校长发言稿(样稿)精编8篇
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校长发言稿【第一篇】
尊敬的各位领导和兄弟学校同仁：
大家好！
今天，能够参加校长论坛活动，有机会和各位同仁交流切磋，自己感到非常高兴。
小学创办于年，位于，占地面积平方米，建筑面积平方米。现有个班级，多名教职工，近名学生。属于我们市级重点小学。学校连续次被市人民政府命名为市级文明单位，系市德育先进学校、市教科研先进集体、市群体先进集体、市绿色学校、省园林式单位、市模范学校、市社会治安综合治理先进单位和市文明学校。作为基层学校负责人，自己在长期的学校管理改革探索实践中，深深认识到，坚持师生为本，凸现办学特色，是让基础教育回归本真，促进学校内涵发展的必经之路。今天，我发言的题目是《坚持师生为本，凸现办学特色》，请各位领导和同行批评指正。
工欲善其事必先利其器。我想，这个“器”就是硬件环境。因为校园环境既是校园文化的物质载体，又是校园文化的重要表现形式。因此，我们通过积极营造高品位校园文化，不断创新工作方法，进一步优化育人环境，提高校园文化内涵，提升学校办学层次，彰显学校办学特色，实现学校跨越式发展。
众所周知，任何一所学校如果要营造浓郁的校园文化氛围，首先，先要从美化校园环境做起，如果没有美的校园环境，校园文化就是纸上谈兵，无从谈起。因此，我们本届校领导十分重视改造校园环境和校园文化建设工作，多次召开专门会议，研究此事。年前，面对学校比较落后的基础设施现状，利用各种渠道筹款多万元，建起了平方米的教学大楼和多平方米米的图书馆、科研楼，结束了学校没有专门的图书收藏、阅读场所和教学科研专业场所的历史。同时，我们加强校园环境建设，坚持让每一面墙、每一块土地都是宣传教育的有力阵地，力争做到了净化、绿化、美化。围绕建设绿色园林式学校的目标，经过时间的努力，建起纵横交错，四通八达多平方米的硬化校道，多平方米绿草如茵的草坪，造型新颖的花坛花圃，种植了棵常青树木。特别是新建的升旗广场和操场，使广大师生隆重举行升国旗仪式、进行体育教学活动有了宽敞平整的场地。而且，文化长廊，贴满了有关教育学生等内容的，令我们校园的文化氛围骤然大增。喜看今朝，校园内处处绿草葱郁，时时花果飘香，变成一所园林式学校，从而，为我校校园文化建设打好了坚实的基础。
没有规矩，不成方圆。我们的国家是法制国家，我们的社会是法制社会，我们的学校是法制。那么，我们的学校管理上，就是要实行依法治校。而实行依法治校，就是要严格按照教育法律的原则与规定，开展教育教学活动，尊重学生人格，维护学生合法权益，形成符合法治精神的育人环境，不断提高学校管理者、教师的法律素质，提高学校依法处理各种关系的能力。也就是说，需要依法理顺政府与学校的关系、落实学校办学自主权的基础上，完善学校各项民主管理制度，实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化，依法保障学校、举办者、教师、学生的合法权益，形成教育行政部门依法行政，学校依法自主办学、依法接受监督的格局。
进一步讲，学校的制度建设主要具有这样几个方面的作用，一是约束的功能，它明确的告诉全校员工什么事能做，什么事不能做，什么事应该怎样做。例如某学校针对原来偶有教师旷课现象，教务处教学管理规章中制定了这样一条：教师无故旷课一节扣款200元。表面上看，该制度缺乏人性，因为教师上一节课的收入达不到200元。但实际上该条款明确规范每一个教师不能缺课，扣款的条款实际上是告诫教师不要被扣款。据了解，该制度出台后，从未有任何一个教师遭到处罚，这说明，该制度确实起到了约束的作用。第二是激励功能，当大家都能规范的要求自己以后，管理者需要提升的是，学校教师怎样将工作干的更好，相应的规章制度设立出教师积极争取进步平台。例如：学校在学科竞赛辅导和教育科研成果的奖励条例中都有充分的体现。三是发展功能，激励功能往往具有短期效应，具有明确的指向，激励的教育事件具体。教师通过经常性的激励，很自然的会有所发展。但学校需要教师不断的进步，不断的发展。学校所开展的“名师工程”活动，为中青年教师发展搭建了发展平台，提供了发展的方向。因此，制度是全校师生行动的规范，做好制度文化建设是保证学校工作正常有序进行的重要保证。
为了进一步做好制度文化建设，规范师生文明行为。我们学校先后制定并完善了余项教育教学管理、安全、守纪等规章制度，做到了“全、细、严”，使事事有章可循，内容具体明确，赏罚分明，有法可依，有章可循。
开展特色教育活动，不断提高师生的综合文化素养。学校始终坚持以人为本、师生为本的管理理念，通过开展形式多样、内容丰富的特色教育活动，使教师不断提高自身素质和教学水平，让基础教育回归本真，使学生得到全面的发展。在此方面，我们主要是采取了“三强”措施。
强队伍，加强德育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍；加强教师的行为规范教育，做到榜样示范，以身作则，学校按中心校要求，每学期做好一次教师的思想素质考评并记录入案；努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍。班主任队伍建设要有创新。对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。
强机制，充分发挥班集体、团组织和学生会的作用，进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。各班主任必须经常与学生家长保持联系，分年级以班为单位召开学生家长会。
强载体，开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽了育人渠道。举行各类形式的活动，建构学生行为规范养成教育的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。比如对学生进行入校教育和爱校教育，让学生了解校园的历史变迁、特色风貌、办学成效，激发学生的爱校热情；充分利用学生大会、班会、队会向学生进行行为规范教育。比如每周星期举行升旗仪式，学校领导、教师、学生进行国旗下讲话。积极开展培育和弘扬民族精神教育。开展好文明礼貌教育和文明习惯培养。学习并使用文明礼貌用语。比如学校坚持德育为首，成立音乐、美术、体育、数学等各种兴趣小组，经常举办各种体育比赛与文艺活动，丰富了学生校园生活，提高了学生综合素质。定期评选三好学生、优秀班干部，并大力表扬颁发奖状。每天早操时间都会对学生进行思想教育，表扬好人好事，对违纪学生进行思想教育。定期开展国旗下的讲话，对学生进行德育教育。
与社会社区携手，共建书香校园。我们学校采取请进来和走出去的办法，请校外的、等社会各界，来学校讲课，讲述他们的读书经验。并且组织部分教师和学校管理者走出去，到外地兄弟学校，参观打造书香校园的经验。具体打造书香校园活动实施中，首先在学校，大力开展“书香满校园”活动，有计划地在学生中开展读名著佳篇活动、诵背古诗文活动、读书比赛活动等。我校图书馆藏书丰富，有多册，学生人均达多册，我们向学生开放图书室，完善班级图书角，组织学生向本班图书角捐赠课外书，扩大学生的阅读面；并要求教师每月读一本教学杂志，每学期读一本教学专著，也要求学生每月读一本好书，每天搞抄一次好词佳句，每周背一首古诗或名人名言。并积极开展多种形式的读书活动，使我校师生人人喜欢读书，营造“以书为友，以书为伴”的氛围，使他们认识到“生命因读书而精彩，事业因读书而成功”。其次，我校开展形式多样的课外活动和竞赛，为学生提供一个展示自己才华的平台。在每学期举办一次作文比赛和一次书法、绘画比赛，评选出优秀的作文及书画作品张贴展示，还要求各班组织学生定期做好学习园地，出几期黑板报。以此来活跃学生的第二课堂，发挥学生的特长，满足学生的成就感。
通过打造书香校园，共创精神家园，让书卷气成为师生最好的品格，让打造书香校园活动成为学校内涵发展的基础工程。
整体校园文化建设是学校实现可持续发展之魂。学校要想全体教职员工把校园文化作为自觉的行为和精神的源泉，化成推动学校长足发展的动力。学校以“一切为了学生的美好明天”为办学宗旨，遵循的办学原则，确立了的校训，形成了的校风，的教风，的学风，的工作作风。积极的办学理念、鲜明的办学特色，为学校全面深化素质教育提供了有力保证。前学校的教育改革正在努力顺应社会的需求，教育的需求和个人成长发展的需求。主动探索不等不靠，将这种需求转化成一种教育现实，让更多的师生受益，将学校变成个性发展的天空。学校立足于学生的兴趣、个性发展等方面的需要，满足不同学生成长发展的需要。在这里兴趣做主，兴趣是起点，兴趣是终点，兴趣更是标准。让小学这段时光成为学生校园里最向往的生活。让学生从小就会培养兴趣，懂得选择，有向往和追求。
积极营造高品位校园文化，不断创新工作方法，进一步优化育人环境，提高校园文化内涵，提升学校办学层次，彰显学校办学特色，实现学校科学发展。经过几年的探索和实践，形成了校园文化建设的基本思路：以育人为宗旨，以丰富的课内外文化活动为载体，始终坚持“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”。积极创建“校园建筑营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的校园文化，优化了育人环境。从而实现学校校园文化的整体发展和全面繁荣。
小学的学校建设发展工作，在上级领导的关心支持和全体师生的共同努力下，开局良好，初见成效！我校因校建工作成绩显著，先后荣获“市美丽校园”、“市文明单位”、“市德育先进单位”、“市全文明学校”等荣誉称号。这些荣誉和成绩的取得，是正确领导和学校上下共同努力的结果，也是兄弟学校的支持和帮助的结果。这次能够作为学校负责人代表来参加论坛活动，是对我校发展建设工作的鞭策和鼓励。
同时，我们也清醒地认识到，我校的基础教育回归本真，促进学校内涵发展离上级的要求还有较大的差距，在教学质量方面与兄弟学校还有一定的差距，我校今后的各项工作仍“任重而道远”，仍然需要百尺竿头更进一步，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”与各兄弟学校共勉，我校愿与各兄弟学校携手共进，排除万难，为开创我校工作的新局面而再立新功！
谢谢大家
校长发言稿【第二篇】
老师们、同学们：
大家好！新年的钟声即将敲响，我们送走了硕果累累的20xx，即将迎来布满希望的20xx年。在这里，我代表学校向老师们、同学们说一声：新年好！20xx年对于我们xx小学的每一个人都有着特殊的意义！为什么呢？由于它是由原西村、庙儿脚、贾庄三所寄校和燕栗、川底坪、宋家沟三个教学点合并后新组建的寄宿制小学。新环境、新领导、新团队、新伙伴，面对一切都从头开头的工作局面，我们全校师生的确面临了不少的困难，也存在着不少的`问题，但老师们努力更新教育教学观念、牢固树立教学质量意识，用自己的言传身教引领每个学生信任，学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任！我们每一位同学呢？也都长大，比以前更加成熟。你们在课堂上留下了刻苦学习的身影，在校园活动中洋溢着欢快的笑声……为了落实杜局长“吃好、住好、学好”的六字方针，使西村寄校快速走上正轨，我们实行了以下措施：
一、成立周执勤小组，负责常规管理。
二、开展形式多样的教研活动，巩固课改成果。
三、特色活动丰富多彩，学生得到全面进展。
在这个学期里，老师们展现出的责任心和同学们展现出的乐观向上、遵纪守法的精神面貌，都让我感动！大家都在饯行八个字！那就是——“勤学、爱校、互助、守纪”！虽然只有简洁的八个字，但说起来容易，做起来，坚持做下去，非常难！可是，我觉得我们西村寄校的老师和同学们已经把这沉甸甸的八个字装在了心里，它已经贯穿在我们学校教育理念中、贯穿在我们校园管理的每一个环节、贯穿在我们校园生活的每一天！正由于这样，我们学校在即将过去的一年里，在全体师生团结奋斗、求实创新下，各项工作都取得了长足的进步！我们的目标是——做最好的自己！离别20xx，展望20xx！我们还应该做些什么呢？新年有新的展望！我希望我们西村寄校的每一个人都能明确自己的新年目标！试着给自己一个洪亮的口号，从身边小事做起，用实际行动和崭新的姿态拥抱20xx年！我们全校教职工要紧密团结，齐心全都，为创办一所文明、和谐、尊师、爱生的新校园而努力奋斗。
信任在不久的将来，xx小学一定会成为学风正、教风良、口碑好的屯留县西部名校。
最后祝老师们身体健康，工作顺利，全家幸福！祝同学们学习进步、快乐成长！
感谢大家！
校长发言稿【第三篇】
尊敬的各位与会家长：
你们好！对于你们的到来我除了感谢之外，更有十分的敬佩之情。因为你们是明智的家长，分得清只有孩子的事才是天大的事，再就是，你们的到来也是对你孩子的尊重，因为现在社会讲究的就是相互尊重。没能到会的家长，除了对学校工作的不配合，也有对你自己孩子的不尊重，更是对我们初一教师的一片良苦用心的伤害，因为不安排这个会，他们一分钱也不少挣，但是他们更懂得，孩子的健康成长对你们更重要。所以我会与各班主任一起，安排时间单独召集或拜访没能到会的学生家长。
我知道大家都忙，难道今天到会的家长就不忙吗？我看未必，经济社会，不干事业不行，不挣钱不行。但是不关心自己的孩子成长，孩子没人管学坏了，挣再多的钱，干再大的事业又有什么意义呢？，干工作、做生意是为国家作贡献，把孩子培养成人同样是为党和国家作贡献！打工、经商是挣大钱，把孩子培养好了，一样是挣钱！所以说，今天到会的家长，至少是合格的家长，或者说是优秀家长。
古语说得好：子孙若如我，留钱做什么，钱多易损其志。子孙不如我，留钱做什么，钱多易增其过。
今天没到会的家长，除了个别家长真的外出赶不回来，有的家长找借口说忙之外，其中还有一部分家长，对家长会的不理解。在座的家长，可能从你孩子上学也没参加过家长会，倒是可能因为孩子在学校犯过错被学校的老师传唤到学校，所以有的家长误认为家长会的召开，就意味着，自己的孩子在学校犯了错了，我今天在这里给家长会正名。家长会既不是告状会，更不是批斗会。而是加强学校与家庭联系的纽带，或平台。目的就是通过家长会，使家长们更好的了解学校的办学方针，更好的了解教师的教学情况，更好地了解孩子在学校的表现；同时也使老师们能进一步了解家长对孩子的关注态度，使老师们能更好的了解学生在家的表现，以便找到的教育方法，的教育结合点。大家理解了家长会的目的，以后孩子在校三年的时间，我们还会择机召开家长会的。希望真正关心孩子成长的各位能准时参加。
开学二个多月了，教师们早想找机会与家长进行交流。因为我校迎接了全市中小学120名校长、主任参加的的现场会，因为我们准备迎接了浙江省两项重大工作的检查验收。所以这个家长会不得已推迟到今天。因为这些重大的工作，过来的这三个月当中，我每天目睹着老师忙碌的身影，目睹着她们身体难受却仍能在学生面前展露笑容，目睹着他们亲人有病，却毅然的撇下亲人，走上讲台的坚定神情。我被教师们这种忘我的敬业精神所感动。今天我想把这份感动与你们一起分享，让你们更多的了解我们的老师。让你们也象我一样为我们的孩子跟着这样的好老师而感到自豪。
当今社会，一提教师，立刻会引起羡慕的眼光，工作体面，旱涝保收。其实当老师的苦只有老师自己知道。老师所付出的辛苦和承受的压力以及付出与报酬的不平衡是外人不知道的。网上流传着一首顺口溜：“教师奴隶化，学生祖宗化，加班日夜化，上班无偿化，待遇民工化。当了教师吃苦受罪，教书育人终日疲惫。工资不高还要交税。从早到晚比牛还累，一日三餐时间不对，抛家舍业愧对长辈。”虽是戏谈，却也是我们老师工作的真实写照。
当老师真苦。每天七点多就来到班级，一头扎在班级，从早到晚，没有一时歇息的时候。每天除了上课，还要批改作业。中午一边吃饭一边看着学生，有没有吃不饱的，有没有剩饭的。赶快吃完饭批卷子、辅导学生。放学后，班主任老师很少能按时下班。给学生补课的、看着写作业的天天都有。当老师拖着疲惫的身体回家。稍作休息，又开始夜战。准备第二天的课，写教案、写反思、写论文。往往忙到半夜。晚上在学校上课的老师，上完课还要查宿舍，清点学生人数，看看同学的被子盖好了没有。所以我们老师的家长反映，怎么比当年高考还忙、还累。因为我们这些教师深知：一个学生在班里仅占几十分之一，但是对于每个家庭来讲就是这个家的全部。
当老师真累。身体的累尚能承受，但心累使教师承受着其他行业不曾承受的压力。据调查，压力的有两个职业：医生和教师。医生医疗事故导致一个人的生命损灭，而教师的教育却涉及到几十个乃至上百个人一辈子甚至几辈的命运。
正是我们的教师具备这种责任感，使得老师们能不请假就不请。但身心的疲惫使老师的身体状况很不乐观。贾红宁老师手术后，第十二天，没等身体完全康复，就回学校上课，谁能想象憔悴的面容，柔弱的身躯，却坚持着每天要备好课、上好课，批阅作业。
老师担心学生的安全。每天下课，教学楼的走廊里三步一岗，五步一哨。就怕学生追逐打闹，现在的学生身体素质很差，身体一碰就青，牙一嗑就碎。家长最关心的是自己的孩子别受委屈。同学之间出现点磕碰，往往孩子之间没怎么样，家长之间却象仇人一样。所以，教师比你们家长更操心。
老师怕学生的成绩上不去。各科任教师想办法，承包学困生。老师上课讲完就考，尽量做到当堂清。另外还要找中午时间无偿补课。
老师怕自己落后。工作之余，努力提高自己的业务能力。不断学习、培训。学校经常考教师，教育局也年年组织考老师。但我校的教师都以优异的成绩通过。
当老师的丈夫、亲人、孩子真遭罪。每一个家庭，丈夫需要妻子多分担家务，亲人有困难需要帮忙，孩子有病需要陪护。但有时对于老师来说却很为难。初一的这几位教师，都有孩子在不同的学校上学，但是从没有用他们接送过。因为他们要来得早，他们要走的晚。
尽管老师的工作，苦、累、穷、压力大，但于村中学的老师依然快乐的工作、生活着。他们把课堂作为享受幸福的重要舞台，和学生一起痛苦、一起欢乐，一起成长。他们幸福的源泉就是看到学生的健康成长和长大后的成功。
各位家长，如果您对你班的老师满意的话，请给他们激励的掌声。（激烈的掌声）谢谢你们，我感受到了你们的真诚。你们怀着对老师这样的感情，才能教育自己的孩子有感恩的心。
其次，我说说日常怎样管理我们的孩子。
回家后，你的孩子是怎样学习的，有没有做作业？做到几点？有没有什么反常行为？有，就要及时与科任老师和班主任联系。
还有，你对孩子活动的管理。具体就是对电视机和电脑、手机的管理态度。我说一下这几种东西对学生的影响：
1、电视扼杀了孩子的阅读能力和独立思考能力。
电视是个好东西。它把各种资讯，以实时、形象、动态的方式呈现，还提供了许多知识、娱乐、影剧。但是，过度商业化和不受制约的我国电视节目，光怪陆离无所不有，先别说有些节目对孩子的身心有害，就算是健康的、为儿童提供的节目，儿童独自观看，没有家长和他交流，必然无法激发他对眼前收看的内容进行思考，这样即使知识增加，智慧却没有提升。看电视和平面阅读的不同在于：电视的直观影像、炫目的光色和刺激性或感性的音响，通过感官直接传达、直接接受，结果是遏制了收看者的想像空间。不像阅读，可以激发人的想像和思考，通过对语言和它所传达的思想的再三咀嚼、理解、思考、领悟，从而提高智慧、加强记忆力和语言表达能力。这些能力对于孩子的学习与成长十分重要。
2、电脑游戏扼杀了孩子的美好心灵和成长空间。
和电视不同，电玩既不传达资讯，也不提供故事性的影视，纯粹是“玩”。“玩”是儿童的天性，玩游戏就是幼儿的生活，也是幼儿的学习。但是“电玩”的“玩”，只能说是消遣，而玩的后果，却是浪费了宝贵的时间，破坏了学习。
请别告诉我说：“在电玩中攻克一道道难关，可以提高机智，训练胆识啊！”拜托！这是电玩开发商的广告词，不该由家长来说。
另一种说法：电玩会削弱儿童的潜能，而越早沉迷电玩的儿童，问题越发严重。由于前额叶机能降低，使到人的理性、道德心及羞耻心缺失，于是所作所为全凭直觉，这也就是美国以及一些国家采用电玩来训练军人，削弱军人的理性和同理心，这样才会在战场上不问是非黑白展开杀戮。
不过，我的意思也不是让孩子脱离现实，目前电玩风气弥漫，各种游戏机无处不在，不让孩子接触，更容易引起他们的好奇。家长可以和孩子一同尝试，但应浅尝辄止，让孩子体验一下，然后迅速地将兴趣引向窥探大自然的奥秘或科幻世界，让他们找到更有意义，更有想象空间的兴趣活动，这样就不必再担心陷入电玩世界了。
3、电脑是很好的学习工具，但使用不当也成大害。
电脑有和游戏机有一样的功能——游戏；也有和手机一样的功能——聊天。这就使它成为一个多面体：它能够给孩子们带来百利的同时，也能带来不止是一害。孩子们好奇、好玩、好谈天，结果，沉迷于电脑游戏和浪费时间在网络聊天的孩子越来越多。
由于电脑游戏的步调很快，你根本没有思考的时间，必须立刻作出反应，于是玩电脑游戏的时候，总是在焦虑、躁动的心情下作出本能的反应。这个结果和游戏机相同，不必再说。而电脑上的网络聊天，糟糕后果并不亚于电脑游戏。因为不是面对面，也因为聊天的人并不一定认识，音频聊天可以胡说八道，文字聊天则除了胡说八道以外，还因为技术上的问题，键盘打字断断续续，匆忙之间也不计较文句结构。结果是语文水平越来越低落、心理素质越来越差、学习兴趣越来越淡薄。
4、手机是很好的通讯工具，但这和孩子的生活何干？
家长给孩子买手机的理由很充分：“随时可以掌握孩子的去向，知道他在干什么。”我相信每个家长都知道这话是自己在骗自己，当不得真的。或者说：“我有重要的事情时，可以通知他。”这话更是离谱。送孩子上学，不就是为了让他获得一个不受干扰的学习环境，让他可以专心学习吗？给孩子带个手机，随时可以干扰他的学习？还让他的朋友无时无刻都给他干扰？还有，他可以一直都在关注手机，接受和发短讯，使他上课心不在焉，闹成了“注意力不集中”；更进一步，他可以上网，浏览不健康视频或图像。不说了，只想奉劝给孩子配手机的家长，不需要找个好听的借口来扼杀自己的孩子。你要真有十分紧急的事情必须立刻通知孩子，还是像以前的家长那样，打电话到学校，让校长、班主任老师替你转达。
二、教育孩子是学校的责任，同样也是家长的责任。
我们不提倡班主任事事随便叫家长，我们也不赞成家长把孩子送到学校依赖学校什么都不管，甚至出了事找不到家长，教育孩子不能仅靠学校。教育孩子是学校和家长的共同责任。
第一，市场经济条件下，我们需要的是有个性、有创新意识的人才，家长在孩子的个性发展和人格培养等方面起着十分重要的作用，家长在这方面的影响也是学校无法取代的。在市场经济环境下，当家长的要关注孩子成长的每一个环节，尤其是孩子个性的培养，以及创新思维的开发。
第二，社会上的各种不良风气无时无刻不在侵蚀着我们的孩子，光靠老师不能保证每个孩子都免遭不良风气的影响。在市场经济环境下，家长如果还是按照计划经济时代的观念，认为孩子养大就行了，把教育孩子的全部责任交给学校，这是肯定不行的。
孩子是否成功，关键是家长、学校、社会的共同配合。但是，社会环境的好坏，你是把握不了的；你能把握的就是你自己。只要你的教育方法好，你孩子无论遇到什么样的困难都不会出问题。一句话，家长不能老抱着过去的观念，要主动承担起对孩子的教育责任。
三、要乐于跟学校沟通，学会跟孩子沟通。
家长要和学校及班主任建立联系方式，子女在校有什么情况班主任能及时和家长取得联系。现实社会中，由于家长工作忙，有很多家长不太重视孩子的学习，没时间陪孩子；有的家长说他办企业做生意没时间来开家长会——-，我告诉大家，干工作、做生意是为国家作贡献，把孩子培养成人同样是为党和国家作贡献！打工、经商是挣大钱，把孩子培养好了，一样是挣钱！你挣钱再多，孩子没人管学坏了，你照样快乐不起来！当然，今天来的家长，至少是合格的家长，你们将来还有可能成为优秀家长。
因此作为家长，要经常跟学校及老师沟通，尽到家长应尽的责任和义务。
四、家长还要培养好与孩子的感情，学会跟孩子沟通。
今天的父母面对孩子有些心急气燥，孩子考试没考好，批评训斥；孩子有了点成绩或考上了好的学校，就给予重赏。把成绩与奖赏挂钩。自己未能实现的愿望，一味地要求、强迫孩子实现，不尊重孩子，这是对孩子心灵的一种摧残，导致了许多悲剧的发生。走进孩子的内心，真心跟孩子沟通，比说教打骂要强一百倍。
五、努力成为一名智慧型的父母。
“生活在批评、指责中的孩子，吹毛求疵、尖酸刻薄；生活在敌意、愤怒中的孩子，性格暴躁、争斗不和；生活在嘲笑、奚落中的孩子，缩头缩脑、自卑、怯懦；生活在耻辱、羞愧中的孩子，没有自尊、深感罪恶。”
有多少孩子到了初中阶段上网、玩游戏、谈恋爱、沉迷其中，不能自拔，成绩一落千丈，这是孩子长到这个年龄段好奇心造成的。这个年龄段自制能力差，逆反心理强，容易与老师、家长形成对立心理。我们必须重视家庭教育，给孩子以温馨、和谐、平等的家庭环境。
学校是一个大家庭，现在的孩子，都是家中的宝贝，集体场合难免产生矛盾，有了矛盾就需要家长和学校配合解决，而不能听孩子的一面之词，火冒三丈，甚至纠集人员痛打发生矛盾的学生。因为他是孩子，我们家长不能跟孩子一般见识。通过正规渠道解决，也不能在家里教育孩子，鼓动孩子暴力解决。这样只能激化矛盾，不等于矛盾的解决。
还有个别家长，溺爱孩子，对老师的教育方法有看法时，没有找到校长，主动反映问题，而是到办公室质问老师，这样不等于问题的解决，使教师畏首畏尾不敢大胆管理。最终受害的是你的孩子。是学生家长。我是做老师工作的，我想和家长朋友说：孩子跟老师只是三年，跟家长可是一辈子啊。
澳大利亚是世界上比较富裕的国家，但他们家长的教育观念是再富也要“穷”孩子，他们的理由是：娇惯的孩子缺乏自制力和独立生活的能力，长大以后难免吃大亏。澳大利亚人再富也要“穷”孩子就是“为未来着想”。孩子长大早晚要离开父母去自闯一片天地，与其让他们那时面对挫折惶惑无助，还不如让他们从小摔摔打打，“穷”出直面人生的勇气和本事。现在家庭日子过的越来越富裕，有的家长，为了满足孩子虚荣心、攀比心，给孩子买一些现在还不需要的奢侈品，如手机、mp3、高档服装、化妆品、首饰等。在我们学校，以上物品是禁止携带的，因为这些物品不利于学生的健康成长。
你的孩子从幼儿园到小学、初中、高中、大学——-，换了那么多老师，唯长不会换，我们的家长是“永不退休的班主任”啊！家长只有不断学习，不断提高，与孩子一起成长，才能完成教育孩子这一伟大而光荣的任务！
父母一定要为孩子树立良好的榜样。父母的表现、工作态度、兴趣爱好、言行举止、待人接物、生活方式，都会对孩子起到潜移默化的影响。由此可见父母的示范效应本身具有较强的教育意义，家长要能主动的、有意的发挥示范作用，其对子女教育将收到“事半功倍”的效果。
希望家长还是能多抽出点时间陪陪孩子，多抽点时间关心孩子，少一点不必要的应酬，钱再多，买不到孩子健康的心态，良好的品质，高尚的道德，钱再多，也买不到孩子的未来。各位家长，在新的世纪里，要想让孩子成为适应未来社会需要的成功者，必须转变教育观念，我们可以代替孩子做事，但是代替不了孩子成长；种子是父母播撒的，成长还要靠孩子自己。我们不能满足于准备好一切去迎接孩子，而应该让孩子准备好一切去迎接未来！
家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们携起手来，齐心协力，相互合作，共同努力，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋、品质优良、身体健康、人格健全的优秀人才，为将来升学、就业，乃至整个人生的发展打下坚实的基础。
最后，再次感谢各位家长对学校工作的支持！
祝您工作顺利，家庭幸福！
谢谢大家！
出处
校长发言稿【第四篇】
路在脚下。
——扎鲁特第四中学校长。
郑云龙。
正是“好雨知时节，当春乃发生”。时代的号角吹响了“和谐发展”“互惠双赢”的最强音。因此，在旗教体局的睿智领导之下，一股全新的办学思路的春风吹绿了扎鲁特教育这块芳草地。那就是——区域校际协作。
自接到《扎鲁特中小学区域校际协作实施方案》时起，在包联领导赵彩云书记的关怀指导下，我校立即与巨日合中学积极筹划，组建了以两校校长为首，两校领导班子为主体的区域协作体工作领导小组；制定了切实可行的《校际协作体实施方案》。协作一年以来，两所学校立足实际、坦诚剖析、互通有无，在办学特色、教研教改、学校管理等领域进行了真挚的合作，成绩喜人。
一、苦苦追寻，“特色办学”相执手。
“每一所学校都是独特的”。一所学校，缺少了自己的文化。
1形象，是无品味可言的。因此努力打造自己的文化形象，寻求格正品高的治校良策，是如今学校发展的需要。在全面推进学校规范化建设的过程中，注重“特色引领、内涵发展，质量提升”已成为学校发展的必然趋势。我们深刻的认识到只有创建学校自身的教育特色，提高一所学校办学品位，才能满足整个社会对优质教育的迫切需求。
基于这种思考，根据四中目前的发展现状，我们提炼、确立了“《论语》治校”的办学特色。以国学经典铸魂，以校园文化提质，把学校建设成为文化底蕴深厚，管理制度完善，师生发展和谐的富有特色的品牌学校。
我们将这种办学特色理念与巨日合中学进行了真诚的交流和探讨，两所学校几乎是一拍即合！在郑云龙校长的积极筹备下，我校与协作校进行了多次关于“特色办学之路的探讨”，并达成共识：《论语》内容博大精深，行文张弛有度，语言典雅流畅，意蕴深刻含蓄。治国、治家、养德、修身之道，无所不包。两千多年前所极力推崇的“仁、义、礼、智、信”，对今天的社会，今天的人，仍然具有很强的现实意义。鉴于此，我校牵头制定了学校特色建设方案《论语治校，国学立品》。并决定在今后的工作中共同增强意识，以校园文化建设为抓手，从环境布局上营造氛围；以内涵发展、质量提升为最终目标，结合具体教学工作开展多种活动，实现育人宏图。总之，力争在不久的将来，把我们的学校办成一所具有君子风范的儒雅之校。
二、有声有色，课堂教学勤练兵。
大力开展校际校本教研协作活动，提高教师们的教学水平，切实提高教育教学质量，一直是我校与协作校工作的重中之重。我们紧紧抓住课堂教学这个主阵地不放松，一年来我们与协作校开展了四次大型教研交流活动。为让每次协作活动不流于形式，真正取得实效，每次活动前，我校和协作校都要确定活动主题，制定严密的活动方案及具体程序。每次活动前，在已经达成共识的基础上，两所学校的校长都会亲自召开会议，安排部署各项工作。使莅临指导的上级领导，参与活动的两校教师都能有序的参加活动。
1、“打名师牌”，营造氛围有奇招。
自年初与巨日合中学“牵手”伊始，就如何更好的营造两校教研氛围，提高中青年教师的课堂教学水平，我们立足于两校实际进行了坦诚不公的交流。四中地处教育园区，硬件设施一流，发展规模日益壮大，已成为具有一定办学规模的“大校”。然而我们也清醒的认识到，从过去的“鲁北镇四中”到如今的“园区四中”，一场变革已悄然袭来，那就是如何给自治区一流的硬件设施配备一批具有一流教学水准的师资队伍。而我们的协作校巨日合中学，这所地处革命老区，有着优良教学传统的扎旗老牌学校，也面临着如何以优秀师资保生源的问题。
3实的教研氛围。我们将交流的主题确定为：“新课程背景下课堂教学有效性的策略研究”，交流的形式为“同课异构”。随后在征得了二中刘思超校长的同意和支持后，我们诚挚邀请了扎鲁特二中语数外三个学科的优秀名师到我校作课。我校与巨日合中学也精心选派了5名骨干教师与二中名师同台竞艺。4月21日听、评课交流活动在老师们的期盼中如期进行。旗教研室张亚谦主任、韩国仕主任以及语数外三科教研员一行6人也莅临我校，全程参与，并做了具体的工作指导。
通过此次活动，真正使老师们看到了与二中名师在教学技艺上的差距，与此同时我们也在看到差距时找到了方向。本次交流活动充分调动了两校教师的教研热情，使教研氛围空前浓厚。
2、趁热打铁，课堂教学再练兵。
6月3日，应协作校之邀，我校将语文、数学、物理三节精品课送到巨日合中学。两校教师就“新课程背景下有效教学的策略”这一课堂教学交流的主题进行了更进一步的探讨。这三节课受到了协作校领导和老师的一致好评，将我校与协作校的教研活动推向了一个新的高度。旗教研室张亚谦主任对本次活动的由衷赞扬，更让我们两校的领导和教师信心倍增。
3、“雪中送炭”，集体备课拓思路。
4了看法后，我校于10月25日上午举行了集体备课展示活动。
旗教师培训中心英语教研员周瑞杰老师，巨日河中学的领导和老师及我校全体语、数、英老师全程参加了此次活动。
整个集体备课活动开展的有序、扎实。完成了预设的目标，收到了良好效果。主备教师准备的充分，课讲的精彩；备课组的教师们对教材挖掘的深，探讨的有深度；观摩的教师们听到入神，参与的热情高。笑声和掌声不时响起，整个会场洋溢着宽松、热烈的教研氛围。
更让我校教师感动的是，以邓局长、宋局长为首的教体局领导一行也莅临我校观摩指导了集体备课活动。
活动结束时邓局长强调：以校际协作为契机，以集体备课为平台，能够真正的促进教师们专业化发展，从而使教育均衡发展，提高教育教学质量。随后，邓局长又对学校的教研工作，教师们的业务提高等问题作了具体的指导。邓局长一番精彩的讲话鼓舞了老师们的士气，也给我们今后的教研工作指明了方向。
4、勇于实践，“送教下乡”谱新篇。
11月22日，在旗局统一部署下，作为牵头校，我校送教下乡讲学团一行8人，到巨日合中学进行了为期一上午的送教讲学活动。尽管11月已是山寒水冷，然而老师们的内心却是春意融融。此次送教活动，我校教研组在校内进行了严密的集体备、讲、听、评、改。确保所送之课的示范性、引领性。使校际结对帮扶取得了实效，不至沦为空谈。
三、勇于创新，跨区协作求突破。
但随着教研交流的不断深入，新的问题和困惑也随之而来。最为显著的是因为缺乏专业的示范、引领，课堂教学的交流形式明显单一，很难再纵深发展。
5因此，在充分领悟教体局关于《扎鲁特旗中小学区域校际协作实施方案》中的指示精神，本着大胆创新的合作理念，我校与协作校决定跨出区域，开展共同向地区名校通辽四中学习的活动。
通辽四中是我市名校。多年来为包括“。
一、五、铁”在内的重点高中输送了大量的人才。近年来，通辽四中运用学科德育、分层递进、精讲精练、运用现代媒体、自主发展、愉快教学等素质教育的六大策略服务于课堂教学，取得了显著效果。在通辽市中考更是连续多年都取得了骄人的成绩，无愧于地区名校的称号。因此，“与通辽四中牵手，学习教学管理、教研教改的经验”成为了我校与协作校的心愿。
作为牵头校，今年开学初，我校与通辽四中积极取得了联系，得到了通辽四中领导的大力支持。5月20日，就如何打造“高效的语文课堂”，以及“如何进行作文训练”等问题，我们邀请到了通辽四中名师何**主任来我校送教。这三节课真正是专家水准，名师风范！给我们树立了榜样，让在座的语文教师受益匪浅，也给我们今后的教研交流开了一个好头儿。接下来，就课题的实施、管理，各学科的教学研究等教研教改工作，我们会进一步向通辽四中学习经验，以期不断提高。
四、孜孜不懈，寄宿管理出实效。
作为两所寄宿制中学，强化寄宿制学校内部管理，一直作为学校管理的重中之重。为使管理更加科学化、规范化、人文化，6确保学生的安全，让家长放心、社会放心。如何找到高效的管理办法，使学生能在安全、整洁、舒适的环境中学习和生活，是两个校长共同关切的话题。寄宿制管理的细节问题，必将成为我们两所学校长期交流的重点之一。
6月3日应巨日合中学之邀，我校郑校长带领主抓安全与管理的高福臣副校长，以及两名舍务管理教师深入到巨日合中学食堂、宿舍，一方面传送经验，一方面进行了广泛的探讨和交流。随后由四中牵头制定了寄宿制学校管理的具体方案和细则，尽管两所学校住宿、就餐的具体环境存在差异，但两所学校的管理理念还是达成了共识——在今后的管理工作中要以丰富多彩的学生活动为载体，使学生养成良好的独立自主生活的行为习惯和健康的人格人品。开展活动时，要制定统一的活动方案，确定统一的活动时间。条件成熟时，将进行学生与老师的互访，以期真正使协作收到实效。
五、硕果累累，区域协作显真功。
“一朵鲜花装扮不出春天的美丽，百花齐放能使春光旖旎“！合作一年以来我校与协作校均觉得收获丰巨，硕果累累：
1、通过真诚的合作，明确了特色办学之路，为两校今后的发展明确了方向。
2、通过真诚的合作，促进了一大批中青年骨干教师的专业化成长，为切实提高教育教学质量奠定了坚实的基础。
3、通过真诚的合作，加强了寄宿制管理的实效，解决了寄宿。
7制学校管理中的难题。
六、学会反思在协作中成长。
区域协作活动的开展，增强了校际间的交流和合作的意识，使地区优势资源得到共享，发挥了更好的辐射作用。通过合作，各所合作校能够均衡发展、共同进步，学校和教师得到了真正的实惠。但也存在以下问题：
1、由于具体办学条件的迥异，使目前校际之间合作的面还不够宽，合作机制还有待于完善。
2、在课堂教学方面的探讨虽已见成效，但明显形式还比较单一，今后还应在教师业务的其他方面进行深入的交流。以期使校际间的合作最大化、最优化。
总之，“一人踏不倒地上草，众人能踩出阳光道”！校际协作教研活动的开展，增强了校际间的交流和合作的意识，使地区优势资源得到共享，发挥了更好的辐射作用。通过合作，能够均衡发展、共同进步，学校和教师得到了真正的实惠。同时我们也清楚的认识到，目前的校际协作教研交流还有很长的一段路要走，要想达到理想境界，真正实现教育教学成绩的普遍提高，还要继续探索下去。既然“路在脚下”，即使“翻山涉水，两肩霜花”，我们也一定会“一路豪歌向天涯”！
扎鲁特第四中学。
校长发言稿【第五篇】
同学们，提起责任，何为责，何为任，哪方面的责，哪方面的任。前面我们的胡校长等几位领导都一一发表了电视讲话，按我的理解，责任有两层含义。一是指应尽的义务，和分内应做的事。二是指应承担的过失。责任的有许多，有个人的责任，国家的责任，单位的责任，道德的责任等等。今晚我想给大家讲讲作为回隆二中的一名学生，仪表整洁，是你的责任。
我们知道，现代社会是一个注重仪容的文明社会，从一个人的穿着打扮可以看出一个人的审美水平、文化修养及综合素质，整洁大方的仪表不仅能展示自己的个性魅力，更能体现你对别人的一种礼貌。
那么，对于回隆二中学生来说，在仪表方面有什么要求呢？
《方圆，人生》的第23—38页，对我们的学生举止、谈吐及重要场所的礼仪都做了规定，同学们，应该经常去学一学，它就是我们的一面镜子，可以正衣冠，辩美丑。但是在我们学校的少数同学，缺乏正确审美观，认为“乞丐服越烂越好，越破越好”，“一个洞时尚，两个洞潮流，三个洞个性”，女生的留海长到遮住了半张脸，甚至男生也留着留海，烫（染）头发、穿耳环或者穿得五颜六色，象个社会混混，女生穿着低腰裤，开始学会化妆，譬如烫（染）头发，拉丝，染指甲，穿耳环，纹身等，越来越女人味，这些就是我们有些学生不良的仪表习惯。
有的同学在校服上乱写乱画，校徽上粘贴其它饰物。还有少数的学生在学校期间一般不按规定穿校服，集会升旗穿一下，学校政教处老师查一阵就穿几天，还有极个别是体育艺术类的学生从来没穿过校服，穿奇装异服，打扮得非常扎眼，以为这就是个性，这就是艺术，所有这些都是与一个高中学生的身份不相符合的。
同学们，在校园里穿校服，同学间感觉是平等的，可以避免同学之间相互攀比，容易形成一种合作、团结、相互尊重的`氛围。当你穿着校服走出校外，加在你身上的不是校服的本身，而是一份责任，你应该做什么，不应该做什么。
同学们，爱美之心人皆有之。一个人的仪表，包括日常活动的全部，如坐的姿势、走路的步态、站立的样子、对人的态度、说话的声音、面部的表情、一举手、一投足、一颦一笑，都算是仪表。一个受人尊重的人并不是他（她）长得如何漂亮美丽，而仪表仪态在起着重要的作用。一个人仪表的美体现了对他人、对社会的尊重，表现出一个人的精神状态和对生活的热爱。仪态端庄、衣冠整洁会给人以朝气蓬勃热情好客、可以依赖的感觉，反之则会给人不美不礼貌的感觉，甚至使人望而生厌。对于学生来说，我觉得应该以仪表整洁做为自己的责任。
下面，我来谈仪表整洁有哪些好处。
第二、一个人的仪表不但可以体现他的文化修养，也可以反映他的审美趣味。整洁的仪表，不仅能赢得他人的信赖，给人留下良好的印象，而且还能够提高与人交往的能力。相反，衣冠不整，举止不雅，往往会降低了你的身份，损害你的形象。由此可见，仪表是一门艺术，同时它又是一种文化的体现。
以上我讲的是仪表整洁，是你的责任，同学们，请记住仪表已成为青春流行文化的标志，是一种身份的象征，代表着一种精神、一种品味、一种气质。下面就让我们一起来听著名教授金正昆先生谈谈社交礼仪方面的知识。
校长发言稿【第六篇】
各位老师、同学们：
大家早上好!
我在此谈以下四点：
首先不可否认的是考试是有压力的。但我们只要学会负重就不会跌倒;考试是一种挫折，但它能磨练我们强劲、坚韧的心灵;考试是一种甜蜜，因为我们可以从中看到自己的璀璨;考试更是一种机遇，它能让我们的人格和自身的素质在不断的挑战中得到升华。生活是公正的，成功永远垂青那些勤奋刻苦，持之以恒，拥有毅力，时刻做好准备的强者。
其次考试它又是紧张的。考试既是对我们知识的.检验，又是对我们意志的磨炼。因此我们在考试过程中要做到沉着冷静，认真读题，仔细思考，先易后难。考题你容易人家也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要细心谨慎;考题你难人家也难，因此遇到难题莫惊慌，要认真思考。我们要做到基础题不失分，争取战胜难题，并把握好答题时间。
第三考试是有规范的。考前做好各方面的准备工作，考时在试卷上认真填写姓名、班级和座号，使用规定的学习用笔答题，在试卷规定的地方认真工整地填写答案，保持卷面整洁，保持考场的安静，准时交卷等等，这些都是考试的行为规范。
第四考试更是有纪律的。我记得上学期期末的时候我也是在这个地方告诉过我们的同学，考试它既是考查我们对知识的掌握情况，它更是对我们做人品行的全面检测。我相信各位班主任在班上肯定已经向同学们讲清楚考试的纪律要求。考试必须建立在公平、公正的基础之上，来不得半点的弄虚作假。考试作弊，是自欺欺人的做法，不仅不能弥补自己学习上的漏洞，反而会让自己失去诚实宝贵的品质。因此我希望大家在这次期末考试中都能做到诚实守信、自尊自爱，切勿因小而失大。
同学们，你们是有个性，有自尊，更有一股奋发向上，不甘落后新一代，我衷心希望同学们认真复习准备，迎接期末考试。力争在本次期末考试中既取得学业的进步，又能取得人格的完善。最后，祝同学们在期末考试中大获全胜!谢谢大家!
校长发言稿【第七篇】
各位领导、来宾：
首先请让我借今天这个特殊的机会，代表人民路小学全体师生向你们表示衷心的感谢，谢谢你们的到来，谢谢你们一直以来给予我们的信任、关爱和支持，谢谢！
我想，今天所有参与庆典活动的人民路小学的师生们，你们一定和我一样心情难以平静，人民路小学这所有着近百年办学历史、有着丰厚的文化底蕴、承载着几代优秀教育工作者殷殷期望的省、市级示范校，正焕发出前所未有的勃勃生机。贯彻落实石鼓区委、区政府及教文体局“积极整合教育资源、缓解大班额现象”的指导精神，我们开市公办学校之先河率先设立分校。从今天开始，人民路小学已经拥有教职工90人，学生20xx人，37个教学班，平均班额56人，力争在二年时间，我们要把班额控制在50人，乃至45人以内，这不是一个简单的数字的增减，是我们落实教育发展纲要、促进学生全面发展的切实举措。
“以人为本，德育为先，能力为重，全面发展”这是我国《教育发展纲要》为未来教育树立的一个航标。我们要为孩子们创造最好的教育环境：让他们最近距离地感受老师的关爱，最大限度地发挥自身的潜能，最快乐而又充满自信地面对美好未来！
“国运兴衰系于教育教育振兴全民有责”一个尊重教育、崇尚教育的时代必定是一个充满希望的时代！让我们共同祝愿人民路小学的明天更美好，祝愿我们祖国的教育事业更加灿烂辉煌！
谢谢大家！
出处
校长发言稿【第八篇】
各位领导、老师们：
大家好！
时光匆匆，xx的风云已化做晚霞，渐渐隐去；
岁月如歌，“总把新桃换旧符”，在无限的期盼中，我们又迎来了xx年的新学期。
今天，我们xx主要领导和全体教师聚集一堂，隆重召开xx年教育工作会议，刚刚通过市教育局工作要点和刘局长重要讲话，我们共同回味了曾经的耕耘与收获，共同展望着教育前景的无限美好，尤其是市教育局做出的关于今年教师节隆重表彰优秀教师的决定，我们深刻的感受到这是一次统一思想、振奋人心、鼓舞斗志的大会。
过去的一年，全体教师为提高教育教学质量付出了艰苦的劳动，取得了相当突出的业绩，这是中心校的正确领导和鞭策鼓励的结果，也是全体教职员工精诚团结、拼博奋进的结果。成绩仅代表过去，新学期——新的目标、新的任务、新的考验又担付在我们的肩上。我们几位校长将团结、鼓舞、带领、依靠全体教职员工，脚踏实地，在做好安全工作、落实普九责任的同时，我们将努力做好以下几项工作：
一是带好一个班子 领导班子要想事、干事、干成事，一个富有影响力、凝聚力、战斗力的班子是学校高水平办学的基石。
二是引领一只队伍 要引领教师务业、精业、敬业，教师是学校教育教学质量的根本保证，是学校生存和发展的源泉和动力。
三是营造一种氛围 要营造一种积极、健康、向上的文化氛围，以理想立校、以文化育校、以制度治校、以名师强校。打造精品教育，树立品牌效应，要奖杯更要口碑。
四是弘扬一种精神 教育即是服务，领导要为教师教育教学服务，教师要为学生全面发展服务，学校要为社会、家长、学生提供最优质的教育服务。并把这种服务精神转化成为爱和责任，转化为敬业和奉献，渗透在学校工作的方方面面、各个角落；从而赢得干群和谐、师生和谐、家校和谐乃至于社会和谐。
五是培养一批学生 培养德才兼备、身心健康的学生是我们一切工作的终极目标。带领全体教师立足自身岗位和教学实践，加大课改力度，构建有效课堂，开发学生潜能，培养综合素质。加强与兄弟学校和外界的交流与联系，借鉴名校经验，争取省、市、教研机构的支持，力争实现学校发展有成果、高效课堂见实效、百年树人出英才。
各位领导，各位老师，教育兴则百事兴，少年强则中国强，未来的征途中，不管面临什么样的困难和挑战，我们都将尽心尽力、积极而为，怀揣着不辱使命的决心，坚定快速发展的步伐，确保教育教学工作勇夺第一，创造教育更加辉煌灿烂的明天！
最后，我衷心的祝愿各位领导和老师们身体健康、工作顺利！
谢谢大家！
出处