飞行棋作文字 飞行棋作文字精编5篇

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飞行棋作文字 飞行棋作文字【第一篇】

今天我说课的内容是苏教版二年级下册13课《学棋》。这篇课文讲了古时候两个学生向围棋能手“秋”学下棋，一个专心致志，一个心不在焉，所学结果截然不同，告诉人们学习必须专心致志的道理。

全文共3个自然段。第一自然段讲秋是古时间一位下棋能手。第二自然段讲两个学生在跟秋下棋时一个用心致志，一个漫不经心。第三自然段讲两个学生的学习效果各不雷同。课文中的插图展示了两个学生学习时的差别体现，比拟光显，与重点段的内容相对应，要引导学生视察图画并借助图画明白内容，训练背诵。因识字与朗读是低年级阶段的重点，所讲授目的定为：

其中第二自然段两个学生分别是怎么下棋的是全文重点语段，也是学习的.重点。根据低年级学生年龄特点——理解水*有限，把“究两个学生向同一个师傅学艺，为什么结果各不相同”作为本课学习的难点。

本文可以分三课时进行教学。今天我主要谈谈第二课时的教学。本课的教学目标定位于三个方面：

苏霍姆林斯基认为：人的内心有一种根深蒂固的需要——总感到自己是一个发现者、探索者，在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。因此，教师在教学中，要运用多媒体，缩短文本与学生的距离。激发学生主动学习的热情，展开丰富的想象，帮助学生理解课文。为此，本篇课文的设计思路如下：

学生在齐读课题后，谈谈对下棋的了解，来引入第一段课文的学习。古时候，有一位下围棋的能手，棋艺远近闻名。学生联系自己的生活经验理解“能手、棋艺、远近闻名”。

课文中两个学生学棋时的表现对比鲜明，教学中可抓住重点词句，通过看图比较、对比朗读等多种方法探究学习，理解课文内容，懂得学习要专心的道理。

在这一环节中，让学生运用“边读边想”的方法自由读第二自然段。指导学生观察图，画出课文中相应的语句，想一想两位学生是怎么学习的，同桌交流，生生交流，师生交流。

联系一位学生在学棋时“一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句”的具体表现，通过“看、听、问”三个动作理解“专心致志”的意思：一心一意，集中精神。“一边听一边看……”这个句式表示“听”和“看”这两个动作同时发生，教师可以进行句式的训练，把所学的运用到自己的生活中。然后带领学生朗读，体会他的认真、专心。抓住“走了神儿”、“不由得”这两个词语体会另一位学生学习不专心。此时利用多媒体手段让学生再一次感受两个学生学习的不同态度。对比朗读两段话，引导学生进一步明白这两位学生，一个专心致志，一个心不在焉，表现截然不同。“那两个学的结果怎么样呢?”自然引出第三自然段。抓住“出色”与“一直没有多大长进”进行对比朗读，让学生明辨是非理解学习态度与学习结果之间内在的因果关系，懂得学习要专心的道理。让学生在读中感读中悟。

让学生说说两位学生学棋时的想法。可选择其中一位具体讲一讲，发散学生的思维，进一步深化故事寓意。锻炼学生的想象能力，表达能力。

一年级写铅笔字的要求是写正确，二年级要写美观了。因此通过学生自己观察发现字的间架特点，笔画变化，来把字写美观。

最后说说板书：

让学生在对比阅读中发现文中两个学生的学习态度。

一个学生专心致志

另一个学生心不在焉

勉励学生的发散性头脑，预计学生大概会说“同心专心一意”、“三心二意”等等也可相机板书，充实恭敬学生的意见，进步其自鼎力大肆。

那么学习态度导致的效果是什么呢?凭据学生答复相机板书“精彩”、“没有多大上进”，一上一下形成光显比拟。

总之，在本堂课的讲授中，我实验使用多媒体本领，充实变更学生学习的积极性;捉住要害字文句举行情感朗读，让学生在读中感悟，边读边想，富厚学生的想象力，表现以学生为主体的精力。

飞行棋作文字 飞行棋作文字【第二篇】

幼儿园中班幼儿的活动能力已经有了很大的提高，能够自主的跑，跳，并掌握了一定的技巧。根据幼儿的你年龄特点，喜欢小游戏。在游戏中获得知识，这是幼儿教学的一大优势，这节课主要是借助玩飞行棋，发展幼儿的弹跳力，更进一步增进幼儿之间的合作意识和合作技巧。让幼儿在玩中学，在学中玩。

1、培养幼儿正确的弹跳技巧和小组间的密切配合。

2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。

1、飞机头饰若干报纸棍骰子两个*整的场地

2、录音机，磁带《加油》

教师带幼儿到户外场地，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。

1、导入游戏

老师今天和大家一起来做个新游戏，好不好？（幼儿回答，好）看我手中拿了什么？（幼儿回答，飞机头饰）今天我们就用它来做游戏，我们今天就可以尝试做一名飞行员的感觉，尝试飞起来的感觉。幼儿感到很新奇，也很期待。老师模拟飞行过程，幼儿观看。

教师首先说明游戏的规则和过程，

在场地上用报纸棍摆成飞行棋的棋盘，幼儿两人一组，合作进行游戏，其中一名幼儿负责掷骰子。开始有游戏，各“飞机”需要站在起点，当另一名幼儿掷下骰子并读出数字时，扮演飞机的幼儿则必须根据骰子上的数字，向前跳相配的格数，看看谁最先到达棋盘中终点央位置。最后扮演飞机的幼儿可与掷骰子的幼儿交换角色，继续游戏。

2、游戏分组

将全班幼儿分成两个小组，站成两排，每组的`两个幼儿配合进行游戏，第一个幼儿开始游戏

3、开始游戏

幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。

4、活动结束

对表现优异者表扬鼓励，教师做及时总结。

在这个游戏中，幼儿体验了飞的感觉，也在心理上得到了满足，同时幼儿们在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，数学思维也得到了好的锻炼和培养。

飞行棋游戏作文5篇（扩展3）

——有趣的飞行棋作文

飞行棋作文字 飞行棋作文字【第三篇】

皎洁的月光洒向大地，草地里不时传来虫儿的“歌唱声”，好像在欢迎中秋的到来。

这时，后羿趴在窗前，对着月亮说些什么；而嫦娥在月亮上深情地凝视着后羿，时不时的对后羿说些什么。我想这就是世界上最近的距离吧！虽然两个人天各一方，但是两个人的心，却紧紧相依。

你知道吗？嫦娥，当年，你为了黎民百姓，不惜放下与后羿这段美满的生活，而吞下仙药，独自一人，在荒凉的月亮上思念着后羿，这令我们多么心疼啊！大家都说好人有好报，而你呢？你接济贫苦的父老乡亲们，深受乡亲们的爱戴，可是老天为何要让你 受这种相思之苦呢？而那奸诈贪婪的逄蒙至今仍在外面逍遥法外，无法无天，都说种什么瓜得什么果，可像逄蒙这种人为什么还没有受到法律的制裁呢？不过，我坚信，逄蒙绝对不会有好下场的。

你知道吗？嫦娥，每当月亮出来“站岗”时，乡亲们是多么的高兴，而悲痛。能和你见面这是乡亲的高兴之处，而悲伤则在往日与你留下的一段美好的回忆，可是，这段回忆不再是完美的了，它将成为后羿的牵挂，后羿的悲伤。不过，我坚信，只要你们心心相印，这些苦处将会与你们告别的。

你知道吗？嫦娥，我有许多话想对你说，可是你听的到吗？我想，会的，不为什么，只是因为我坚信着。

——皮影作文400字 (菁选5篇)

飞行棋作文字 飞行棋作文字【第四篇】

一天，我在电视上看见了艺人们演的皮影戏，对此产生了浓厚的兴趣。

我又有幸在电视上看见了，了解了皮影戏，原来皮影戏是艺人们用兽皮做成各种艺术人物的皮影，用隔亮布在灯光照射下进行演戏，照出来的影子不断活动，栩栩如生，真是“隔纸说话，影子抒情。”

我还知道了皮影的来历。战国时期，汉武帝爱妃李夫人染疾病去世了，武帝很思念她，神情恍惚，不理朝政。大臣李少翁一天出门，路上看见小孩手中拿着布娃娃玩耍，影子倒映在地上栩栩如生。李少翁心里想到办法，用棉帛裁成李夫人影像涂上色彩，并在手脚处装上水杆。夜晚让武帝去观看，点燃了蜡烛，便开演了，武帝看了以后很高兴。最早的皮影戏就诞生了。

皮影成戏还要靠那些艺人们的表演。他们将做好皮影上的木杆拿在手中，把灯点亮，在隔亮布后面摆动，做出动作，观众们则在布后观察。皮影戏演得都是一些民间故事，把人物刻化得惟妙惟肖。“三根能文能武，一片呼声唤贤”啊!

皮影戏也要靠皮影，皮影的制作也很麻烦。要将羊皮，驴皮或者其他兽皮，经药物处理，使皮革变薄，呈半透明，涂上桐油，然后绘在上面，用刀具刻凿20xx多刀后，涂抹上颜色，最后发汗熨灭，才至做成。

皮影戏的历史也很坎坷。清代末年，艺人还遭捕杀，战争过后，艺人们就更少了，真是“千秋英雄灯下舞，万古豪杰手内提”！

“啊—”我真想去真正地看一场皮影戏啊！

飞行棋作文字 飞行棋作文字【第五篇】

好不容易，放了个假，今儿要好好玩玩，放松一下。

“哥哥，哥哥”，我听见有个人在喊我。哦！是弟弟，我说：“喊我干啥呀”。“咱玩飞行棋吧”弟弟说，我道：“好呀”，“待我写完作业，方可陪你耶！”。

“沙沙~沙沙~”的声音在我耳边回荡着、地理—生物—物理—数学。都写完了，经过不知多少分钟的努力，终于把作业写完了。

“哥哥，你要什么颜色？”，弟弟说，“嗯——，那就蓝色吧”，“那我就要绿色的了”，“谁先骰”，“你吧”，“好吧”，命运的齿轮在翻滚，在旋转，似一个永不停止的机器在飞旋，究竟是几？，慢了，慢了，，愈来愈慢，“六——”“霸气呀”，弟弟说“开门红”，“lookatme_。_四——”，只有六才能飞，所以一直骰，反复不停，唉，今天该了，再看看弟弟的，都快飞完了。

但是！每个人都是公平的——

命运的天平在慢慢朝向我，“六，六——”，六六大顺。让我心中乌云渐渐散开，这就是光明呀！

“炸！”“自己的飞机被炸了”，弟弟哭丧着脸，我确是笑容满面。

最后，我赢了。

胜利的心情真好。

今天好开心呀！