小学青年教师业务培训心得体会范文总结报告范例【范例5篇】

小学青年教师业务培训心得体会总结报告范文【第一篇】

一、优秀教师必备的能力

1、要想让孩子喜欢学习，那么就要做一个受学生喜欢的教师，让学生喜欢你的课，教学效率才能更高。

2、新式课堂应该更多的让孩子发言，创造各种条件，从各方面引导，让孩子从他们自己的思考里得出学习的内容和结论，这样学习有效性才高。这就要求老师做好各种课堂预设，创造学生喜欢的感兴趣的情境，制造一点矛盾冲突，让学生的课堂积极性更高。

3、优秀教师的成长离不开课堂反思。每堂课结束之后，花几分钟对课堂上的优缺点进行梳理，优点继续保持，改进缺点，找到自己的一些缺陷，并且弥补，一堂课进步一点点，未来必将更加优秀，不说专家型教师，至少经验型教师是一定的。

二、备课

1、要对教材进行深加工，理解之后要分析，并且根据学生的实际情况和内容的特点处理教材，将教学内容转化为更简易，更好吸收的课堂设计传达给学生。

2、注重生学生的学习留存率，根据科学规律，把内容展示给学生看，听；减少师说生听的课堂传授，让学生通过表演，演练等方式，把知识彻底消化。

3、做好课堂准备。例如有要播放的视频音频，课前先打开，按好暂停键。评价活动的设计要能够照顾到全体学生，而不是单个单个来耗时间。提问有点到面，能启发学生思维，减少无意义的发问。教具提前发放等等，让课堂变得更加简洁有效。

三、提高学生成绩的几点措施

1、学期之初就花时间教好学生如何有效的预习。

2、注重课堂质量，上好每一堂课。

3、注意课堂时间的合理分配，在学生注意力最集中的时候讲重点难点。

4、不一味赶进度，抓好每一堂课的课堂纪律。

5、个别后进生采取面批作业的方法，会更有效地提高他们的成绩。

四、班主任工作

1、关爱学生，在学生情绪不稳定时采取转移注意力的方法会很有效。

2、班干部的培养非常重要，培养学生能力的同时可以减少老师很多繁琐的工作。在班上帮助班干部树立威信，教授班干部工作的方法、技巧，提升学生能力的同时解放自己。

3、良好班级氛围需要培养，根据孩子的个性，表扬时全班表扬，让所有人知道他的优秀；批评却不适合所有批评都面对这大众，有些同学私下交流交流效果会更好。这也是对学生自尊心的一种保护；另外在班上要多注意后进生，多鼓励他们。

4、班主任的威信要绝对树立起来，说话说到做到，让学生认识到老师说一不二，他们也会更注重老师的话。

5、做到“勤”：勤到班级，勤与学生交流，勤到清洁区，勤总结，勤反思，勤表扬，勤鼓励等，与学生接触的多了，做好学生的表率，言传身教学生也就知道自己该怎么做了。

这次业务学习中，我记录了很多精辟独到的经验方法，时时翻看它们，我感觉受益良多。以后必将向这些方向努力，像这些优秀的老师看齐，望自身也更加优秀。

小学青年教师业务培训心得体会总结报告范文【第二篇】

罗主任在她《立足课堂，关注有效教学》的讲座中为全体老师解决了四个问题：一是什么是有效课堂，二是谁来保证课堂有效，三是有效课堂需要什么样的前提条件，四是如何使自己的课堂真正有效。授课既有理论指导，也有实践经验，既有名师案例，更有自身体验，朴素实用接地气。因此，这次通过学习有效课堂教学的实施与策略，我感受颇深。

有效课堂是要关注到课堂的每个地方，不能浪费课堂上的一分一秒。课堂教学行为是教师的“教”和学生的“学”双边互动的过程。课改思想倡导学生自主、合作、探究的学习方式，而学生的这些学习方式都是在教师组织、指导等“教”的行为下发生的。教与学是相辅相成的，尽心地教是认真地学的前提，认真主动地学才是提高课堂教学有效性的关键。

课堂是教育教学改革最终归属与落脚的地方，新课程为我们打开了一个新天地，但要真正达到课堂教学的有效境界，却还有无数个“结”等待着我们去解。提高课堂教学实效的方法和途径很多，但任何方法都不是一蹴而就的，它需要教师用先进的教学理念来指导自己的教学实践，并持之以恒地贯穿于课堂内外。通过课堂实践的磨砺，真正走出课堂教学的种种误区，创造出“真实、开放、有效”的和谐课堂。通过课堂教学有效性的落实使每个学生在每节课上有所得、有所获，为学生全面、和谐、可持续发展注入后劲。每节课的备课，上课，改作业等等，都是不可忽视的。只有我们自己对课堂负责，才能对学生负责，才能真正的立足课堂关注有效课堂。

在培训活动的最后，听了殷大福校长的发言后，我自己对自己也有了更高的要求，作为一名实习老师，我要善于学习，不断地丰富自己。要向前辈学习、向同时代的人学习，要不断积累，及时梳理，将各种知识内化为自己的思想观点。更要勤于反思，反思自己的语言、行动、经验、思想，不断地完善自己。

今后，我会踏踏实实、勤勤恳恳地做好教育教学工作，做一名有规划、有格局、有情怀的幸福的人民教师！我会把教师职业当做事业一样，热爱教育工作。我愿在这平凡的岗位上，一如既往地发挥我的余热。用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的光荣职责，为新时期寨下的教育事业谱写新的篇章。

小学青年教师业务培训心得体会总结报告范文【第三篇】

罗主任在她的《立足课堂，关注有效教学》讲座中为全体老师解决了四个问题：一是什么是有效课堂，二是谁来保证课堂有效，三是有效课堂需要什么样的前提条件，四是如何使自己的课堂真正有效。授课内容既有理论指导，也有实践经验，结合经典的名师案例和她的自身体验，使授课内容更加生动具体，有更好的借鉴学习意义。

那么什么是有效课堂呢？罗主任说到，课堂教学行为是教师的“教”和学生的“学”的双边互动的过程，一节好课不仅仅要注意自己讲了些什么，还要关注到每个学生的反应。新课改倡导学生自主、合作、探究的学习方式，而学生的这些学习方式都是在教师组织、指导等行为下发生的。教与学是相辅相成的，尽心地教是认真学的前提，认真主动地学才是提高课堂教学有效性的关键。

教育教学改革要落实，终究离不开课堂，新课程为我们打开了一个新天地，但要真正达到课堂教学的有效境界，却还有无数个“结”等待着我们去解。提高课堂教学实效的方法和途径很多，但任何方法都不是一蹴而就的，它需要教师用先进的教学理念来指导自己的教学实践，并持之以恒地贯穿于课堂内外。通过课堂实践的磨砺，真正走出课堂教学的种种误区，创造出“真实、开放、有效”的和谐课堂。通过课堂教学有效性的落实使每个学生在每节课上有所得、有所获，为学生全面、和谐、可持续发展注入后劲。每节课的备课，上课，改作业等等，都是不可忽视的。只有我们自己对课堂负责，才能对学生负责，才能真正的立足课堂关注有效课堂。

在培训活动的最后，殷大福校长进行了总结性的发言，他教导我们要向身边的优秀教师学习，将同事的优秀经验转化为适合自己的教学方法，不断地完善自己。

在今后的教学中，我会踏踏实实地做好教育教学工作，做一名有担当、有责任心、有情怀的人民教师，做到热爱工作，甘于奉献，干一行爱一行。

小学青年教师业务培训心得体会总结报告范文【第四篇】

听了罗主任的《立足课堂，关注有效教学》，感受颇多。教学有效性是在教学活动中，教师采用各种手段和方式，用最少的时间，最小的精力投入，取得尽可能多的教学效果，实现特定的教学目标。我觉得要想要取得教学的实效性总结为以下几点：

一、有效备课

有效备课是有效教学的首要条件，备课是否有效不是看教学流程教学设计写得如何。关键是教学设计是否与课程表现相一致，与学生需求相吻合，与教学实际相结合，有效备课，更关注教学对象，更关心教学效益，更注重教学实践，更注意教学反思。

二、有效指导

在教学中要做到因材施教，区别对待，“一把钥匙开一把锁”也就是在教学中，从学习目标的确定到教学内容的选择，从教学手段的安排到教学语言的运用，都必须从学生的实际出发，做到有的放矢。

三、灵活应用教材。

学生的参与程度与教师传授知识的难易程度关系很大，知识难度超出了学生的理解能力，脱离了原有的知识基础，学生会心有余而力不足，如果知识过于简单，学生学起来毫不费力，学生就会感到厌烦，只有难度适中，才能使学生在教学过程中产生积极的内心体验。用高涨的情绪从事学习，充分激发思维能力，老师必须根据教学环境及学生实际，结合自身吃透教材，对教材进行分、散、调、补的深度加工，灵活地处理学习材料，设计出独具匠心的教案，保证教学活动的有效性。

四、注重学生有效学习。

一堂课的效果如何，应当首先关注学生学得如何。学生学习的有效性体现在学习是否积极主动的参与、体验学习过程，学生是否在原有基础上取得进步和发展，教师教学的有效性体现在能否调动全体学生的学习积极性，促进学生对知识的主动建构。

五、教学反思

教学反思是在课堂教学中告一段落之后，把课堂上的反馈信息以及引发的诸多思考形成文字，促进教学者及时总结教学中的经验，从而更有效地处理和运用教材，逐步掌握教学规律，提高教学水平。

小学青年教师业务培训心得体会总结报告范文【第五篇】

9月9日，有幸聆听了罗主任《立足课堂，关注有效教学》的讲座，收获很多，对教师这个职业也有进一步的理解，以下是我此次的培训收获：

一是坚持做好教学反思。在培训时罗主任向我们讲了一位老师的事，那位老师在这个三尺讲台始终做了一件事，那就是写教学反思，每天都是如此。这是我们很多青年教师都做不到的事啊，日复一日，年复一年，我们不能说教师不会写教学反思，但能做到像那位老师一样，恐怕是极少的吧。教学反思就像是一面镜子，回顾反思自己的教学活动，寻找不足和缺陷，这是教学反思活动的主要目的。通过反思，努力发现自己教学上存在的问题、缺陷，为今后改正、提高提供基础。回顾反思自己的教学活动，寻找自己教学的优势所在。既要积极寻找自己教学上的缺陷、短板，以利改进，也要寻找自己教学上的优势，以利今后不断打磨、继续发扬，形成风格。回顾反思自己的教学活动，有利于提高自己的教学水平和教学能力。教学反思之所以有利于提高自己的教学水平和教学能力，根本原因就在于这点。通过反思，发现不足，有利于有针对性地改进；同时，通过反思，发现自己教学上的优势，有利于今后教学中扬长避短、打造自己的独特的教学风格。在这里，不论是前一个原因，还是后一个原因，都对教师教学水平和教学能力的提高起着举足轻重的作用。所以，教学反思在我们的教学活动中是必不可少的。青年教师缺乏的就是沉下心来反思自己，正确对待自己的优缺点，就像是波斯纳所提出的教师成长公式：经验＋反思=成长。我们青年教师经验不足，就必须通过自己的反思去成长。虽然我们可能做不到每天都坚持写反思，但我们要尽力的去在心里做到科学的教学反思。

二是将教师这份职业当做是一生的事业去做。罗老师在讲这个问题之前问了我们一个问题：为什么会选择当老师？老师们有不同的回答，我细想大概是因为我小时的语文老师影响了我。做为农村的留守儿童，缺少关爱，老师给予的关爱让我觉得我也要像我的老师一样，那么温柔的教给别人知识。现在我也成了那样的一位老师，回想我的老师，对比之下我做的还不够，既然我已经选择了这份职业，就应该将这份职业当做是一份事业去完成，而我只是把工作当成是职业，所以这是我要好好反思的地方。教师是太阳底下最光辉的职业，而我正在从事着这份光辉的职业，我就该对得起这个职业，肩负起教师的责任。在今后的教学里，我将用我的热情对待每一个学生，我会暗暗对自己说：一定要对得起“老师”这个称谓！这是一份普通的工作，同时也是一份伟大的事业！

三是不上无准备的课。备课是上课的前提，一堂精彩的课堂，都是来源于精心的备课。备课不能照着现成的教案抄写一遍，也不能照着别人的课上，别人用得好的方法，也许在自己班上就不适用了，所以要结合自己班上学生的知识水平、学生心理、学生潜力等实际状况进行备课。无论教师的知识经验多么丰富，若不进行备课就难以将课本知识系统地传授给学生。对于我们青年教师来说，备课是必须的。我们缺乏实际经验，备课可以帮助我们解决在教学中可能遇到的问题，而不至于手忙脚乱。

青年教师是充满希望、拥有活力的队伍，青年教师也是需要努力学习和经受锤炼的群体。做为一个青年教师，此次培训让我对自己，对自己所做的工作，多了一些新的认识，更加知道今后应该朝着哪个方向去。在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来为教育做贡献，实现自身价值。