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奶奶你不爱我作文字精编

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【导读预览】此篇优秀范文“奶奶你不爱我作文字精编”由阿拉题库网友为您整理分享,以供您参考学习之用,希望此篇资料对您有所帮助,喜欢就复制下载支持吧!

奶奶你不爱我作文字篇1

夏日的炎热总是让人烦躁,连天真的小孩也失去了本身的乖巧。乡村的黄昏是安静的,连暑假中疯玩的孩子也被父母叫回家安静的等待下一个日出。被晚霞照红的院子中间出现了一个乖巧的小女孩,马尾辫在脑后左右摇摆。

“外婆,我来了”

“玲子,你来了,你妈妈呢?”

“在后面呢”,小玲扬起骄傲的头,在她看来赶在父母之前来到院子是一件大家都应该夸奖的事啊。

“真能干,快去找虎子玩,他一下午都在念着你呢?”

如愿以偿的得到外婆的夸奖,小玲咯咯地笑着。

“妈,煮饭了吗?”

“还没呢,怎么这么晚才来,早点走嘛!”

“家里事情安排完了就不早了,赶紧过来了,玲子正好放暑假,天天叫着要来看外婆,今天正好有时间,我们就一起过来了。”

“赶紧把东西放下,歇会吧,看你还背菜过来,家里什么都有啊!”,奶奶帮忙卸完东西,赶紧去屋里倒水。

寂静的院子一下子变得喧闹起来,虎子总是缠着玲子陪他玩。玲子比虎子大六岁,玲子看着可爱的弟弟还是耐心的陪着弟弟玩耍。有了孩子们的嬉笑打闹,再冷清的院落也充满生机。虎子平时一个人在家很少有小朋友一起玩,姐姐来了自然是抓住这个机会疯玩,把那些缺少的欢笑一 下子补回来。

“饭好了,玲子快来吃饭”,奶奶站在厨房门口喊着。

“来了来了”,玲子摆出一副小大人的姿势走进房间。

虎子似乎有了姐姐陪伴,忘记了饥饿这种感受,一直还缠着姐姐陪他玩。

“虎子,吃了饭再玩,你看看姐姐多乖。”

虎子嘟着嘴不安分的坐在饭桌上玩弄着筷子,一会儿吃一口,却一直盯着姐姐碗里,盼着姐姐快点吃完。

电视中黑白人物跳跃着,在平日里,虎子的目光永远不会超过20寸的屏幕。而吃完饭玲子的目光放在了电视上,虎子觉得没趣,闹着要换台。“鹤舞九天”一部男孩喜欢的电视剧在虎子的心里代替了姐姐的陪伴。一场姐弟之间的无硝烟争斗由此拉开。温柔的玲子坐在外婆旁边,小脑袋放在外婆腿上,专心的看着电视中的悲欢离合。奶奶低着头,慈祥的手掌在放在玲子的小脑袋上,不时的`抚弄着脑袋后面的马尾辫,眼睛盯着玲子,像是要把玲子装进自己的眼睛里,哪天想的时候就拿出来看看。家的感觉在这瞬间温暖着每一个人,洗去了夏日囤积心头的烦躁与不安。

谁也没有注意到此时的虎子,大喜之后的冷漠充斥着虎子的小心脏。

“奶奶,我要看刚才那个台”,虎子的话语打破了这宁静的氛围。

“你姐姐今天来了,就让你姐姐看会电视,别闹了,乖嘛,我们的虎子最乖了”

“不……”

虎子有气无力的发出这个音,拖得很长,同时盯着自己两只相互玩弄的小手,脸上表现出极不情愿的表情。

“听话,快看电视,你看多精彩”

虎子不再言语,突然跑过去,将电视调到自己喜欢的节目,迅速的回到自己的座位,用余光偷看着奶奶的反应。

奶奶什么也没说,又将电视调到了原来的节目。

悲伤有时候来的是那么猝不及防、波澜壮阔。小孩的情感总是最真实、最直接的流露,没有丝毫保留。虎子心中的失落让他很难专心的看电视,专心的看姐姐爱看的电视。从房间出来,自己一个人蹲在墙角。漫天的星星闪烁着,耳旁尽是青蛙沉闷的叫声,这一切都是上天赐给夏日的礼物。然而,此时的虎子无暇享受这些,也不能够欣赏这一杰作。在虎子眼里星星和青蛙都在嘲笑自己,嘲笑自己的被人冷落。

虎子默默走进另一件卧室,静静的坐着。突然,虎子想到一个主意,一个考验自己是否被冷落的主意。他钻进了床底,用木板挡住自己瘦小的身躯,等待着家里寻找自己。黑夜拉长了时间,也不知等了多久,虎子等来的不是家人的寻找,而是黑夜中的无聊。用仅存的一点坚持压制着内心的烦躁,等来了奶奶的呼喊。

“虎子……”

“虎子……”,声音中充满着焦躁与不安。

“刚刚那会还在房间里,是不是睡了”

“没有人啊”

所有房间的灯照亮了房间的每个角落,却无法照亮床底的那一片阴影,一片笼罩在虎子心上的阴影。

听着奶奶他们着急的声音,虎子心中得到了满足,同时,心中开始害怕起来。为了奶奶能够快点找到他,结束这场闹剧,虎子轻咳数声,然后装着睡着的样子。

“你出来,还在这装睡着”

虎子长大后,才知道那时的小聪明如何能瞒住如此精明的家长。

此时的虎子已经失去了所有的筹码,唯有依靠的就是奶奶对他的爱,曾经多次他依靠这份爱有恃无恐。虎子选择的唯一的方法就是继续躺在床下,等待奶奶将他抱起,然后放到床上睡觉。可等来的是他未曾预料的家法,家法上身,虎子开始哭闹。

“奶奶,你爱姐姐不爱我”

多么熟悉的字眼,多么扎眼的文字,在虎子的记忆当中似乎多次刺痛过奶奶的心。当天夜里,虎子哭着入睡。在半睡半醒中,听到姐姐的抽泣和奶奶的叹息。

奶奶你不爱我作文字篇2

初二(1)班有男生22人(原有21人,插班1人),女生14人,共36人。整体上看全班学生都有所进步,纪律、卫生等方面都有改善,参加集体活动方面大多数学生表现的都很积极,班级在平稳的的发展。因为班上男孩子占3/5,所以班上学生比较活跃,个别科课堂纪律还需要加强。少数学生的行为习惯不是很规范。

上学期期末总成绩全学年排名第二,全班平均分及格人数30人。有3人进入年级前5名,7人进入前20名,13人进入前50名,21人进入前100名。有5名男生成绩较差。最低分是201分,平均分。

本期的目标是:

1、全班进入前10名的有4名。前100名有23名,

2、保持全级排名第二,争第一,其中英语、语文、物理、数学、等要拿全级第一或第二。

3、抓好升旗、早操、值日、卫生、墙报、行为规范等,力争成为全级进步最大的班。

1.以人为本,教育学生成为一个正直,善良,智慧,行为规范,健康的人。

2.教会学生发现自己的潜力,挖掘自己的潜力,要有团队精神和参与意识。

3.教会学生有效的学习方法,提高学习效率,让学生养成良好的学习习惯。

4.利用各种活动增强班级的凝聚力,本学期计划春季运动会,春游,艺术节等大型的集体活动,让学生体会集体的温暖和师生的友情。

5.组织学生积极参加由各科老师策划组织的综合选修学习兴趣小组,调动学生的学习和探索的积极性,使其特长得到充分发挥。

6.继续与学生交流,关爱每一个学生,走进每一个学生的心里,成为学生的真正意义上的朋友,为学生排忧解难,树立信心。

7.认真上好每一节课,认真抓好课堂纪律,积极参加学校组织的各种活动,让班级永远充满活力,积极,向上,永争第一。

8.继续做好班级的好生带差生的工作。

9.让每一个孩子都用好心情和微笑迎接每一天!

每天必做的事情

1、认真考勤,班级迟到、早退现象,缺勤情况要调查清楚,及时和家长沟通,安排班干部检查班级卫生,督促值日生工作,检查各科科代表收作业情况。

2.要求早操、健操,快,静,齐,做操动作要到位,及时表扬和鼓励。眼操按时做,动作要规范。

3.上好数学课,认真批改作业,关注学生的听课和学习情况,及时处理班级发生的问题。

4.关注班级学生的生活情况,帮助他们解决困难,和生活教师一起安排好学生的就餐,住宿。

5.自习课的管理,要养成学生自觉安静的上自习的习惯。

6.坚持经常到班级巡视,加强班级管理。

7.提醒学生记好作业,认真完成,做好课前预习,课下复习。

8.召开一次班干部会议,各科课代表给各科老师提建议,给班主任提意见。

1.大组评比,每周评出一个先进组,各组之间换坐位。

2.组织好班会,班会主题根据学校,学部,年级的周要求或班级的情况确定,利用班会来渗透素质教育。提高学生的整体素质。同时指出上周出现问题及具体的改善方法,集思广益,让学生出主意,想办法,每个学生都有发言的机会,也可以由同学来总结和组织,以学生为主体,发挥他们的组织能力,每个人都应该抓住这个锻炼机会。

3.周五放学以前对一周情况进行小结,及时表扬先进典型,指出存在的不足,不当面批评学生,让孩子们都带着愉快心情回家。

4.每周要找同学交流思想,关注学生的思想状态,及时发现和处理问题,特别是班级的一些行为习惯差的学生,不能放弃对他们教育。

7.教育学生共同努力争取每周的流动红旗。

8.坚持每周一次的班委例会,充分发挥他们的才能,倾听他们的建议,为打造班级良好的学习氛围,提高学习成绩,改变不良的行为习惯献计献策。要求每一个班委一定要以身作则,真正起到表率作用。

1.参加学校统一的月考,统计月考的成绩,奖励进步的学生。

2.利用家校平台和家长联系,让家长及时了解学生在校的情况。

3.坚持写班主任手记,记下学生的点点滴滴,找出自己的不足,及时总结和反省!每次和学生谈话的都有记录。

4.善于发现人才,给更多的学生锻炼能力的机会。

二月份:秩序、纪律教育月

新学期开学,做好学生的收心工作;学习《中学生手册》及其他学校有关的制度和班规,重点抓课堂纪律,三操质量,生活行为习惯等;

三月份:文明、礼仪教育月

对学生进行文明、礼仪教育,重点是教育学生讲文明懂礼貌,检查学生的发型、是否佩戴饰物,每天是否按学校的要求穿校服;

四月份:安全、法制教育月

加强交通安全、防火安全、防盗安全教育等,同时对学生进行法制教育,经常组织学生看法制教育片,让学生知法、懂法,不犯法;

进行各学科的学习专题教育,指导学生不偏科。结合科目实际,讲究学习方法,端正学习态度,认真学习,努力向上,好好复习考好期中考试。继续进行发展团员工作。

五月份:名校学生形象设计,才艺展示月

结合“五.一”和“五.四”的节日,对学生进行革命传统主义教育和爱国主义教育,“五.一”长假对学生进行安全教育等。同时组织学生进行名校学生形象设计,并充分发挥他们的聪明才智,发挥他们的特长,展示他们的才艺;

六月份:考前的疏导工作

指导学生做好期末复习计划,平稳心态,积极复习,考好期末考试。做好学期总结,假前教育等。

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