阅读青春字【优质4篇】
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阅读青春字【第一篇】
每每挑灯夜战时，我的心中总会回荡着这么一句话：“朋友，你见过洛杉矶凌晨四点的样子吗？我知道它每一天的样子。”
这句话出自科比自传，意在说明科比每天凌晨四点就开始了训练。而正是阅读，让我有幸听闻如此励志的话。
在成长道路中，阅读与我有着不解之缘。我总认为，青春因阅读而多彩，青春也因阅读而无憾。
青春的阅读仿佛那象牙塔尖的一扇窗户，为题海的我拓展了视野。永远不会忘记那本十万个为什么。它是引领我开启科学之门的一把钥匙，它也培养了我对未知事物思考的热情。“冰为什么能浮在水面上？”，“纸为什么能包住火？”等一个个有趣的问题，在我的心中埋下了求知的种子。而这些种子又因阅读雨露的滋润而开出了知识之花。
青春的阅读不仅告诉我瓦特与蒸汽机的故事，也让我感受到了诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的悲壮。《出师表》教我为人当尽忠；《满江红》告诉我好男儿须精忠报国；《岳阳楼记》向我倾诉了一个大丈夫“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的悲悯情怀。青春的阅读，使我明白人生的真谛，也丰富了我内心的情感。
青春的阅读，让我在懵懂之时喜爱舞枪弄棒，并大喊：“壮志饥餐胡虏肉！”；青春的阅读也让我在日渐成熟中立下了当一名白衣天使的志向。大夫白求恩救死扶伤的故事总让我眼角湿润。它告诉我，即使我们不能普度众生，也要凭借一双妙手为病患们减轻痛苦。青春的阅读，让我无数次在睡梦中穿上了白大褂，也给予了我为此不懈奋斗的无穷力量。
青春的阅读，为我开启了世界的大门。它曾告诉我紫禁城的雄伟瑰丽，它曾告诉我魔都上海的繁华锦绣，它也曾告诉我九寨沟山水得秀丽清纯。青春的阅读，激发了我窥探世界的欲望；青春的阅读，指引着我亲临紫禁城下，让我发出了这样的感慨：“啊，它比书上写的更为按，这个世界比书中描绘的还要广大！”
青春的阅读带给了我无穷的惊喜，给予了我前行的力量，更培养了我坚忍不拔的顽强品质！
我的青春，因阅读而精彩；我的青春更因阅读而无憾！
阅读青春字【第二篇】
雨淅淅沥沥地下着，如同千万缕银丝，编织着天空的梦。
这是暮秋最后一场雨，也是初冬最初的一场雨。雨是冰凉的，它没有什么留恋，不像雪那般洋洋洒洒，而是从容地落向地面，与万物做的最亲近的接触。没有什么是永存的，一如雨的逝去。比如说，我无忧无虑的童年。
玻璃窗上凝结着一层水汽，透过朦胧的镜面，我看到了自己的轮廓。
十三岁，称得上是豆蔻年华了吧？我似乎在不知不觉中，走向了青春。
什么是青春？我常常问自己。
席慕容笔下的青春，是一本太仓促的书；郭敬明眼中的青春，是一道明媚的忧伤；九把刀心中的青春，是一场淋过后却还盼望再淋一回的大雨??
有人说，青春是无言的歌。那一个个跳动的音符合着心跳的节拍，奏出生命的辉煌乐章。
有人说，青春是醇香的酒。存放的时间越久，香味就越浓郁。闲暇时斟上，细细品味，未饮先醉。
还有人说，青春是妩媚的花。春风中绽放出万紫千红，争奇斗艳，点缀出别样景致，让蝶儿陶醉。
刚步入青春的我则要说，青春是五彩斑斓的调色盘。可以说它是鲜红的，热情似火；可以说它是碧绿的，生机勃勃；可以说它是雪白的，纯洁烂漫；也可以说是金黄的，璀璨辉煌。 旭日东升，云蒸霞蔚。长空为青春而赞叹，大地为青春而震撼。
青春是人生旅程中绚丽多彩的时光啊。这一生只有一次的美好时光，只有真正地把握住它，才有幸福，才有前途。我们要爱惜自己的青春，世界上再没有比青春更美好的了，再没有比青春更珍贵的了。“劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时”趁我们正值年少，要全力以赴，追逐心中的梦想，这段有笑有泪的光阴，终会化作成长途中一道道亮丽的风景，久久不能忘怀。
或许在多年以后，我会翻看着老照片，一边流泪，一边轻声感叹：“这，就是我的青春啊??”
阅读青春字【第三篇】
时光，如流星般悄然陨落，从不等待错过它的人。
三年的初中生活匆匆而过，没等我回过头来回味与铭记些什么时，尽头已在眼前。
人生自古伤离别，看着中考诡异的笑容渐渐明朗，离别的日子越来越近。我多么希望时间就此停止，我宁愿做个永远长不大的孩子，生活在忙碌而迷糊的十五六。每天看着阳光灿烂白云朵朵，盼着毕业的解脱，为了中考暗无天日地解决掉一堆堆习题。
曾经无数次地梦想毕业以后的海阔天空，逍遥自在，期盼那一天早日来临，而今它就要来了，我却怕了，不是怕中考，而是怕离别。我怕看到大家在初中的最后一次互道珍重，对着镜头笑着哭的模样，害怕大家一起在空旷的校园中喊着“朋友一生一起走，那些日子不再有”，“其实不想走，其实不想留”。
我想，我已深深地爱上班里的同学和老师。无论是批评过我表扬过我的老师还是一起在绿茵场上挥汗如雨的伙伴们。三年里，也没说过几句话似熟非熟的同学抑或有过如雾般朦胧情感的男生。此时此刻都鲜活的显现在我脑海里。我想到我考试考砸后老师找我谈话，想到运动会上大家团结一致奋力拼搏登顶夺冠，想到睡觉前他发短信给我说晚安，想到一不小心把脚扭伤后同学为我端菜送饭三年的时间，没有经历过什么大起大浪，也没有发生过惊天动地的大事，但是平静而看似波澜不惊实则处处洋溢温情的生活足以成为我留恋的理由。
点评：
流淌的青春，应该能写出漂亮的文章，初中三年转瞬即逝，然而生活的足迹总能留下，若能择取精彩细节详细描写，一定能赚取大家的眼球。文章短小影响表情达意。
阅读青春字【第四篇】
作文题目
请根据下面的材料，写1篇文章。
在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识;你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著;你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣……
当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。
要求：①自选角度，自拟标题; ②文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明;
③不少于800字; ④不得抄袭，不得套作。
审题
今年天津高考语文卷作文题是一道针对当下青年人阅读方式命制的材料作文，要求考生结合自身体验与思考，谈谈“我的青春阅读”。作文题切合青年学生的学习生活，导向积极，易于引发考生的联想与思考。
构建书香校园、书香社会是当前社会的共识，阅读是青年人学习生活的一项重要内容，而阅读方式的选择关系到阅读效果。年青人富有朝气，自主性强，更愿意尝试适合自己的阅读方式，但也可能有率性的一面。在阅读方式多元化的e时代，总结和思考“我的青春阅读”，具有比较鲜明的时代性、现实性和针对性。
某中学一线教师认为，“阅读”这一话题对学生来说并不陌生，但围绕“阅读方式”设题，引导学生反观自身的阅读行为，却颇具匠心。该题立意明确，角度多元，考生可写传统的书本阅读，也可写时尚的网络阅读;可写精读的深入，也可写速读的实用;可写传统阅读方式的局限，也可以反思快餐式阅读的不足;还可以写自己在阅读方式选择上的心得或困惑……
有专家指出，今年的天津卷作文题是时代与青春的约会，科技与阅读的邂逅，思辨性较强。考生可调动自己的阅读经验，多维度地展开写作。同时题目聚焦在“青春”和“阅读方式”上，开放有度，有利于防止宿构与套作。另外，作文题在文体的选择上较为自由，可议可叙，便于学生展示个性，写出好文章。
优秀作文
多元阅读方式我的青春阅读
我看到了，青春是一轮红日，那么温暖而耀眼，让我想到如阳光般刺眼的微笑;我听见了，青春是一阵短暂却永恒，优美婉转而气势恢宏的歌声，让我想到我们都喜欢的jay。chou。有时，沙哑地深情地唱着《彩虹》，有时，带给我们的却是令人振奋的《黄金甲》，可是我们阅读过青春这本书吗?
翻开青春这本装帧精美的书，直接翻过目录、序言，青春的我们总爱迫不及待，从正文第一页开始……
青春是“a”，是一座闪动着太阳般金色光辉的金字塔，那么高大，雄奇，伟岸，太阳似乎就在它的顶端，毫不吝惜地大把大把地把阳光倾泻在大地上，温暖着每个人的心，那耀眼的光辉吸引着我们向上不停地攀爬，向上向上!
青春是“b”，是两颗心连在一起，两个人靠在一起，不分彼此，不论性别，友谊就只是两个人之间没有任何牵绊没有任何阻碍的事，无关于他人，只是事关两人的单纯而美好的事。
青春是“c”，是一轮残缺的弯月，挂在湛蓝的天空上，傲视着一切。青春不得能完美无瑕，任何一块美玉上面都会有些许瑕疵，青春的残缺是一种美好的记忆，是一种铭刻在心底的记忆。青春有残缺、遗憾也没什么不好。
青春是“d”，是一把竖琴，一把歌颂正义、美好、善良、友谊，甚至歌颂我们现在还无法面对的复杂的事——爱情的竖琴。我们可以尽情地高歌，我们可以大声地说，我喜欢蓝天，喜欢蓝天蓝得淋漓尽致的单调;我喜欢红花，喜欢红花红得o;我喜欢绿叶，喜欢绿叶溢满泛滥精力的徒劳;我喜欢黑暗，喜欢黑暗让人恐惧和颓废的感觉!
青春是“e”，是书架，满载着知识的书架，等着别人来查找、翻阅的书架。青春多神秘，书架的书好像好多好多，怎么也读不完;书架的书好像好难好难，怎么也读不太懂。
……
关上书，青春的我们总是那么害怕冗长的篇幅，我看到的、听到的就是青春吗?不知道，青春就像一本华丽而忧伤的书，等着我们细细地阅读。