[200字]自我认知范例 自我认知范例【实用4篇】
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认知实习报告【第一篇】
不知不觉，大学生活已经接近了尾声。还记得刚来大学的时候，对于这个陌生的城市，全新的环境，体现了重重的不适应，心想，这三年，可怎么熬啊！时间过得飞快，在我们还没来得及反应的时候，招聘会已经接二连三的席卷而来。这是，我才意识到，三年的大学生活，马上就结束了，而我们，也要像好像昨天的学姐学长们一样，参加一次次的招聘会，寻找适合自己的工作，开始上下班的生活，徘徊在公司于宿舍之间。
我实习的单位是上海东富龙德惠空调工程安装有限公司，当时进这个公司的时候，是通过网络得知信息的，于是我就去参加的面试，进了这么一家公司。首先，我对我实习所在的公司做一下简单的介绍吧。我们公司成立了20多年，前几年和东富龙合并，并成功的上市。我们公司有两个子公司，设备公司和工程公司，我是属于工程公司，刚刚离开学校，我们没有资本去享受生活，也没有资格去享受。我只能通过网络，还有和同学的交流区熟悉一些陌生的概念，慢慢的我明白了一些概念，图纸也基本都懂了，尤其是在以后的验证工作中还要接触到电器图纸，现在要自己学习点电气知识，对我来说电气知识是我在学校中从没有接触的，有点困难，但我相信我自己可以学好的。
但是我的任务还是仅仅局限于熟悉公司产品，看一些关于我们公司产品国标文件，为以后的产品验证打下基础。
工作将近一个月了，我没有什么收获。其实多少还是有收获的，在各方面吧。由于公司不太忙，记得老师说过，进大公司可能辛苦点，但是可以学到很多东西，我们刚出生社会，很多东西都不了解，所以要想多学一点东西，还是要进大公司先锻炼一下自己，等自己有能力了再选择其他的你改的公司。在刚实习的时候我很坚信我就是处于这样的一个环境中。我在里面可以学到很多东西，可以很好的锻炼自己，所以，我每天都积极的工作，我希望我可以成功。虽然没有人苛刻的要求我，但是我还是坚持了下来，我相信我可以努力的做得很好。
刚到公司的第三周，和我们公司负责验证的主管，去了我们公司一个施工现场，在现场发现了不少问题，遇到一个最棘手的就是所测风速达不到甲方要求，这个要根据流体力学计算所机箱的沿程阻力和局部阻力，计算出整体的阻力，然后根据客户要求的出风速度等算出总风量，在根据泵与风机的知识选择相关风量的风机，发现自己的所学知识有所遗忘，在以后的工作中注重加固自己原来所学知识，学习现实中的知识。
大学生职业生涯规划自我认知【第二篇】
一、自我分析
1.个人基本情景
性格特点：性格外向，待人诚恳，交际本事良好做事认真，能吃苦耐劳，有良好的学习本事
2.职业兴趣
做一名机械工程师是我的第一职业兴趣！做一名机械工程师需要具备基本的机械加工工艺知识，比如机床选择、刀具选择、切削参数、走刀路径；基本的动手本事，而我正是从小就开始锻炼自我的动手本事，拆装、修理方法的选择对我来说基本上从小学就开始学习，并且已经有了自我独特的方法。做这一方面还需要注意经验积累与总结，这样才能不断提高自我的本事，我会不断地虚心向教师傅学习，从而不断纠正自我的不足。
3.职业本事及适应性
有创造性，能发挥个人智慧和支配性。在工作中，有热情，喜欢在工作自由展开想象，做事倾向于追求完美，但也追求新意；胆大，爱冒险，期望有独立主见；对过程和目的都有兴趣，但对教条的制度并不感兴趣，喜欢随机应变，往往根据环境变化而变化个人的策略，具有强烈的内心感受性和言语表达本事；喜欢出入公共社交场所，喜欢说服和劝导他人的活动。4.职业人格高度的职责心、团结协作、勇于创新、认真细致、勤奋好学、坚毅自信、严于律己
5.职业价值观
崇尚独立，注重关系期望在工作中能够独立工作、独立决策，并且能够表现出自我的创新，发挥自我的职责感、自主性。并且能够以自我监督的形式使自我的工作按照自我的计划顺利进行。
6.胜任本事
心理素质较好，能够在困难中及时找出自我身上出现的问题，并且努力寻求解决问题的方法，相信方法总比困难多！
二、职业生涯条件分析
1.家庭环境分析
爸爸、妈妈、哥哥和我组成了这四口之家，爷爷和奶奶不和我们一齐住。父亲是一名木匠，月收入一千左右；母亲是一个超市的小员工，月收入几百。家里经济状况不佳，父母一向给我以关爱和生活上的支持与鼓励！爸妈对我的期望就是将来能够像大鹏鸟一样展翅飞翔！
2.学校环境分析
我此刻就读的武汉工业职业技术学院是经湖北省人民政府批准成立、国家教育部备案的全日制普通高等学校。学院现设有建筑工程系、机械工程系、经济与管理系、电子与电气工程系、航空服务与艺术系、国际学院、继续教育学院、公共课部等8个系(部、院)，开设有建筑工程技术等34个专业。学院现有教职员工675人，专任教师353人，在校生8800余人；学院教学设施完备，教学仪器设备总值3800余万元，馆藏图书27万余册，校内实验实训室50个，校外实训基地43个。学院按照“质量立院、特色兴院、人才强院”的发展战略，依托行业优势，坚持以市场为导向，以本事为本位，以产学结合为途径，培养具有良好素质的技能型人才。
3.社会环境分析
中国此刻正处于近两百年以来最好的历史时期。虽然社会上还有许多的体制存在弊端，还有许多没有解决的矛盾，可是政治上比较稳定，法制化进程已经开始，市场经济已经初步构成并步入正轨。二十一世纪的中华大地充满各种人才发展的机遇。我们这个专业的就业还比较好，工资好找，只是前期工资不高，可是这个是需要累计经验的，越老工资越高！
4.职业环境分析
(1)行业分析
为了振兴我国装备制造业，加快缩短与国际先进国家的差距，-年国务院审议并原则经过了装备制造业调整振兴规划，机械行业存在广阔的发展空间。机械行业与固定资产投资密切相关，因国家固定资产投资结构的调整、机械各子行业发展程度的不一样，相对而言，发动机设备、航天航空设备及机床设备处于成长期，而船舶、工程机械及港口设备则已接近成熟期。行业面临并购整合与重新洗牌。我国机械行业跟国际上已相当成熟的同行业相比，行业集中度仍较低，没有明显的行业龙头。随着国家产业政策的调整，机械企业的重组势在必行，并且应以组建大型企业集团为目的。产品创新设计。在机械产品中融入信息技术和其他高新技术，提高产品质量、技术含量和附加值。我国机械工业产品整体上技术含量水平偏低，与发达国家相比存在着5-20年左右的差距。必须广泛全面地应用信息技术，加快产品更新换代，提高产品技术含量，缩短与国际先进水平的差距，在机械产品中融入传感器、单片机、微处理器、PLC、NC、数字通信接口以及激光等现代信息技术和高新技术，提高产品的机电一体化、数字化、智能化和网络化的程度，使产品的技术含量、知识含量、附加值得以提高，以满足现代社会各行各业用户对于机械产品和机械装备的需求。
(2)职业分析
我在学校所学的专业是机械设制造及其自动化，是一个近年来还比较热门的专业。毕业后就业方向大概分析有下头这几类：
A、制图员，一般也从事一些设计工作，主要是跟着师傅，要天天改图，输图。需要具有学好proe和CAD等一些制图软件，工作不是很累，但需要有必须的经验。
B、设计员，当然也要画图，能够学到很多设计知识，有前途，但这个工作得有相当强的技能知识和工作经验；
C、机械维修，现场工作，能够学到不少东西，靠自我的技术干些实实在在的工作。
D、专科\技校的教师，待遇挺好，但需求量少，工作比较难找；
E、机械销售代表，需要了解产品知识，要口才了得，会处事。
F、一线机械加工人员，如果你技术够好，且操作数控机床类，相当不错；
三、计划实施方案
(一)在校期间规划(2-~2-年)
现已是大一下学期，很快就面临就业了，从今以后要利用好大学的学习时间，树立个人的职业目标，以勤奋的态度完成学业，争取经过计算机等级考试和CAD高级资格考证，英语本事继续加强，以自身所具备的优势，扎实的专业基础在本地公司谋职做一名专业的技术人员。
一》思想道德方面：树立正确的人生观，价值观，奋斗观，坚持正确的人生价值取向。
二》科学技术方面：认真学习专业技能，同时，充分利用校内图书馆，书城与网络信息，开拓视野，扩展知识范围，尝试专业设计方面的实践。
三》文体与身心发展方面：进取参加校内外文体活动，社团的演讲赛，借此充分锻炼胆量，展示个人本事。
四》学业方面：提高自身素质，保证学习质量，学习时应注意，听课，复习与综合分析比较，知识累积不仅仅要博，更应做到专。本学期的任务或许会增加压力，所以，要找准自我的定位，调整好心态，打好基础知识，为更深层次的学习做好准备。
(二)具体实施
1.大学一年级：探索期
[阶段目标]职业生涯认知和规划。
[实施方案]现阶段我已经适应了由高中生到大学生的主角转变，重新确定自我的学习目标和要求；目前的首要任务是要开始接触职业和职业生涯的概念，异常要重点了解自我未来所期望从事的职业或与自我所学专业对口的职业，进行初步的职业生涯设计；熟悉环境，建立新的人际关系，提高交际沟通本事，在职业认识方面多向高年级学长学姐尤其是大四的毕业生们询问就业情景；进取参加各种各样的社团活动，增加交流技巧；在学习方面，要巩固扎实专业基础知识，加强英语、计算机本事的培养，掌握现代职业者所应具备的最基本技能，多利用学生手册，为将来的就业选择打下良好的基础。
2.大学二年级：定向期
[阶段目标]初步确定毕业方向以及相应本事与素质的培养。
[实施方案]认识自我的需要和兴趣，确定自我的价值观、动机和抱负。研究未来的毕业方向(深造或就业等)，了解相关的活动，并以提高自身的基本素质为主，经过参加学生会或社团等组织，培养和锻炼自我的领导组织本事、团队协作精神，同时检验自我的知识技能；开始尝试兼职、社会实践活动，锻炼坚持性，最好能在课余时间从事与自我未来职业或本专业有关的工作，提高自我的职责感、主动性和受挫本事，并从不断的总结分析中得到职业的经验；增加英语口语和计算机应用的本事，经过英语和计算机的相关证书考试，并开始有选择地辅修其他专业的知识以充实自我。
3.大学三年级：准备期
[阶段目标]掌握求职技能，为择业做好准备
[实施方案]加强专业知识学习的同时，考取与目标职业有关的职业资格证书或相应地经过职业技能鉴定。因为临近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息上。参加与专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信等求职技巧，了解搜集就业信息的渠道，如果有机会要进取尝试；加入校友网络，向已经毕业的校友了解往年求职情景；如果根据实际情景决定是否考研，要做好复习准备。
4.大学四年级：冲刺就业。
[阶段目标]成功就业
[实施方案]这个阶段我的毕业方向应当已经确定，目标应当锁定在工作申请及成功就业上。这时，应当先对前三年的准备做一个总结；首先检验自我已确立的职业目标是否明确，前三年的准备是否已充实；然后，开始毕业后工作的申请，进取参加招聘活动，在实践中检验自我的积累和准备；最终，进行预习或模拟面试。进取利用学校供给的条件，了解就业指导中心供给的用人公司资料信息，强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地在做好较为充分的准备的情景下进行施展演练。锻炼大胆提自我的见解，锻炼自我独立解决问题的本事和创造性。重视实习机会，经过实习从宏观上了解单位的工作方式、运转模式、工作流程，从微观上明确个人在岗位上的职责要求及规范，为正式走上工作岗位奠定良好的基础。
(三)大学毕业的五年
1)找到一份稳定且有必须经济收入的工作。
2)在工作中不断学习，掌握技能，改善家庭经济状况。
长期目标
1)结合自我所学知识和实际操作经验，不断摸索创新，同时坚持锻炼身体。
2)工作认真负责，工作受到领导和员工的肯定。
3)在实际工作中不断总结，构成自我独特的工作特点。
4)成为公司基层的管理人员，不断学习新的知识，认识新的事物。
5)成为公司的技术骨干。
最新个人自我认知报告【第三篇】
伟大的毛泽东同志曾说：“要善于开展批评及自我批评。”正所谓：有批评才会有进步。因此，借着这东风，我很荣幸能够有一个机会在广大劳动人民面前对自己的这个大学生身份作一次小小的自我批评。希望能得到你们的支持并督促我们更好地改进。
进入大学这段时间以来，本人发现：学校的垃圾筒数量无法满足学生日益增长的垃圾制造量需求。以至于很多垃圾显得有些不合群——不是凄惨地散布在垃圾筒旁，就是孤零零地躺在小路上，亦或者独自盘旋与风中。加之视而不见的同学甚多，造成学校垃圾乱扔现象的频率居高不下。我就纳闷了：“为什么制造了垃圾却又还要让它们流离失所？好似不负责任的父母丢弃了他们的孩子。难道我们这些大学生光顾着学习科学文化知识就能忽视这些最基本的道德行为规范了吗？”
本人觉得现在的大学生还没有真正思考清楚摆在眼前最重要的是什么。有很大一部分同学在学校的目的不是为了学习到一些有用的科学知识，而是一张张看似荣誉的证书。上课不遵守纪律的表现只要能控制在教师能够忍受的范围之内就没事；不管参加什么活动只要能拿到素拓分就行；考试60分万岁。常常问自己到底是什么力量能够让我们在校园里这样坦荡？
首先，很多同学都认为拿大学毕业证书是很简单的事，无需在学习方面再下苦功了，照样能和别人一样有证书。还自欺欺人道：证书并不能真正代表一个人的能力，我有能力，等工作了再发挥不迟。现在还是抓紧时间谈恋爱吧。说的好像挺有道理的。真不知道大学就这么不负责任，以后我们又会有什么充足的理由去说服自己担当工作中的责任？更何况上大学的时候忙着谈恋爱，照这样计算的话，工作时不正好忙着结婚生子吗？看来时间安排方面有冲突。
其次，大学里除了一些等级考及竞赛之类的测试题，其它的试卷，题目很多都出自课本，考试前稍微将答案看看就行了。不知道学校为何在这方面对学生这么仁慈，对学费又那么严格，绝不能少于标准。还好，能读本二的家里或多或少有些准备，不至于因为这个把中国的贫富差距拉得过大。其实说白了，对很多在学校里不用心的学生来说，证书就是花钱买的。学校规定的学分修满就行，150人民币一个学分，一般来说按期付款了就没什么大问题。实在不行，就再按这样的价重修。(学分可真是好东西，促进经济增长的新能源哦，且取之不尽用之不竭。)至于上的什么课，尤其是选修课就随便了。总之，我们一切活动的基本目标是为了增加学分，解决学分与证书之间的矛盾。“补考对老师和学生都没好处，老师们也不愿为了个别学生再花时间出一份试卷，稍微重视一点都能过。”这是某老师备受推崇的一句话。因此，我们都不怕选修课的考试，况且是开卷的呢。
我很不解：为什么有这么多的学生愿意花钱就只拿走一张证书呢？学校没有规定只能在证书与知识之间任选一项吧？是不是觉得这些以后能让我们为社会作出贡献的知识太贵重了？是不是一致认为只有少数人掌握了的知识才有价值？如果真是这样的话，那我们这些大学生做的牺牲真的是够大的了。社会无论怎样也得给我们留个工作岗位来弥补我们的损失。
“呵呵，可是我们好像还什么都不会诶
“恩？怎么可能，你们不是有社会实践吗？”
“有是有，但主要目的不是实践而是玩。”就拿现在备受关注的留守儿童来说吧。很多学校都安排了类似的活动，我们学校也不例外。但是扪心自问一下，真正想从心里给这些儿童送点关爱的又有几个？他们并不想真正花点时间与这些儿童进行交流，只是认为那里的风景可能会很好。怎么办呢？前面的素拓分可是很诱人的。干脆叫谁的弟弟或妹妹来扮演留守儿童吧。这个主意确实不错，还能培养演技。(还好只是个别同学的馊主意，但愿能被扼杀在萌芽阶段)
综上所述，工作的事还是自己琢磨着怎么办吧。事实上，把该学的知识和证书一并带上不是很好吗？用我们学到的知识来为社会作出一点贡献不是能更好地体现知识的价值吗？
看，像我这样就是典型的不对了——总是哪壶不开提哪壶。总不能专挑毛病进行批判吧，怎么说也是一个堂堂正正的大学生，其它方面没有什么什么特殊贡献，在消费促进经济增长方面还是功不可没的。现在哪个消费领域没有大学生？保守点的回答应该是没有吧。总之，大多数的大学生是自己赚的少花得多。做不到这一点的绝对算得上人才。当然了，学生嘛，应该以学业为重的，赚钱是以后的事，现在不会也没有错。但是，在学校里花了钱又没学到什么东西就是我们自己的错了。
作为一名大学生，我真的很想对自己赞美一番，可我亦害怕同学们讥笑我的赞美之词都是虚伪。因此，在广大知荣辱的劳动人民面前我只能如是所述了。只是一己之见。如有大学生朋友看后，打从心里觉得我是在胡编乱造的话，希望能够帮忙矫正，本人不想就这样把大学生形象歪曲定型了。也希望社会各界能够暂时容忍我们的不足，并帮助我们更好地改进。
自我认知小结【第四篇】
通过了分析飞途网人才素质测评报告中我的职业兴趣类型，职业价值观，职业能力、个性特征以及其他测评并结合自己的性格特点，我对自己的认知做以下小结：
1、职业兴趣类型偏重：社会型为主，管理型次之。
2、价值取向：自我实现取向为主
3、职业能力：推理、数理能力较强，人文素质次之
4、自身能力：社会交际能力、管理组织能力
热心、健谈、负责，善于与人合作是我对自己的总结。善于营造和谐的人际氛围。得到了鼓励和赞扬时工作最出色，希望自己和他人所付出的受到赞赏，同时也会适当的给别人一定的鼓励和赞扬。主要的兴趣在于那些对人们的生活有直接和明显的影响的事情。喜欢组织众人和控制形势，然后与他人合力圆满又按时地完成任务。正直而忠诚，即使在小事上也有始有终，且希望别人也如此。珍视安全和稳定。可能忽视逻辑思考和深刻的洞察力，需要注意发展对现实的感受力和情感。