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班级学风建设方案4篇

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班级学风建设工作计划1

为认真贯彻全院教学工作中加(山草香★)强班级学风建设的有关精神,进一步加强我班学风建设,积极发挥学生在学风建设中的主体地位,把学风建设工作落到实处,抓出成效,努力创建学习型班级和学习型寝室,按照学院和系部统一领导和要求,工管0922班提出本学期的学风建设计划。

总体目标:创建学习型班级和学习型寝室。

1·把学生的主要精力引导到学习中去,营造热爱学习,善于学习的氛围。

2·使整班的学习目标明确,精神面貌积极向上,志向高远,作风踏实。

3·引导同学掌握一套适合自己的学习方法,进一步适应大学生活的学习。

4·形成自主学习,探索研究竞争合作的学风,形成诚信体系,杜绝考试作弊,作业抄袭,无故缺席迟到早退现象。

为实现这些目标,因此我班班委会召开讨论了学风建设月方案的会议,并得出计划如下:

一、开展“寻找人生真谛”主题报告会议

为了培养同学们正确的人生观、价值观、时间观,让同学们在正确的、积极的思想指导下实践进取。,增进同学之间的相互了解,以达到知己知彼,增进沟通相互帮助的目的。让同学们认清现状,做一个与时俱进,乐观向上的优秀大学生,能够适应新环境,被社会认可的进步青年,无论走向世界何处,都能贡献一己之力的现代化新型人才。

二、开展“学风,我最雷”竞答、文艺活动

使同学更加清晰的明白学生手册的相关内容,并且提高每个人的展现能力与表达能力,促进同学们的交流与共同进步,主要让同学们明白做人的简单道理,体会控制自制力的好处,使得同学们将学风建设更加贯彻于平时的学习生活中。

三、组织全班同学观看英文原版影片

由于平时我们大家不怎么能听到“正宗”的英文,说的也大多是不纯正的英语,通过观看英语原版电影,可以让大家听到纯正的英语,改正平时发音上的问题,增强我们的口语以及听力能力。并且可以让我们多了解外国文化,更加强我们学习英语的兴趣。

四、开展“英语猜猜看,记忆大比拼”竞赛活动

目的在于培养大家对英语学习的浓厚兴趣,坚定大家学英语的信心,营造良好的学习氛围,为四、六级考试奠定基础。并且在竞赛中,团结合作必不可少,有利于提高班集体的凝聚力。

五、开展“正确面对网游,专注学习,赢得未来”专题研讨会

使得同学们真正认识到网游的两面性,防止自身沉迷于其中不能自拔。将网游真正的变成我们放松的手段,而不是我们为之劳累的对象。使得同学们认识到学习的重要性,为了自己的美好未来,真真切切的把主要精力投入到学习中去。

在学风建设月结束后对我班的本次活动进行总结,请班级部分同学书写对参加本次活动的感受并提出意见和建议,以便下次改进。把活动的成果以文章和图片的形式展示给大家,并上交成果材料汇总册。

班级学风建设计划2

一、目标:

营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围;构成“勤学、善学、乐学”的良好学风。

二、指导思想:

坚持以“端正教风、培养学风、整治校风”科学发展观为统领,构成“勤学、善学、乐学”的良好学风。促进我校“科学管理、规范治校、严谨治学、精心施教、勤奋学习、进取向上”的良好校风的构成,努力构建和谐、平安、礼貌学校,促进同学们全面发展,不断提高自身素质和良好学习习惯。

三、目前班级“学风”方面存在的主要问题

目前,就学风而言,少数学生学习缺乏动力,学习目的不明确、学习态度不端正、得过且过、自我约束、自我管理的意识淡薄,主动学习、自我学习的本事较差,晨诵暮读的良好习惯还未养成。

学生的日常行为习惯、礼貌礼貌、良好品德的构成还需加强。礼貌用语、尊重谦让、致意问候、轻步右行等礼貌言行还未完全成为习惯,出言成脏、好奇围观、乱扔垃圾等不礼貌言行偶尔发生,这些都与我们的目标还有必须差距。

四、班委会关于学风建设的计划有以下两个方面具体特点:

(1)勤学、自律,创优良学风树立正确学习动机,端正学习态度,刻苦踏实,勤奋进取,独立思考和钻研,努力培养综合学习和研究本事,进一步掌握学习规律,提高学习质量。充分利用学校学习资源与设施,拓宽知识、提高素质。增强学习动力,不旷课、不迟到,不早退,进取参与课堂活动,专心听讲,勤做笔记,认真作业。树立进取主动,自觉独立的学习意识和精神。进取参加社会实践及公益服务活动,在实践中提高自我的综合素质。

(2)促学风建设,从自我做起树立“创优美环境,树优良学风,从自我做起”的意识,明确学风建设的重要意义,进取行动起来,以创立优良学风为己任,为学风建设献计献策,进取参加学风建设,从严要求,做一名贴合时代要求的优秀大学生。培养礼貌的生活和行为方式、时间观念、自控本事、公德意识、团队精神和团体观念,发挥自我教育,自我管理,自我服务的主动性和创造性,规范行为举止,强化日常管理,努力建设和谐的学习氛围和宿舍、班级环境。

学风是学校长期积累构成的一种氛围,一种精神,是衡量一个学校学生综合素质的一项重要指标,学校学风的好坏关系着整个学校的教学成绩、形象与声誉。良好的学风有助于同学们在一个安静、舒爽、开阔的环境中获取知识,养成良好的自律意识和习惯,同时,良好的学风也更有益于同学们良好性格和心态的培养。良好的学风是我们的立校之本,固校之基,所以,学风建设是一项任重而道远的工作,每个班委会在学风建设这一方面担任着重要主角,继续努力、更加认真工作,争取使我校学风建设更上一层楼是我们每个班委会义不容辞的任务。

学风建设是一项长效工程,优良学风需要进行长时间的精心培养,来不得一时一刻的松懈,优良学风一旦构成后,可使学习者受益终身,在优良学风中构成的学习者,反过来亦可促使其更好的发展!相信在各位校领导和班主任的带领和引导下,在班委会及各个兄弟班级的通力合作下,班级学风建设必须会取得十分优异的成绩!

“勤学、善学、乐学”的良好学风是我们的奋斗目标,让我们一齐构建“学风”建设的新局面!

班级学风建设情况总结3

学风建设是高校校风建设的重要内容,是治校治学的根本,是高校社会声誉和形象的外在表现。为激励广大学生秉承“铸诚精艺”校训,勤奋守纪、勤学好问、勇于探索新知识,激发广大同学的求知欲望,旅游分院学工办团委一直以“求真务实、凝炼特色、科学发展”为学管工作指导思想,开展了形式多样、内容丰富的学风建设活动,收到了积极的效果。现将一学年来的相关工作总结如下:

一、活动回顾:

(一)领导重视,认真布署

为认真贯彻学院《关于进一步加强学风建设》的文件精神,旅游分院组成了以分院党总支书记刘学芬挂帅,学工办主任马香、分团委副书记张云涛具体负责的旅游分院学风建设领导小组。成员由分院专职辅导员和学生会部级以上干部组成。学风建设领导小组组织相关人员召开了专门会议,认真研究落实文件相关要求。同时呼吁全体师生积极行动起来,狠抓落实,切实加强学院学风建设。

(二)宣传发动,深入人心

1、发放倡议书。在宿舍、餐厅、教学楼等学生主要活动地点发放倡议书,号召同学们牢固树立“优良学风,从我做起”的意识,争当学风标兵。倡议书倡议同学们:一要明确学习目的,端正学习态度,刻苦踏实,勤奋进取,勤于思考,勇于探索,努力培养良好的学习、生活习惯,增强时间观念和自控能力,提高学习质量,努力建设和谐的学习氛围和校园环境;二是积极参加课外学术科技文化活动和社会实践活动,广泛学习各类知识和生活、生存的技能,扩大自己的知识面,努力培养自己的动手实践能力,提高并深入贯彻创新精神。同时,倡议书中明确要求广大学生党员、学生干部以身作则,起到带头模范作用,鼓励并带动身边的同学积极激发学习动力,提高学习的主观能动性。树道德之新风,立诚信之根基,踏实做事、诚实做人,诚信考试、杜绝作弊。

2、各团支部和班级召开学风建设主题班团会。学风建设的核心是班风建设,基本单位是班集体,主要方法是自我建设。各团支部应充分发挥学生党员、团员和班干部的作用,因此,学院要求各班根据实际情况制定学风自查和整改工作。各班级团支部及时召开主题班会教育,许多班级召开了“树优良学风,从我做起”、“我为学风建设做什么”、“学风建设创思”和“我的大学生活”“等主题班会,极大激发了同学们的学习积极性。

3、制作精美宣传海报、标语、宣传栏,借助校园网、广播站等进行广泛宣传,营造浓厚氛围。宣传海报大力宣传学风建设的重要性和必要性,使学生明确学风建设的重要意义,以创建优良学风为己任,积极参加学风建设,为学风建设献计献策,从严要求自己,做一名符合时代要求的优秀大学生。学风建设主题宣传标语措辞凝练,催人上进,分布在校园各显现角落,起到了很好的宣传效果。

(三)立足实际,落实行动

1、深入开展学风调研。学工办团委多次召集学生导员、各班学习委员及各年级学生代表调研座谈会,与会人员结合自身的经历和感受,从不同的角度围绕思想动态、学习现状、学风建设、就业观念及就业情况等问题各抒己见。学生导员就如何提高学生专业学习积极性、安排好课余文化生活、如何调节学习困难生心理压力、严明考风考纪等问题展开探讨;学习委员针对学院班风学风现状,提出了一些积极有益的意见与建议,并表示愿意响应学院号召,从自己所在班级入手,认真开展各项有利学风建设的活动,努力创建学院的优良学风;而各班级学生代表更是畅所欲言,从课堂教学质量到第二课堂活动等同学们关心的话题发表看法。在广泛开展针对不同学生群体的调研和座谈的基础上,分院将认真梳理有关问题,有的放矢地抓实各项工作,将学风建设落到实处。

2、举行“树礼仪之风做文明使者”签字仪式。为了养成学生知礼、懂礼、行礼的良好习惯,分院开展了“文明修身“工程,组织召开签字仪式和知识讲座要求学生从日常行为习惯入手,进行自我教育。讲座使同学们进一步认识到日常文明行为的重要性,能更加注重自身的道德品质修养,努力做一名文明自律、品格高尚的大学生。为养成良好学风夯实基础。

3、执行辅导员听课、巡课制度,落实辅导员学风建设责任制。根据学校的具体要求,学院下发了辅导员课堂听课表,要求辅导员每周至少听两次课,督促课堂考勤的班干部要增强责任意识,认真做好每节课的考勤工作;并针对所分管年段的课堂情况及学习状况,做好检查记录。辅导员通过巡课、听课,深入第一线掌握课堂教学秩序和学生的出勤、听课情况及学习质量,了解学习过程中存在的问题,同时,与任课教师进行交流沟通,有的放矢地开展思想教育与帮扶工作。

4、开展“我为学风建设献计献策”金点子活动。为了营造人人参与学风建设的氛围,分院开展了“我为学风建设献计献策”金点子活动。在持续一周的活动中,从大一到大三共有218名同学参与其中,征集了40多份学风建设方案,共提出建议104条。

5、举办优秀毕业生座谈会。为了让广大同学进一步了解校友风采,分院邀请了优秀毕业生返校,现身说法,把最直接、最贴近学生的经验传授给大家。现场气氛良好。台下同学踊跃提问,积极互动,通过座谈会这个平台,不但真正实现了校友之间的真情交流,而且为同学提供了许多重要信息,解决了心中疑惑。

6、举办优秀学生事迹报告会。此次活动采用“以一对多”的形式,即由高年级专业优等生对低年级相应专业进行学习经验交流。活动中,学长、学姐们生动地介绍了自己的学习经验和专业学习心得,学弟、学妹们提出自己学习过程中的困惑,也提出自己对专业知识的看法。学长、学姐们的宝贵经验和建议则让学弟、学妹们对未来的学习满怀信心,学习目标也更加明确。

7、深入开展文明督导活动。督导内容包括课前督导、早操督导和宿舍督导,督导成员主要由分院学工办老师、专职辅导员、学生干部组成。全体督导成员以身作则,认真负责,讲究工作方法,严查课堂纪律和考勤情况,劝阻上课迟到早退、穿拖鞋、带早点进教室等不文明现象;深入学生宿舍检查学生晚归、外宿、不文明上网等情况,发现问题及时处理,促进了学生良好的作息习惯的养成,达到良好的督导效果。

(四)表彰先进,总结提高

一份勤劳,一份收获,旅游分院学风建设显现了初步的成果。回顾这一年来的学风建设工作,我们认为:建设学风认识到位,采取措施得力,效果明显。主要表现在:

1、学习氛围浓厚,学生学习的自觉性、自主管理能力明显提高。同学们通过亲身参与学风建设月各种活动,感受到了学风建设的浓厚氛围,激发了学习潜力;迟到、旷课、旷操等违纪现象明显减少;早读的学生明显增多,现在有很多同学充分利用早晨时间,早锻炼、早读英语、互相提问单词,促进英语学习。辅导员听课、巡课制度的实施,有力促进了学生学习的自觉性以及自主管理能力。

2、一些校园不文明现象也得到了明显的抑制。通过文明礼仪讲座、文明督导,穿拖鞋、带早点进教室等现象明显减少;学生在课堂玩手机、讲小话及做其他与课堂无关的事减少,积极回答老师提问、积极配合教学现象增多;校园里学生主动和老师打招呼,虚心谦让。

3、低年级和高年级学生学习特点分明,学习效果较好。低年级学生十分注重公共课特别是理论课基础知识的掌握,高年级学生比较注重动手能力特别是专业实践技能的培养。

二、存在的问题与不足:

成绩是在学院学生处团委、分院党总支的正确领导下、在广大师生的大力支持和努力下取得的。我们一定要以此为动力,积极工作,不断创新,力争取得更大的成绩。当然,我们也清醒地认识到,学风建设工作还存在很多不足。表现在:

1、学风建设发展不平衡。不同专业、年级、班级间差距较大。有的班级重视不够,创建活动措施不力,部分学生干部、党员模范作用发挥不好。

2、少数学生学习目的不明确,自觉性不够。个别学生仍存在上课缺席、迟到、不认真听讲等不良现象。有的学生上大学后放松了对自己的要求,不把主要精力放在学习上,而沉迷于网络。

3、学风建设长效机制尚未真正形成。

三、整改措施及工作思路:

1、建立学风建设的长效机制。一是完善制度建设。优良的学风不是靠一蹴而就,它贵在持之以恒,常抓不懈。它是一届届同学长期坚持,共同努力的结果。在学风建设方面,已有的制度该完善的要完善,该坚持的要坚持,如:学生违纪处分规定,学籍管理规定等,达到留级、退学标准的要处理,同学们不要存在侥幸心理。要保持一定的压力,使压力变动力。二是健全监督评价体系。其一是校、院检查监督机制,对各学院、各班级进行经常性的学风检查、监督。其二是完善学生综合素质测评办法,以发挥其导向作用,准确反映学生素质发展的真实情况。其三是坚持和完善督学预警机制。要注意规范,形成制度,长期坚持,并且在实践中不断总结完善,充分发挥预警作用,取得实实在在的效果。其四是完善激励机制。发挥奖、助学金的导向作用。

2、科学指导学生规划大学生涯。学生从高中紧张的学习生活转入到相对较为宽松的大学生活,容易失去目标、自我放松。制定自己的大学学习计划、目标任务和措施非常必要。这也是个学习方法问题。在指导学生进行自我设计时,要注意把握以下几点:第一,要正确“定向”,即指导学生明确自己人生的奋斗目标与方向。只有明确了目标,才能激励自己去努力奋斗,才不会随波逐流,浪费青春;第二,要正确“定点”,即寻找并确立个人需求与社会需要、自我愿望与现实条件之间地最佳接合点;第三,要恰当“定位”,即对自己的发展前景作出正确的预期,不可悲观,把自己定位过低,也不要高估自己,期望值过高,导致心理失落。辅导员、学生辅导员(学导)和专业教师要对学生大学生涯的具体目标和规划进行指导和评定,使学生明确大学期间的短期目标和毕业后的人生职业目标,明确在校期间的学习方向和个人素质的拓展方向,明确和了解所学专业的特点、专业方向、专业优势、培养目标、就业方向等,帮助学生结合自身的特点和实际情况设计自己的职业生涯,激发学生学习专业的积极性和原动力,端正学习态度,使学生充实而愉快地度过大学时光。

3、积极开展优良学风创建活动,寓教于乐之中。每学年要有计划地进行创建评优活动,如创建“优良学风宿舍”、“优良学风班”、“先进班集体”;评选“三好学生”、“优秀学干、团干”、“优秀社团”等。要积极组织学生充分利用宿舍各种条件,开展比学习,比守纪、比卫生、比团结等活动。在各种创先争优活动中,要注意培养和发现身边的先进典型,注意总结好的经验,可采取报告会、交流会等形式,大力推广他们的学习经验。对他们的先进事迹要在校报、广播、网络等新闻媒介上大力宣传。努力形成崇尚先进、学习先进的热潮。

4、进一步明确责任,切实加强对学风建设的领导。学风建设是一项十分重要的工作,需要各部门的密切配合、各负其责、齐抓共管,以期抓出成效。

总之,学风建设既是一所学校的学习风气,也是每个人的学习态度、学习目标、学习方法、学习效果的综合体现。因此,良好的学风不仅仅使学生在校期间的学习变得有趣有效,而且使他们终身受益。

班级学风建设方案4

学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现,是形成良好校风的基础和前提,是培养高素质人才的关键。学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风,是一所学校的气质和灵魂,也是一所学校的立校之本。学风建设是衡量一所学校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标,是全面推进素质教育,为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件,学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高,影响到校风的形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设,才能为学生的成长成才营造良好的育人环境,增强全校学生学习的积极性和主动性,促进学生的健康成长和综合素质的全面提高。为促进我校学风建设的深入开展,进一步推动良好校风的形成,学校党支部、学工处、团总支联合制定班级学风建设计划。

一、目标:

营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围;形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。

二、指导思想:

坚持以“端正教风、培养学风、整治校风”科学发展观为统领,形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。促进我校“科学管理、规范治校、严谨治学、精心施教、勤奋学习、积极向上”的良好校风的形成,努力构建和谐、平安、文明校园,促进同学们全面发展,不断提高自身素质和良好学习习惯。

三、目前班级“学风”方面存在的主要问题

目前,就学风而言,少数学生学习缺乏动力,学习目的不明确、学习态度不端正、得过且过、自我约束、自我管理的意识淡薄,主动学习、自我学习的能力较差,晨诵暮读的良好习惯还未养成。

学生的。日常行为习惯、文明礼貌、良好品德的形成还需加强。文明用语、尊重谦让、致意问候、轻步右行等文明言行还未完全成为习惯,出言成脏、好奇围观、乱扔垃圾等不文明言行偶尔发生,这些都与我们的目标还有一定差距。

四、班委会关于学风建设的计划有以下两个方面具体特点:

(1)勤学、自律,创优良学风树立正确学习动机,端正学习态度,刻苦踏实,勤奋进取,独立思考和钻研,努力培养综合学习和研究能力,进一步掌握学习规律,提高学习质量。充分利用校园学习资源与设施,拓宽知识、提高素质。增强学习动力,不旷课、不迟到,不早退,积极参与课堂活动,专心听讲,勤做笔记,认真作业。树立积极主动,自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会实践及公益服务活动,在实践中提高自己的综合素质。

(2)促学风建设,从自我做起树立“创优美环境,树优良学风,从自己做起”的意识,明确学风建设的重要意义,积极行动起来,以创建优良学风为己任,为学风建设献计献策,积极参加学风建设,从严要求,做一名符合时代要求的优秀大学生。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念,发挥自我教育,自我管理,自我服务的主动性和创造性,规范行为举止,强化日常管理,努力建设和谐的学习氛围和宿舍、班级环境。

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