证明它不仅能使孩子的“多元智能”得到开发，更培养了孩子与伙伴之间由于共同的下棋目的所产生的合作行为。通过长期的开发和研究，创造出了符合孩子身心发展特点的各个领域的棋类游戏，让孩子在游戏中得到发展。小班阶段，我们主要的棋类游戏内容是走步棋和占格棋。
走步棋目标：
1、学习单、双人走步棋根据骰子点数向前走步的玩法。
2、学习同起点同终点的走步棋玩法。
3、具有初步的棋品质，能与同伴友好地合作下棋。
占格棋目标：
1、认识双人占格棋（四格）的棋盘、棋子、骰子，了解（立体）占格棋的玩法。
2、巩固3以内点数。
3、养成良好的棋品质：安静下棋，等待对方落子。
4、对棋游戏感兴趣，喜欢进行棋游戏。
除了上述的幼儿园特有的活动外，还有一个特有活动——主题活动，根据一个主题围绕开展各种丰富多样的活动。我们班的孩子虽然从表面上看已经适应了幼儿园生活，来园时不哭了，吃饭、睡觉都很正常，但是，通过平时观察，发现其实有很多孩子并没有完全进入状态，他们还没有把自己溶入到集体中。从幼儿心理特点分析，出现这样的现象是很正常的：毕竟他们入园时间不长，孩子间比较陌生，对同伴及集体还缺少信任感，因此也造成了相互间交往很少的现象。于是，“交往”成了摆在老师和孩子面前共同的需要：孩子，需要在与同伴交往中获取相互间信任，从而大胆的展放自我；老师，需要创设机会激发幼儿交往的欲望。在我们的分析与思考中产生了本学期的主题活动——《好朋友》，主要目的是激发幼儿与同伴交往的愿望，体验与同伴游戏的快乐。我们把情感体验作为这次主题活动实施的主要目标。在活动中将通过语言活动、社会活动、音乐活动等多形式的活动帮助孩子多感官的体会好朋友的意义。
小书房成立与20xx年，从娃娃班和一群热心家长的捐赠和协助下渐渐发展成为本园的一个特色，开展了很多的活动：图书漂流、故事妈妈、故事会、家长沙龙等。从上周我园本学期的小书房图书漂流活动正式开始了，每周1、2早上投放意愿卡，周3下午领书，次周一下午还书。
良好的亲子阅读不仅有很好的亲子互动还能培养孩子良好的阅读兴趣和阅读习惯。
安全教育是幼儿教育最重要的一个方面，为确保孩子在园能平安健康生活，希望家长能配合做到以下几点：
1、加强日常活动中的安全管理。如入园离园的接送安全、午睡间和户外游戏的观察，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。
2、每天定时的5分钟安全教育、网络平台的安全教育等，加强幼儿的'安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。
3、提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。
介绍班级家委会成员及主要职责，全体家长自愿举手参加家委会和志愿者服务队。小4班家委正式成立：
主任：
杜骏浩妈妈。
季婧敏。
副主任：
马熙媛妈妈。
郑晓佥（园膳委会）组织委员：金瑾熙妈妈。
肖巍文体委员：赵鑫然妈妈。
白小敏、
庄博然妈妈。
庄翔。
后勤委员：熊卓辰爸爸。
熊华、
兰岳泽妈妈。
张弛（园家委会）。
希望家长们能够积极配合家委会各项工作的开展，让家委成为小四班老师和家长间良好沟通的桥梁。
本学期的家长工作，我班以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通与联系。我班将努力做好以下工作：
1、定时召开家长会，向家长介绍班级主要工作。
2、加强与家长的交流与沟通，以电话、接送时的交谈、幼儿成长档案等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及根据家长的需求提供专业的教育理论支持。
3、按时更换家长园地内容，让家长了解本班的活动动态不断向家长提供新的幼教信息。
4、鼓励家长积极参加亲子活动、助教等，充分发挥家长的作用。
5、做好接送工作。来园和离园时，请家长注意幼儿的安全。
如果把我们现在的教育体系比作一棵成熟的大树的话，家长教育就是树根，树根是不可见的，但却是最重要的，它为大树的各个部分提供营养，家长教育是家庭教育的施教者，是根本，只有家长的观念和方法正确，才能成为保障孩子成人成才的根本。希望家长在面对幼儿园配合教育工作的时候，更多地体现自己的主动参与性。最后，我们相信良好的沟通一定会是成功的开始，祝愿家园能亲密无间的配合，让孩子能健康快乐地在小4班生活成长。
家长会发言指南【第四篇】
各位家长：
你们好！
首先，我对大家的到来表示热烈的欢迎，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的'时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。
这次家长会主要的主要目的是，与各位家长朋友交流孩子近期的表现，加强学校与家长的沟通。新课改下的新教育要求我们不能一味的注重分数，而要更多地关注孩子的全面发展，比如各位家长朋友可以看到：有的孩子在美术、舞蹈方面就很有天赋，可以从这方面着重培养。当然，平时的习惯是最能看出孩子的一些问题的：1、有的没有养成按时完成作业的习惯，作业总是拖拖拉拉。2、有些孩子的阅读能力还有待加强。
我希望各位家长有问题要及时和我们进行交流，当然，我也希望家长朋友能积极配合我的工作。主要有以下几个方面：
1、该背的课文、要求会写的字一定要熟练。二年级字词教学是重点，请各位家长每周都要检查孩子的背书情况，听写学过的生字。
2、多读书。想学好语文必须要多读书，不仅包括语文书，更为重要的是多读课外书，这样才能提高孩子的阅读能力和写作能力，增长孩子的见识。孩子读完课外书以后，可以让孩子用自己的话说一说，他有什么收获，这样可以培养孩子的理解能力。
3、勤练字。字是门面，想写一手好字是要付出努力的。我们
每天都要求孩子练一行字，但是有的孩子态度不认真，尤其是周末，甚至出现不练字的现象。
4、多和老师交流。只有我们互相沟通，才能及时掌握孩子在学校和家里的表现情况，才能有的放矢地纠正孩子的缺点和不足。
最后送给家长四句话，希望和大家共同学习：
第一句话：教育孩子要以人为本。不管你学了多少先进教育知识，最重要的是要落实到孩子身上。根据孩子的性格特点去引导孩子。
第二句话：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我们学习，我们要学会欣赏孩子、倾听孩子，不能用大人眼光来看孩子。
第三句话：教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子，只有您认真对待孩子的学习，他才会重视。
第四句话：教育孩子要从细节做起。谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。细节决定教育的成败。
各位家长，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护。学校和家庭和谐配合才能培育出我们现代社会的新人才，为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们合作愉快！
谢谢大家！
家长会发言指南【第五篇】
尊敬的家长、亲爱的同学们：
大家好!
“双减”工作事关学生的健康成长，事关人民群众切身利益。
“双减”政策为新时代义务教育阶段学生的健康发展指明了新方向、提出了新要求。实施双减政策，是对教育格局的调整，更是教育观念的大变革。
学校是学生学习的主阵地，课堂是学生成长的摇篮，教育、引导学生成长是一件长期、持之以恒的工作，需要我们在陪伴成长的过程中完成好自己手中的“接力棒”。因此我会在今后的工作中进一步学习，提高站位，从抓科任教师队伍建设入手，加强教研组建设，提升质量;还要不断丰富校本、课后活动课程，挖掘校内外教师资源，满足学生个性化学习需求，不断提升课程质量。
新学期我将和教师们一起加强学习，提高思想上的站位，关注教师队伍的建设，通过提升教师的内在素养来促进日常教学水平的提升。立足课堂凸显实效，加大作业改革的力度，注重反思，以评促教。关注课后活动的质量，创设多元的课后活动平台，多角度激发学生的学习兴趣。力争通过扎实的教学工作，推进“双减”工作落实落细。
谢谢大家!
家长会发言指南【第六篇】
下面是本站为你分享的“家长会发言指南热选（优质10篇）”，欢迎参考。
家长会发言稿800字(一)
各位叔叔阿姨们：
大家好!
我叫***，我是*******的班长，在此，我首先感谢各位老师和同学们对我的关心的帮助!关于我读书的一点微薄体会，也希望能与大家共同分享。
第一，学习一定要有目的、计划。拿破仑说过：“不想当将军的士兵不是好士兵。”同样，学习也是这个道理，如果没有一个目标，就会在学习中迷茫;如果没有一个计划，学习就会懈怠。我认为首先应结合自己的实际定好一个目标。然后制定每天的学习时间表，并且在每一次月考过后，根据成绩的变化又做适当的调整。如果执行不了，就请家长来帮忙监督。当然，最终的结果必须是能自我约束。
第二，学习要勇于迎接挑战。作为学生，我们的首要任务就是学习，学习中自然充满困难和竞争。我四年级从老家过来。对于我来说，紧绷的学习之弦没有丝毫松懈：学习虽然很累，但苦中也会有甜的，在取得成绩的一刹那，我就感到无经欣慰。是啊，“不经历风雨怎么见彩虹”!我总认为只要不懈地努力，终将结出累累的硕果。
第三，学习要做到雷厉风行。这是我近来深有体会的一条经验。初中相对于小学来说，一个显着的不同就是科目增多、作业量大。如果当天的作业不能当天完成，就会恶性循环，作业的拖欠越来越多，课程的学习越来越难，学习的兴趣越来越小。“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。”
第四，学习要讲究效率。学习是一个接受知识的过程，老师自然是这一过程中重要的角色，课堂自然是学习的重要场所，所以，应该向40分钟要质量。我感觉专心致志地听了一节课比课后埋头苦干两小时还强。不过，如果感觉听课较困难的学生，就应该课前认真预习，课后多多复习。
最后，我总结一下我的四点体会：有目的计划;迎接挑战;雷厉风行;讲究效率。各位家长功成名就、见多识广，相信你们都有一套自己的教育方法。我的这些体会可能让你们贻笑大方了吧!但我相信：只要家长多关心孩子，多配合学校，你们的孩子一定会进步的!我们一定会取得更大的成绩的!我的讲话完了，谢谢大家!
家长会发言稿800字(二)
各位老师、家长、同学们：
大家好!
今天，有幸在这里与在座的各位老师、家长，交流孩子的教育培养问题，我感动非常的荣幸!孩子的教育培养，是我们做父母的最关心、最烦恼、最头疼，而又一直不断寻求“良方”的过程。其实，每个孩子不是父母眼中的“笨孩子”，有别人不具备的独有特质，关键在于父母的教育培养。在此，我将一些经验方法与大家分离，以其抛砖引玉，恳请大家不吝赐教。同时，你相信大家都有一套适合自己孩子的好理念、好经验，也请不吝与大家分享。
努力做合格的父母
常言道“父母是孩子最好的老师”，孩子的人格塑造、良好习惯的开成、坚强毅力的培育都离不开父母的言传身教。一是要营造和谐温馨的家庭环境，让孩子感觉到家的安全、温暖，让他成为家庭中不成或缺的一员。讨论问题时，昼让孩子参与进来，尽管他的意见不成熟或不切实际，参与了说明了他动了脑筋，想了办法。孩子在场时不要吵架，父母之间要互相谦让，相互谅解。二是要善于理解孩子。孩子毕竟是孩子，他在成长过程中必定经历成长带来的烦恼，这时我们做父母的要善于理解孩子，多站在孩子的角度理解他的烦恼，引导走出烦恼，体验成长的快乐。三是要和孩子成为朋友。有时我们老是以长辈、大人自居，潜意识里埋藏着“你必须听我的”的命令式观念。父母培养孩子，要多和孩子在一起，因为亲情的抚慰与关怀有助于孩子的成长。比如，在孩子睡觉前和他聊聊天，这个时候是父母和孩子最佳的沟通时间，然后道声晚安。四是要多鼓励少批评。对孩子要多做肯定性评价：“我相信你做得到的”、“我对你有信心”、“你做得真出色”、“爸妈眼中你是最棒的”等。同时，留心不要在无意中谩骂孩子，孩子的潜能是否得到发展，需要的是鼓励，鼓励中的孩子对未来充满信心;不要替孩子作太多的决定，父母是孩子学习的辅导者而不是替代者，让孩子学会快乐生活。
培养善学习的孩子
“授人以鱼不如授人以渔”，让孩子掌握学习方法远比一时成绩好坏重要得多。一是要启发孩子对自己的学习负责。经常性地给孩子灌输“学习是自己现在最大的事”，增强对学习的责任心，在孩子学习过程中积极和老师配合，帮助设定学习的目标，自发地对自己的学习负责。二是与孩子共同探讨学习方法。每个孩子都掌握了一定的学习方法，但是学习效率如何?肯定有差别。因此，我们在辅导孩子学习过程中，要积极与孩子共同探讨和总结，然后鼓励孩子用于学习，当他感受到成功的体验时，他会自己去摸索总结，从而提高学习效率，经常督促孩子做好预习、复习等。如辅导解方程时，在讲解过程中引导孩子思考，讲解后让孩子设另外一个变量，再做一遍，这样孩子既掌握了解题技巧，又锻炼了他的思维。三是帮助孩子总结自助。成绩不一评价唯一指标，偶尔的失败并不代表永远的失败。但是我们要帮助孩子总结失败的原因，帮助孩子自助。上次月考，数学不是很理想，考卷发下来后，我们没有责怪他、骂他，鼓励他找出原因，并与孩子一起进行分析。下晚自习后，孩子回来告诉我们说，他整整分析了一节课，找到了自己失败的原因，我们也大声表扬他。
以上是我们教育孩子过程中的一些粗陋的经验与在分享，希望还有机会多与大家交流教育孩子的经验。谢谢大家!
曹同学的家长二0一一年十一月二十六日
家长会发言指南【第七篇】
一、开场白：
尊敬的各位家长：大家好。感谢大家从百忙中抽时间来开家长会！今天，因为孩子的缘分，我们有机会坐到一起，未来三年里我们的目标是一致的：那就是一切为了孩子的学习，为了孩子的进步，为了孩子的明天。从您的孩子跨入某某中学的大门那一时起，就是我们相识和携手合作，“联合教育”的开始。因为教育孩子健康成长是我们老师和家长义不容辞的责任。现在您的孩子已进入中学阶段，中学时代是人生的“黄金时代”，是学生思想品质和学习习惯形成的关键阶段，将对孩子的一生产生巨大的影响。
在这儿也说一下会场纪律：请家长将手机静音，实在有要紧事，请出去接电话;请大家准备纸笔，听到一些重要信息或要求时希望记录。
二、自我介绍、班级介绍、科任老师介绍：
吴，159班班主任，教授语文，电话号码：18669077125。欢迎各位。
家长在工作时间（早上7点以后，晚上8点之前）与我沟通，当然，更欢迎您来到学校，面对面沟通。
我班男生43人，女生31人，一共74人。大多来自昆湖小学，西华园小学。目前学校施工，教师安设在板房，预计两个月后，进教学楼竣工，我们就可以真是进入教学楼进行学习。
初一一共开设了12门课，其中，主科老师的搭配学校领导可谓是精心选择，目的就是尽量让孩子们享受好老师的教授，大多数科任教师都有带过中考的经验，并取得优秀成绩。
班委设置按入学成绩和信息采集表，期中考后，成绩好，管理能力强的上。座位安排随机，部分学生受视力影响，看不见黑板。家长座谈会发言稿三、中学与小学阶段存在的不同：
发成绩单，让心理落差。
初中学习与小学学习有很大的不同，初中是由小学向高中过渡的时。
期，学生的身心发展也由少年期向青春期过渡，他们可塑性大，既是掌握基础知识、基本技能的最佳时期，又是为今后发展创造条件的重要时期。与小学阶段的学习相比，表现出以下明显的差异：
1、学习内容逐步深化、学科知识逐步系统化。
学习的课程门类逐渐增加，内容也逐步加深。小学期间，学生的学习内容是比较简单的，学科也相对简化，主要学习语文、数学等最基础的课程。主要是接受一些直观、感性的知识，并没有细化了的完整的学科知识。老师的教学也更重趣味性和直观性，而不是强调知识的完整体系。
2、学习成绩分化日趋激烈。
初中生的学习成绩波动很大，同时出现激烈的分化。学习量的增加和内容的不断加深，加上初中学生心理的波动和生理的变化，使得初中生的学习成绩波动很大，同时出现激烈的分化。主要表现在以下几个方面：
（1）小学阶段的学习成绩和初中成绩相关不大。根据有关专家的研究，在小学是学习尖子的学生，进入初中以后继续保持领先的情况大大减少;相反，有些小学时被认为成绩不好的学生，往往后来居上成为学习冒尖者。而初中阶段的学习成绩却与高中学习呈明显相关。
（2）初二年级往往出现比较明显的学习“分化点”。一般来说，经过预初、初一的学习适应和调整，学习习惯和方法基本形成定势，成绩的差异逐渐明显。尤其到了初二年级，随着学习内容的加深，物理等自然科学课程相继开设，对学生逻辑思维能力要求越来越高，智力在学习中的作用也表现得越来越突出，这时学习开始出现好的更好，差的更差，好与差的差距被越拉越大的状况。
（3）学习成绩与付出的工夫所呈现的差异。学习优秀的学生由于能够合理地安排时间，方法得当，事半功倍，学习往往显得轻松自如而依旧学有余力;学习较差的学生穷于应付，事倍功半，却学得越来越吃力，学习变成了沉重的负担。这种对待学习是否轻松的状态，是判断学生学习潜力的重要依据。
3、学生在学习中的自主能力日显重要。
对初中学生的指导更多的应侧重于学习方法和学习意志品质的培养。进入初中以后，学生在学习上的独立性逐步增强。课堂教学中，教师比较注意启发学生独立思考问题;课堂教学外，学生更多的需要自觉地独立安排自己的学习活动。而在家庭教育中，家长对孩子学习的直接帮助也逐渐减少，不少家长也因为孩子学习难度的增加而显得力不从心。因此，自学能力的强弱对学习成绩的影响明显增强，学习依赖性强的学生成绩往往每况愈下。家长应该及时指导学生充分利用小学阶段已经形成的良好学习习惯，使他尽快适应初中学习的要求，并帮助其形成初中阶段相对独立的学习能力。对学生的指导更多的应侧重于学习方法和学习意志品质的培养。
4、学习的自觉性和依赖性、主动性和被动性并存。
小学阶段的学习，在学校里，主要依赖老师的安排，老师可以说是无所不包、无所不管;在家里，也大都是在家长的督促下完成学习任务的。小学生的学习还缺乏明确的目标和自制能力，所以，带有明显的依赖性和被动性，一旦离开教师和家长，不少学生往往会觉得茫然不知所措，无法自觉的安排学习。
相对来说，初中学生的学习自觉性和主动性有所增强，但是，在这方面学生之间存在显著的差异。许多学生的自觉性和主动性还不能持久保持，教师和家长的管理稍有松弛，就会无法自制，把学业抛至脑后，从而导致学习成绩的下降。随着学生年龄的增长、心理的变化，电脑游戏、武侠小说、通俗言情小说，乃至有些不健康的读物都会对学生产生极大的诱惑，成为影响学习的因素。有些学生自制能力比较脆弱，还会沉迷其中不能自拔，严重影响学习。自觉性、主动性比较强的学生就能保持相对持久和稳定的学习状态。总体看来，初中生还处在自觉性和依赖性、主动性和被动性并存的年龄。家长要注意经常帮助孩子排除干扰，引导他们形成良好的兴趣，明确学习的目标，使他们的自觉性和主动性得以巩固。
四、有关学业水平测试：
今年改革之后共考11科：语文，数学，外语，政治，物理，化学，生物，地理，历史，信息技术，体育，均为考试科目，总分880分;语数外100分，政治，物理，化学，生物，地理，历史卷面成绩100分，按80%分数计入总分;信息技术，体育各50分。其中，生物、地理、信息技术初二下学期就考试。初中科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大，给孩子很大力，如果上课不听讲，回去不做作业，不及时查缺补漏，没有目标，没有紧迫感，仍以小学的玩心态对待初中学习，学习很容易坍塌。
五、班级存在问题：
一周下来之后，74人的班出现了一些问题当然，班级中还存在着一。
些问题：1、我们班有几位好动的同学，很难集中注意听课，并且影响其它同学。
2、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。书写潦草。
3、不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。
4。周末的作业，回家不做。
5、还有个别同学晚上放学回家空着手回家，什么学习东西都不带。
转载自
6、班里还有部分的同学喜欢说脏话，甚至经常出现骂人现象，虽然我们所有的老师都很重视引导，但是这些现象依然存在！课间追逐打闹。
7、个别学生早读迟到。
8、个别学生没有明确的学习态度，整天混混悠悠，不学习，或者看书也是做样子。
六、班级管理——学习习惯，行为规范。
根据班级目前的这种情况，我提出的教育管理原则是倾注真情，关爱每一个学生;关注细节，注重个人习惯培养。有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。特别对于初一新生，我非常关注习惯的养成，学生要养成的卫生习惯，学习习惯，生活习惯，习惯的养成非常重要，那么近期班级管理策略就是针对习惯养成，让学生在近一个学期中能改变原先那些不好的习惯，养成良好的习惯，有着良好的习惯，学习的成绩必然会跟着上来。
七、学校要求：
1。到校时间7：25值日生7：20晚5：30离校。不能迟到，现在有同学。
上午放学12：00，下午2：00到校，下午最后一节课结束是4：35分，个别学生有可能是提优补差，告诉各位家长各个时间点的目的是为了让大家知道你们孩子到校和回家的时间，如果相差较大，那么估计是有问题了。学校里规定放学后必须立即回家，不得逗留，不得与另外学校和社会人员有交流。节假日孩子外出交友和出去的地方要清楚，不应该去的地方不能去，家长要清楚外出的时间和回家的时间。
2。在校期间封闭管理不许出校门。
3。学生上学必须穿校服不许在校服上乱写乱画、干净整洁，不戴首饰不烫发。
4教育孩子积极参加学校各项活动。不如军训、运动会、课间操等如有疾病提前和老师请假，（有个别学生有特殊疾病交诊断书可以不参加活动）不积极参加学校各项活动不可以评优孩子的前途由你家长负责。
5不许带手机、mp3、游戏机，不许带与学习无关的书籍杂志等。当然有的时候学生是自己偷偷的买，或是爷爷奶奶买的，父母不一定知道。这里提一点，凡是在初中阶段家长给孩子买通讯工具的，如小灵通，手机等，在课堂上发现玩手机的，怎么办？若再带来家长要批评的，同时将通讯工作由班主任保管，到学期结束再由家长来领回，还要批评的。有些家长误认为通讯工作方便联系，其实你不知道，凡是有了这些东西的孩子，基本上就不想读书上课，大多数人的学业会受到很大的影响，跟玩电脑上瘾一样，一发不可收。种种迹象表明有通讯工具的孩子读书是读不好的，而且所交的朋友都是很有问题的。这是要请各位家长一定要记住的。因为这是我们众多班主任、众多任课老师的工作经验。真要有事联系校内是有电话的，或者与我联系。
八、给家长提以下几点要求：
1、全力以赴抓好孩子的学习。
学生在校的主要任务就是学习，现在如果学习抓不好、抓不上去会给将来以后进一步的学习及工作带来很大的麻烦和障碍，所以，家长应积极配合学校抓好子女的学习。首先，保证学习时间，特别是晚上，可能的条件下给子女提供安静的学习环境。其次，创造良好的学习氛围，家长工作忙，但不能忽视孩子的学习，要多关心、多鼓励，不能光批评。督促孩子每天完成作业，并检查是否完成，要养成习惯，多与教师联系，晚上要保证有一名家长在家，决不可让孩子经常性的独自在家，否则孩子的成长道路不会顺畅。支持并配合学校开展的一系列活动：如文体活动、各类竞赛等等。多发挥孩子的潜能爱好兴趣和特长。
2、家长要严格控制好孩子的零用钱，一般不需要给，经常给多了绝对是件坏事情。
大多数思想品质出问题的学生都是要跟钱挂钩的。他们先是乱花钱，再是跟父母多要钱、骗钱，然后是在外面借钱，最后就要发展到偷、敲诈甚至抢劫等恶性行为。澳大利亚是世界上较富的国家，但他们家长的教育观念是再富也要“穷”孩子，他们的理由是：娇惯的孩子缺乏自制力和独立生活的能力，长大以后难免吃大亏。澳大利亚人再富也要“穷”孩子不过就是“为未来着想”，孩子长大早晚要离开父母去自闯一片天地，与其让他们那时面对挫折惶惑无助，还不如让他们从小摔摔打打，“穷”出直面人生的勇气和本事。
3、安全工作。
安全第一，警钟长鸣，没有安全就没有一切，这一点相信各位家长的认识都是非常清楚的，家长要加强对孩子的安全与卫生教育，增强自我防护意识，提高自我防范能力。我们不可否认，还有许多让人担心的问题，比如说现在的孩子判断力能力较弱。现在尽管学校和有关部门不断加强对安全的教育。现实中，学生在主观上还是意识不强，在马路上骑快车，带人，等行为不时地发生，要告诫他们遵守交通法规，注意交通安全，防止交通事故发生。学校上体育课、做试验、交通安全、、学校反复讲，在家中的安全如用电、用煤气等等家长也要讲。注意家庭用水、电、火和防盗安全，远离灾害。注意饮食卫生，防止疾病发生。告诫孩子：自觉遵纪守法，处处履行《中学生日常行为规范》。遵守社会公德，不进营业性娱乐场所（电子游戏室、舞厅、卡拉ok厅、网吧等场所），不吸烟，不酗酒，不赌博，不参与封建迷信，远离邪教、黄色污染和x品。提高明辨是非的能力，慎交友，自觉抵制不良风气的侵蚀。关注孩子的身心健康，发现问题，加强亲子沟通，或与老师、有关专家联系。
4、注意子女的交往。
劫，被敲诈、欺负的情况要及时给老师反映，学校一定及时妥善处理。
5、孩子的仪表、穿着、打扮要关心，要注意。
按中学生的要求去要求学生，不让孩子染发、烫发，不给孩子买奇装异服，孩子自己买的要坚决予以制止，不让穿。因为一个人的仪表、穿戴倾向是其内心世界思想变化的外在体现，过分的注意穿戴势必给学习带来不利的影响。我们学校的领导为办好这所学校，使这所学校越来越好做着不懈地努力，老师们为了教好学生不辞劳苦，勇于奉献，尽管孩子的基础、程度、水平各不相同，但我们有信心教育好每一位学生，虽然不能把每一位学生送入重点中学，但我们有信心让每一位学生在原有的基础上有所发展、有所进步。希望家长们也有这个信心，不自己放弃，让我们携起手来共同教育好我们的子女。
6、要和学校和我们建立联系方式。
八、作业辅导要求。
对教师布置的家庭作业进行检查辅导，家庭作业的辅导以学生为主，家长起督促检查作用。家长最低应检查学生作业是否全部认真完成。作业辅导不仅包括书面作业、还包括复习和预习。完成作业前应让学生对本天所学的进行复习。作业完成后应对第二天要学习内容进行预习，切实养成：先复习后做作业，先预习后上课的学习习惯。
有人曾有这样的比喻：“老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的责任是护理。”所以，我想我们大家再忙，你都不能放任你的孩子太‘自由’、太‘轻松’了！该管束得还得管束着点。”
总之，学生的成长和发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起，才能为孩子创造出一个灿烂的明天。最后，我预祝每位家长用心培养，让每个孩子走向成功。
如果家长们有什么好的建议，可以通过多种方式和我交流，希望和您保持联系！好了，我的发言就到这里了，耽误了大家的时间。最后，祝各位家长朋友工作顺利，身体健康！祝我们的孩子健康茁壮地成长，愉快轻松地学习！让我们共同努力，教会学生，学会做人，学会学习，学会生活，让他们拥有一个美好的明天。
谢谢大家！
家长会发言指南【第八篇】
1、学生成绩本身一般，老师家长抓紧点，成绩还能说得过去。面对稍有进步的成绩，接下来的学习就是得过且过，不思进取。然后成绩下来，再努力，这样的学生是“小富即安”。多年的经验告诉我们，这样的学生在最后会失败，正数加负数，会是零的。教育方法：不断的用他身边人的小进步刺激他。
2、对家长和老师的感恩程度，影响学生学习的积极性。我们老师们面对初三的学生特点，也是在使出浑身解数，刺激和表扬学生积极学习。当学生怀有感恩之心去学习时，他就多了一份积极和主动，多了一份鞭策，他的成绩进步就快。教育方法：和学生一起疯玩，在规则面前自觉遵守。
3、学习是宁静致远的事情。学生心中有心事，一定会影响他的学习，具体的心事大体如下：暗恋或早恋、妒忌、家庭纠纷影响、自己的行为造成的紧张的人际关系、明知故犯的触犯校规校级老师的批评导致心中不快。教育方法：引导学生关注学习，摒除外在的干扰因素。
4、学生的心智年龄小。学生是一个无忧无虑的玩孩，需要家长和老师关注的较多才能稳住成绩，跟上课程。
1、学生进步和退步，怎么来断定。首先看学生在班级的名次，其次看学生校级的名次，第三看单科什么在进步名次，第四分数只是一个很量化的评价。断定学生进步与否，可以推断学生投入精力的情况，有利于下一步的引导和教育。
2、学生成绩说明了什么?说明学生对学习的自信程度，单科中有进步的现象，就说明学生对自己的学习是很在乎的。最怕的是学生对自己的学业失去了信心。各科成绩现在全方位的突破式发展提高(说一说各科对学生学业的决定作用，强调数理化和英语的重要性)。
3、输在心态上。学生本身对偏科的科目就胆怯，并不愿意在这一课投入过多的精力补差，有感觉这一科非常重要，这样的心态一定是纠结的、痛苦的。
1、依据每年升学的人数来看，一中每班10左右，育才15人左右，实验每班20左右，这是在报考比较理想的前提下的数字。学校前150名，可报一中;学校前350名可报育才;学校强600名可报实验。就按这个比率看，学校的升学率就能达到百分之五十，这个升学率就很让人满意了。
2、历史是分数评价，不过45分，报一中一定有风险;不过43分，报育才一定有风险;不过40分，报实验一定有风险。生物和地理是等级评价，如果过不了b,可能会很麻烦，主要是报考的受限。至于能否补考，目前还没有明确通知。学校会针对历史30分左右的学生进行专门辅导，具体措施正在筹划中。
3、成绩和名次如果较为理想，如果老师和家长引导起效，会大大促进学生学习的热情，进步速度日新月异。学生学得快乐，才能玩的快乐，玩的快乐，才能学得高效。
1、安全问题在任何时候都是重中之重。放学及时回家，如果打扫卫生，学生会给家长直接说，可能得晚回家二十分钟，一般不留女生下午进行卫生扫除。男女生交往问题，特别是女生的家长，请你务必认真观察学生的表现，如果发现问题及时给班主任交流。
这里需要提醒的是学生的成绩停滞不前，原因如果不是家庭原因，可能就是学生心里有事情，具体是什么事情，家长得想，我也得想，我们得想一下帮孩子走出困境的方法。
目前我让部分学生分散观察，结果发现问题是存在的，主要是在上学得路上和放学回家的路上，牵着手走，明目张胆、好不顾忌。有的家长发现后迅速和我联系，，及时的把问题消灭在萌芽状态，还可以肯定的说，我们班还有和别班学生有联系，还需要家长注意观察。
警告：据我安插的眼线反馈，现在咱们班还有个别女生，还是这样，我没亲眼看到，所以我不能说，请家长们抽查接送。
2、没有哪一位老师会很严厉的批评学生。因为学生学习习惯基本养成，老师一定会结合学生实际给予合适的指导，批评只会导致教育关系紧张;我们的家长素质都比较高，我们的学生都尊重老师，思想品德上比较优秀，不用批评。家长是教育学生的最后一道防线，如果你都默许学生作业和预习存在的问题，老师是指导不了家长的具体怎么做的。
3帮助一些上进势头快捷的学生，不断的提高成绩，稳定学生的心理优势。针对成绩尚可的学生，帮助他们及时补差。6月11号前抓一抓历史和生物的成绩，给学生初四轻装上阵做好铺垫。
4长抓不懈的常规教育。女学生的“鸡腿裤”坚决杜绝，脖子里的修饰物坚决清除，内衣的着装要求必须盖住锁骨，学生的内增高鞋或厚底鞋坚决换掉，皮书包或休闲款书包坚决换掉，女生的头发一定得恰好，力求整洁，否则请家长送卡子来。男生目前比较稳定。你不要认为这些事小事情，因为个别学生影响学习氛围，对他人造成不好影响，对班级的发展就是大事情，越到初四这一点我会抓的越紧。凡是在常规方面，有不符合学校要求，班级规范的，在时间允许的情况下，当时处理，我不管别的.班级出现什么样的学生，在这个班级要遵守这个班级的要求，否则我会号召全班和任课老师孤立这个学生，对你的孩子停课，每天单独教育，学生什么时候改，什么时候进班学习。常规教育是学生教育的最底线，望各位家长给予配合。
1、班级学生的是非价值观十分优秀。用于文明，帮助同学热心，理解老师的辛苦付出，同学之间能做到宽容，团结。班级的篮球比赛：樊庆军、张家恒、吴则冲、冯伯乐、周志浩、田帅、韩国星打的相当顽强。特别是家恒受伤后，班级的很多学生对对方的犯规十分气愤，家恒很有涵养的平息其他学生的愤怒，后来很多同学都给他打去慰问电话。
2、优秀学生的学业发展危机四伏。主要问题是在偏科的问题上，我们班优秀生群体中后起之秀占到百分之七十以上，偏科是一种先天不足。家长的引导，老师帮助，自己的努力、家教的补差，在这个时候务必要心朝一起想，力往一处使。
3、合作学习的小组的运行，成功的转化了一部分学生的学习状态。小组长是个操心的岗位，建议家长劝劝孩子，如果你的孩子没有当过小组长，一定要试一试，也许会有奇迹出现。成长的过程只有参与才能理解、才能反思、才能成长。
4、后进生在咬牙坚持自己的学习信心。学习难度越来越大，学生的信心在历次成绩的作用下，出现过动摇，现在还在坚持，他们很需要我们的帮助，我们要多一点耐心和恒心。我不知道这些学生还能坚持多久，只要学生坚持，他们就有突破的可能性，只要有突破就会出现我们所期待的。
5、学生读书就是休息，只需要提醒学生不能影响正常的学习生活。这个问题主要是家长调控，老师只负责提醒，请家长做好这方面的工作，适当运动，劳逸结合。
6、特长生的培养。我班樊庆军同学，在全区比赛中，110米跨栏获得金牌、男子4x100接力获得银牌、跳高获得铜牌。适当的培养孩子的特长，在安全的前提下。
7、学生外出过生日，特别是没有家长陪同的前提下女生和男生一起外出过生日或聚会，隐患重重。引导学生厉行节约。
1、学生的作业问题。有以下几种情况：学习很自觉的，家长还都在签字，例如马慧星、蒋丽婷、皮文、何明丹等;学习相对有自觉性，家长偶而签个字，所以学生的成绩忽高忽低;学习不自觉的，家长很少签字，或者是学生不让签字，成绩不好是一定的，家长教育学生时，学生叛逆，我们要思考，我们之间的孩子，为什么会这样。
2、要求背诵的，家长要签字。原因在于：老师肯定是查不过来，学习小组长对这个含金量较低。让学生互查，浪费好孩子的时间，被查的学生可能还不听，同学关系紧张，家长查最合适。目前有一部分学生模仿家长进行签字，表现就是签字了，学生考试的时候仍然不对。家长可能会因为生存很忙，学生的教育就是一分耕耘一分收获。
3、签字需要注意的要点。过程的完整性，书写的清晰性和规范性，不要看对错，对错有老师来批改。签字时要不断提醒学生应改进的地方，慢慢改，别让学生重新写，太浪费时间。
1、读书和写周记是慢功夫，一段时间不学感觉不到语文退步，两端时间加起来，学生就会感觉自己特别笨。坚持引导学生读书，坚持督促学生观察写自己的思考。
2、经典篇目的背诵，是学生语文素养的基石，没有好办法，古人用多长时间，现在我们的学生还得用多长时间。
3、学生的中考是网上阅卷，学生不练字，将来学生可能受到很大危机，慢慢练字，作一名有心人。
4、坚持作业签字，特别是阅读作业，务必先让学生自己做，然后结合答案自己修改，不会的问老师，一定要坚持不懈。
家长会发言指南【第九篇】
晚上好！
感谢你们百忙之中抽空来参加我们中班下学期的家长会。中班是幼儿园三年学前教育承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，它有着特有的年龄特点。为了我们能更好地开展教育工作，今天我们聚在了一起，无论谈什么都离不开一个主题：那就是我们的孩子。幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。这也是今天我们召开家长会的目的。
首先，介绍一下本学期的班级基本情况：
本学期，我们班有几名幼儿转学，也新转学进来7名新生，现共有34人，其中男孩20人，女孩14人。在上学期里，有你们的支持配合，经过大家的共同努力，孩子们在各方面有了很大的进步。本学期还是由我和温老师担任本班的老师，负责本班的教学和保育工作，希望这学期我们继续配合、共同努力，让孩子们的各个方面得到进一步的提高。
其次，介绍一下本学期的工作重点：
本学期我们继续开展主题探索活动，上学期主题活动的开展都得到了许多家长的支持与配合，为我们的工作开展起到了极大的帮助。在今后的主题活动开展中同样需要各位家长配合、支持我们。同时对我班个别幼儿在自理能力方面的培养也将作为本学期的工作要点。
一、教育教学方面：
经过几个学期的学习生活，孩子们除了学习一些基本的知识外，在园生活是快活而充实的。孩子们的自然天性得到了充分表现，孩子的行为习惯，健全的人格和意志品质得到了初步培养，孩子们之间初步懂得了互爱谦让，互相帮助，大部分幼儿能够在日常生活中用普通话和老师、同伴交谈，喜欢参加各种活动。由于中班幼儿身体发育迅速，精力充沛，其身体对活动的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想发泄，活泼好动的他们在课堂常规就出现了两个问题：1、部分孩子的注意力不集中总喜欢想一些或做一些与上课无关的事。2、一些孩子在举手发言方面比较被动，而有的孩子很希望发言却忘了要举手，想说就说十分的随意。（这些都是幼儿发展的必经阶段，请家长不要因为这样就打骂幼儿。）为了让孩子们改变这种状态，我们选取的教材从孩子的兴趣出发，尽可能地设计一些孩子感兴趣的，来源于孩子生活的课。让他们运用多种感官积极参与在玩中学，依次提高他们的注意力和活动的兴趣。对那些表现不活跃或注意力不集中的孩子，我们会在下课后个别谈话，积极鼓励他们在下一堂课中有更好的表现。教育孩子要等别人把话说完再发表自己的意见，这是对人的礼貌。
二、生活习惯方面：
本学期孩子们的进餐习惯比起上学期有了很大的提高。但个别幼儿仍存在以下一些情况：一是吃饭爱讲话，我们并不是绝对不许孩子讲话，这是不符合新的教育观念的，但孩子们闲聊起来就没完没了，饭也顾不得吃，如果不去催他们的话，他们吃上一个小时都是有可能的，但是这样一来饭就凉了，吃了对身体也不好。二是吃饭时卫生习惯差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子还把不要吃的东西扔到别人碗里。三是挑食，常有幼儿这个菜不吃那个挑掉。其中也有一些家庭的原因，如有个别家长怕孩子吃得慢、吃得脏，还喂孩子，这些都不利于幼儿良好进餐习惯的养成。希望在座的家长今后也注意一下。
三、行为习惯的培养：
俗话说：没有规矩，不成方圆。幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证，在日常教育中，我们注重更多途径，多渠道对幼儿进行行为习惯的培养，通过分发红花、评选“好孩子”“值日生”等鼓励手段，激发幼儿改正缺点。孩子是父母心中的太阳，是父母生活的希望。看着孩子健康的成长，做父母的就感到自己生命的延续。望子成龙、望女成凤是天下父母的共同愿望，希望所有的家长朋友记住这样的一句话：你可以不是天才，但你可以成为天才的父母！”
孩子又长大一岁了，班里许多孩子的生活自理能力有很大程度的提高，当然也有部分能力较弱的孩子。那么怎样才能让孩子的能力提高起来？关键于在培养孩子的独立性。孩子的独立性是在实践中逐步培养起来的，我们应放手让孩子锻炼，不要怕他们做不好，也不能求全责备，更不能包办代替。对于孩子独立去做的事，只要他们付出努力，无论结果怎样都要给予认可和赞许。当他们执意去做那些难度较大的事时，我们应予以鼓励并给予帮助。这样会提高他们的积极性，增强他们的自信心，增加他们的锻炼机会，养成独立的行为。在这一过程中，我们要认识到，年幼的孩子总是在反反复复中感受着劳动的乐趣，独立做事的快乐。从不会做到逐步学会做，从做的不象样到逐步象样，这是必然的规律。
同时我们要注重培养孩子克服困难的精神。在家庭中培养孩子独立做事时，最关键的是家长自己要战胜自我。我们常见有的家长一见到孩子碰到困难，不是鼓励他去克服困难，而是立即代劳。还有的家长明知应要求孩子克服困难，坚持自己去做事，但只要孩子一哭一闹，立即“心软”而“妥协”，依顺孩子，从而前功尽弃。因此，为了孩子的未来，家长应下决心甚至下狠心，培养孩子克服困难的精神和毅力。
四、家长配合工作：
我们老师和各位家长都有着一个共同的心愿，那就是让您的孩子具有强健的身体，良好的习惯、广泛的兴趣，聪明的大脑，为了这一共同的心愿，让我们互相理解，互相支持，加强交流，让你们的孩子受更好的学前教育，因此希望各位能够配合我们做好一些工作。
1、中班教学让孩子操作的特别多，这学期又开始学写数字，因此希望家长朋友能抽出一点您宝贵的时间和孩子一起完成他们的家庭作业，并在家中备一本田字格本，一支铅笔，让孩子练习拿笔和书写，为进入大班做准备。现在孩子即使不会，写不好，家长朋友也不要着急，因为孩子的手发育没有完全，所以请耐心等待，以后会慢慢好起来的。我们班还有个别幼儿拿笔用左手，比如：炜熙，叶航等，我们教育孩子拿笔习惯用右手，希望家长朋友在家时也注意一下，并帮助幼儿改正。
本学期，我们的美术兴趣班从本周已经开始了，学习的时间是每周二、周四，从四点二十分到五点，另外周一、周三、周五的放学时间是四点二十分，请各位家长调整好时间来园接孩子。
2、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，请家长注意接送时间，希望各位家长能尽量让孩子在8：10分前到园。我们早上第一节课的上课时间是9：10分。如果因为一些特殊原因迟入园，请您轻声的和孩子道别、和老师交谈，不要影响其他孩子的正常活动。
3、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉我们，以便我们能多关注孩子，避免以外事故的发生，生病的孩子需喂药的，请家长一定要将药亲自交到老师的手中，交待清楚药的用法用量。
4、如果你的联系电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事联系不上。本学期我们给大家开通了校讯通，有什么事情，我们会通过校讯通来告诉大家，另外，如果大家有什么事情，也可以在本班的qq群里留言。
我们在四月份有一个春游活动，五月份和六月份的活动，我们会另行通知。
为了我们的工作能够做的更好，希望各位能给我们提出宝贵的建议和要求。感谢各位家长对我们工作的支持和理解，以后有问题也希望能及时与我们沟通和交流。
当然在我们的工作中还存在着一些不足，也欢迎家长们献计献策。如有意见请及时告诉我们，以便我们尽快改进，让我们的工作尽善尽美，让你们也更满意！最后，我衷心的感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，谢谢大家！
家长会发言指南【第十篇】
大家下午好!
今年，学校开展读书活动，我们班有很多书，只要有空就可以看自己喜欢的书。我非常喜欢看书，因为看书能让我学到很多知识。肖老师还让我们写读书笔记呢，我一定会坚持写的，也希望各位同学都能坚持。
最后，谢谢各位老师、家长对我们的关心。请你们放心，我们一定会好好学习，用最好的成绩报答你们的。
谢谢大家。