弘扬中国精神教案小学4篇

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弘扬中国精神教案小学篇1

[教案]弘扬中华民族精神

作者：佚名 资源来源：转载 点击数：

更新时间：2006-3-25

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第二框“弘扬中华民族精神”

[课标要求]

理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，弘扬民族精神的意义。长征精神、延安精神、雷锋精神、抗洪精神、“载人航天”精神、抗“非典”精神等，显示了中华民族精神的时代特点和伟大力量。¨ 讨论或撰文：“我看民族精神的伟大力量”。

[

教学

目标]

知识目标：

识记: 中华民族精神的形成和发展

理解： 弘扬中华民族精神的必要性及意义

分析： 结合当今世界思想文化发展的实际及社会主义现代化建设的要求，分析说明弘扬和培育中华民族精神的必要性及重大意义

能力目标：

联系历史和现实，提高明辨是非的能力及透过现象把握本质的能力

情感态度价值观目标：

通过学习，提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识，增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，为中华民族精神继承和发扬贡献自己的力量

[重点、难点]：

弘扬中华民族精神的必要性及意义

[课时]：1课时

[授课时间]

[教学过程]

复习提问：

①中华民族精神的重要性及中华文化之所以历经沧桑而锐气不减，千锤百炼而半志更坚的原因。

②中华民族精神的基本内涵

导入新课：

通过上节课的学习，正是由于中华民族精神的巨大凝聚、支撑和推动作用，中华民族才显示出其生生不息、不断发展壮大的民族活力，从中我们能够感受到中华民族顽强的生命力、创造力和凝聚力。那我们的民族精神是如何形成的呢？她是不是一成不变的呢？

弘扬中华民族精神（板书）

第一目“薪火相传，越燃越旺”

学生看书，完成学案中的问题。

民族精神的形成和发展

1、民族精神随着时代变化而不断丰富和发展

民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。

2、中国共产党对中华民族精神的丰富和发展

中华民族精神的丰富和发展，主要体现在中国共产党领导全国各族人民奋斗的历程之中，体现在革命、建设和改革的各个时期

①在新民主主义革命时期，中国共产党人的革命精神，成为现代中华民族精神的垂体，具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性。

②新中国成立后，在社会主义革命和建设中，特别是在改革开放新时期，中国共产党继续弘扬中华民族精神，不断为中华民族精神增添新的时代内容，把中华民族精神提升到一个新水平。

向学生展示各时代的民族精神：

井岗山精神：坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利

西柏坡精神：谦虚、谨慎、不骄、不躁、艰苦奋斗

抗洪精神：万众一心、众志成城、不怕困难、顽强拼搏、坚忍不拔、敢于胜利

抗击“非典”精神：万众一心、众志成城、团结互助、同舟其济、迎难而上、敢于胜利

抗震救灾精神：万众一心、不畏难险、一方有难、八方支援、团结奉献、敢于胜利

女排精神：团结拼搏、勇攀高峰、为国争光

“两弹一星”精神：热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀

载人航天精神：特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献

第二目“永远高擎中华民族的精神火炬”

让学生结合学案,明确永远高擎中华民族的精神火炬的原因.弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务.①弘扬和培育中华民族精神,是提高全民族综合素质的必然要求

②是不断增强我国国际竞争力的要求

③是坚持社会主义道路的需要

④大力弘扬和培育民族精神,是铸造中华民族精神的精神支柱,为中华民族的生存和发展强基固本.在学生明确原因的基础上,用一道练习巩固.材料一:据统计,在全球最大的300家传媒企业中,144家是美国企业,80家是欧洲企业,49家是日本企业,美国及其他西方发达国家控制了便于媒体的90%.许多国家的电视节目中,美节目占到60%~70%,有的占到80%以上,而在美国,外国节目仅占1%~2%.美国电影的总产量仅占世界电影产量的6%,而在世界电影市场的总体占有率达到80%.材料二:当今世界各国都非常重视培育民族精神,美国以强化“美国精神”为公民教育的重点。俄罗斯近年先后制定了对全民特别是青少年进行爱国主义教育的大纲和法案，力求重振民族精神。韩国的爱国主义教育以政府为主导，推崇“身土不二”，培育“韩国精神”。

材料三：党的十六大报告指出：“面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育的全过程，纳入精神文明建设的全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。

结合材料回答：

①材料一说明了什么现象？材料

二、三共同说明了什么现象？

②当前我国为什么要弘扬和培育民族精神？

③你认为如何弘扬和培育民族精神？

（参考答案）

①材料一说明美国及其他发达国家的文化产业在国际市场中具有较强的竞争优势。材料

二、三共同说明了当今世界各国都非常重视弘扬和培育民族精神

②a、民族精神是一个国家和民族自立于世界民族之林的基石和根本。

b、弘扬和培育民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求；是不断增强我国国际竞争力的要求；是坚持社会主义道路的需要。

③a、弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥“主心骨”的作用，即发挥毛泽东思想、邓小平思想和“三个代表”的重要思想的作用。有了“主心骨”，才有了民族精神之魂，才能在全社会形成共同理想和精神支柱。

b、弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。既要珍惜和爱护中华民族的优秀文化传统，又要继承和发扬党在长期革命斗争和建设实践中形成的优良传统。

c、弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化的影响。既要借鉴世界各国人民创造的先进文化成果，汲取世界各民族的长处，又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋，确保国家的文化安全。

d、弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，相辅相成、相互支撑。民族精神注入以改革创新为核心的时代精神才能博采众才、日益丰富，具有生机和活力。只有坚持以爱国主义为核心的民族精神，才能使时代精神不移根基、不失本色。

概括弘扬和培育民族精神的措施。

a、弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥“主心骨”的作用，即发挥毛泽东思想、邓小平思想和“三个代表”的重要思想的作用。

b、弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。c、弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化的影响。

d、弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。

课堂小结：①明确重点、难点

②通过本框的学习，我们要增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，为中华民族精神继承和发扬贡献自己的力量

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弘扬中国精神教案小学篇2

争当好少年，齐心向祖国

——△△△学校开展第七个弘扬和培育民族精神月活动总结

民族精神是中华民族悠久历史的积淀，是中华民族生存和发展的力量源泉。为贯彻落实上级部门关于大力弘扬和培育民族精神的文件要求，切实加强我校学生思想道德建设，学校以“争当好少年，齐心向祖国”为主题，以丰富多彩的体验教育活动为载体，引导少年儿童了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，树立民族自尊心和自豪感。

一、加强组织领导，有计划、有组织、有重点。

为了保障我校弘扬和培育民族精神教育活动的顺利开展，学校领导就本次活动召开专题会议研究，认真学习上级部门文件，结合我校的实际，由德育部门制定实施方案，并在行政例会上讨论落实。召开班主任会议宣传布置，明确活动意义，确保各项活动能有计划、有目的地开展起来。

二、开展丰富活动，有氛围、有传承、有创新。

1．阵地宣传——营造氛围，以景激情

学校充分利用橱窗、广播站等宣传阵地，大力宣传与弘扬民族精神。除大屏幕滚动显示的活动月宣传标语外，“杨柳青青”校园广播站每周五中午准时开播，本月特别增设了“上下五千年”栏目，通过中国历史故事的讲述，英雄事迹的介绍，让全体学生了解中华文化，民族英雄，树立学生的民族自尊心和自豪感。

各班围绕本次活动月的主题，精心设计布置主题墙。活动中，小学的老师为同学们出谋划策，耐心指导。初中的同学齐心协力寻找素材、收集资料、设计排版，忙得不亦乐乎。一副副精致美观的图文，表达了学生争做好少年的决心，同时也为班级文化建设增添了亮丽的一笔。

2．开学第一课——明理导行，励志践行。

隆重的开学典礼暨启动仪式。在新学期的开学典礼上，学校隆重举行了弘扬和培育民族精神月活动启动仪式，△△△校长做了主题为《弘扬民族精神，做有梦想的柳小学子》的重要讲话，希望全体同学积极参加“弘扬和培育民族精神教育月”系列活动，爱国从唱好国歌开始，从上好课开始，从自己的一言一行开始，在新学期里让中华美德的种子在心中播撒、生根、发芽。

“新学期，让梦想起航”主题班会。9月1日下午，团委、大队部组织全体学生观看《开学第一课——我的梦•中国梦》，进一步对学生进行理想信念教育和爱国主义教育，引导同学们将个人理想与祖国发展紧密结合起来。新颖的形式、精彩的内容深深吸引着同学们的目光。为扩大教育效果，节目观看后一至二年级班主任组织学生以简洁的语言谈自己的梦想，三至九年级学生组织开展了以“新学期，让梦想起航”为主题的班会，学生们畅谈新学期梦想，制定新学期目标，进一步认识到应该以新的姿态、饱满的精神投入到新学期，努力去完成学习任务，在新学期中，展现自我。有梦想，更要有去实现梦想的勇气和努力。班会后，大家把自己的新学期目标贴在了主题墙上，时刻激励自己。

“争当文明小使者”行为规范训练。结合新学年开学、新生入学教育、通过午间谈话课以及班会课时间，组织学生认真学习、贯彻落实《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，《柳滩小学学生一日常规》，抓住典型事例，对学生进行讲文明、讲礼貌、爱劳动、爱集体的教育，以鼓励学生积极争当文明学生，养成学生良好的行为习惯。

3．小诗颂恩师——尊师重教，真心感恩。

“尊师重教”是中华民族的光荣传统，在第26个教师节来临之即，大队部开展了“感动老师——小诗颂恩师”朗诵比赛，同学们通过学校“杨柳青青广播站”的电波把祝福传到校园每个角落。用最美的语言，最真挚的情感，最深情的诗句，表达了对老师的尊重与感恩。活动的开展，大力弘扬了“尊师重教”的光荣传统，营造了一种“学生感恩老师，老师更爱学生”的和谐师生关系。

4．读书活动——品味书香，诵读经典。

结合读书征文评比活动，开展“诵读中外经典，营造书香校园”读书活动，引导全体同学多读书、读好书，激发读书兴趣。各班在教室设立读书角，通过组织开展读书会、朗诵会、故事会等形式，介绍名家名篇，交流读书心得，共享阅读的快乐。校图书室开展了优秀读书征文评比，并从各班参赛的近100篇读书中文中选出22篇优秀作品在校园展出。读书活动让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，在感悟祖国语言文字博大精深的同时感悟人生真谛，汲取民族精神的精华，让浓浓书香溢满校园。

弘扬与培育民族精神教育活动是一项长期工作，任重而道远。学校将继续以爱国主义教育为主旋律，以丰富多彩学生喜闻乐见的教育实践和文化活动为载体，通过学生的亲身感受，认清自己肩负的历史使命，增强发奋学习、报效祖国的自觉性和主动性，将民族精神教育活动引向深入。

2013年6月

弘扬中国精神教案小学篇3

中国精神的弘扬

21世纪中国快速崛起，却带来了许多的机遇和挑战，作为当代大学生，我们是祖国的未来，肩负着保家卫国.振兴中华民族的重任。新时代既有机遇又有挑战，这是对中华民族的考验，更是对我们大学生的考验。弘扬中国精神，让中国走向繁荣富强。

中国精神包括中国的传统文化精神与近现代才涌现的各种中国精神如雷锋精神、航天精神等等。中国传统文化的基本精神，从实质上看，就是中华民族的民族精神，即中国传统文化长期发展的思想基础，可以叫做中国传统文化的基本精神，文化的基本精神是文化发展过程中的精微的内在动力，即是指导民族文化不断前进的基本思想。中国传统文化的基本精神就是中华民族在精神形态上的基本特点。,中国的民族精神大致上可以概括为四个相互联系的方面：（1）理性精神。（2）自由精神。（3）求实精神。（4）应变精神。

而近现代的中国精神，与国家的发展紧密的结合起来。例如习总书记在十八大期间对“中国梦”的内涵、路径、保障做的相关阐述，中国梦是“富强之梦”，是“民主之梦”，是“文明之梦”，更是“复兴之梦”。“中国梦”实现的科学道路是中国特色社会主义道路，走和谐发展、和平发展道路。“中国梦”的保障在于行动、在于实干，坚持求真务实精神，勇于攻坚克难，善于开拓创新。“中国梦”的科学实现道路来之不易，是在改革开放３０多年的伟大实践中走出来的，是在中华人民共和国成立６０多年的持续探索中走出来的，是在对近代以来１７０多年中华民族发展历程的深刻

总结

中走出来的，是在对中华民族５０００多年悠久文明的传承中走出来的，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。与之同时，我们在“中国梦”实现道路中产生了实现梦想的中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量，改革创新始终是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神力量。

大力弘扬民族精神，是当代大学生能够坚定不移、百折不挠地为祖国、为人民贡献智慧和力量的重要思想基础和精神动力。中国特色社会主义事业的建设者和接班人，必须具有强烈的爱国主义思想，必须使中华民族精神薪火相传且不断光大。突出强调将民族精神与时代精神结合起来，继承和发扬中华民族的优秀传统文化和传统美德。注重培养爱国情怀、改革精神和创新能力，强调保持艰苦奋斗的作风和昂扬向上的精神状态。

具体而言，作为当代大学生，我们应该做到：

（一）弘扬民族精神；

（二）增强民族意识。弘扬民族精神，如果只是嘴上说说，那便是一纸空谈。民族精神，应该体现在我们生活中的每一个细节中：用完水及时关掉水龙头，这是我们勤俭节约的民族精神；遇到困难不退缩，努力克服，这是我们坚忍不拔的民族精神„„增强民族意识：1.增强责任感意识；2．增强法律道德意识；3.增强“四有”有意识（“立志、修身、博学、报国”当代大学生成才的时代旋律）；4.增强荣辱意识。

几千年来,中华儿女遵循“天行健,君子以自强不息”的古训,自尊、自立、自信、自胜,积极向上、勇往直前、不断创新,使我们的民族生生不已、永不停息地向前发展。今天的我们应该弘扬中国精神，让中华民族屹立世界之林。

机自2班：冉东林

弘扬中国精神教案小学篇4

——16秋会计班主题班会

一、活动目的为了弘扬长征精神，传承祖国红色文化，忆苦思甜，安排了这次主题班会课。现在的学生生活在安逸的环境，要什么有什么，根本不知道什么叫艰苦奋斗，体会不到幸福的味道。本节课除了让学生了解长征的历史，还要领会长征精神，传承长征精神。

二、活动准备 主持人两名 上课ppt 配乐

三、

活动过程

一、体验长征 （视频观看）

二、长征的背景 （为什么要长征）（请同学回答）

20世纪30年代，乌云笼罩着中华大地，中华民族到了最危险的时候！蒋介石在“攘外必先安内”政策下，相继对中央苏区发动了四次军事围剿，均遭到惨重失败。为彻底消灭中国工农红军，蒋介石又亲自部署了第五次围剿，到1934年4月，中央苏区的北大门广昌成了蒋介石的进攻重镇。在“左”倾冒险主义者博古和李德的指挥下，不顾朱德、毛泽东等同志的反对，以集中对集中，以堡垒对堡垒，广昌保卫战死伤红军过万人。1934年4月28日，广昌陷落于蒋介石之手，中央苏区的北大门被打破。其它军事要塞也相继失守。

中央苏区逐渐缩小，这时中央根据地的人力、物力十分匮乏，红军已经失去了在根据地打破敌人“围剿”的可能。1934年9月下旬，蒋介石的军队向中央革命根据地发动总攻击，红军完全陷于被动。至此，第五次反“围剿”宣告失败！

1934年10月中旬，中央红军开始了战略大转移——长征。1934年10月，大队红军的一、三、五、八、九军团连同后方机关人员约8万人，从江西的瑞金、于都和福建的长汀、宁化出发，向西突围，去于红

二、六军团会合„„

原因：第5次反围剿失败，损失惨重，为了保存革命果实，被迫长途转移

二、长征精神的内涵

（知识竞答）

长征实际上成了中国革命的熔炉，它锻造了在毛泽东的领导下打垮蒋介石、夺取全中国的整整一代的人和他们兄弟般的革命情谊。长征是举世无双的，它所表现的英雄主义精神激励着我们伟大的中国朝着一个无人能够预言的未来前进。

征精神的主要内涵是：乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；重于求实，独立自主的创新战略；善于团结，顾全大局的集体主义。其主题是“一不怕苦，二不怕死”；其最显著的特点就是革命英雄主义精神。长征精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现，是保证我们革命和建设事业从胜利走向富强的强大精

神力量。

四、轻松一刻

红歌表演（刘宇坤）

五、长征故事 （朗诵）

（一）一件棉衣

在寒冷的雪地里,一位军需管理者为了大家都能穿上棉衣,自己把自己的棉衣也给了他人,而自己却冻死了.僵硬的尸体靠在树上,成了一座永垂不朽的丰碑.人们会永远记住他。

（二）一个小护士

在1931年冬天，16岁的邬家珍软磨硬泡加入红四方面军第31军当医院护士，而且对长征中的几处小细节印象深刻：夜行军漆黑一片，她们把吃饭的白搪瓷碗别在腰后，给后面的战友当光源；药品极其匮乏，她们只能用盐水就着当地一种黄纸给伤员当膏药，眼睁睁看着伤口流脓；队伍断粮时先杀马，把肉和草根拌在一起吃，再把马皮、骨头和野草煮成一锅汤，之后啃草根、吃皮带，“一小段一小段的皮带丝，漂在稀溜溜的汤水里。” 部队一次要过铁桥，桥板全被敌人拆光了，对岸还架起机枪，战友们边打枪边铺桥板，冲到最后那几块，就在敌人枪口下，战士们前仆后继，就用身体扑上去、垫上去，让后续部队踩过去！二过草地时几天没吃，视线模糊，看人全成了影子，一位传令排的排长见她摇摇欲坠，塞来两小块牛肉干救一命。

（三）一根缝衣针

三个病号一天只走了二十里路，到了宿营地，班长就到处挖草根，和着青稞面给他们做饭。不到半个月，青稞面全吃光了。饥饿威胁着他们。虽然班长到处找野草、挖树根，可光吃这些怎么能吃饱呢？班长眼看着他们瘦了下去，整夜整夜的合不拢眼。

有一天，班长在河边洗衣服，忽然看见了一条鱼跃出水面，他急忙找出一根缝衣针，弯成了个钩，让三个同志吃上了新鲜的鱼，喝上了鱼汤。可有一位小同志注意到在他们吃鱼的时候，班长从来不吃东西。后来，这位小同志发现班长在吃他们吃剩下的食物，眼泪就禁不住流了下来。

眼看就要走出草地了，班长却饿晕过去了，三个小同志急忙去钓鱼，做汤，可班长还是为了他们而牺牲了。

六、长征精神对我们的现代生活有什么关系 （分组讨论）

（一）红军的食物，炊具

设问：俗话说：吃饭是为了活下去，而活下去并不是为了吃饭。那么你真正读懂这句话了吗？那我就把同学们存在的问题归为以下几个问题：

问1：吃饭是种负担吗？

讲解：在我们的生活中，你是否发觉吃饭成了一种负担？也许你只是在课间匆匆地跑到小卖部，啃个面包，捧杯牛奶就是一顿。可是你是否知道吃好吃饱更是为了以饱满的精神状态面对学习，从而提高课堂效率。

而长征中的将士们的吃饭又是为了什么。他们是为了一个坚定的信念，是为了继续完成伟大的长征。不论饮食条件是多么的艰苦，他们都缧紧裤腰带继续走下去。吃饭对他们来说也许真是种负担，但这是一种怎样的负担？可想而知。

问2：你挑食偏食吗？

讲解：今日不同往昔，大家的生活都红红火火，鸡鸭鱼肉应有尽有，此时的你却嚼起嘴，高喊到素食的年代已经到了。正眼都不看那些香喷喷的饭菜。难道真的是素食的时代，也许你忘了，正常的饮食才能促进你身体的全面发展。也许你忘了，长征中将士们连挑食的机会

都没有。挖草根、吃野菜，他们把能吃的东西都找遍了。他们可想不到在七十年以后他们的子孙后代会挑食偏食！

问3：你浪费粮食吗？

讲解：收集生活中的点点滴滴，也许你不经意就可以在垃圾堆里或是抽屉中乃至地板上发现半个面包，喝了一半的奶茶。也许你并不关注它们，不要浪费，然而你真的作到了么？我想老师本身也在自我反思，自己也未很好作到，但想到长征中的将士将将要送进嘴里的草根树皮喂别人时，才明白浪费意味着什么？

(二)红军的衣着

讲解：不知道大家知不知道《军需部长》的故事，他把自己的棉衣都让给了别人，最终他变成的雪山的一座雕塑。大家可以想想冬天到了，大家穿得都很温暖吧。在这温暖中，大家能否体会到“军需部长”留给大家的故事。而在实际生活中的你是怎样呢？

我归结了以下三个方面：

1、“风流不怕寒流”

君不见，班中部分同学为了更显风流，就在牛仔裤上做文章，今天来一个洞，明天来一个横，这样就是所谓的风流了么？

2、“时尚引领现代生活”

现在社会上多了许多的奇装怪服，而这种的时尚也流到了校园中来，或许我们的同学多了点时尚的气息，可是却忘了朴素也是一种醇厚的美！

3“名牌造就华丽人生”

放眼去，现在我们同学间李宁、耐克比比皆是，名人广告也屡见不鲜，在此时攀比的恶习也开始悄悄蔓延。此时我难免要问这些是那儿来的呢？

图片展示：《红军用过的衣服和皮带等衣物》

（三）红军行军图

看着红军长征的行军图，相比我们的生活，不知大家是否觉察到自己的不足。我们组织去秋游，才走了不久，大家就感到累，叫苦叫累。

在衣、食、住、行的对比中，我们看到镜子中的自己。以史为鉴可以明事理。也许长征已经渐渐远去，但长征精神是永远值得铭记于心的。

我们的毛主席也给长征写下了一首诗，请大家一起诵读。

《长征》

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾巨浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜

七、总结

通过本次探究红军长征翻雪山，过草地的经历，我们了解并学习到了红军百折不挠、自强不息，不怕牺牲、艰苦奋斗的精神，深刻体会到了光荣的革命传统。作为中学生的我们无法感受到那时的艰苦与不易。但我们应该更加刻苦地学习，为中国更好的明天而奋斗！