实用水浒传读书心得初中最新5篇
水浒传读书心得初中【第一篇】
水浒传是中国古典小说中的经典之作,描写了108位英雄豪杰为了正义和人民的福祉而战斗的故事。这部小说除了展现了人性的复杂和道德的选择之外,也有很多关于读书的启示。本文结合自己的读书心得来谈谈摘抄水浒传的体会。
1.读书不仅是传承知识,更是陶冶情操。
在水浒传中,拥有读书能力的人物数不胜数,如武松、晁盖、花荣等,他们不仅仅是读书人,更是具有高尚品德和道德修养的代表人物。他们把读书看作是陶冶自己的情操和提高自我的最好方式。在我们这个物欲横流的社会,我们的心灵需要的不仅是物质的丰富,还要有一份精神的恒久。只有这样,我们才能在生活中保持强大的心理素质和健康的心态,才能不断追求进步和改变人生。
2.阅读需要积累不断充实自己。
水浒传的主人公晁盖一开始是个十足的无赖,直到接触到了读书人,他才开始明白自己的人生需要一些文化素养的充实。随后,他开始不断学习,不仅阅读书籍,并且参加会试考试,终于成为一个人人羡慕的读书人。他的成功启示我们,阅读不断积累、持之以恒,并不断充实自己,才能不断提高自己的阅读能力和人生境界。
3.阅读不仅要自己看懂,更要坚持深入思考。
在水浒传中,武大郎是个半文盲,却常常揶揄读书人笨,自己既然能够谋天下,为何还要浪费时间看书呢?事实上,读书要看懂,但是更重要的是从中思考和摸索出有用的东西。只有深入思考,融会贯通,才能真正体现阅读所期望的效果。读书不是充实自己,而是提高自己思考的能力和见识。
4.阅读的力量来自思考后的行动。
作为武松的监押官员,林冲是个经历代理的父亲。而他擅长的又是诗词歌赋。林冲不仅会读书,并且能够把读书所学融入自己的行动中,比如他在劫狱车时,就是用了自己的文化智慧,制定了切合实际的解救计划。可见,阅读的力量不仅仅在于读书本身,更在于思考后的行动。只有把读书的思考提升为实际行动,才能真正意义上兑现阅读的人生价值。
5.定期反思成长。
水浒传中的晁盖和武松以及其他读书人都定期反思自己的成长,找出不足然后逐一改进。在现代人的阅读过程中也同样适用。我们需要定期反思自己的读书目标和阅读方法,不断调整并使其更加卓有成效。同时,我们也需要反思是否扩宽了自己的心胸、增强了自己的创新能力、丰富了自己的精神追求和实现。
总结。
在摘抄水浒传的阅读过程中,我们不仅仅了解到人生道路必须要有坚定的信念,更需要一个健康、积极、务实的思维。读书是人们追求心灵自由和卓越的重要手段,无论在什么时代,读书的意义都会随着时间的推移而逐渐提升。读书,需要的不仅是读,更是行,只有融会贯通、持之以恒、不断自我反思和成长,才能真正立足于未来。
水浒传读书心得初中【第二篇】
今年暑假,我花了两个月的时间读完了四大名著之一的《水浒传》。它诞生于元末明初。它是中国第一部以农民起义为主题的长篇小说。作者是众所周知的施耐庵作家。
人物形象的塑造可以写出复杂的人物内容,人物性格的形成有环境的基础,随着生活环境的变化而发展。人物具有理想的.色彩,深深扎根于生活的土壤中。比如鲁莽的黑旋风李悝jy,简单性急的花和尚鲁智深;打虎英雄武松,浪中白条张顺等。,还有一个社会地位高的人物,比如官员、教官,因为被一些政府奸臣迫害,不得不起义,其中林冲就是榜样。当时起义者对统治阶级的剥削压迫感最深。朝廷败了,官员贪得无厌,压迫人民,把英雄逼上梁山,我自然对当时的封建社会统治感到厌恶和愤怒!
施耐庵充分肯定和热情地歌颂这些英雄,歌颂他们的反抗精神和正义行动,歌颂他们出众的武功和高尚的品格。
作者对这些英雄的赞美完全是发自内心的爱。作品赞扬了一群被统治阶级视为所谓杀人放火的强盗和朝廷的叛逆,以及一些所谓的令人发指的罪人,他们写得如此光荣、可敬和可爱,这显示了作者的勇气和正义。相反,作者把统治阶级的人物写得丑陋,与梁山英雄形成鲜明对比。激励人们爱谁,恨谁。金圣叹评论《水浒传》无美不归绿林,无恶不归朝廷。不管金圣叹的主观动机如何,这句话确实说明了施耐庵的思想倾向和《水浒传》的深刻社会意义。让我们了解什么样的人才值得我们钦佩!
水浒传读书心得初中【第三篇】
《水浒传》以其传奇故事、生动的人物形象和完美的语言艺术描述了北宋的社会生活画卷。
《水浒传》是我最喜欢的一本书。书中的108位英雄都很英雄,侠义勇敢。在很多人物中,我最喜欢武松。他又高又厉害,勇敢。他在景阳冈醉打老虎,用三拳两脚杀死了老虎。
这说明武松武功高强,除了对阳谷县的`一害。之后,他的哥哥武大郎被杀,为他的哥哥报仇,被政府俘虏,头发被陷害到梁山。
他是一个强调感情和忠诚,嫉妒邪恶的英雄。我非常钦佩他。虽然当今社会不再需要这样的江湖忠诚,但道路不公平,拔刀帮助的帮助精神仍然值得学习。
我喜欢《水浒传》里的英雄,也希望同学们能读这本书,相信会受益匪浅。
水浒传读书心得初中【第四篇】
作为一部中国古典文学的经典之作,《水浒传》通过描写宋朝末年农民起义,展现了热血、正义和勇气的力量。而儿童版的《水浒传》则将故事情节简化,语言简明易懂,更适合儿童阅读。我在阅读这本书后,深受启发和感动。不仅从中学到了勇敢正直的品质,也对中华文化有了更深入的了解。
首先,读完《水浒传》儿童版,我被梁山好汉的勇敢和正直所深深打动。在这本书中,梁山好汉们并不是一群无故作恶的匪徒,他们之所以背井离乡,聚集在梁山泊,是因为他们受到了官府的不公正对待。他们有的是为了救父母受苦,有的是为了保卫家园,有的是为了和好友一起寻找自由。他们面对艰难的抉择时,勇敢地站出来,不畏困难,甚至为了正义而牺牲自己。他们的勇气和正直,让我明白了一个人应该有的立场和追求,不应该轻易屈服于压力和不公。
其次,通过阅读儿童版的《水浒传》,我也对中国传统文化有了更深入的了解。梁山泊是一片有着浓厚文化底蕴的土地。在梁山好汉中,有很多文化英雄像乐和、柴进等人。他们在书中的形象深深地刻画了中国古代人的豪情壮志,崇尚忠诚、友谊和兄弟情义。悲剧般的“四大恶人”在书中的形象也可以看作一种警示,提醒读者不要走上扭曲道德底线的道路。通过《水浒传》的读书,我了解到了中国古代文化中崇尚正义、忠诚和道德的传统。
此外,儿童版的《水浒传》还通过精心的情节安排和细腻的文字描写,展现了中式武打与人情味的交融。太白山上燕青、石秀、董平三英的出现给了我很大的惊喜。他们简单的形象,却能在战场上表现出非凡的勇气和武艺。每一个斗智斗勇的故事都十分精彩,我仿佛置身其中,与梁山好汉们一起并肩作战。书中的描写非常细致入微,让我更好地理解了故事情节和人物性格。
最后,读完《水浒传》儿童版,我也思考了一些问题。例如,梁山好汉们聚义后,为何不能与朝廷合作,而选择了叛离?这是否是他们的唯一选择?通过这些思考,我认识到了每一个人面对不公时的选择都是个体化的,有时候背离社会并不一定是一种错误的选择。正义不一定来源于权力,而是应源于人们真正的需要和期望。每一个人都有自己的人生轨迹,需要用自己的方式来寻找和追求自己所追求的正义。
总而言之,读完《水浒传》儿童版,我领略了梁山好汉的勇气与正直,对中国传统文化也有了更深入的了解。通过书中的故事情节和人物形象,我也展开了思考,明白了每个人都有自己的人生轨迹。儿童版的《水浒传》不仅仅是一本童话故事,更是一本有深意的书籍。它给予儿童不仅仅是阅读的乐趣,更是对待正义和追求理想的启示。我深信,每一个读过这本书的孩子都能从中受到激励,成为有勇气、有正直的人。
水浒传读书心得初中【第五篇】
暑假期间,我读了《水浒传》。《水浒传》是中国四大名著之一,作者是明代小说家施耐庵。
这本书讲述了梁山上所有的英雄和英雄的故事。他们在不公平的道路上互相帮助。他们打着“替天行道”的旗号做侠义的事情!
我最喜欢“行者”武松和“智多星”吴用。吴松原本是在政府找工作的,但是被小人馅杀了,最后去了梁山。吴松很勇敢,他走过景阳岗,听说那里有一只老虎经常出来伤人,路过的人都不敢从那里经过。但吴松并不害怕,他说老虎只是一只大虫子。他一口气喝了18碗酒,趁着酒劲,只用了一双拳头就把吃人的老虎活死了!大家都明白了,纷纷来感谢他,真是为民除害!人们给他起外号“打虎英雄”。
我更喜欢“智多星”吴用。他熟悉兵书,精通兵法,文思如泉,一生正气。我更喜欢“智多星”吴用。他熟悉兵书,精通兵法,文思如泉,一生正气。排兵布阵是他的强项。“智取生日纲”、“三打祝家庄”等,每一场战斗都能体现他的足智多谋、运筹帷幄。他为大家想出了许多奇妙的好主意,事后大家都佩服不已,真是“智多星”啊!我最崇拜这样有才华的人!
梁山上的每个人都是英雄,比如梁山五虎将,“大刀”关胜,“豹头”林冲,“双鞭”呼延燃,“双枪将”董平,“霹雳火”秦明。他们都有独特的技能,勇敢而非凡,重情重义,豪迈而正直!不幸的是,他们生错了时间。当时皇帝腐败了,政权掌握在恶棍手中。他们没有技能,但他们无处施展。如果他们都生活在现代,生活在平等的.世界里,他们都有超强的能力,关心人民,他们将能够成为受人尊敬的英雄,成为国家的支柱!