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快乐圣诞节小学热选优推8篇

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快乐圣诞节小学【第一篇】

今天是圣诞节,小朋友们真高兴啊,小朋友们收到礼物,我也收到礼物,有平安果,有小围巾,它是白色的.,软软的,上面有小兔子,真可爱,是张若萱送给我的,我特别喜欢。

张帆送给我一个圣诞老人,白胡子,红帽子,矮个子,真好玩,我也喜欢。我也想给他们送礼物,明天我和妈妈一起去买-还有亲爱的老师。

快乐圣诞节小学【第二篇】

小朋友们,你们圣诞节过的快乐吗?圣诞节的前一天晚上是平安夜。大家祈求和平、幸福。家家户户都会摆上圣诞树,挂上五彩的小礼物。圣诞老人会在这天晚上,给孩子们送去你们最想得到的礼物。

我也非常希望在平安夜得到一分小礼物。老师告诉我们:“听话的小朋友会有一份小礼物。不听话的孩子会得到一个大煤球。”平安夜的晚上,我做了一个美丽的梦。梦见一个身穿红袍,手里拿着大口袋的圣诞老人,微笑着向我走来,他拿出许多精美礼物,说:“你是一个听话的好孩子,我把这些礼物送给你,希望你快乐!”清晨,我睁开眼睛,发现床头有一只像水晶一样的鞋子,里面装满了香甜的巧克力。圣诞节,我好快乐啊!

快乐圣诞节小学【第三篇】

一年一度的圣诞节到了,今天放学爸爸就代我去参加圣诞节联欢晚会。

我们终于到达了地点,我一下车真是太热闹了,有音乐又有舞蹈。当我们来到座位前,我看看这,看看那,人们都在互相祝福,看着看着,忽然一个又老又欢快的声音从远处传来:“marrychristmastoyou!”原来是圣诞老人来了,他把小朋友们领上台,让我们起欢快的舞蹈。时间慢慢地过去了,舞蹈停止了,晚会的主持人来了,圣诞老人不见了,我觉得越来越没劲儿,于是我就跑到一边去玩,不一会爸爸走过来说:“你都快把我急坏了,他看看哪个小朋友像你一样,跑来跑去?”

“人家只是想玩一玩,觉得那里太没意思了。”我撅着嘴慢慢地说到。这时我听到支持人阿姨说“圣诞钟声马上就要敲响了,请大家把目光转移到后面的大吊钟上。”一听这话,我和爸爸像松鼠一样窜到人群中,“五、四、三、二、一”“咚、咚、咚”钟声人们的欢呼声敲响,这时,一位长长的胡子,白发苍苍的老人,背着一个大礼包,带着满面的笑容走向人群中,我看见了他,圣诞老人似乎活了,我激动的连话都说不出来,我只顾着真奔圣诞老人,根本记不起爸爸的话,我还没跑到圣诞老人的跟前,他就慈祥的从大礼包里拿出一个精致的圣诞娃娃,他一边给我一边说:“祝你以后的日子里快乐成长,好好学习。”我谢了圣诞老人后就兴高采烈到跑到爸爸跟前,爸爸看到我深深地叹了一口,我这才知道爸爸因为找我又被我急坏了。

今天是圣诞节,我祝全班同学和所有的老师,睡个好觉,我祝大家在以后的日子里开心长久。

快乐圣诞节小学【第四篇】

五颜六色的圣诞树、悦耳动听的圣诞歌、红帽子白胡子的圣诞老公公,以及接龙般,一摊又一摊美味可口的食物,就是我脑海中最难忘的圣诞派对。

幼儿园时,学校决定在圣诞节办一场圣诞派对,并邀请家长参加。到了圣诞节,全校宛如置身于欢乐嘉年华,老师全戴上了圣诞帽,经营起一摊摊的美食佳肴,大批的家长更是一窝蜂的涌进学校,把派对挤得水泄不通,人声像热锅上的.水珠,霹雳叭啦的响个不停,好不热闹。

我们也没闲着,一早就换好舞蹈表演的服装,准备上台好好大展身手。当轮到我们班表演时,老师带领我们上台,我们一上台就赶紧排好队伍,摆出预备姿势。我被排在最醒目的第一排,心情很忐忑不安,深怕会跳错,可是当欢乐的音乐响起,我就忘记了紧张,肢体自然而然的随着音乐节板伸展摆动,就像一只在水里漫游的鱼一样。当我们表演一结束,台下马上响起如雷的掌声,闪光灯更是此起彼落,闪亮得让我的眼睛张也张不开。

舞蹈表演后,就是我们的自由活动时间,我紧紧抓着爸妈的手,一起去逛学校五花八门的摊位。路上不只可以看到一闪一闪发光的圣诞树,还遇见了由园长装扮的圣诞老公公,我幸运的拿到他送的枴杖糖,开心极了。不过人实在太多,看起来就像一大片树海,我的每一步几乎都会踩到人,最后只能回到教室休息。

现在想到那天的圣诞派对,我就会高兴的微笑起来,虽然身体会感到疲累,可是那种热闹欢乐的气氛,却深深吸引着我,让我时常回忆起那时的点点滴滴。

快乐圣诞节小学【第五篇】

叮叮当,叮叮当,铃儿响叮当……圣诞节来了。圣诞节是欧美国家的重点节日之一,是孩子们喜爱的节日。

星期三下午,我们在教室里举行了一场圣诞party。我们首先围着圣诞树一起唱起了《铃儿响叮当》这首歌,一起拍起了手,老师为我们讲起了故事。这天,我们还有两个小寿星呢!我们吃上了美味蛋糕。星期五是平安夜,所以要吃平安果。我所说的平安果是苹果,在平安夜这天,人们都吃苹果,表示平安,平安夜这天,孩子们把自己的袜子放到床头边或是把袜子挂得高高的,那些大人把自己打扮成圣诞老人,把礼物放在袜子里。

圣诞节是我们的最爱,圣诞节是快乐的,把我们美好的心愿倾诉给了圣诞节,我度过了一个。

快乐圣诞节小学【第六篇】

一、主题来源:

一年当中总是回有一些特别的日子,时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。"节日"不仅是我们生活经验之一,也是文化习俗的表现。"圣诞老公公"可以说是幼儿幻想世界的人物,圣诞老公公让孩子可以得到"许愿"的快乐,不管愿望有没有实现,永远让人存在有希望和幻想,而且暗喻着生命的哲理。每年"圣诞节"总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待。我们将透过"快乐圣诞节"主题,为孩子们提供一次充满"爱、希望和想象"的学习之旅。在这一主题中,孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验。

二、主题预设目的:

1、协助幼儿开展对主题的探究和实践活动,培养幼儿一定的观察力、想象力。

2、了解圣诞节的由来,感受圣诞节欢乐的气氛。

3、了解圣诞节的吉祥物,学习分类方法,增进创造思考能力。

4、尝试制作圣诞树、铃铛等,体验节日的喜悦。

5、积极参与圣诞的环境布置,初步有空间审美能力。

6、通过圣诞庆祝活动,幼儿虚幻参与团体游戏,满足肢体活动的乐趣,并学会与人相互合作的精神。

三、活动准备:

1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。

2、收集有关《圣诞》的歌谣、儿歌。

3、收集有关《圣诞》布置装饰品、食品、卡片、图片等。

4、铃儿响叮当磁带、各种头饰、面具、服饰、彩链等。

5、剪刀、胶水、抹布、签画纸、彩色纸、破旧袜子、油画棒等。

四、家长参与:

1、协助幼儿收集各种有关圣诞的资料(图片、玩具、画册、相片及报纸、宣传单等)。

2、利用节假日与幼儿一起考察他们喜欢的圣诞饰物、礼物。

3、亲子制作"给老师的圣诞卡"。

五、主题活动过程。

1、出示圣诞老公公、圣诞树引入,激发幼儿参与活动的兴趣。

师:你们看谁来了?

2、介绍圣诞节的由来,初步了解圣诞节的由来。

3、请。

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幼儿相互交流自己对圣诞节的经验,说说为什么喜欢圣诞节。

4、介绍圣诞吉祥物(圣诞老公公、圣诞树)的由来让幼儿了解,丰富幼儿有关圣诞节的知识。

5、师幼共同创编圣诞儿歌。

活动二:故事:圣诞老公公是谁?

1、导幼儿分享对圣诞的认识。

2、教师讲述故事,让幼儿初步了解故事的内容。

(1)圣诞老公公是谁?

(2)圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?

3、教师再一次讲述故事,引导幼儿联想圣诞老公公送礼物的种种情景。

师重点引导幼儿说说:"你觉得圣诞老公公在给小朋友送礼物的时候是什么样子的?"。

4、请幼儿一起扮演圣诞老公公,随音乐进行表演。

活动三:自制图书"我看到的圣诞节"。

1、请幼儿说说圣诞节周围环境的变化。

(1)圣诞节快到了,你在哪发现了圣诞节?

(2)你看到了圣诞节是什么样子的?

2、师把幼儿所看到的圣诞节编成一个小故事,与幼儿进行讲述。

3、请幼儿把自己看到的圣诞节画下来,师讲述"幼儿看到的圣诞节"引导幼儿自己看到的圣诞节进行作画。

4、协助幼儿把作品订成一本小图书,引导幼儿讲述自己的圣诞故事,并与同伴交流。

活动四:韵律活动:铃儿响叮铛。

1、教师播放《铃儿响叮铛》音乐与幼儿根据音乐节奏拍手入室,初步感受音乐的欢乐气氛。

2、引导幼儿观察活动室的墙饰、各种道具,引出主题----庆祝圣诞节。

3、幼儿倾听音乐,引导幼儿大胆积极的做出动作。

(1)幼儿倾听音乐,让幼儿说说:你听完这首歌曲有什么感觉?

(2)请幼儿为音乐配上自己喜欢的动作,教师引导幼儿进行观察和模仿。

(3)教师把幼儿表演的动作进行组合,师范表演。

(4)引导幼儿学习韵律表演,重点指导幼儿跑跳步的动作。

4、请幼儿自由选择自己喜欢的道具装扮自己,随音乐进行的表演。

活动五:环境布置:我们的圣诞节。

1、圣诞大搜索。

2、帮助幼儿合理分工,协助幼儿选取过关材料。

(1)粘贴圣诞帽(2)粘贴圣诞树(3)粘贴圣诞彩链。

教师随即、机根据幼儿的组合、能力差异进行指导和建议,促使每个幼儿都能为布置环境出一份力,沉浸在准备欢度圣诞的氛围中。

3、幼儿合作布置,教师巡回指导。

4、分享快乐,庆祝成功。

活动六:英语活动:圣诞快乐。

1、教师引导幼儿观察教室的环境,与幼儿相互问候:merrychristmas!

2、教师逐一出示圣诞节的有关饰物:圣诞老公公christmasoldmen圣诞树christmastree等饰物的发音。

3、游戏:whatisit?教师从百宝箱里随意拿出一种饰物,幼儿说出相应的英语单词。

4、带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝福。merrychristmas!

活动七:亲子活动:给老师的圣诞卡。

1、提出主题,引导幼儿进行讨论:

师:圣诞节到了,你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢?今天我还请来了爸爸妈妈一起帮忙,赶快和爸爸妈妈商量一下吧。

(1)师重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的材料,引发幼儿思考,鼓励幼儿大胆设计。

(2)请幼儿大胆与爸爸、妈妈讨论。

2、让幼儿相互交流:你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢?

3、提出制作时的要求,

(1)先设计好在进行制作,大胆使用各种材料。

(3)使用工具、材料时用注意安全。

4、幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡。

(1)教师全面观察巡视,适时给予帮助。

(2)重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作。

5、请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜欢的老师,并对老师说一句祝福的话。

快乐圣诞节小学【第七篇】

“圣诞节到了,圣诞节到了!”同学们在教室里欢呼着。这时,张老师兴奋地走到金老师身边低声说着:“这次小能手竞赛,季天鸿五星,魏泽容三星,姜玥三星……”可能是张老师太高兴了,她自认为小声,可她那好消息早传到我们的耳朵里,我们在下面哇哇大叫。

一下课,我就直奔妈妈办公室向她报喜。妈妈一脸疑惑,惊诧地说:“你有五题不会做,怎么可能有三星级呢?”妈妈办公室的其他老师说:“有可能是她的正确率高,做出的全对。”妈妈这下闭嘴了,真的相信老师们的话了。

“叮铃铃”电话铃响起,妈妈接过来说:“是呀,是呀,没关系,我想也是不可能的吗,看错没关系,本来就是没有的,你不用不好意思。”妈妈挂了电话,脸色就不太对劲,凶巴巴地说:“你收拾好东西,我们回家吧!”我背着书包一声不响地跟着妈妈,走到楼下,妈妈实在忍不住了说:“你们老师打电话过来,在获奖名单中怎么也没看见你的名字,你们去的20个人中只有四个没获奖,你就是其中的一个,什么三星级!是弄错了!”我一愣,妈妈接着在说什么,我一个字也没听进去。

回到家,妈妈更生气了。我气冲冲地走进房间,“砰”地一声把门关上,管自己做作业。妈妈在外面“咚咚咚”地敲个不停,我就是下定决心:“不开,不开,就是不开”。这时,爸爸在厨房叫着:“开门!”(后来才知道爸爸以为外面有客人来,叫妈妈去开门,我却听成叫我开门。)我无奈,打开一看,是那面无表情的老妈,又重重地把门关上。这时,爸爸过来,敲开门后,耐心地说:“没关系,等下爸爸陪你做,我们慢慢地把前面的知识补上去。”“这还差不多!”我悻悻地说道。

真是“一阵欢喜,一阵忧”,到头来还是“竹篮打水,一场空”。这就是我圣诞节的大礼。

快乐圣诞节小学【第八篇】

圣诞节的时候,有卖圣诞帽子、圣诞老人小布偶、圣诞贺卡、拐杖形糖果等物品。

圣诞节我是怎么过的呢?哈哈!我过圣诞节过的非常精彩!

我在某家店买了很多拐杖形糖果,还买了很多零食呢!有薯片、巧克力、饼干、辣条、饮料等丰富零食呢!

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