新老高三经验交流发言稿(样稿)优秀10篇
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新老高三经验交流发言稿【第一篇】
各位老师:。
（一）本次物理高考复习所用资料如下：
1、物理方面：《世纪金榜》第一轮、20xx年福建各地市质检理综卷（物理部分），《三维设计》第二轮、20xx年福建各地市质检理综卷（物理部分）、自编选择实验专项训练等。
2、理综方面：从高三上学期期末就开始进行理综大考、月考、校模。
（二）对以上资料的评价：
1、《世纪金榜》系列，例题、习题比较经典，内容详细全面，编排合理，资料丰富，资料品种齐全、形式多样（书、活页、分章节、综合型都有）对提高班、普通班来说均实用，是一个较好的复习资料系列。《世纪金榜》的缺点是不够新颖，而新题常常缺乏严密的编撰，有些拼凑牵强，甚至漏洞。《世纪金榜》系列题量偏大需进一步浓缩，对于有些题完全可以不做不讲，总的说来《世纪金榜》系列比较适合在第一轮用。
2、福建各地市质检理综卷（物理部分），题目难度适当（比《世纪金榜》还要容易上手），习题比较经典，来自于福建各地市，题源贴近本省比较适合福建考生，第二轮复习用应该是一种很不错的资料。
4、其他的理综卷，质量参差不齐，大部分只能讲一般，少数也有精品。在新颖和把握高考形势上这些卷子应该有优势，关键是如何用好这些资料的精华部分。
（一）分段情况。
1、暑假补课阶段：基本完成物理选修3-5的内容。
2、高三上学期—高三下学期6周（省质检前）：第一轮复习。地毯式轰炸，按章节进行，以《世纪金榜》为教材，以知识点为线索，以做习题、讲习题为载体，系统复习基础知识点、公式，特别重视能力的训练，尤其是计算题能力的训练。
3、高三下学期第8周以后（省质检后）：第二轮复习，此时开始有些晚，复习计划常常会受到各种于扰，有些被动。
第一阶段：模型、物理方法专题训练，具体分为传送带模型，整体法二个专题，以自己编的练习为主要参考资料。
第二阶段：选择题专题训练，以自编选择题为主要资料。实验题专题训练，以自编实验题为主要资料。
第三阶段：高考模拟训练。自编及选择了一些高考模拟题（仅物理部分），对学生进行限时训练。4月11日以后，给学生训练了20xx年，这一阶段的主要目的：找气氛、适应理综合考试、进入状态，指导学生调整、保持状态。
最后阶段：收集20xx年福建各地市质检理综卷（物理部分）、信息卷及时收集整理印发，教师先做，后取舍，作出有效的针对性训练。
今年理综物理卷紧扣课程标准，符合考试说明要求，试题具有合理的知识覆盖面和比例，突出考查物理主干知识和核心内容。选择题涉及6大常考知识点（热点）、难度递进、区分度较好；实验题较常规，能反映出学生的实验能力；计算题背景新颖、层次分明、难度递进，具有较好的区分度，有利于各类高校选拔人才。
整卷有12道题尽可能地覆盖高中物理的主干知识，且热点内容力、热、电、光、原子物理比例分布合理。从主要知识点分布看，除功率、环绕速度、横波的图像、库仑定律等少数的几个主干知识点外，必考部分覆盖绝大部分高中物理主干知识点。
必考部分考查的主要知识点分别为：万有引力定律及其应用；光的折射定律、全反射；交流电；匀变速直线运动及其公式、图像、牛顿运动定律；法拉第电磁感应定律、匀强磁场中的安培力；牛顿运动定律的应用（连接体问题）；单摆测重力加速度；小灯泡伏安特性曲线；匀强电场的电场强度、动能和动能定理、匀变速直线运动及其公式；匀速圆周运动的向心力、机械能守恒定律及其应用、抛体运动；共点力的平衡、简谐运动的公式和图像。
选考部分的试题以选择题的方式出现。考查的知识点为：热学、原子物理学、动量、动量守恒定律及其应用。该部分较容易，对学科知识和理解能力的要求都不高。
选择题难度递进、区分度较好，有七道题属常规题，涉及万有引力、光学、交流电、热学、原子物理、动量6大常考知识点（热点内容）；16、17题难度中等，由近年高考热点计算题改造，要求学生有一定物理过程的分析能力；第18题属难题，可根据滑轮的质量、摩擦忽略的情况下，求出拉力，根据表达式可排除b、d选项，对于a、c选项可由极值法，令m=0得正确答案c。
《考试说明》中简谐运动的公式、图像和横波的图像都属高中物理主干知识，跟往年不同的是试题未涉及机械波这一热点问题，而将简谐运动的公式（往年没考过）放在第22题压轴题处理。
实验题较常规，能反映出学生的实验能力。两道实验题的素材、情境均来源于课本，但考查的角度、设问的方式又区别于课本，只有亲自做实验的考生才能正确作答，对中学物理实验教学有着很好的导向作用。
计算题背景新颖、层次分明、难度递进，具有较好的区分度，有利于各类高校选拔人才。比如说，第20题：题干背景新颖，依动能定理、牛顿第二定律、匀变速直线运动公式求解，该题较容易；第21题：考查圆周运动、平抛运动、机械能守恒内容，该题属高考热点问题，难度中等。
全省物理科难度值：，平均分：，与20xx年高考物理难度持平。
第一轮复习时间偏长，跟不上形势的变化，期间会受到各种考试的干扰，跟不上整个理综组的复习节奏，常常因年段、学校的统一安排而打乱物理复习计划，直接导致后期的复习很被动的局面。第一轮复习时虽然强调了基本知识点和基本方法，但对各章节缺乏区别对待，导致第一轮复习时间一拖再拖，影响进度甚至第二轮复习。现在看来，第一轮复习应该非常注重基础，以基本概念、基本规律、基本公式的理解为主要目标,个别知识点甚要一个一个通过，必修i、ii的部分在高考中占的分量太重（百分八十以上），做好第一轮复习的关键是注重基础，进度放慢些，复习细些。
总之要让学生对“基本概念、规律”等做到能“讲出来、会应用”。进行一定量的习题训练与讲解，训练与讲解要遵循“巩固、理解基本概念、规律”的宗旨，不能为练习而练习，漫无目的，任务观点。对各章节应区别对待不能平均使力，一些章节需少花时间，一些章节则需详细复习甚至拓展。计算题能力的训练主要放在高三上学期，下学期的时间和节奏不允许更多专题训练计算题。
上课要做到“三讲三不讲”。即讲规律、讲思路、讲方法，不讲偏题、不讲怪题、不讲不典型题。力求一题一类型，一课一收获。在有限的时间内最大可能地提高质量。尽可能地删除无效教学环节，力求高质高效地完成每一课时。把传统的讲“是什么、有什么”转变为讲“为什么、怎么样、有何用、怎么用”等。让学生在“未知中探索，探索中求新，新知中迁移，迁移中运用”，切实贯彻新课程的探究精神。
1、细化复习计划。高三物理复习可分为四个阶段：
(4)5月份进行大综合复习训练，模拟强化，把知识整体化、系统化，进一步提升综合运用能力。
2、注重复习方法。选定科学的物理复习方法，达到事半功倍的效果。
(4)用记图方式快速做好笔记，整理易错点，并经常性地针对笔记进行“看题”训练，掌握重要物理规律的应用。如：动能定理的应用、用图象法求解物理问题、极值临界问题的分析研判等。
3、二轮复习各取所需。
第一轮复习：
(1)夯实“双基”，不赶进度，作好周小测和月检测。
(2)降低难度，切忌盲目挖深；全面复习，尽量不留死角。
(3)常常回首，把握章节联系，逐步构建知识网络。
(4)强调解题规范和科学用语，注意方法指导和归纳反思。
(5)注重五种能力提升，强调理论联系实际。
(6)重视实验，讲透原理，强化设计能力和探究能力。
第二轮复习：
(1)以建立知识体系为主，多思考、多总结是考好物理的关键。
(2)做典型试题。一题多解、一题多变、分类归档、多题归一。是否构建出物理框架及物理过程、情景是取得物理成绩好坏的关键。
(3)掌握物理学习方法，归纳是学物理中很重要的一点。
(4)回归教材，抓纲扣本；以点带面、全面复习。源于教材、忠于教材、高于教材，复习不能脱离考纲和课本，做到以不变应万变。
(5)认真研究和分析以往各地高考试题和近期各地模拟卷、调研卷。包括从历年试题中找共性，从近期试题中找趋势，将相同的考点试题对比研究找变化，将不同题型试题分类研究找差别，将各省试题集中研究找新意、动态。
(6)强化数学运算、审题、答题书写规范的训练，研读《考试说明》，消除盲点，突出重点。学生练习题的选择:讲练要一致、难度有梯度、实际能完成、效果能感受。落实三个必讲：核心问题、思路方法、疑难之处。做到三个不讲：学生已会、不讲也会、讲也不会。
4、处理好几个关系。
(4)处理好赶教学进度与学生真正掌握知识的关系，当教学进度跟不上。
2、在复习过程中，要坚持学生是否会做，能否独立思考，能否独立解决问题，作为检验教学效果的标杆。
3、对于复习资料的看法，各种资料都有自己的长处和缺陷，很少有完美资料，关键是看你怎么用资料，如何扬长避短，用好资料中的精华。
4、理科提高班苗子的选拔有待改进，普通班还有部分理科能力较强的没被选进提高班，而提高班还有相当一部分能力弱或溜生现象存在。
5、关于是否分快慢班问题，各校多年来为分与不分争论不休，是一个老问题，我个人认为是否分快慢班问题本身没错，都是为了学校的发展，分有分的好处，不分有不分的优点，关键是要有一套适合不分或分班的行之有效的正确措施和配套班子。
出自
6、当为采取什么教学方案或教学管理措施长期争执不下时，一定要坚持实践是检验真理的标准，坚持效果就是发言权。
高三复习教学工作是一项富有创造性、富有挑战性的工作，变化和发展贯穿教学的始终，因此，不断地反思矫正自己的教学行为，不断地研究探索有实际意义的教学方式是每位教师夺取优异成绩的制胜法宝。
新老高三经验交流发言稿【第二篇】
各位同学：
大家好！
作为一名刚刚从教不到三年的我来说，只能在自己的摸索中和周围同事的帮助下不断寻找着自己的教学方式。结合高中数学的学科特点和自身的数学教学实际，我做了深刻的反思，并且明确了自己今后在教学行为方面应该调整的方向。因此，我做了以下几点总结：
高中的数学概念抽象，习题繁多，教学密度大，因此，一些同学对数学望而生畏。所以帮助学生树立自信心尤为重要。我这样告诉学生：数学的学习其实不会很难，关键是你是否愿意去尝试。当你敢于猜想，说明你拥有数学的思维能力；而当你能验证猜想，则说明你已具备了学习数学的天赋！认真地学好数学，你能领悟到的还有：怎么用最少的材料做满足要求的物件；如何配置资源并投入生产才能获得最多利润；优美的曲线为什么可以和代数方程建立起关系；为什么出车祸比体育彩票中奖容易得多；为什么一个年段的各个班级常常出现生日相同的同学当你陷入数学魅力的"圈套"后，你已经开始走上学好数学的第一步！评价真是个奇怪的东西，你常说学生行，他可能就十分努力，向大家表明他行，你老说他不行，他可能就带着反感的情绪做事，越陷越深从而掉进一个难以、挽救的泥潭，我常对学生说：“我评价大家的标准不是成绩，而是态度。”事实上我们也不适宜用一个统一的分数标准来判定性格特长千差万别的学生。那么，多鼓励他们，并且告诉那些对自己的成绩日渐失望的学生：“只要你比原先的自己有了提高，你就算是进步了。”
课堂教学是我们的“主阵地”，向课堂40分钟要效率，要成绩是永远不变的真理。合理利用支配好课上时间，可以收到事半功倍的效果。上好一节课的前提是备好课！这是公认的事实。我备课不仅将课本内容，教参内容和材料有机重组。而且每次备课时都认真阅读课本，仔细确立教学目标，根据课本内容搜索各种资料和典型习题来补充课堂教学；除了备好课本知识以外还要备学生，即把我们备的知识以学生认可的方式教给他们。这就要求我们精心组织课堂，我认为课堂教学应该是严格要求与放任自由相结合的。如果一节课一严到底学生会感到很压抑，久而久之便会对你的课堂失去兴趣，从而对这一科失去学习的信心，甚至还会产生抵触的心理，引发不利于课堂教学的事件发生。兴趣是最好的老师。缺乏兴趣，学生被迫去学，根本谈不上学习效果。所以有时候会采取不同的教学方式，譬如有时候练习课，我会让学生上讲台给大家画图讲解，然后由大家评议效果，再由我作总评，结果学生兴趣还挺高的，这样大家既掌握了知识，分析能力得到了提升，还可以看到大家的板书规范程度，还使数学表达能力得到了锻炼。
老师和学生需要交流。学生也是有个性的人，他们正处于生理、心理的特殊时期，面对上课违纪现象还是尽量少批评，课后开导为主，为了更好的了解学生，以便教学。一个学期，我会让学生写反思，反思的内容主要包括考前五个细节问题解决了多少个，然后是考试中的失利，与闪光点，再就是对老师所提的建议，及对自己的要求，我会向语文老师一样进行批阅通过反思，从而更全面的掌握每个学生的心理状况和学习动态从而实现和学生的情感共融。，让大家知道完美的作业是无知的，出错并认真订正才更合理；老师要求的练习并不是"题海"，请认真完成，少动笔而能学好数学的天才即使有，也不是你；考试时，正确率和做题的速度一样重要，但是合理地放弃某些题目的想法能帮助你发挥正常水平。
总的来说，在大家的帮助下，我收获了很多，勇于承担教学责任，踏实工作，打造高效课堂是我追求的目标。
新老高三经验交流发言稿【第三篇】
尊敬的学校领导，亲爱的同事们：
大家晚上好！承蒙xx校长的厚爱与信任，很荣幸有机会在此和大家交流学习，如有不足之处，敬请批评指正。
班主任工作是一项复杂而又庞大的系统工程，本人从教二十多年，担任班主任工作也有十来个年头了，一届又一届，送走的学生一批又一批，大事小事做了不计其数，突然要到台上来和大家分享工作经验，千头万绪，一时真不知从何说起，思来想去，在班主任工作中还是有两点体会较深。
无任你从事什么工作，要把它做好都讲一个责任心，作为一名教师，尤其是班主任更要有责任心，在这里我理解的责任心更多的是指要有爱心，这就是我要讲的第一点，作为一名班主任要“爱”字当头。
班主任的爱包括两个方面，班主任要有热爱教育事业，热爱班主任工作的大爱，这样才能甘心付出。同时班主任要有关怀每一位学生的小爱，让学生感受爱的温暖。古人云：“亲其师信其道”，我觉得班主任工作应该是“爱其师听其话”，学生需要爱，高三的学生更需要爱，当你用心去爱每一位学生时，自己也会收获一种别样的幸福。学生失意时，几句安慰，学生考试不理想时，几句鼓励，学生生病时几句问候，有时间的话在诊所陪陪学生打吊针，哪怕几分钟，人心都是肉长的，将心比心，试想假如是你家的小孩十五六岁的年纪送到人生地不熟的外地去读书，生病了，发着高烧，流着眼泪独自一人找医院看病打吊针，他是多么无助啊！他是多么希望有自己的爸妈在身边啊！老师们什么感觉？心酸、心痛的感觉是吧！
所以每当我班有学生病了，只要有空我都会去看看他，此时他一定把你这位老师当他在临川一中的亲人了。学生没吃早餐时，顺便给他带一份。记得去年下学期，那天很冷还下着雨，早读迟到的人也比平时多，几个学生拎着早餐匆匆忙忙地赶来了，其中一个叫徐松的同学两手空空。我问吃早餐没，他说没来得及，老校区没有小卖部，这个小孩多半就要饿着肚子上课了，大冷天的，后来我到食堂吃早餐时顺便给他买了几个包，下早读课就给他送去了，那小孩感动加激动，眼泪都要掉下来，接过包的手都有点抖。引得全班同学忌妒声，嘘声一片，几个女生还冲我大喊：“老师你什么时候对我们也好一回啊！”那时，那景我感觉与学生们的距离一下拉近了很多。爱其实就这么简单，爱需要包容他们的缺点，爱更需要赏识他们的优点，通过自己细腻的爱，感染着每一位学生，教会他们学习与生活，教会他们面对成功与失败荣辱不惊的人生态度。
勤劳是中华民族的优良品德，我要讲的第二点就是作为一名教师，尤其是班主任要“勤”字为本，班主任重在一个勤字，我在班主任工作中坚持几个勤。一勤于到位，班主任勤于到位，有利于掌握班级的总体情况，对班级所出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和控制。二勤于观察。每个学生都是一个独特而复杂的个体，在不同时间、不同场合、不同事情上表现不尽相同，经常地，有目的地反复观察一个学生，才能洞察学生的内心世界，才能对学生作出实事求是的评价，进行相应教育。三勤于交流，勤于和学生交流，和家长交流，了解学生的生活、学习、家庭等各方面情况。在说服和教育学生的过程中能起到更好的效果。以上就是我讲的两点拙见，我的发言结束。
顺祝大家：身体健康，工作顺心！也祝我们学校一年更比一年好！
谢谢大家！
新老高三经验交流发言稿【第四篇】
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，需付出艰苦的劳动和辛勤的汗水，培养一个积极向上的班集体，使每一个学生的综合素质得到充分的发展，是每位班主任的心愿。同时，班主任工作也是一项相当重要的工作，它担负着对学生进行管理、教育、服务三种职能。它既是一门科学，又是一门艺术。尤其高中阶段是学生成长过程中自觉性和幼稚性、独立性和依赖性错综复杂交织在一起的矛盾时期，在这一时期，对于一名年轻的教师来说，担任班主任工作必须要从零开始，从头学起，在班级管理中实现自我价值的升华。
一、详细真实的了解学生情况，为班主任工作打好基础。
作为班主任，应比较详细和真实的了解学生各方面的情况，如学生家庭经济情况，父母的职业，家庭成员情况，特别是学生的性格特征，是内向、外向，调皮、踏实，还是活泼、呆板，甚至学生的爱好、特长等等。对学生家庭情况的了解，可通过关注平时学生填写的一些基本情况调查的表格，观察学生平时的表现，或私下找其谈心，以及询问和他本人走的较近的同学来获得。当然，充分了解学生不是三天两天的事，有的甚至需要进行较长时间的调查，仔细揣摸，才能总结出一个学生的性格特征。
了解学生的目的是为日后的班主任工作做准备、打基础。对学生的关系到隐私的东西，特别是对学生自尊心有影响的情况，教师切不可任意的告诉别人。如学生身体的残疾，父母的离异，以及一些作为学生难于启齿的东西，要为学生保密。教师做到这一点，不仅仅是尊重学生的人格，还能取得学生的信任，为今后的班主任工作带来许多方便。
二、做一位有恒心有毅力的班主任。
对于我们年轻教师来说，往往是刚开始当班主任的时候信心十足豪情万丈，但一旦在班级的管理中遇到挫折后，就会像泄了气的皮球一样，对于学生的管理再也提不起兴趣。在一个班级里，都或多或少的存在着这样那样的矛盾和问题，作为班主任，就等于直接站在了矛盾的最前方，一旦学生发生状况，班主任肯定是冲在最前面的那个人，我们替学生承受了很多，但学生往往不理解。所以，我们应该在适当的时机，和学生分享我们在工作上面的一些小细节，正确引导学生对于班主任工作的抵触情绪，我们不能一直站在学生的对立面，只会对他们说，这都是为了你们好，我们应该真正走进学生的心里，去了解他们真正的想法，然后再针对问题的症结各个击破。
三、班级管理要从“严”抓起。
要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，要求有严密的学习计划和严谨的学习态度。在严的同时也要给学生起码的尊严。时时刻刻严格督促学生，及时发现学生的违规违纪苗头，并给予制止，不让其继续恶化下去，关键要给学生打好“预防针”。一旦发现有违规的事情，要对学生进行耐心的批评教育(在批评教育时要让学生多换位思考，同时班主任自己也要换位思考，让学生体会自己的感受)，让其认识到自己的错误并改正过来，同时做到一切按照校规和班规处理。这样，班上的其他学生就会有一种共同的认识：班主任说话算数，说到做到，并且奖罚分明。这样，对于一些平时纪律比较懒散的学生起到了一种警示作用，平时一些不太符合规范的行为也会因此有所收敛，为形成一个守纪律的班集体起到了奠定基础的作用。
四、班级的常规管理要细致。
我主要谈下选班干部这个方面。班干部是班主任的得力助手，培养好一支好的班干部队伍，班主任就不会脱离学生，不会孤军作战。在班级组建之初，我就通过各方面的渠道了解学生的情况，从中挑选出适合的班干部任选，然后再进行提名选举，让学生选出自己信赖的班委，对他们进行具体的分工，让他们明确他们具体的职责(很具体)，并教给他们工作方法，指导他们开展工作。班干部工作有成绩时，我就及时地给予肯定和表扬，他们工作有失误时，我就更细心地引导他们开展工作，及时纠正他们的错误。热情地帮助他们，鼓励他们克服缺点，树立他们的威信和信心。以表扬为主，尽量少去批评他们，个别事情放胆和放心让他们去做，信任他们，支持他们，逐步培养他们的工作能力。这样班干部的工作主动性、效率都得到了提高，班集体的凝聚力也增强了，学习氛围空前高涨，学生违规违纪的现象也减少了，绝大部分班干部的成绩在原来的基础上有很大的提高。
五、班主任在平时的工作中还需要注意以下几方面的问题：1.尊重学生人格。学生在人格上与教师是平等的，学生的人格不容教师的任意侵犯和践踏。在班主任工作中，要让学生有充分的民主和自由，发表自己的观点和见解，班主任要特别善于听取学生对自己工作提出的意见和建议，甚至批评，因为学生是善意的。不要随意的否定一个学生，不要“一棍子打死”，不要扼杀了学生的童真和对求知世界的探求。
2.正确对待学生的“小报告”。针对学生善于表现的特点，可以让部分学生有意的注意和发现同学中的不正常现象，使教师能更加深入的了解学生的思想、学习和生活的状况和动态。但对于学生的“小报告”，教师要注意辨别真假，不要胡乱的根据学生的报告下结论，以免损伤了学生的自尊心。
3.拟定切实可行的工作计划。学期初应拟定班主任工作计划，作为工作的依据。计划可以分为这样几部分：学生情况、工作的指导思想、主要应解决的问题和方法、分月活动安排等。对于学生情况，要摸准、摸实，这样便于有针对性的制定措施。主要解决的问题和方法要根据学生的实际情况来定，但一定要符合实际，更要有针对性。分月活动安排，尽量细致些，比如每月教师的中心工作、学生的中心工作、活动安排等。
4.写好总结，积累经验。经过一学期的工作，班主任多少都有一些经验教训，这就需要总结。总结能够让我们发现自己工作中的不足乃至错误，在以后的工作中加以改正;总结还能把自己在工作中的有用经验记录下来，用以指导以后的工作，提供借鉴。
班主任工作是复杂、细致的工作，也是一项有趣的工作，只要你全身心的投入到里面去，一定能感受到班主任工作的快乐、教师生命的活泼和教育教学生活的充实。
新老高三经验交流发言稿【第五篇】
各位学弟学妹：
大家好！
很荣幸在这里与大家一起交流。首先自我做一下介绍，我叫叶xx来自原高三八班，今年参加高考考了621分，我报考的大学是河南郑州大学。今天，借此机会我想跟大家汇报交流一下我的学习经历和学习中的一些经验体会，希望能给大家一点启示和帮助。
首先，汇报一下我的学习经历。高一时入学我在班里只排36名，但是我发觉这是一个转折点，因为就数学，化学，物理，生物，政治，历史，地理这几科来说与基础是几乎没有联系，都是全新的内容，所以对于每个人来说起点是一样的，我就看准了这点，在开学后对于这几科狂轰滥炸，在高一下学期凭借这几科的不错到达班中第2名，此时在青州市排1000名左右。这时我发现我的数学，英语，语文，基本能力是拖我后腿的主要原因，在高2一年、高三大半年中我的大半精力都主要用在学习这几门课上，对于其它科目在此期间也没有落下，一直比较稳定，学习成绩也是稳步上升。高一升级考试全市800多名，高二这一年在600，700左右晃，到高二升级考试的320名，到高三最后一次模拟考的150来名。也许你想问为什么我总是在进步，我想除了掌握了比较适合自己的方法，老师的支持以及其他客观因素外，我认为最最关键的，也是最最难把握的就是我从未停止学习，即是一直坚持学习，坚持了这3年。
何为坚持？通俗一点说，坚持就是实在不想学时还要再做一道题，坚持就是深夜在床呼唤你的时候有抽自己一巴掌让自己清醒的决心，坚持就是认为在班里哪怕做第二名都是一种对自我的讽刺。我从高2开始的第一场考试，直到高三结束的最后一场考试一直都是班里第一名，每一次。从高三下学期开始第一场考试到最后一场，一直是级部第一名。所谓的稳定的成绩也就是我一直坚持的最好证明吧。我想说这些的目的，不是想自我夸耀什么的，只是想给大家提供一个标准，想和我差不多，要和我做的一样，想超越我，要做的比我还要好，这个取决于你。
讲到坚持给大家讲个真实故事吧，在高一第一次考试我是班里第八名，另外还有2个其他班的都是由25，6名到了班里前十，也是引起了小小的轰动吧，我们三个当时被戏称3匹小黑马，但后来他们2位一个在这次考试后就骄傲自满，固步自封，高考400分以下；而另一位一直算是坚持，但总是很骄傲，很爱玩，最终离一本线几半分，与一本无缘。所以学习方法什么的可以自己摸索，但坚持的心态必须时刻牢记，这也就是我把它放在第一位来说的原因，这也就是所谓的我学习的秘籍———胜利来源于坚持。
每个人在坚持中总会遇到困难，遇到想放弃的时候，我当然也不例外，在厌学的时候，我会定一个时间，在20分钟后一定会学习，在此期间，如果在晚自习，我会选择看看杂志，玩玩魔方，练练字之类的。如果在家里，我会选择听听歌，远眺一下窗外，吼几嗓子，还有吃点好东西之类的，不过就这方面你别吃的太多，变成我这样你就瞪眼了。总之呢你什么放松怎么来，但一定保证在20分钟后进入学习状态，这样不断的坚持，当最后坚持变成一种习惯，你就不会觉得累了，反而会有一种实现自我价值的喜悦。
接着我想再说一个道理，谁笑到最后谁笑的最好。在奋斗过程中，绝不要因为一点挫折就放弃，绝不要因为一点困难就被吓倒，也绝不要因为一次考好就在别人的谄媚（赞扬）中迷失自己，因为时刻记住这不是最后一次，我还有机会，自己的失败只是暂时，反之亦然，自己的成功也会只是暂时。我在这三年中，遇到挫折时，总少不了某些所谓优秀生奚落的嘲笑，某位级部第一曾经很轻蔑的对我说：“就凭你，想超过我，不可能”。在我取得一些进步时，也少不了得到一些夸奖。如果当时我被那个第一吓到，我就永远不会进步，如果我被那些夸奖的话蒙蔽自己，我就会永远不会前进。但事实上，那些奚落我的话，我当成鞭策自我的前行的话语，坚持努力，最后高考成绩下来后我笑的比他甜。面对夸耀，要把它当做自己前行的动力，继续坚持，最终至少没有愧对这些夸奖我的话。所以说，在路上永远不会知道谁会第一个到达终点，唯有笑到最后的，才是笑的最甜的，就是这样。
接下来，我跟大家交流一下我的一些学习的经验和体会。
有几个方法是全科通用的，一是多问，永远别不懂装懂，老师讲的时候就说，“明白，嗯，啊”，考试什么也不会。别不好意思问问题，我想如果问问同学们，面子重要还是未来重要的话，几乎所有同学都会回答未来重要，那么就问啊，别管问题多么幼稚，多么简单，哪怕别的同学会嘲笑你，老师会说你笨，但对于你来说这就是宝贝，这就是你不会的地方，这里高考也许就会考。记得当时我被同学戏称臭不要脸的，因为我总是在快下课的时候问问题，结果搞得课下不了。当然开个玩笑，所以不要放过任何一个问题，记得我每天至少向老师问5到6个问题，多的时候也许能到20个，你也许想问你哪那么些问题，那么我就分类来和你说说。第一类，每天的作业老师第二天讲了，你还不明白，或没搞的很清楚，永远别有解题时一个小的模糊点问老师嫌麻烦，糊弄糊弄就过去了，这个会对你的解题知识网络造成不完整性，只要不清楚，就问。第2类，你自己抽时间做的练习题，不会的问老师。第3类，对于选择题，你每一个选项都要搞明白，我们做选择是为了温习知识点，不是单纯的选择，其他选项不理解，你也要都请问老师。我想你要是真的把每天的题目都按如上三类都问清楚了话，你不会担心问题不够多，你只会担心问题怎么这么多。而且问完后一定要整理，否则过不了几天你就会忘得一干二净。
二是上课，我认为最有效果的学习方法就是认真听讲，充分利用上课的每一分钟，在听课时拿笔随手在书上勾勾画画写写，这样有助于你复习时知道重点是什么，也有助于提高你的注意力。不要上课走神，想想今天碰见了一位美女或者帅哥，然后想下课补回来，这样你会消耗大量的时间。
三是对于一些重点题目，每天都要及时整理，思考，否则当时貌似很懂得题目，过不了几天就会很快忘掉，所以每科几本错题本也是必备的。而且有错题本就要多看，不能整理了(*)，要归纳总结，争取会一道知一类。
四是学习什么都要有计划性，绝不可以三天打鱼两天晒网，对于刚开始制定的计划可以做一些调整，但一旦改变的比较合理，就要一直坚持，这也就是刚才提到的学习贵在坚持。我由于是通校生，一直都有自己比较固定的时间安排，比如早上6点起床，听着英语吃早饭，6点半从家里出发，中午在学校自习到12点20左右，12点35左右到家，然后吃饭，1点开始学习到1点半，再睡觉2点从家里出发，晚上回家大概10点左右，我可以上网，看电视，吃饭到10点半，然后学习到12点睡觉。我每天晚上学习的科目是固定的，在高2和高三开始时晚自习1我就学语文，晚2我就学英语，晚3就学数学，而且全部只做课外自己找的题目，晚上回家再写各科作业，这样有个好处就是你晚上强迫自己不会偷懒，作业写不完，明天老师办我啊，每当晚上我困得时候我一想起班主任一脸微笑呼唤我的情景，我就一身冷汗，瞬间清醒了许多，无论多晚也会把作业写完，这样还有个好处，会加快你写作业的速度，因为你想睡觉啊，就不自觉加快了你写作业的速度，对大家做理综会有所帮助。到高三过了2月时，我的英语差不多了，就晚一语文，晚2，3全部数学，由于有了比较固定的时间安排，所以每天有玩有学，日子也不觉的很苦，还可以增强信心，使我在高三学习中没有浮躁心理，所以有计划。
五是合理看待考试，有同学一考的不好就垂头丧气，这个我想是不必的，一是学校竞争激烈成绩起伏是在正常不过的事情，再说考试有很大的运气在里面，所以把心态放平，要相信自己高考人品必将爆发。二是每次考试都会暴露出你的一些问题，这你应该开心，因为你还没到高考，有问题还可以补救，试卷下来后仔细的分析自己到底哪里出了问题，然后课下拿出时间去补救，这才是上上策。
六是该玩玩该学学，学习效率是制胜的法宝，如果一直学习，难免会产生厌恶心理，这对你阻止接下来的学习效率的提升，所以每天你都要抽出时间来玩，我就喜欢吃饭的时候到咱们的院子里听歌，找几个朋友逛逛，吹吹牛，看看漂亮妹妹啊，这些都是很不错的选择，当两星期一休息时，我喜欢在学校自己学习到下午5点左右，然后回家狠狠地玩游戏，虐电脑，也算是自我发泄吧。每星期的在校自习时，我一般的安排是这样的，星期六1、2节英语课外套题，第3节改错，第4节语文课外套题，5、6节数学课外套题，第7节改错，第8节看杂志。晚自习1、2数学，第3节改错。星期日，上午数学，英语，语文作业。下午物理，化学，生物作业，晚自习总结一周的错题，看一看，回顾一下。当然这只是我的个人习惯，大家仁者见仁，智者见智吧。
然后，我就各科的学习方法跟大家交流。
我的高考理综207分，对于理综的各科，说实话我从来没有做过课外习题，我靠的就是上课认真听讲，对于老师布置的每一道题都吃透，都弄懂，各科加起来的错题本一共有11本，里面的错题也全是老师发的讲义，这些错题本高三上学期之前弄得，在高三下半学期知识大体框架已经差不多了，我就搞了一个小本本，把琐碎的知识都记录进去，没事就看看，上厕所可以看，吃饭可以看，路上可以看，重复重复再重复，就记住了。个人觉得题不在与多，而在于精。化学和生物我觉得有点偏文的性质，有些东西背过了就能得高分，有时经常见同学上早自习捧着化学生物书背，我认为这没必要，上课就记住，提高上课效率。早自习省出时间来给英语，语文，基本能力还是不错的选择，早自习千万别做题，脑子最好使的时候把时间贡献给背的东西吧。对于物理，我一直比较喜欢，但是我的高考物理出现了问题，现在把经验总结一下，做一下反面教材也好。我的高考两个物理大题错了一对，归结起来还是平常思考不够，对于解题过程分析的不够透彻，导致力的错分解，以至于一错全错，也因此希望学弟学妹们能在学习中多多总结，因为对于理科来说，思考比做题更重要。
对于数学，确实是一门需要多做题目的学科，有些题型你只有做过了才会做，对于典型题目要及时分类整理。做的课外资料有天利38套，黄冈兵法，48套题之类的，每天坚持1小时左右，但一直到离高考2个月时成绩也没有提高，老师始终强调量变才会有质变，我也始终坚持没有放弃，最终在6月份时数学有了较大提高，突然发现一些高档题会做了，有思路了，最终在高考中考出137分，错的是填空最后一个，和21，22最后的第3问，说实话我高考时第3问我连看也没看，直接检查，当然这些应试小技巧你们以后还要学，我就不一一赘述了。所以简而言之，学数学，就是掌握扎实基本功的情况下，保证低中档题目不错，多做题，多总结，多整理。
对于英语，我高考124分，比较失败，主要还是第二卷答得不好，才因此拖了后腿，也总结一下，希望大家不要重蹈覆辙。对于听力，我认为只要跟紧学校的播放听力的步骤，应该不是问题。对于单选，我呢，始终语法很差，做题都是凭借语感做，但正确率还是很高的，那么重点就放在介绍语感方面。语感来源于多读，我高二和高三初期，每天1篇完型，5篇阅读，一直坚持，给自己限定时间半小时一定做完，蒙也要半小时内完成，贵在坚持，成绩自然就上去，在最后一段时间我的英语选择一直只减到10分以内，所以买几本课外书，做吧，坚持才有提高。对于第二卷，表达一般比较简单，会了阅读它也就不是什么问题，不过要注意书写。对于作文，多背点标准句子，范文，书写规范，就可以，不过我现在发现已经晚了，这是我高考完才总结出来的，希望学弟学妹们不要重蹈覆辙。
对于语文，我认为前5个题重在基础多背是上策，对于后面的小阅读，还有文言文，我是做了很多题，背了很多词，效果也是不错，不过现在想想浪费很多时间，大家可以考虑一下有没有更好的做法。因为毕竟我的语文并不好，后面的题目高三时还会专项训练，要跟好老师的节奏，要认真完成老师布置的每一道题目，我想要提高，难度还是不大的。呢，我建议文采一般的同学像我一样写议论文，起承转合，虽说有点死板，但得个45分左右，只要不离题，难度不会很大。
学弟学妹们，你们即将踏上高三，我想说如果你认真去学确实是很苦的，很累的，而且还要加上理综，文综。但它也是极其重要的，在一轮中，一定要扎实，打好基础为以后的提升做准备。在2轮中，找出一轮中自己不懂得地方，重点突破，并适度做一些中高档题目。三轮中，总结答题技巧，规范答题步骤，做到人难我难我不畏难，人易我易我不大意。相信苦尽甘来，高三结束，报完大学后，我每天都玩得很开心，打工啊，旅游啊，觉得自己受的那些累也值了。
现在回想自己的高三，有苦有乐，我觉得很幸运，一直能有很好的老师和同学陪伴着我成长，也很幸运的选择了一条认真学习的道路。虽说高考成绩并不高，但是想起自己已经无悔的付出过了，也是很欣慰，至少高考后后悔的人中并没有我。另外呢，遇见困难或有什么疑惑尽管问老师，也可以和同学交流，我有很多计划的制定，对一些事情的迷茫都在老师，同学的帮助下解决了，有困难找老师，同学，再黑暗的日子也终会度过。
现在有些同学担心，我高二成绩现在不好是不是没戏了，我可以很认真的和大家说，不是的，一轮还会细细的把基础通一遍，你只要认真学没有问题，我不否认，你会比别人付出更加艰苦的努力才可以，但为了一个更光辉的未来，这也是很值得吧。
也许我今天说完后，大家会觉得比较有感，给自己制定一个无比宏伟的计划，跃跃欲试，但我想说坚持1天容易，2天容易，但一个星期，一个月，一年呢？希望大家回去能好好想想，给自己找一个能激励自我的目标，每当坚持不下去时就拿出它来，激励自己。像我呢就是跟一个女同学打了一个赌，只要我能考到640分以上，她就和我一起出去玩，我很开心我在三模到达了这一目标。
对于这个假期呢，我建议自律能力好的同学找自己这2年来，哪一块不足，集中注意力攻克它。对于自律能力差的同学可以找一个辅导班，不是为了去学很多知识让自己提升很多，而是保持自己的学习状态，到高三利用一轮每一点时间去学习。
希望大家好好学习，不和别人比成绩，就和自己比进步，只要自己一直在进步就好了，别人就算考到750分跟我们又有什么关系，与其临渊羡鱼，不如退而结网的道理，我想大家应该很明白。最后呢，相信大家会经过自己的努力，一直坚持，在高考中取得理想的成绩，考上理想的大学，希望明年的今天你也能作为八中的优秀学生来这里和同学分享自己的苦与乐，谢谢大家！
新老高三经验交流发言稿【第六篇】
尊敬的领导，亲爱的同学们：
大家好！
首先，我非常高兴的参加高三一班学习经验交流会，以上几个同学的发言，都有自己的独到的见解，让我看到了你们长大了，不再是高一高二的小孩子了，开始对生活和未来萌生了自己的想法，对这一点我感到由衷的欣慰。下面就学习方法我谈谈自己的看法，第一，端正学习的态度，树立正确的人生观和价值观。
一个同学的学习态度很大程度上取决于学习的动力，而在座的每个同学可能都有属于自己的学习动力，不然我们的学业生涯也不会走到今天，那我们每个同学静下来想想，自己的学习动力是什么呢？可能是来自自己的父母，为了报答自己父母的养育之恩，我们发奋努力学习；也可能是来自自身对人生的看法和对人生目标的追求，一直提醒着我们不断的努力；也可能来自于自己的亲戚朋友和左邻右舍对自己的上学的看法，激发了自己好好学习，考上大学的坚定信念。等等都是学习的动力，学习动力就象一个杠杆的支点，一端是物体，一端我们的努力，只要我们有了这个支点，再去不断的努力，就算再重的物体，也能撑起来。树立正确的人生观和世界观，也是决定我们学习动力的一个重要的因素，有了坚定持续的学习动力，就能形成正确的学习态度。
第二，做个有心人，形成自己的正确的学习方法。
时间上我们注意抓好闲暇的时间，比如走路，下楼，吃饭，睡前睡后，都要有意识的安排自己应该思考什么问题，长期坚持，就会有新的收获；在学习的方法上，要注意课后反思，解后反思，发掘总结其中的知识点，还有最重要的'需要对以往所学的知识注意定期的总结回顾。
第三，树立信心，决战高考。
树立起坚定的信心，意识到只要我们不懈的努力，不断的改善学习方法，我们就会成功，就会登上学业生涯的理想殿堂。还有今天是我们学习教材的最后一年，明年就是新课程教材，所以，我们就要下定决心，跟随老师一起努力，一起拼搏。
第四，放好心态，让自己的人生更精彩，我们高三的努力，不仅仅为了高考，更为了我们的人生，若干年后，回忆起，我们的学业生涯，你会发现高三最精彩，最难忘。
同学们！努力吧，为了自己的理想，展翅飞翔吧！
新老高三经验交流发言稿【第七篇】
各位同学：
大家好！首先，在开始之前，我先要感谢所有在xx帮助过我、教导过我的老师。没有你们的悉心教导，我也不会取得今天这样的成绩。
走在曾经走过无数遍的校园里，往事纷纷涌入脑海。刚进xx第一次期中考，考了年级四十多名，当时就觉得xx高手如林。那个时候xx周末有提优班，我还记得数学特别难，当时发的卷子是一片一片都不会做，很有挫败感。不过那个时候对学习也没什么目标，抱着做一天和尚撞一天钟的心态，一天到晚想着游戏，早早在学校赶完作业就回家去玩了。整整两年的我的名次一直都是在年级十到三十之间徘徊。一切转变都发生在初三。
因为某些原因，我放弃了玩了两年的网游。正当生活空虚之时，化学这门全新的学科来到了我的生活中。对化学的喜爱，似乎是没有什么缘由的。用一见钟情来形容是再恰当不过了，想必在座的一些男男女女肯定是对一见钟情这种美妙的感觉有深刻体会的。不过我钟的不是帅哥美女，而是一门学科。从来没有如此认真地写一门科的作业，听一门科的课。
周末的时候经常去南图，用初三一年翻遍了那里和化学有关的书籍，虽然那时候的我对化学的了解只是蜻蜓点水，大部分书并不能看懂，但大概是好奇心驱使，书中的问题，吸引着我不断学习。周末的时候还经常跑去试剂店买试剂，自己在家做实验。在家中的楼道里做过炸药，在学校门口点燃过自己的火箭，当时在学校还算半个风云人物。想想那时，还真是很怀念。不知道现在还有没有像那时候的我一样的化学狂热爱好者了。
总之渐渐的，我花在学习上的时间多了起来。每天在学校就能写完作业，回家去做自己的那些题，以自学为主的学习方法那个时候就已经基本养成了。那个时候也养成了熬夜的坏习惯，经常学习到十二点以后，不过是效率比较低，有磨时间的成分在里面。初三的大考，我的成绩一次比一次好。期中期末一模二模，我都稳定在年级前三。由于一模二模的优异成绩，南师附中和我签了达中考分数线进省招班的协议。初三下学期抱着试一试的心理，我也参加了南外的考试。尽管没有特别去准备，但也许是平时的英语学得还算比较扎实，我也获得了进入南外的资格。由于对理科有特别的偏爱，最终我还是选择了南师附中。
现在看来，这个选择是非常明智的。从别人和自己的经验来看，如果以后有出国或者学习语言的打算，南外肯定是你的不二选择。但如果你希望在理科上有更深的造诣，南师附中肯定是最佳选择。至于金中，不是我诋毁金中，和南师附中的差距还算非常大的。所以如果在座的各位如果有机会，一定不要犹豫去填报南师附中。另外，南师附中省招班和普通班的差距也是非常之大的。去年南师附中省招班有四十个清华北大，但是普通班只有寥寥几人达到了东大分数线。所以在座有意向留在国内高考的尖子生们，应该以南师附中省招班为努力的目标。八月底有分班考试，一定要好好准备。这场考试对你的重要性和中考相比有过之而无不及，这绝对不是危言耸听。
有了协议，中考并没有太大压力。由于政治考砸了，我只考了七百小几，在南京市只能勉强进入前五十。不过至今都令我骄傲的是，我的化学是当年南京市唯一一个满分。这也使我更加坚信一分耕耘，一分收获。
其实相比于高考这种选拔性考试，中考只能算得上是通过性考试。相比于高中的知识，初中的知识既基础又简单。可以这么说，初中的难度绝对是每个人都可以学好的。只要你肯下功夫，一定可以取得一个好成绩，现在还有大半年，时间一定是够的。这一点信心一定要有。
中考结束彻底放松了三个月，进入高中，几乎所有的初中毕业生面对高中课程都会非常非常不适应，更别说身处省招班全省精英的我。书看不懂，题不会做。语文一直是我的弱科，高一就从来没过班级均分；数学也考过倒数前十，被数学老师狠狠鄙视过；自己一向引以为豪的化学在校内选拔考试中竟然考了不及格。那一段时间是最苦闷、彷徨的时候。我们学校一个化学竞赛教练说：“想要比别人强就要在别人玩的时候学习。”这句话虽然简单，但却异常深刻。
经历这些失败以后，我就全身心地投入学习。南师附中布置的作业很少，作业做完了觉得掌握不扎实，就自己买书做，一本做完了还不行，就做两本。最近复习的时候还经常看那时候的错题。尽管选拔考试很糟糕，我还是毫不犹豫地选择了投身化学竞赛。化学竞赛要求高一就学完所有高中课程。我就买回来配套的辅导书开始做。运动会上我在做，在食堂吃饭的时候我也在做，从宿舍到教室的路上我也在做。
高一上半学期我就自修完了高中化学课程。那段时间住校，几乎天天在宿舍里学习到半夜一两点，晚上整个楼层就我一个人的台灯是亮的。后来十一点要熄灯，还要躲避$2老师查房，就自己买充电台灯把被子罩在身上看书。每天六点的时候还会被学校的高音喇叭吵醒拖着疲惫的身躯去教室上早读。困得实在不行了，只能给自己灌咖啡，一杯不行就灌两杯。那段时间真的很艰难。苦读的效果并非立竿见影，但终于我的成绩在高一下学期有了起色。以前年级百名开外的我也能考年级二十几三十几了。我花了整整一年才适应高中生活。所以给各位一个忠告，中考结束以后，一定要提前预习一下高中课本，不是看书，而是一定要做题，精华的东西书上没有，都在题目中。我就是吃了这个亏。
进入高二生活就渐渐进入了自己的节奏。不需要在课内花那么多时间了，我就去课外寻找我想要的东西。高二上半学期，我靠三套书三套习题解析硬生生啃下了高等数学、线性代数、常微分方程。这些东西高考不会考，但是大大提升了我的数学物理素养。站在更高的角度处理高中问题，我更加游刃有余。很多题，我可以一眼看出隐藏在背后的数学原理，或者用更加独到的方法秒杀。暑假六十天我有四十天在南师大、南大、浙大上课。高二一年学习了所有本科以及研究生的化学课程。
那段时间，是我在知识的海洋里最无拘无束、自由自在遨游的一段时间。我会为化学硕士研究生入学考试卷考九十分而兴奋，也会为自己终于搞懂了一个晦涩的理论而睡不着觉。我们学校有一位高一就保送清华的大牛，他说感觉自己生来就受到了科学的召唤。我没有他这么夸张，但是我也对科学有着自己的执着。高二的我依旧熬夜，在十二点之前睡觉已成了一种奢侈。假期的时候会看书看一个通宵。渐渐发觉自己的体质越来越差，这才意识到不能再熬夜了。现在的我是绝对反对熬夜的，自己也会尽可能在十二点之前睡觉。熬夜这种透支生命的行为，在南师附中省招班非常盛行，但是实在是太伤身体了。
高二升高三的暑假，也就是几个月前，我把自己埋在卷子堆里。暑假的最后十天，我刷掉了五十套竞赛模拟题。在暑假进行的省级比赛里，我考取了全省第二的成绩。今年的九月十一号，在全国中学生化学竞赛上，我考取了全国一等奖，获得了保送资格。凭借着自己在学校里的年级排名，我得到了校荐清华或者北大的资格。
回想这三年来的学习经历，我获得今天成绩的秘诀只有一个——刻苦、坚持。我从来不认为自己是聪明的'学生。三年里我见过很多比我聪明得多的人，他们之中有的比我更刻苦，比我早一年甚至更早就获得了保送清华北大的资格，也有的人没有我刻苦，成绩很一般的。今年化学竞赛全国赛的卷子非常难，九月十一号的考场上，我做完前三题，发现后面的七题有五题自己都不太会做。当时我真的很慌，闪过放弃的念头，几乎要哭了。但是我告诉自己，学了两年化学竞赛，不能就跪在今天这场考试上。我就硬着头皮往卷子上写。不过好在取得了比较理想的成绩。
安徒生有一作品集，叫《光荣的荆棘路》。没有什么成绩是可以轻易取得的。我一直认为上帝是公平的，你要比别人优秀，就必须比别人付出的更多。在我的这一段路上，一直支撑着我的是我的理想还有对化学执著的热爱。但凡是在竞赛之路上走到最后的，必定是对这门学科有着不懈热爱的。王安石在《游褒禅山记》中说：“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？”这句话是我在xx的班主任兼语$2老$2老师第一次告诉我的。其实像我这样为自己的理想不断努力的还有很多人，不论结果是成功或者失败，只要努力了就不会后悔。
其实，同学们可以在xx完成初中学业是十分幸运的。就像你们很多的老师告诉你们的一样，$2老师远没有初中老师，尤其是xx的老师负责。拿我当年的数学$2老师来说，她对班上每个同学的弱点了如指掌，总是耐心解答问题，帮助同学们克服困难。这在高中几乎是不可想象的。南师附中的管理是倾向大学式的，你不去主动问老师问题，老师绝对不会来找你。而且老师也总是“神龙见首不见尾”，我已经半个月没有在非上课时间找到我的英语老师了。其实这也体现了高中学习对自习能力的要求。对自己有所要求的同学，应该培养自主学习的能力，知道自己想要什么，并且自己给自己找食吃。而成绩一般的同学，也应该珍惜这些以后可能很少再听到的唠叨。
我们那一届有一位同学，他初一初二的学习成绩一直不是很理想，到了初三突然开始发愤，据说在厕所遇到成绩好的同学还去请教问题。这位同学最终出乎意料，进入了南师附中。离中考还有半年时间，无论你现在的成绩如何，什么都还可以发生。同学、老师，你绝对不是一个人在战斗。
新老高三经验交流发言稿【第八篇】
首先，我非常高兴的参加高三一班学习经验交流会，以上几个同学的发言，都有自己的独到的见解，让我看到了你们长大了，不再是高一高二的小孩子了，开始对生活和未来萌生了自己的想法，对这一点我感到由衷的欣慰。下面就学习方法我谈谈自己的看法，仅供同学们参考。
第一，端正学习的态度，树立正确的人生观和价值观。
一个同学的学习态度很大程度上取决于学习的动力，而在座的每个同学可能都有属于自己的学习动力，不然我们的学业生涯也不会走到今天，那我们每个同学静下来想想，自己的学习动力是什么呢？可能是来自自己的父母，为了报答自己父母的养育之恩，我们发奋努力学习;也可能是来自自身对人生的看法和对人生目标的追求，一直提醒着我们不断的努力;也可能来自于自己的亲戚朋友和左邻右舍对自己的上学的看法，激发了自己好好学习，考上大学的坚定信念。等等都是学习的动力，学习动力就象一个杠杆的支点，一端是物体，一端我们的努力，只要我们有了这个支点，再去不断的努力，就算再重的物体，也能撑起来。树立正确的人生观和世界观，也是决定我们学习动力的一个重要的因素，有了坚定持续的学习动力，就能形成正确的学习态度。
第二，做个有心人，形成自己的正确的学习方法。
时间上我们注意抓好闲暇的时间，比如走路，下楼，吃饭，睡前睡后，都要有意识的安排自己应该思考什么问题，长期坚持，就会有新的收获;在学习的方法上，要注意课后反思，解后反思，发掘总结其中的知识点，还有最重要的需要对以往所学的知识注意定期的总结回顾。
第三，树立信心，决战高考。
树立起坚定的信心，意识到只要我们不懈的努力，不断的改善学习方法，我们就会成功，就会登上学业生涯的理想殿堂。还有今天是我们学习教材的最后一年，明年就是新课程教材，所以，我们就要下定决心，跟随老师一起努力，一起拼搏。
第四，放好心态，让自己的人生更精彩，我们高三的努力，不仅仅为了高考，更为了我们的人生，若干年后，回忆起，我们的学业生涯，你会发现高三最精彩，最难忘。
同学们！努力吧，为了自己的理想，展翅飞翔吧！
新老高三经验交流发言稿【第九篇】
各位同学：
大家好！
非常感恩热心主办和有缘参加这次活动的各位来宾朋友。
我陪女儿刚经历20xx年度的高三和高考全过程，下面谈谈自己做高三学生家长的一些心得感受，并与大家分享。如有不妥之处敬请谅解。
我首先要强调的是，高三和高考活动是一项综合系统工程。它不仅考学生，也考学校和老师，还考家长和家庭。学生、老师、家长三足鼎立，缺一不可，无法互相替代。
我举三个例子，是20xx年高考中的三个真实案例。
a家庭：孩子在一中就读，高三全年。家长一切如常。不仅工作生活如常，甚至亲朋间的平时娱乐应酬麻将等也照常。这样平时与孩子的交流沟通就少了，以至于到最后填报志愿时，家长自己不懂，又与孩子想法不同，导致无从下手。再加上时间紧迫，差点误大事。
b家庭：孩子在养正就读。这是个离异单亲家庭，可想而知，家长工作忙，平时也难顾及孩子，心有余力不足。就在孩子高考前一周左右，可能孩子打球出汗多，没照顾好自己，感冒了。家长此时又紧张又不得法，带孩子看医生，吃药打针，又错误地为孩子进补，导致高考当天孩子胃肠不适，甚至虚脱。考试发挥失常，他们估算理综成绩比平时低了60多分。
c家庭：孩子在季延就读，家中在孩子高二期间忙着装修新房子。我注意到家长在装修房子这件事上，是天天跟班监工、过问发展。这倒也没什么错。问题是孩子的高三全年，家长反而完全没有这种认真劲头。由于家长做的很多功课都欠缺，在填报志愿时，在两所院校之间犹豫不决，不知如何拿捏拍板。最后录取的院校结果导致孩子的高考成绩浪费了近20分，最后后悔没有填报另一所更好的学校。
不难看出，这三个案例的问题大多数是家长尽心尽责不够造成的，非常不应该。
因此，我觉得家长有责任认真营造一个好的家庭氛围：
1.夫妻要和谐，像房子的结构一样要稳固；
2.家庭要和睦，这是成就一切一切的基础；
3.家庭成员一定要存好心，说好话，行好事，做好人。此谓家和万事兴,此谓积善之家，必有余庆。
这样的家庭磁场就很好，这也是给孩子最好的教育和影响，最好的补品和正能量。在这方面，做家长的要有正知、正见，要听老祖宗的。我们的老祖宗有智慧。另外像学佛信佛的家庭，也可以用自己的方式来帮助孩子，同样能成就殊胜的作用和效果。有兴趣的话我们可以会后找机会来探讨。
接下来，我想就填报志愿谈谈个人新的感受。我的体会是家长要做孩子的秘书。有五个观点：
1.高考，其中考试是考学生，而填报志愿和录取就是考家长了。如何充分利用高考分数成绩，选定最接近适合的学校和专业，显然就是检验家长在这方面的功课做得如何。
2.高考填报志愿这里面谈及很多方面。比如高校xx、招生计划、招生章程、考生数量、近年录取率、目标院校情况、专业情况及选择、学校三年的投档线和录取线、孩子的大概名次位置、填报和录取的细节要求等等。有太多的东西要求家长了解掌握。
3.高考填报志愿的准备工作宜早不宜晚。高三就读学校安排这项工作是在高考出成绩后，正式填报志愿前一周左右，时间很短，过程很匆忙。因此家长应全年或提前几个月就着手做这项准备工作。像秘书一样，把数据备齐，心中也清清楚楚。孩子高考前根本没时间、没心思去做这事。高考后又要彻底放松放松，缓解身心压力。这件事只有家长代劳了。
4.填报志愿应从孩子的职业规划开始。选职业、定专业这些方面要与孩子充分讨论，如孩子的兴趣爱好、个性特点以及目标专业的未来方向和发展。隔行如隔山，别说孩子不了解，家长也不了解专业行业情况。这要求家长要上网查询，或动用社会亲朋好友，去了解目标专业行业的情况，做到心中有数。
5.分清主次，不包办代替。最后确定志愿，家长只做秘书，孩子才是拍板决定的，千万不要颠倒过来。如辽宁省20xx年文科状元入学港大，那是因为家长定的志愿让女儿读不下去，不得不退学复读，多麻烦。
我们家填报志愿的做法是：我女儿高中的排名一般在年段前30名，徘徊前三名有，波动到二三十名也有，很正常。因袭，我们共同列出从香港高校到上海复旦交大，再到浙江大学、南京大学，往下到中山大学，最后是厦门大学，就基本上做了一个大的志愿大学，以不变应万变。高考中可能性、结果都要考虑到。这样的志愿方案才可靠，这样的心态思路才正确。
最后我有两句话与大家分享：
1.平时如考时，考时如平时。家长要把功夫用在平时，到了关键时刻才能从容不迫、得心应手。
2.织的网越大越好，尽管捕到鱼的只是那么几个网眼。高三一年，孩子忙，家长也不要闲着，更不要偷懒，尽量多方面帮助孩子，多多益善。
以上是我的观点，不妥之处多多包涵。感恩大家！
新老高三经验交流发言稿【第十篇】
尊敬的领导，亲爱的同学们：
大家好！
很高兴领导能够给我这个露面的机会，我就讲讲高三吧，因为我特别怀念那段时光，就借此机会向大家分享一下吧。
第一（对高三的看法）高三其实一点都不可怕，它并没有多么的压抑人性，它就是比平常多忙一些吧，但这不是累，要我说，那是种充实。在高三，要问你收获了什么，我会说，由于努力，我锋利了自己；因为共同的理想，我拥有了一大帮朋友；跟老师的密切交流，我总是能够得到受益匪浅的启发。在这个班集体中，大家相互鼓励，相互追赶，一起进步的场面真的很让人怀念。说了这么多，我只是一个意思：学弟学妹们可千万别误解了高三，高三并不黑暗，经历过高三你绝对会一辈子怀念的。
第二（学习方法一）凡事都要用心，我认为这是最重要的。你看看，做题目要细心，长久的复习要恒心和耐心，高考最重要的是信心，这些不都要用心嘛！就在前几天，因为这个报告会，我还向我的大学同学征求意见，他其中就有一条强调说：“上课听讲要用心，但这句话就因为时常挂在嘴边，所以最容易被忽视。”他说得对啊，我就想，你用心听讲不只是单单用耳朵听就可以了吧？要做到用心听讲你最起码要，手、嘴巴、眼睛、耳朵、大脑全部动起来吧，这样课堂效率才会高嘛。还有，在你心浮气躁的时候，就不要再去学啦，还不如放下笔出去走一走、溜一溜去，去换回一个更好的学习状态。我就是这样做的，我安不下心学习的时候，我就索性不去学了呗，与其糟蹋了试题，还不如玩个自在实在呢。
第三（学习方法二）同学们记笔记的时候，一定要记觉得有用的东西，去有选择的记，不仅要动手记，还要动脑记。另外，自认为重要的知识或难点就多记两遍。记完后一定要勤回头看看。举我的例子吧，我就把我的英语笔记本分成了三部分，前面的1/3我用来记语法和典型例题、重点难点，中间的1/3我用来记陌生单词和短语，最后的1/3全是些好的句型和范文。在当时，我基本上是七八天背完一次笔记，背的时候，还把那些重点、不熟的或难掌握的知识全用红笔圈出来，有时还用红笔再写一遍来加强记忆。基本上高三一年下来，我的那个本也记满了，但也差不多翻烂了。结果很显著，高二我是一百一十几的水平，到了高三，我记得有很多次都考了一百三十多分，看吧，这就是用心的效果。
第四（学习方法三）以前我很少用课堂时间来背政治历史，因为在高二的时候我就养成一种习惯：在睡觉前和起床前自己窝在床上，在脑中复述复述课本的内容，想一想这块知识在哪一页？它是在这一页的哪个位置？或者把白天所学的再重复一遍、总结一下。其实政史的脉络框架图也可以这么记，白天再在纸上画一画就轻松掌握了。还有我觉得在早晨醒来后又不能起床的情况下，默默地背点书是出奇的效率高哇。我还记得就因为喜欢默背这个习惯，班主任嫌我背书声音小，于是第二天我很大声的去背书，结果嗓子也喊哑了，只顾大声喊了，背的知识也没怎么记住哇。呵呵。
第五（师生关系）1我就跟我们班主任邱老师关系搞得非常好，我觉得她不仅工作能力强、负责任，还有更关键的.是她太q（可爱）了，总能跟我们打得火热。也因为这个，我们都喜欢有问题找她帮忙解决，她自己也经常说：“我就是个出气筒、垃圾桶，同学们不开心了、遇到难题了，就向我吐吐槽，我耐心听完了，同学们也就好了。”我还记得在高考前一个月左右，我老是流鼻血，邱老师和我的地理老师张校长怕这事影响到我的复习状态，还到处打听治疗方法，这着实让我感动，也无形中鼓励着我更加努力地去学习啊。你们说师生之间像这样相处这个班级能不好吗？在这里，我要表达的意思就是，你们一定要搞好跟老师的关系，你对老师非常坦诚，老师才能了解你、才能帮助你嘛。2在每次考完试后，我会拿着试卷找任课老师，去分析一下自己的有弱点，还能咨询到一些适合自己的方法和经验，我还经常把我的各种学习方法和心得，跟班主任交流一下，让班主任评价一下是否科学。
第七（教训）最后。
一点，老生常谈的了，书写很重要，到底有多重要？对我而言，就是高考的十几分吧，高考完我给自己的估分是615左右，而结果是604，前后相差十几分，我看了试卷，原因就在语文和英语作文的书写上。通过我和之前历届学长们的教训，大家可一定要重视啊。
我现在能想到的经验和方法也就这些吧，对同学们也不全都有用，希望同学们感觉好就采纳啊。
我还想说一句，咱们二中是一所非常优秀的学校，也许你现在还体会不到，但等你到了社会或踏进大学后，你就会真心体会到二中的好了，那种好可不是一般的好！
最后，我衷心的祝愿在场的所有学弟学妹们，学业有成，都能够考入理想的大学！