[300字]实用三年级作文妈妈病了 三年级作文妈妈生病了作文汇聚

【导读预览】此篇优秀范文“[300字]实用三年级作文妈妈病了 三年级作文妈妈生病了作文汇聚”由阿拉题库网友为您整理分享，以供您参考学习之用，希望此篇资料对您有所帮助，喜欢就复制下载支持吧！

三年级作文妈妈病了 三年级作文妈妈生病了作文300字篇1

我的偶像妈妈作文

推荐度：

妈妈的手优秀作文

推荐度：

妈妈有你真好作文

推荐度：

妈妈有你真好作文

推荐度：

我帮妈妈做家务作文500字

推荐度：

相关推荐

下午放学后，吴萍一进家门，就看见妈妈躺在床上，脸色苍白，没有力气，皱着眉头，闭着眼睛。

吴萍一看，三步并作两步地跑到电话机旁，很快地打通了爸爸的电话。吴萍焦急地说：“爸爸，妈妈病了!”爸爸说：“吴萍，爸爸今天加班，你先照顾一下妈妈吧。”吴萍马上去打开窗户，让妈妈呼吸一下新鲜空气。吴萍突然想起家里有一个大药箱。于是，吴落问清妈妈该吃什么药以后，三翻两翻就把这盒药翻了出来，喂给妈妈。吴萍想到妈妈在她生病的时候都给她喝粥。于是，吴萍跑到厨房去煮粥。不一会就煮好了。吴萍喂给妈妈喝，妈妈喝了两口就不喝了，吴萍便让妈妈睡觉了。

这时，爸爸回来了，看见吴萍把妈妈照顾的这么好，爸爸欣慰地笑着说：“吴萍长大了”。

2005年7月21日，我早上起床了，看到妈妈躺在床上一动不动，经过我的思考，认定妈妈病了!

我忙在药箱里找出温度计(放在嘴里的)，把它放到妈妈的嘴里，然后，过了5分钟以后，我把温度计拿出来，看了一下，呀!严重感冒+39度发烧!我急了，马上跑到厨房干了起来，我听妈妈说过，如果感冒了，喝姜汤就会好了。于是，我马上去市场买了半斤老姜，拿回家煲汤，时光匆匆，时间“呼”的一声过去了，姜汤煲好了，我马上拿开锅盖，“哇!好香呀!”我说。于是我让姜汤凉了一下，然后，我拿了一个小碗，装了半碗姜汤，拿了一个勺子，慢慢地端到妈妈的房间里，一口一口地喂给妈妈吃，喂完了，我马上去洗衣服，洗完衣服，又把衣服晒干，然后又去扫地、拖地、擦桌子，然后煮中午饭、炒菜。

之后，我叫爸爸开面包车回来，爸爸回来了，我又叫爸爸开车把妈妈送进医院治疗，医生检查后，问：“送来之前有没有吃什么?”“有。喝了一碗姜汤。”我说。“不严重。”医生说。“耶!”我开心地说。

下午，我看见妈妈好了一点，于是，我把上午的姜汤热了一下，又给妈妈喝了一碗，妈妈喝完了姜汤，就说：“儿子，辛苦你了!”“没事，妈!”我说。

晚上，我又看见妈妈好了一点，于是，我把上午的姜汤又热了一下，又给妈妈喝了一碗，妈妈喝完了姜汤。我又忙去煮饭、炒菜。我吃完晚饭，看到妈妈好了，我就一蹦三尺高：“耶，妈妈好了!妈妈好了!”妈妈说：“儿子，今天辛苦你了。”“没事，妈妈!”我说。然后，我就进入了妈妈的怀抱……

1、，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。

2、，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的`标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。

3、：一类是规定必须写某种文体，如“写1篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。

4、平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量1篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是1篇完整的作文。

5、不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。

6、一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。

7、，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。

三年级作文妈妈病相关文章：

病优秀作文

02-13

关于病的作文

05-26

热射病是什么病

08-07

三年级写妈妈作文：我的妈妈

07-04

植物不会病作文

07-20

病篓子的小学作文

09-08

我的“公主病”作文

12-08

我的妈妈_我的妈妈作文_三年级作文我的妈妈精编6篇

04-19

三年级作文妈妈

10-15