2024年艺术活动方案(案例)（精选4篇）

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艺术活动方案【第一篇】

一、指导思想：

为了进一步激发少年儿童对艺术的兴趣爱好，陶冶他们的性情，丰富他们的知识，培养和提高学生欣赏美、创造美的潜力，发展他们的才能，使少年儿童在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长，使艺术之星脱颖而出，构成良好的校园文化氛围，学校将举办20xx年校园文化艺术节。

本届艺术节以面向全体学生，以育人为宗旨、以展示特长为基础、以宣传学校艺术教育成果为主导，透过开展丰富多彩的艺术活动，充分发挥学生的主动性和创新精神，进一步丰富学校的校园文化生活，营造浓郁的校园文化氛围，深化学校的艺术教育工作，激发我校学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和艺术修养，展现特长学生的才能。充分发挥艺术教育的育人功能，使学生生动活泼地发展。

二、具体目标：

1、本次活动艺术节活动要紧紧围绕“愉悦、向上”这个主题，以重在学生参与的目的来推进素质教育，提倡形式多样化。

2、本次艺术节是对全体师生思想道德文化建设的一次检阅，透过本届艺术节各项活动的开展，对学生进行一次艺术的熏陶，来推进学生素质教育的深入，各班级要高度重视，人人参与、齐心协力办好本届艺术节。

3、艺术节各比赛组、评委要有高度职责的精神，精心组织、周密安排。在规定的时间内完成各项比赛，保证艺术节各项活动顺利进行。

4、各班主任须用心配合、认真组织，指导好本班级参赛项目、节目的准备与排练，用心参与各项比赛。

三、活动要求：

1、以美育德，以德促美。以传承民族文化，弘扬民族精神，培养学生的爱国主义精神和反映我校丰富多彩的校园文化生活为主旋律，坚持“艺术育人”的宗旨，坚持先进文化的导向，坚持普及与提高相结合，坚持课内与课外相结合，提高学生艺术素养，培养学生审美情趣。

2、立足普及、重在参与。成立第三届学生艺术节指导小组，结合南浔区20xx年艺术节活动，面向全体学生组织开展丰富多彩的群众艺术活动和单项艺术竞赛。引导学生自主选取参与，自我管理，构成“班班有活动、人人都参与”的艺术氛围，有效推进校园文化建设，构建和谐校园。

3、夯实基础、争创特色。贯彻落实“体育艺术2+1”活动目标，夯实基础，用心争创艺术教育特色学校。大力开展校级社团活动，发挥学生艺术团队在学校中的示范引领作用，争创艺术教育特色项目和特色团队。

4、倡导出新、鼓励创作。注重开发学生和教师的艺术创造力，鼓励师生创作一批具有时代特征、校园特色、学生特点的文艺节目和艺术作品，透过广泛开展交流展示，构成新品、精品，参加区艺术节活动。

四、具体活动安排：

(一)、艺术节准备动员阶段：

(1)成立艺术节指导小组。

(2)商讨制订艺术节计划。

(3)全动员学生征集艺术节节名、会标、节歌、金点子等。

(4)联合工会、团支部、中队辅导员等筹备艺术节开幕式。

(二)、艺术节活动实施阶段：

1、艺术节开幕式。9月份)

2、现场书画比赛。9月份)

3、校园卡拉ok独唱比赛。10月份

4、教师钢笔书法比赛。10月份)

5、学生电脑绘画比赛。10月份)

6、卡通漫画比赛。11月份)

7、手抄报比赛。11月份

8、学生书画作品大赛。12月份

9、元旦文艺汇演暨艺术节闭幕式。12月份

(三)总结表彰阶段：

1、艺术节各项赛事总结统计工作。

2、艺术节闭幕式及“元旦”庆祝活动。

五、指导小组名单(略)

艺术活动方案【第二篇】

1.通过讲解激发幼儿的涂色兴趣。

2.通过教师要求让幼儿不出边、不空白涂色。

3.培养幼儿手眼协调。

按涂色要求让幼儿不出边、不空白涂色。

一张画多色涂。

3只小花猫

背景图一张

4张作品画

1张涂好的鱼

油画棒若干

小鱼图片若干

垃圾箱

小贴画

轻音乐

教学过程：

（一）手指游戏《线条》（30秒）

我的手臂是条线，躺在这里是横线，站起来是竖线，

一横一竖十字线，十字线倒一倒是交叉线，交叉线分开来是两条小斜线，左斜斜，右斜斜。两条斜线面对面，原来是条平行线。

（二）表象训练：教师唱《我爱我的小猫》出示小猫图片。引起幼儿兴趣。（1分30秒）

教师：今天范老师请3只小猫来婴大班做客。请小朋友们认真观察。每只小猫长的一样吗？

幼儿：不一样

教师：哪里不一样

幼儿：颜色不一样

教师：第一只小花猫穿着什么颜色的衣服？

幼儿：蓝颜色

教师：第2只第3只小花猫穿着什么颜色的衣服？

幼儿：黄颜色

红颜色

教师：每只小花猫衣兜是什么形状的？

幼儿：半圆形

幼儿：回答回答

教师：第一只小花猫身上的半圆形是什么颜色的？

幼儿：粉色的

教师：你们真棒!鼓励一下自己

幼儿：（我最棒打3/4节奏）

幼儿：红颜色

教师：你们真棒

（三）教师讲解示范（5分钟）

教师：玩了半天，小花猫都饿了!你们知道小花猫最爱吃什么吗？

幼儿：鱼

幼儿：吃不饱

教师：那请小朋友每人做一条鱼给婴大班的小客人吃好不好？

幼儿：好

教师：范老师把鱼带来了。看看你们的小鱼能吃吗？

幼儿：不能吃

教师：生的、还没熟呢。那怎么把鱼做熟呀？把鱼涂上漂亮的颜色

教师：在发小鱼之前，我看到小花猫往垃圾箱里扔了4条鱼。你们知道小花猫为什么把这4条鱼扔进垃圾箱吗？让小猫告诉你小猫：1.第一条小鱼你看还没熟呢。生的不能吃。所以小朋友们在涂色的时候，空白的地方要用油画棒涂均匀。

教师示范：我们可以沿着身体内部边缘涂一层保护膜，然后在上下上下

大笔涂均匀。

3.第三条小鱼忘记放盐了，没有味道。所以小朋友们在涂色的时候，不同的地方要用不同的颜色去涂。要不然小鱼就失去了味道。

教师：（出示背景图）你看小花猫都着急了，把桌布都铺好了，等着吃小鱼呢。强调不同的地方要用不同的颜色涂。

涂色前教师提要求：

1.我们的右手的三个手指要像小鸡的嘴一样，捏住油画棒。身体要像大白鹅一样。

2.要先涂小鱼，涂完小鱼然后再涂背景

3.要求小朋友们不出边界、不空白。

4.不同地方要用不同颜色去涂。

（四）幼儿操作（17分钟）

幼儿涂色，放轻音乐。教师个别化指导。

（五）结束部分（1分钟）

1.幼儿作品展示，教师点评，对好的表扬鼓励，对弱一点的进行鼓励，希望你下次xxx做，会更好。

2.发小贴画，今天婴大班的小朋友们表现那么棒，太阳小鸟也要夸奖你们，唱《太阳小鸟夸奖我》小便洗手。

艺术活动方案【第三篇】

“以亚运之弦，谱写宁波乐章”

以“接力亚运―运动赋能”为主题，通过摄影作品充分展现学生对于体育精神的理解和对生活的热爱，记录下每一位学生的精彩运动瞬间，反映当代中小学生热爱祖国、热爱生活、热爱运动、青春活力、健康向上的精神风貌。

三年级每班3位名额

20xx年5月16日

1、参赛作品的`拍摄时间、形式风格及摄影器材不限（可以是专业相机、普通相机、dv、手机等），但须为原创。

2、参赛摄影作品数量每人不超过5幅（组），单幅、组照均可（组照视为一件作品，一组作品控制在3-5张）。

3、参赛作品格式为jpg或jpeg，彩色、黑白均可，照片仅可作亮度、对比度、色饱和度的适度调整，不得做合成、添加、改变色调等技术处理和二次创作。

4、照片14寸冲印，背面备注班级+姓名，上交美术组

负责周莹特邀专家教师：胡勤俭

本次摄影比赛评出一等奖4名、二等奖6名，三等奖8名。获奖作品在学校展出。

艺术活动方案【第四篇】

全校、各年级以班为单位、美术课堂习作及创作

1、参赛作品需编号，并依据编号顺序集中为一个板面评比（240×120cm）规格，制作自己参赛作品登记卡。

2、教师作品不限尺寸，学生作品绘画、设计限4开之内，手工制作和摄影类作品可送交7寸照片。

3、参评作品内容具有展示知识技能与创新精神，并有拓展空间。

1、以班级展板作品效果数量为主。

2、以现场作品完成效果为准，时间90分钟。（书画、手工制作等）

3、评选分3个组别：1、2年级、3、4年级、5、6年级组。

4、终评选出一、二、三等奖，并视具体情况设特等奖，并分别评出班集体荣誉奖，给予表彰。

1、初评以班级为单位，各任课美术教师负责。

2、终评以校大型体艺节为准。