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实用任课老师发言稿(样稿)教师开会 家长会任课老师发言稿(样稿)(4篇)

网友发表时间 1770929

任课老师发言稿教师开会【第一篇】

尊敬的各位:。

你们好!很高兴今天能和大家欢聚在一起,并对你们能在百忙之中抽时间参加今天的家长会表示衷心的感谢!首先作一下,我姓高,是七__班和七__班的。可能对于在坐的大多数家长来说,大家对于自家孩子的语文成绩都有些困惑:我孩子小学语文挺好的,都是90分以上的,怎么一上初中就不行了?作文原来也好好的,现在怎么要扣掉10几分呢?于是,着急了。今天的家长会,我就简单的说下孩子在初中的语文该怎么学。

一、关于阅读。

语文成绩的提高,很大程度了取决于学生的阅读,我想在初中阶段还是应该以大量的阅读为主。这是培养语文能力最重要的方面。家长如果要问语文怎么才能学得好,我想所有的语文老师都会给你们相同的答案,只有靠阅读。但是也有家长有困惑,说我的孩子很爱读书,读了很多书,可语文成绩怎么就没有提高呢?作文还是写得不怎么样啊?那就是阅读书籍的选择和怎样阅读的问题。我课下和一位同学交流过,他爸爸认为他儿子很爱看书的,我就问他,你都看了什么书。他告诉我是魔幻类的小说,或是漫画类的。说到这儿我想大家应该明白他的语文成绩为什么没有提高了。有的同学已经在读文言版的世说新语了,有的同学还在读少儿读物甚至是一些对学习百害而无一利的刊物,这就是读书的档次问题了。一个人思想的深度是和阅读的深度有关系的。读什么书,这是很关键的。从语文学习的角度,想要提高阅读能力和写作能力来看的话,还是应该多让孩子读文学经典,多读名家的散文、诗歌、小说、戏剧,还有名人的传记之类的书。

二、关于写作。

我们学习语文的一个重要目的就是写作。阅读是写作的基础,不读书是不可能写出好文章的。所以家长们看到好的文章,也可以要求孩子们最好能背诵。我想只要坚持阅读,写作也就不成问题了。阅读中的深厚积累会成为写作用之不竭的源泉。除此之外,注意观察生活、感悟生活,坚持不懈的记日记,有感而发的写随笔,都是帮助我们孩子写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改,也可以请教老师、同学的意见,精益求精。有写作兴趣的家长,也可以和孩子们一起写写文章,这个过程,和孩子之间也有了很好的交流。

三、家长的配合。

为什么要家长配合?专家研究指出:学生的成功=40%学生自身的努力+30%教师力量+30%家长的推动作用。从时间上说,除了近3个月的假期外仍有一部分时间在家,而且学生的作业有相当部分是在家完成的。在这方面家长有着老师无法取代的作用。只有我们相互配合,保持沟通,齐抓共管,形成教育合力,才能取得教育效果的最大化。

有的家长可能会说:教材改了,孩子学的知识我们越来越看不懂了,怎么帮助老师抓语文学习?抓什么?其实,您能做的有很多。

1,平时在家教育孩子端正学习态度、学会分配时间。除了看新闻联播不要让孩子看其他的电视节目;在授课教师的要求下可以让孩子上网查资料,但不能让[查资料"成为孩子上网的借口。要给孩子树立正确放假观念:假期孩子们可以适当的放松,但这并不是意味着可以无所顾忌的玩耍。这个时间是用来给他们消化、巩固已学知识的,该合理的利用起来。

2、大礼拜的时候看孩子每次的家庭作业是否完成及完成的质量如何,在孩子完成之后再签字。而不是简单询问一下写了没,连孩子的作业看也不看就签字。孩子的作业完成数量由您来监督,作业的完成质量有我们来检查。我们都要做到对孩子的作业完成情况负责。

3、关注孩子的书写。

随着初中作业量的增加,学生的书写水平呈整体下降趋势,而且书写现在已经影响了孩子的语文成绩,尤其作文的书写。中考现在都是进行网上阅读,对书写的要求也就更高了。因此,我们还要共同关心孩子的书写,适当的看看字贴,注意字帖的运用,并能练练字。

4、提高对语文的重视程度。

上初中后,家长和学生对语文不够重视,导致许多学生认为语文学不学都差不多,反正也就是七、八十分。这种思想导致的结果就是该考八十的考七十,该考七十的考六十,作为我们的母语,语文是我们从出生就开始接触、学习的,甚至出现许多不及格的现象。许多人感叹,初中的语文难了,其实是重视的程度降低了。

我们有着共同的目标:一切为了孩子!为了孩子的一切!希望通过我们的共同努力,让孩子拥有良好的语文素养,塑造完美的人生。最后感谢各位家长的支持!

谢谢!

任课老师发言稿教师开会【第二篇】

尊敬的各位家长:

本次的期中考试语文平均分,优秀(85分及以上)21人,最高分98,另外95分以上还有2人,90分以上的还有×××等11位同学。

这次考试进步特别大的有×××同学(努力得到的成绩)考试只能作为一个阶段的总结,作为老师和家长,更应关注孩子平时的学习表现,语文学习主要包括以下几个方面--上课、作业、作文、背诵和课外阅读,我就从这些方面来具体说说:

1.上课,我们班的孩子都能做到认真听讲,随着年级的升高,不少孩子不愿举手发言,徐老师就设计了“一分券”,课堂上有效回答问题的孩子可以获得,我的语文课上发言积极的同学有(点名表扬)。

2.作业,集中可以反馈孩子学习成果的就是作业,听讲认真、书写端正、作业及时可以看出孩子学习态度比较好,我们班听写本和作业本的情况是要奖励舜智卡的,做得比较好的同学有(听写本和作业本分开表扬)。

3.背诵,现在古诗单元需要多背诵,我们课内的日积月累和需要背诵的段落要多督促,可以为写作积累素材,也可以提高自己的语文素养和语感。

5.写作,从我接班至今,共计19篇文章发表到各类报纸上,其中(点名表扬投稿发表的同学),除了这些同学努力写作、积极投稿,在平时班级的练笔中××等同学表现的也比较好。

以上是我语文教学上的一些情况介绍,想要孩子取得优异的成绩,最重要的还是家长的培养,除了学校教育,家庭教育更为重要,我提几个小小的想法:

1.学习上要多帮助孩子。

大家都过着节奏紧张的生活,但是孩子的成长是我们的希望,我想大家每天抽出10-20分钟来关心孩子的学习,还是能够做到的'。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况,问一问当天的学习的内容,然后帮助他听写一下词语,背诵一下古诗,小学生记忆力好,有些东西会背了,可以终生不忘。家长在指导孩子学习时,可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文,甚至和他们一起读读书。这样既可以增进与孩子的亲密关系;还可以帮助孩子提高学习成绩,好处是多方面的。

2.培养孩子良好的学习习惯。

第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间,对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导,孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强,孩子们常常是想到哪就做到哪儿,一边玩一边做作业,许多孩子甚至一边看电视一边做作业,这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起来后晨读,下午放学后先复习功课、做作业,再游戏和看电视等等,都应该给孩子规定一些具体任务,并使这些活动逐渐成为习惯。

第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式,有些孩子不愿下功夫自己做作业,要么在校抄袭他人做的作业,要么在家里缠着家长替他解答、替他检查,因为现在家长素质提高了,能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以,家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯,不要代替他检查。

第三、要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动,家长应当有意识地加以指导,并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多,比如学习的四大环节:课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习,家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。

当然,我们在工作中,难免也会出现疏忽或不足之处,恳请家长们批评指出,但请大家相信,我们会尽全力对每一位孩子负责。再次感谢各位家长的光临,祝各位家长工作顺利,家庭幸福!

尊敬的各位家长:大家好!首先感谢各位对我们工作的大力支持,能从百忙中抽出时间来,说明大家对自己的孩子都十分关心。是啊,哪一位家长不望子成龙?哪一位家长不......

范文在不断进步的时代,接触并使用发言稿的人越来越多,发言稿可以提高发言人的自信心,有助发言人更好地展现自己。大家知道发言稿怎么写才正确吗?下面是网友......

任课老师发言稿教师开会【第三篇】

各位家长:

大家下午好!感谢您来参加我们的家长会。其实早在一年前,应该就和大家见面了。我再自我介绍一下,我姓s,同学们都叫我misss。期中已经结束了,各位家长不要过分纠结在分数的高低。话说回来,从这次练习中不难发现部分同学掌握的不是很到位,以致于在考试中出现了重大失误。这个和平时的学习习惯是分不开的。在座的各位,都明白英语的重要性和必要性。时代真的不同了。以前说有钱能走遍天下,现在会说英语才能游遍世界!

首先我想要感谢各位家长对我英语教学的支持和鼓励。每次看到家长的回信或者是在练习卷上写的肺腑之言,我都是十分感动和欣慰。很多家长会说“我们英语不会,所以希望老师能够多费心。”客观地来说,这不能成为一个借口。在三年级的时候,家长们可以帮助孩子26个字母的学习;到了中高段,您可以帮助我在家给他听写,您报中文,他写单词或者句子,然后翻书校对,也是提供一个机会让您和您的孩子共同学习。我想,这个过程是完全能够由您来实现的。成事在人,关键是看您愿意不愿意为了您孩子的未来,牺牲一点自己的时间。英语的预习和复习工作决不可废,家长可以不定时检查孩子的作业,要求孩子把作业拿出来一门一门功课地检查,让孩子明确学习的目的和方法。我们学习外语,是要多一副眼睛看世界。

今天我想和大家探讨的,除了英语学习方法,更多的还是亲子间的互动,也就是您和您孩子的互动。我想问您两个问题:您了解您的孩子吗?您对您的孩子期望过高或者过低吗?对于第一个问题,家长可能不以为然,他是我生的,我怎么可能不了解?现在请您仔细思考,您真的了解他吗?也许,答案就没有这么肯定了。我有时候也会问我自己,我了解每个学生吗?很遗憾,我还没有做到。我相信“沟通从心开始”这句话。那么大家认为的沟通是不是就是在饭桌问:这次语文或者数学考试考几分?今天布置了什么作业?广义上来,这是沟通。但是,您有没有真的用心去和您的孩子来交谈,来发现,来畅想未来呢?有时候,您少出去一次应酬,或者在外少忙点,多给孩子一点时间,多听听孩子的想法,甚至于只是在旁边听他说学校里发生了什么事情,这已经很让他满足了。要让您的孩子感受到家的温暖和有您在身边的安全感,远没有您相信中那么的简单。这和您的教育方式和家庭氛围是紧密相连的。所以,我希望各位家长真的能够想想您和您孩子的沟通方式是不是合理,有没有需要改进的地方。

我很想对部分家长说,虽然您的孩子考试不太理想,但是分数不是一切。我们要关注的不是这冷冰冰的数字,而是他的进步。尽管他成绩不怎么样,但是他勤劳、善良、懂礼貌,这难道不比成绩来的更可贵吗?有时候您无意间说的“怎么这点都不会?笨死了。”对于一个幼小的心灵来说,是多大的打击,可能远远超出您的想象!

当然教育孩子,您比我更有经验。我也是希望从各位的身上汲取营养,丰富我的教学和教育工作。教育孩子,也许是世界上最复杂最难的事。可能真的要集合天时地利人和,但是不管怎么样,我们绝对不能因为个人的行为或者言语破坏孩子的未来。我相信每个孩子都是聪明的。他们也一定能看到我们的良苦用心。最后,再次感谢您的支持和理解,希望我们能够通力合作,为孩子创造一个良性的学习和生活环境,让他们在快乐的田野上驰骋!谢谢大家!

任课老师发言稿教师开会【第四篇】

各位的家长朋友:

大家下午好!我是高一三班英语老师,我姓吴。首先感谢各位百忙之中抽出时间来参加我们本次的家长会。上周的考试是我们来到新高一的第一次大型的英语测试,这次考试后也有很多家长主动的联系了我,我把有比较典型的问题进行了汇总,在此和大家统一分享。

相信很多家长有这个困扰。其实,初中主要考察基础,高中英语的词汇,阅读逻辑的难度突然增长,所以导致孩子们的分数会有明显的变化。

2.如果高中不看分数的话,我们如何看孩子是否有进步?

我的答案是看排名。排名很多时候可以反应孩子们的进步和学习的动态。

那对于我们目前所面临的这个情况,应该怎么解决呢?这是大家最关心的问题。

第一,利用好课堂。把课堂的45分钟完全利用,如果是可以识记的内容,在课上可以边学边记。

第二,利用好教材。背诵教材的好词好句。

第三,利用好资源。比如,有问题可以及时求助同学,求助老师。

以上就是我的分享。时间有限,如各位家长还有其他问题,欢迎大家和我联系。

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