沙漠骆驼歌词汇聚【精选5篇】
沙漠骆驼歌词【第一篇】
我要穿越这片沙漠。
找寻真的自我。
身边只有一匹骆驼陪我。
这片风儿吹过。
那片云儿飘过。
突然之间出现爱的小河。
我跨上沙漠之舟。
背上烟斗和沙漏。
手里还握着一壶烈酒。
漫长古道悠悠。
说不尽喜怒哀愁。
只有那骆驼奔忙依旧。
什么鬼魅传说。
什么魑魅魍魉妖魔。
只有那鹭鹰在幽幽的高歌。
漫天黄沙掠过。
走遍每个角落。
行走在无尽的苍茫星河。
白天黑夜交错。
如此妖娆婀娜。
蹉跎着岁月又蹉跎了自我。
前方迷途太多。
坚持才能洒脱。
走出黑暗就能逍遥又快活。
我寻找沙漠绿洲。
出现海市蜃楼。
我仿佛看到她在那里等候。
想起了她的温柔。
滚烫着我的胸口。
迷失在昨夜的那壶老酒。
我穿上大头皮鞋。
跨过凛冽荒野。
我仿佛穿越到另一个世界。
阿拉丁神灯要倾斜。
天堂地狱已然重叠。
突然之间飞来一只蝴蝶。
什么鬼魅传说。
什么魑魅魍魉妖魔。
只有那鹭鹰在幽幽的高歌。
漫天黄沙掠过。
走遍每个角落。
行走在无尽的苍茫星河。
白天黑夜交错。
如此妖娆婀娜。
蹉跎着岁月又蹉跎了自我。
前方迷途太多。
坚持才能洒脱。
走出黑暗就能逍遥又快活。
我已坠入在这神奇的国度。
驼铃相伴走向圣堂之路。
原谅我曾经恍惚陷入迷途。
遮住了眼眸。
湮没了意图。
怎能被这样征服。
什么鬼魅传说。
什么魑魅魍魉妖魔。
只有那鹭鹰在幽幽的高歌。
漫天黄沙掠过。
走遍每个角落。
行走在无尽的苍茫星河。
白天黑夜交错。
如此妖娆婀娜。
蹉跎着岁月又蹉跎了自我。
前方迷途太多。
坚持才能洒脱。
走出黑暗就能逍遥又快活。
梦里回到最初。
浪潮起起伏伏。
彷徨着未来又彷徨着孤独。
漫长人生旅途。
花开花落无数。
沸腾的时光怎能被荒芜。
清晨又到日暮。
天边飞鸟群逐。
摇曳着苍穹又描摹着黄土。
东方鱼肚白出。
烈日绽放吐露。
放下尘浮我已踏上归途。
沙漠骆驼歌词【第二篇】
1、向幼儿介绍沙漠，扩大幼儿对自然界的了解。
2、认识沙漠里的骆驼，了解骆驼的主要特征以及沙漠中的其他生物。
3、激发幼儿探索大自然的愿望。
活动准备。
1、有关沙漠自然风光及防治沙漠化的音像资料。
2、幼儿用书人手一册，实物投影仪、人手一支笔。
活动过程。
1、引导幼儿观察用实物投影仪放大的画面，初步了解骆驼的主要特征。
师：画面上有什么？骆驼是什么样子的？
师：骆驼的身上有什么？它们有什么特殊的用处？
师：骆驼喜欢吃什么？骆驼生活在什么地方？
师：骆驼有什么用途？
教师小结：骆驼生活在沙漠里，骆驼的身上有厚活的.毛，可以防止身体里的水分散失，还可以白天防晒，晚上保暖。骆驼底眼睛会产生许多眼泪，让眼睛不干燥，而且有长长的睫毛，可以阻挡沙子跑进去。骆驼的鼻孔可以闭合，这样可以防风沙。骆驼耳朵里有好多毛，可以防沙子跑进去。骆驼的身上有驼峰。可以分为单驼峰和双驼峰。驼峰可以储藏营养。
骆驼的脚底有宽宽厚厚的肉垫，不怕热热的沙子，也不会陷进软软的沙子里。骆驼是沙漠里的交通工具，有人称骆驼为沙漠之舟。
2、组织幼儿讨论：
师：你见过沙漠吗？沙漠是什么样子的？
师：沙漠里有什么？（仙人掌、蝎子等）。
师：沙漠对我们人类有什么危害？我们应该怎样防止沙化？
3、有条件的话可以组织幼儿观看介绍沙漠的录像，了解沙漠的特性以及沙漠里生活的动植物。没有条件的，可组织幼儿根据已有经验交谈，教师可寻找相应的书籍和图片，向幼儿介绍相关的知识和经验。
4、引导幼儿阅读幼儿用书。
观察画面，说说：沙漠里有哪些动物？它们叫什么名字？
请你用连线的方法帮骆驼走出沙漠。
沙漠骆驼歌词【第三篇】
编曲：张炎硕。
混音：张炎硕。
和声编写：张炎硕。
制作人：张炎硕。
出品：meetoo音乐公社。
op：晟宝（北京）文化传媒有限公司。
漫漫黄沙气势磅礴。
脚下热浪大步踏过。
抬头间就是天地辽阔。
恍然之间岁月如梭。
破旧往事就一眼略过。
漫漫黄沙热浪灼灼。
燃烧我心中唯一包裹。
你是那狂风一眼就闪过。
带着那黄沙冲洗着我。
叹什么时光蹉跎。
走一路的洒脱。
我是那悠然前行的骆驼。
这世界一眼就一个我。
没有那鬼怪谏言的繁琐。
漫漫黄沙气势磅礴。
脚下热浪大步踏过。
抬头间就是天地辽阔。
恍然之间岁月如梭。
破旧往事就一眼略过。
漫漫黄沙热浪灼灼。
燃烧我心中唯一包裹。
你是那狂风一眼就闪过。
带着那黄沙冲洗着我。
叹什么时光蹉跎。
走一路的洒脱。
我是那悠然前行的骆驼。
这世界一眼就一个我。
没有那鬼怪谏言的繁琐。
只有那晶莹的砂砾闪烁。
你是那狂风一眼就闪过。
带着那黄沙冲洗着我。
叹什么时光蹉跎。
走一路的洒脱。
我是那悠然前行的骆驼。
这世界一眼就一个我。
没有那鬼怪谏言的繁琐。
只有那晶莹的砂砾闪烁。
沙漠骆驼歌词【第四篇】
活动目标：
1、了解沙漠气候和动植物生长的基本特点，产生对大自然奥秘的好奇。
2、了解骆驼的外形特征和生理功能。
活动重点：
了解骆驼的外形特征和生理功能。
难点：理解沙漠气候和动植物生长的关系。
活动准备：
1、教学挂图、故事录音《小白马和大骆驼》。
活动过程：
1、猜谜语，引出话题。
教师：“四腿长长脖子弯，背上拖着两座山，不怕烈日和风沙，沙漠交通全靠它。小朋友猜猜这是什么动物呢？”
“骆驼是生活在哪里的动物？”
“沙漠和我们居住的地方有什么不一样？让我们来看一看。”
2、了解沙漠的气候特点。
（1）、出示图片。
“你们知道沙漠里有些什么？为什么很少见到沙漠里有动植物？”
（2）、提出问题，引起幼儿思考。
教师：“人能不能在沙漠中行走？”
“为什么骆驼能在沙漠中行走？”
3、听故事，认识骆驼。
（1）、听故事录音《小白马和大骆驼》。
（2）、理解故事内容。
教师：“为什么骆驼不怕风沙，也不怕口渴呢？”（幼儿讨论）。
（3）、说说骆驼的外形特征和用途。
出示骆驼图片：“骆驼什么地方长得很特别？”（眼睛有双层睫毛，胃里有储水牛囊）。
“为什么称骆驼为沙漠之舟？”
“骆驼还有什么作用？”
“骆驼是一种什么动物？”（最大的家蓄）。
“骆驼的背是不是都是双峰的？”（幼儿讨论）。
4、幼儿自由交流对骆驼的认识。
延伸活动：
沙漠之舟（手工制作）。
要求：学习看图示剪贴沙漠之舟――骆驼。
沙漠骆驼歌词【第五篇】
就为了试我炼我。
能否用信心穿过。
你给我一场风暴。
却没有港湾落脚。
就为了试我炼我。
能否用信心依靠。
穿越那沙漠。
以信心为我骆驼。
绿洲就在前方。
路就在脚下开拓。
风暴在交错。
我依然屹立自若。
港湾就在心中。
一生信心交托。
就为了试我炼我。
能否用信心穿过。
你给我一场风暴。
却没有港湾落脚。
就为了试我炼我。
能否用信心依靠。
穿越那沙漠。
以信心为我骆驼。
绿洲就在前方。
路就在脚下开拓。
风暴在交错。
我依然屹立自若。
港湾就在心中。
一生信心交托。
穿越那沙漠。
以信心为我骆驼。
绿洲就在前方。
路就在脚下开拓。
风暴在交错。
我依然屹立自若。
港湾就在心中。
一生信心交托。
一生信心交托。
一生信心交托。