2023年作文兴趣班班读后感优选 兴趣班的收获作文精编3篇

兴趣班班读后感优选兴趣班的收获篇1

看到这个题目，我真想大喊一声：“谢谢出题老师！”为什么呢？因为我终于有了个倾诉的地方，倾诉我在兴趣班中的泪和苦，当然，也倾诉一下我在兴趣班中的笑和甜。

周末一大早，大多数孩子还在香甜的睡梦中，我便听见妈妈一声狮吼：“起床！上午有兴趣班！”于是，我便只能极不情愿地坐起来，机械地穿上衣服。那时我真想飞起一脚，把可恶的兴趣班踢到天涯海角去。匆忙准备，出发。妈妈的电动车风驰电掣般赶到少年宫，我飞奔上楼。

一节课结束，我累得满身是汗，衣服也来不及换，便直冲四楼而去。干啥？上奥数课！坐在课堂上，我看着奥数老师快速翻飞的嘴唇，却悲催地发现他说的“中国话”我一个字也听不懂！又熬完一节，我拖着沉重的身子回到家。

解救我的人是姥姥。一个周末，姥姥来到我家，看到我的“悲惨生活”十分心疼，训了妈妈一顿，加之我在旁边一把鼻涕一把泪痛说“学史”，妈妈不得已，同意了我大幅削减兴趣班的提议，我只选择了古筝班、舞蹈班与书法班，从此，我的日子才好过了一些。

不用再去我不感兴趣的英语班和奥数班，我可以把更多的精力投入到我感兴趣的古筝课、舞蹈班和书法班，为此，这三门功课有了很大的进步。我经常表演舞蹈，这不仅让我风光了几回，还锻炼了我的勇气；弹古筝让我提升了气质，变得文静，同时也提高了我的音乐鉴赏能力；书法让我的字美观起来……这一切变化，都归功于我的兴趣班。

兴趣班，你真是让我欢喜让我忧。

兴趣班班读后感优选兴趣班的收获篇2

那是因为在兴趣班里，我又可以看见和蔼可亲的老师和活泼可爱的同学们了。在兴趣班里，我不仅学到了知识，还收获了更多的快乐。就拿语文课来说吧，俞老师讲完题目后，就会讲个故事给我们听（当然这个故事和我们的题目有关），让我们的心情放松一下。

今天俞老师还让我们进行了知识抢答比赛，最后我们第二大组胜利了。想知道我们获胜的秘诀吗？那就是我们第二大组人最多，智慧也多啊！通过这个游戏，我知道了人多力量大的道理。

玩好了这个游戏后，我们就得做俞老师发下来的试卷了。这张试卷主要考的是我们的成语积累。试卷哗啦哗啦发下来后，教室里一下子就安静了下来。一会儿就响起了沙沙沙的声音。一开始，同学们都笑嘻嘻的，好像在说：“太简单了，我肯定全会做。”当然我也是这么想的。可是不久，笑容渐渐地在同学们的脸上凝固了，写字的速度也慢了下来。要隔两三分钟才能听见一点沙沙的写字声。大家紧锁眉头，冥思苦想。这不，在家里号称“成语大王”的我此时也被难住了。我一边想，一边开始埋怨自己：哎，都怪我平时太骄傲了，每次赢了妈妈就不再去积累课外的成语了，结果，现在就被考倒了！以后我一定要吸取这个教训，有空就多看课外书积累好词好句！

在兴趣班里我不仅学到了许多的课外知识，还从中让我体会到了团队的力量，真是一举两得啊！

兴趣班班读后感优选兴趣班的收获篇3

一、保证学生参加活动的时间。

我校将每大周的周二、周五以及小周的周二下午定为兴趣小组活动时间。为了保证活动的质量，作为兴趣组的组织者，我严格要求学生准时来到活动的地点，没有特殊情况不能请假。这样确保了活动的延续性，学生学到的知识是连贯的，从而能够顺利地完成教学任务，让每个同学最大限度的收益。

二、培养学生参加活动的兴趣。

兴趣是最好的老师，如果没有兴趣，何来成果而言。为了确保学生的活动兴趣，我采取了一系列行之有效的措施。比如，走生活作文的路线，指导学生多观察周围发生的事物进行习作，避免了无病呻吟、空喊口号这样空而大的作文，让学生的作文充满生活的气息。还有快乐作文是我一向坚持的一条训练路线。几年下来，我感觉开展快乐作文最大的好处就是，使学生在不知不觉中，边玩边提高了作文的能力，学得轻松自在，是提高学生作文兴趣的一大法宝。

三、有层次地训练学生的作文技能。

在兴趣小组活动中，针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，从易到难，由基础知识训练到技能技巧的培养，层层递进。不但讲述一些作文的相关知识还指导了写作技巧，很多同学在写作的过程中丰富了语文的功底，知识面得到很大的拓展。由于兴趣小组不仅有理论学习而且还参与了实践，所以给很多同学以动手的机会，使他们认识到作文并不是仅仅用在“无聊”的写作上，而更大是表达自己的感受，表达对生活的体会，使他们意识到学习作文的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。

四、丰富兴趣组活动内容。

学期初根据五年级学生特点，我制定了切实可行的活动计划。在具体活动的过程中结合实际情况又做了一些调整，以便调动学生学习的积极性，取得更为良好的教学效果。本学期，我组主要是开展了学习描写人物的外貌、语言、神态，突出人物个性；抓住景物特点找春天，写春天，赏四季不同柳树，品故乡杨梅的醇香；写同学之间趣事《假如我当班长》；关注周围环境，写《二十年后的地球》的环保作文；抓细节，进行场面描写；走进生活，参观学校后花园；联系学校开展的各项活动，写精彩的英语节活动，写我最喜爱的一项科技制作比赛等内容。另外，我们还进行作文技巧技法的一些理论学习课。比如《写好作文的几个要素》；如何给文章审题、选材、立意；作文修改的几种方法；如何给作文拟题目……同时本学期特别注重积累，我带领学生积累了不少名句、谚语、格言等，并指导学生联系生活实际写出读后感，要求把积累的词语连缀起来写几句话，写一段话，再到写1篇文章，因为兴趣组的同学都是写作比较困难的同学，这样的基础练习是非常必要的。

五、活动中取得的成绩。

由于作文兴趣小组人数不多（28人），同学们学习的态度比较认真，每次活动都能按老师的要求认认真真地去写，踏踏实实地去读，仔仔细细地去看，同学们的进步是明显的。比如二班的克凡同学、四班的倩倩两位同学的进步比较明显。活动期间，我组织学生向学校雏鹰刊物上投稿。其中倩倩同学写的《疼爱》在我校《雏鹰》上发表。

建议或改进措施：

1、由于我校是寄宿制学校，学生外出的机会少，社会实践的机会不多，从一定程度上造成了学生的视野不够开阔。作文的选材上有局限性、狭隘性，以校园生活居多，过于单调，不够鲜活。

2、缺少系统的教学材料。包括教材，多媒体资料，实物演示的教具。这样势必造成辅导教师随手抓来应急的现象发生，不利于学生长期持续发展。

3、建议学校将学生参加的兴趣小组每学期进行定期轮换。学初，学生确定主学的兴趣小组后，还要结合自己的实际情况参加几次其它学科的兴趣组培训，这样可以促使学生全面发展。比如我们发现一些奥数比较好的学生，他的写作能力并不强，一味学奥数，写作放到一边，这样势必影响全面发展，对于升学不利。请学校考虑这个问题。