工程测量（精编3篇）

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工程测量1

关键词：建筑工程事业；测量技术；要点；施工测量

Abstract: construction engineering measurement is an important project, engineering is the foundation and theoretical basis for other construction project, the construction of the project smoothly has the vital significance. In this article, the author according to construction engineering survey related work experience, for some commonly used construction engineering measurement method carried on the detailed elaboration, pointed out in the actual construction work of measurement points, in order to promote the rapid development of our country construction enterprise.

Keywords: building enterprise; Measurement technology; The point; Construction survey

中图分类号：[TU198+.2]文献标识码：A文章编号：2095-2104(2013)

1.前言

对于任何一个建筑工程，建筑工程测量工作都是一个必要的工作项目。这是建筑工程项目得以顺利进行的基础，为建筑工程项目的施工方案设计和正常施工提高必要的理论支持。近些年来，科学技术发展极为迅速，同时也带来了建筑工程测量技术的不断进展，使得工程测量的精度大为提高。但是，我国的建筑工程事业也在不断发展，朝着体型复杂化、风格多样化等方向发展，这在一定程度上增加了建筑工程测量的难度。如何针对建筑工程项目取得一个科学完备的工程测量，这是我们当前努力的方向。

2.建筑工程测量技术

建筑工程测量工作是一项科学性要求较高的作业[1]。建筑工程测量包括工程建设过程中所涉及到的全部测绘工作，如工程建设勘测、工程设计和施工过程中所进行的各种测量工作等。建筑工程测量工作是进行建筑工程其他项目的基础和理论依据，没有建筑工程测量技术为工程项目设计和施工提供具有一定精确度的数据和图纸，任何建筑工程项目都难以顺利展开。当前建筑工程主要使用的测量技术包括GPS测量技术、GIS测量技术、数字成像测量技术等。

GPS工程测量技术

GPS工程测量技术以其测量精度高、测量速度快、测量成本低以及操作简单等优势而应用于建筑工程控制测量中。GPS测量的基本要素包括：（1）GPS接收设备。在基准站和用户站设置GPS接收机，可获得具有较高精确度的观测值，有利于快速准确地解算整周未知数。（2）数据传输设备。包括基准站的无线电发射台与用户站的接收机，应根据实际工程测量情况合理选择数据传输设备频率和功率。（3）数据处理软件系统。支持实时动态测量的软件系统能决定测量结果的可靠性和精确性，能够快速解算整周未知数和选择快速静态等作业模式。

GIS工程测量技术

GIS测量技术即基于地理信息系统的工程测量技术，不仅测量精度高、更新快捷、便于保存的特点，同时测量工作量也较低，因而广泛应用于建筑工程测量领域。这种工程测量技术以公共的地理定位基础，具有地理数据采集、管理、分析和输出的能力。GIS测量系统以分析模型驱动，具有极强的空间综合分析和动态预测能力[2]。

数字成像工程测量技术

数字成像工程测量技术也是一种建筑工程领域重要的测量技术。数字成像工程测量技术具备图像采集、显示、存储和传递等相关功能，其工程测量的基本原理为：计算机系统在被测工程二维影响中提取建筑工程的三维信息，同时对被测区域进行多点影响拍摄，实现对建筑工程测量信息的全部提取。

3.建筑工程测量要点

在实际的建筑工程测量工作中，测量要点主要包括工程基础施工放线及复测、建筑工程桩基定位、曲线的测设、工程测量的水准测量问题等相关方面的内容。

工程基础施工放线及复测

在设定建筑工程基础施工放线建筑物定位桩后，应对建筑工程基础进行放线以及测量复核工作。这部分工作应由建筑工程施工单位的专业测量人员、管理监督人员和监理共同完成，其中监理人员应做好旁站监督、测量验证等相关工作。不断进行放线及复测工作至放出建筑工程项目的全部建筑物轴线定位桩，这部分工作应注意，轴线定位桩的放线应参照建筑工程项目底层施工平面图并按照相关规范进行，在实际的工程测量中也可根据建筑设施规模大小采取轴线间隔放线的方式进行。放线工具为经纬仪[3]。在完成上述工作后由建筑工程项目的工程测量人员和施工人员参照定位的轴线进行建筑工程项目基础边线的放线工作。放线工具包括经纬仪、龙门板、线坠子、钢卷尺等[4]。

建筑工程桩基定位

按照相关规范要求进行建筑工程桩基的定位工作。在实际的建筑工程中，对于导线控制网非直接利用中线的实际情况，可以根据建筑工程的实际情况合理选择附近导线点实现对数个墩位的交会。对于中线本身就是导线的实际工程情况，桩基中心按垂直线路建立不少于三个的护桩，或使用光电仪对建筑工程各桩基的法线护桩进行定位。

曲线的测设

曲线的测设方法较多，其中一种较为常用的曲线测设方法为“偏角后退法”，这种曲线测设方法相反与前进偏角法的测设方向。由于不存在曲线闭合问题，因此可以置镜于曲线中点。用圆曲线全长偏角的一半的度数对准缓圆或圆缓点，松上盘逐次拨减固定距离之偏角[5]，向仪器方向后退量距定出各中心桩。

工程测量的水准测量问题

在建筑工程测量工作中，排除中间点抄平的情况，只要涉及到水准测量就必须进行闭合，这也是建筑工程测量的一条不成文的规定。在实际的操作工作中，工作人员应保持脚尖踩紧，并将前后视距长度尽可能保持相等的基础上控制在80米以内。这种做法的目的在于有效消除视准轴与水准轴和地球曲率之间的平行误差。

4.结语

总而言之，建筑工程测量工作对于任何一个建筑工程都是一个必不可少的工作项目。我们对建筑工程测量技术进行必要的研究，积极构建测量质量管理体系，不断改进测量仪器，提高建筑工程测量工作人员的专业技能，探索提高建筑工程测量精度的相关措施，切实提高工程测量效率，为建筑工程项目的施工方案设计和正常施工提高必要的理论支持，这对于促进我国建筑工程事业的进一步发展具有极为重要的现实意义。

参考文献

[1]刘小春、彭志良、金国钢。推进工程测量技术专业课程改革的几点做法[J].昆明冶金高等专科学校学报，2011,(11):220-231.

[2]易勇。地质勘查工程测量中利用GPS(RTK)代替传统测量工作的几点思考[J].信息通信，2011,(12):81-82.

[3]周慧兰、张孝忠。强化实训教学 优化技术应用型人才培养—《建筑工程测量》课程教学体会[J].黄冈职业技术学院学报，2013,(01):21-32.

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工程测量学2

关键词工程测量 职业能力培养 项目教学 考核标准

中图分类号G 文献标识码A

文章编号0450-9889（2017）03C-0168-02

工程测量作为测绘工程本科专业的主要课程，在整个教学计划中发挥着承上启下的作用，是一门将理论和实践进行紧密联系的课程。通过该课程的学习，学生应掌握与工程相关的测量的基本理论、方法与技术，以从事工程的设计、施工放样到变形监测以及工业及精密工程测量的实际工作，掌握综合运用所学专业的理论进行项目方案的设计和工程实施及解决工程实际问题的能力。工程测量涉及的测量知识、理论、方法和技术是数字地形测量学、大地测量学、摄影测量与遥感等多门专业基础课程理论知识的融合与扩展并应用于工程实际，技术性、应用性强。因此，该课程更注重培养学生应用理论知识解决实际工程问题的能力，以职业能力培养为主线，进一步突出学生的职业能力和素质的培养。从该课程的教学大纲来看，理论教学课程为80课时，其中包含20课时的课堂实验，与这门课程相关的实践课程为3周教学实习和一周课程设计，该课程的教学质量将影响学生就业后能否快速进入工作状态，因此需要对相关的教学内容方法进行探讨和改革。

一、工程测量教学中存在的不足

随着工程建设和测绘事业的不断发展，生产上对工程测量的要求发生了较大的变化，如大型异构建筑、高速铁路、特殊建筑物的变形监测等工程要求GNSS技术、雷达技术、近景摄影测量技术、传感技术等，测量技术发生极大的变化，传统教学内容及教学方式方法逐渐显示出不足和缺陷。另外，很多高校也都探索一些工程测量实践教学的改革，如购买高新仪器，规范实验、实习场地，加大课堂实验及实习学时等，取得了一定的效果，但仍存在一些问题，具体表现在以下方面：

第一，教学内容和教学设备滞后。技术更新换代速度较快，随着测量技术的快速发展，新的测量技术、方法手段不断产生，这些新的内容并未及时在教学内容中同步更新。由于高新设备及技术对实验、实习的要求较高，要建完全符合模拟生产实际的实验、实习场地的资金投入较高，由于资金不足，高职院校也无法及时更新设备。

第二，没有根据自身的定位有效整合教学内容。目前很多高职院校工程测量课程教学采用张正禄教授主编的《工程测量学》教材，1-7章主要介绍测量的基本理论与方法，重复内容较少，但与之前所学测量学、数字地形测量、大地测量学等的很多内容有关，其余几章按不同的工程项目讲解测量工作，重复性较多。

第三，未能有效严格地控制整个教学质量，理论考核方式单一，实践考核方式的评价体系单一不规范，未能提高学生解决实际问题的能力。

第四，理论、实验及实践教学仍未能形成一定的系统性，或者说跟实际的工作关联程度不高。目前教学过程中，20个实验课程、3周实习及一周工程测量课程设计的安排，并未从系统上培养学生的工程能力，学生参与的课程实验或实习并没有按照一定的项目过程进行，只参与其中的一些测量工作，并未能从工程项目的角度参与工程生产建设，对工程测量项目认识、已有资料、生产过程及质量评价等的了解不够。此外工程测量课程设计环节缺乏设计与实际测量之间的联系。例如，课程设计以某一个项目，从图纸上对其进行控制网的布设及相关精度的估算，这对加强学生的理论认识有一定的帮助，同时对他们的综合设计能力有很大的提高，但过于抽象，不能将设计与实际较好地结合起来，发现不了自身设计中的问题，同时对于施工测量的认识也有很大的局限。

二、课程教学改革措施

（一）改进理论教学方法

在现今信息时代，开拓知识面，教师与学生需要掌握越来越多的知识，并且知识的更新速度越来越快，作为教师传统的满堂灌方式不但不能增强学生的知识，反而使学生觉得理论课枯燥乏味，失去了学习兴趣。因此，在教学方式方法上应对教学内容进行适当调整，以培养学生的理解和解决问题的能力为主，注重启发式教育，将理论知识精简，注重整体到局部再到整体的讲解思路。即认真分析教程各章节的内在联系，同时充分了解该课程在整个教学计划中的地位及其与其他专业课之间的联系。可以先从总体给学生一个概念，再压缩细节知识，着重强调重点和难点及基本原理和解决问题的思路和方法。因为工程测量内容杂、方法多、实际情况千差万别，但测量的手段和方式方法有一定的相似性。因此，可以通过主讲一项具体涵盖面广的工程进行重点介绍，其他工程可用比较的方法，通过具体事例进行工程技术特点的说明，配以相关图表、视频等以加强学生的理解。此外，应对细节内容进行概况、深化和扩展，这个环节的辅助方式是以作业的形式让学生自己去查阅相关资料或者进行课后调研，使学生自行了解学科前沿的理论知识。应引用相似工程项目案例讨论，教师给定一个具体工程，通过引导的形式让学生自行讨论项目的生产过程，让其参与课堂教学，这样对学生的要求提高，学生通过讨论对课程的兴趣也增强，掌握知识的进程加快。最后要求教师积极开展科研立项，结合科技立项，教师指导学生申请项目，以增强学生以理论为基础、以实践为突破口的项目作业能力。

（二）完善实践教学

1.实施虚拟现实技术的实验教学。很多高校对于工程测量课程改革重点放在实践教学改革，以加强学生理论联系实际，提高解Q实际问题的能力，包括整合优化实验内容，增强综合性和开放性实验。但这种改革方式投入成本高，改革成果却不是非常显著。从测量专业的实践教学中可以看到，由于教学条件的限制及教学经费不足等原因，往往实验教学内容过于围绕教材开展，熟练仪器，了解或掌握一些测量的方法和手段，学生不能自由发挥对于某一实践工程项目的理解，这样导致学生到了单位，往往局限于基本的仪器操作或作图等工作，而很少有机会参与核心的技术设计工作。笔者认为，可以选择投入不大的参观教学模式，一方面扩大学生的知识面，一方面让其在实际参观中发现和感悟课堂理论知识。该教学模式可演化为利用三维虚拟技术，构建各种实际工程如观看各种工程控制网的布设、工程施工放样的实施、建筑物的变形监测等的虚拟视频，让学生通过观看该视频并结合老师的讲解，来更生动的了解工程的实际概况，或者利用学生立项构建的实验模型如地形沙盘，施工现场的测量模型等让学生来了解在建或已建工程的测量项目，从实际工程概况、施工工艺、工程现状、测量技术设计、具体实施等几方面，有现场技术人员及指导老师的讲解，让学生实实在在感受现场，及时消化课堂理论，把学生带到技术应用的最前沿，形成一种理性的认识，以发掘其理论联系实践的能力。课程教学外，在参观教学的基础上，我们可以采用项目实习的方式来进一步巩固和强化理论基础和实际动手能力。

2.适用项目实习教学法。加强实践与工作的联系，即开展项目实习。对于这类实习可从两种思路来分析，一方面，可以跟企事业单位共同合作，积极开拓实习基地，或者加强高校教师团队建设，增强实际工程项目开展能力，使学生参与教师横向的生产项目，让学生积极参与具体工程项目，融入到团队里，以工程岗位的具体任务为基础，以工程项目为平台，更大程度上将理论与实践结合，将理论应用于实践，解决实际问题，并对相应的知识进行扩展和创新。另一方面，积极整合现有的教学资源，将工程测量课程设计和工程测量实习结合形成一个具体项目，该目以整个课程体系为基础，体现能力本位特点，以工作过程为基础，以施工现场（或模拟施工现场、虚拟施工现场）为支撑平台，可围绕控制测量、变形监测、联系测量、地形工程测量、施工放样和线路测量6个项目开展，将学生分成不同的小组，设立组长、副组长等组织结构，从技术设计、测量实施到技术、项目总结，全程有各小组自行讨论，教师参与指导并制定相应的任务和要求，制订工作方案，参与各小组的实际工作，分阶段对过程进行控制及考核，每位小组成员分工合作，共同完成资料收集、技术设计书编写、外业实施、内业计算、项目验收、项目总结等工作，得到完整且合格的测量成果，最后进行相关问题的讨论及总结。

此外，毕业实习也可以作为工程测量课程的进一步深化，在工程测量实习的期间，安排部分学生深入生产单位进行实习，了解实际生产、参与实际生产，以此来巩固工程测量的相关理论知识，以达到提高学生动手能力、解决实际问题的能力。真正做到工程测量的教学与实际相结合。

（三）更新考核标准

理论考核方式应趋于多样化。课堂讨论、课后调研及理论考试这些都作为考核项目，分别占30%的比重，另外的10%给学生的创新能力评分，这样加强了学生参与到教学过程的主动性，扩展学生的知识面。此外，加强学生的实践能力考核，制定适合应用型人才培养的考核标准，将考核项目分为仪器操作能力、计算能力、仪器检校能力、绘图能力、放样方式方法应用能力、数据分析能力、创新能力和协助能力，以多方位的考核标准来严格要求学生综合能力的提高，同时量化的成绩来评定学生的实践能力，可以让学生相互促进，指导教师的监督、指导和随时提现教学过程中的不足。

三、结束语

本文对工程测量教学改革存在的一些不足进行分析并提出相应的解决方案。为了结合培养目标，提高学生综合能力、提高工程测量课程的教学质量，达到工程测量教学的人才培养目的，工程测量课程教学应在理论教学过程中穿插虚拟现实技术的参观实验，采取项目教学法，并注重教学实践的能力考核，以提高整体教学水平及教学质量。

参考文献

[1]杨春艳，肖静。工程测量实践教学改革探索[J].通化师范学院学报，2010（10）

[2]马俊海，李秀海，等。测绘工程专业开发式实践教学体系构建[J].测绘工程，2009（6）

[3]王登杰，庄勇，等。《工程测量学》实验能力指标的建立与探讨[J].实验室研究与探索，2004（2）

[4]陈继光，石春娟，等。项目教学法在工程测量课程教学中的应用[J].山东英才学院学报，2010（1）

基金项目广西高等教育教学改革工程一般B类项目“测量实践课程的开放性创新教学改革”（2015JGB491）；广西高等教育教学改革立项项目“应用技术型本科工程测量课程教学模式改革研究” （2016JGA425）

工程测量3

关键词：工程测量；新技术；应用分析 ；发展方向

一、工程测量的重要性

近年来，由于我国经济的迅速发展，测绘市场日趋成熟，测绘单位承担的测绘项目越来越多，测绘生产规模也不断壮大。 在工程建设规划设计的阶段，测量技术主要提供各种比例的地形图和地形资料，还要提供地址勘测、水文地质勘测和水文测量的数据；在工程建设施工阶段，要把测量之后的设计变为实地建设的依据，即根据工程现场地形和工程性质，建立完整的施工网，逐一把图纸化为实物。总之，从施工开始到结束，都离不开工程测量这项工作。因为对于一个工程，首先需要对建筑物进行定位，确定其实际位置，之后确定准确的标识从而确定该区域是否有设计后新增建筑物或者其他，以保证机械设备的使用。基础设施完毕后，还要进行竣工线的投测，即对设备的平整度等进行跟踪测量，来保证设备工艺的流畅。在建筑物的运营管理阶段，工程测量同样重要。通过测量工程建筑物的运行状况，对不正常现象进行探讨分析，采取有效措施，防止事故发生。为了提高工程质量和施工效率，必须重视测量技术和新时期下测量技术的新发展。

二、测量新技术的应用分析

数据

当前主要有手扶跟踪数字化和扫描矢量化、GPS数据输入三种方法，手扶跟踪数字化需要的仪器为计算机，数字化仪及相关软件，是较早的一种数字化输入方法，输入速度较慢，劳动强度也较大。扫描大量化是通过扫描仪输入扫描图像，然后通过大量跟踪，确定实体的空间位置。随着扫描仪的普及和大量化软件的不断升级，其作业方法越来越趋于自动化，它是一种省时，高效的数据输入方法。GPS输入是依据GPS工具能确定地球表面图形精确位置，由于它测定的是三维空间位置的数字，因此不需作任何转换，可直接输入数据库，目前主要是应用RTK技术，它是在GPS 基础上发展起来的、能够实时提供流动站在指定坐标系中的三维定位结果，并在一定范围内达到厘米级精度的一种新的GPS 定位测量方式，通过将1台GPS 接收机安装在已知点上对GPS 卫星进行观测，将采集的载波相位观测量调制到基准站电台的载波上，再通过基准站电台发射出去；流动站在对GPS 卫星进行观测并采集载波相位观测量的同时，也接收由基准站电台发射的信号，经解调得到基准站的载波相位观测量，流动站的GPS 接收机再利用0TF（运动中求解整周模糊度）技术由基准站的载波相位观测量和流动站的载波相位观测量来求解整周模糊度，最后求出厘米级精度流动站的位置。应用这种测量方法测量可以不布设各级控制点，仅依据一定数量的基准控制点，便可以高精度快速地测定图根控制点、界址点、地形点、地物点的坐标，利用测图软件可以在野外一次生成电子地图。下面简单介绍MAPCAD软件的原图数字化处理作业流程。

软件

MAPCAD软件扫描矢量化输入方法具有图像清晰、编辑方便、易于转换等特点一般外设精度都能满足，而人工跟踪精度主要取决于作业人员的技能掌握熟练程度和工作态度，所以必须在加强作业人员基本技能培训上下工夫，要求工作人员严格按矢量化方案作业，确保图件的精度和质量高于国家现行数字化测图规范所规定的数字化精度和质量。在工程测量实践中，要做好地形图外业测点与数字化图缩放相结合、符号图层的划分子图、线型符号库的设计等工作保证满足工程进度的同时又节约项目经费，设计出的数字地图简单易用、美观整洁、易于使用地形图的工作人员判读。

3. GPS地籍控制网点的精度和密度。全地区的控制测量，是地籍测量的主要工作，也是测绘数据和图件的基础。按测区范围和先后次序来讲，网点的密度一般分为加密网和基本网两种，通过控制网点的密度和其精度，提供界址点服务。根据需要，各级网可以分期布设，或者一次性地布设到指定的密度，同时，根据需求的变化进行相应的调整。考虑到城镇地区界址点的密度较大，在有需要的时候，可以在GPS网下再加密一级图根导线，从图根点测定相应的界址点，以满足测绘的要求。如《山西省地籍调查实施细则》中要求界址点对邻近图根点点位中误差为5cm～，也只有应用GPS网络才能达到如此高的几何精度。

4.工程测绘数字化分析。现代测绘技术和测量仪器向数字化、电子化和自动化方向发展，已经超越了传统的测绘方式。数字化测绘技术是通过计算机的模拟，在PC机上直接反映出地形、地貌等我们所想得到的数据或者图像，特别是当一个地区需要用到数字地形图但是受到经费或者时间等原因的限制时，这种测绘方法的优势就被充分体现出来。因为这种技术能够充分利用现有的地形，而仅仅需要PC机、数字化仪器或者绘图仪和扫描仪再加上数字化的软件就可以实现工作的目的，更可贵的是，可以在短时间内获取到数字化的成果。总而言之，数字化测绘技术具有劳动强度小，方便、精度高和便于管理应用等优点，在工程测绘中得到广泛的应用。

5.工程测量中的遥感（RS）技术。遥感技术已经得到了普及，之所以普及的如此迅速，因为它能够实现大面积同步观测，具有很强的时效性和经济性等优势。目前，高分辨率的遥感卫星成为了对地观测获取地理信息的重要手段。遥感技术可以获取到各种比例的地形图，可以为工程测量中快速的提供基本地形图、地籍图等，十分便利。

三、工程测量的发展方向

测量学是从人类经验中发展而来兼有时代性的一门学科，是人类在复杂的自然界中生存的一个重要手段。工程测量中，无论工程项目的大小，系统的工程测量、公路测量和大面积测绘等，都少不了测量技术，工程测量在工程项目中起着重要的作用。经济的发展带动测绘技术的快速发展，现代化的工程测绘技术正向着内外一体化、智能化、测量过程的可控化、测量成果的数字化、测量信息的可视化、数据获取和处理的自动化、测量信息共享数据库的方向发展。它的目的主要是为提高工程测量的工作效率和测量数据的精确度，方便工程的施工。测绘技术的快速更新也要求我国有关部分和企业加强测量人员的培养，使有关人才及时了解新的测量技术，使工程测量顺利进行。

四、结束语

测绘工作是一项复杂且工作量较大的工程，随着科技的不断发展以及3S技术的不断发展，测绘行业的发展压力与日俱增。工程测量技术在我国的经济发展历程中有着极为重要的作用，它为我国的工程建设提供了强有力的保障。但是随着各种新的工程测量新技术的发展，对测量技术人员的要求也越来越高。在这种状况下，就要要求我国的工程测量人员必须随着测量技术的发展不断更新自己的技术水平，只有这样才能够对新的测量设备进行正确的操作，在工程测量工作的开展中才能提供精确的数据，为工程的施工创造良好的条件。

参考文献：

[1]龚新云 浅谈测绘项目管理。上海 华东师范大学学报。2007

[2]张建军。GPS工程测量技术应用分析[J].测绘周刊，2008，7.

[3]姚传玺。现代工程测量技术应用[J].建筑工程资讯，2008，10.