2023年教案二次备课实用精彩5篇

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教案二次备课【第一篇】

四（2）班 李晓辉

教学目的、要求：

使学生知道时间的宝贵的，教育学生要珍惜时间，养成珍惜时间的好习惯。教学要点：

1、时间是宝贵的，要十分珍惜时间。

2、怎样珍惜时间。

3、养成珍惜时间的好习惯。 教学重、难点：

理解为什么说时间是宝贵的？怎样珍惜时间？ 教具准备：

1、投影仪、电视机、录象机。

2、投影片、录象资料、钟。 教学过程：

一、录象引入，设境激情。

1、放录象片断

（一）

2、同桌讨论，教师点拨，回答问题。

3、板书课题：珍惜时间，下面就来学习《珍惜时间》

二、形象明理。

实验要求：在一分钟时间里，一部分同学做计算题，另一部分同学抄写古诗，然后统计算，写数量。

小结：我们刚才在一分钟里能做这么多计算题，写这么多字，那么，一节课四十分钟能做多少事？一天能做多少呢？一周呢？一个学期呢？从一年级到四年级，我们在一个个的四十分钟里学到了许多的（知识），因此，时间对我们来说就是知识。板书：时间——知识。

2、实例明理。

（2）引导学生谈自己的父母或周围的叔叔、阿姨们一分钟能干多少事。〈调查汇报〉

（3）再进一步引导学生认识全国人民一分钟能创造多少财富。打出投影片：一分钟，全国炼钢工人可生产钢115吨； 一分钟，全国农民可生产粮食667吨； 一分钟，全国人民可创造457 万元产值。

（4）学生小结：一分钟虽然那么短暂，可叔、阿姨、爸爸、妈妈们却为国家创 造了许多的财富，因此，对于劳动者来说：（教师板书）：时间——财富。

3、结合课文明理——时间的重要（价值）

（1）学生看课文，课文里写了谁珍惜时间？他是怎么做的？（2）学生答。（略）

（3）教师小结：鲁迅先生在55岁的生命里，做出了如此巨大的成就，给我们留下了宝贵的精神财富。

4、看录象明理。（1）看芦席片断

（三）

问：同学们，你们想想看，为什么救护车、救火车一边开一边鸣笛？〈为了抢时间〉这个时候，赢得了时间就意味着赢得了什么？（生命）

（4）小结：是啊，在这种特定的环境下，赢得了一分一秒的时间，也许就救活或挽救一条生命。因此，可以说〈板书〉时间——生命。

5、结合板书归纳小结。

由此可见，有了时间就可以学到知识，创造财富，赢得胜利，挽救生命。因而，我们说时间是非常宝贵的。板书：（宝贵）

6、结合课文明理——时间一去不复返。 想一想，议一议：

三、联系实际导行。

1、我们回过头来，再看一下录象片断

（一），帮这三个小朋友想想办法，看看他们应该怎样做才能成为珍惜时间的好孩子？

2、学生讨论、分析，教师点拨并板书：增强时间观念、合理安排时间、抓紧每一分钟。

3、教师小结：时间是无情的，又是最公正的，我们要增强时间观念，合理安排、利用时间，抓住零星时间，争分夺秒，才能做时间的小主人。 板书：时间的小主人。

4、举例说说：

（1）班上哪位同学最珍惜时间？说一个具体事例。（2）今后你打算怎样珍惜时间？

四、

总结

1、今天学了这一课，同学们懂得了什么道理？（结合板书归纳）

2、教师总结：

在当今的社会里，科学技术飞速发展。一些新的机器仪表已经用秒来做计时单位，如银沙电子计算机，一秒钟能进行上亿次的计算。因此，时间在当今社会里显得更为重要，我们应该加倍地珍惜时间、争分夺秒地努力学习。

3、朗读古诗〈〈明日歌〉〉

4、结束语：

时间对每个人都是公平的，珍惜时间就能做好事情，学会许多东西，浪费时间只能是一事无成，正像鲁迅先生说的那样：“时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给慢散的人只能留下一片悔恨”。因此，我们少年儿童都要像鲁迅先生那样，惜时如金，合理利用时间，做时间的小主人，充分而合理的利用即将到来的暑假，不让时光虚度。

五、布置作业。 材料说明：

（一）包括3个小段。

1、小强在上学路上边走边玩的，又去逛商店，耽误了不少时间，来到学校已经 迟到了。

2、小明在星期天里，睡懒觉，看电视，玩耍，浪费了大好时光，以至半夜了还在赶作业。

3、小刚的妈妈早上叫他起床，他赖在床上不起，嘴里说着，再多睡一分钟嘛。

（二）〈〈飞夺泸定桥〉〉资料片断

（三）救火车、救护车救人鸣笛飞驰的镜头。

教案二次备课【第二篇】

教学要求

1、学会本课生字及其的词语，规范、美观地书写生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，了解老奶奶培育纯白金盏花的经过，体会她做事满怀信心、坚持不懈的美好品质。

3、学习联系具体的语言环境词句，体会“从不沮丧”、“从不怀疑”、“满怀信心”等词语在表情达意方面的作用。

重点难点

1、掌握生字新词，做好摘录笔记。

2、在诵读过程中展开想像，感受春天的美好。

课时安排：两课时

1、学会本课的生字、词语，会规范地书写。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文的内容。

重点难点：掌握生字新词，做好摘录笔记。

教具准备：本课生字词语卡片。

1、齐读课题，提出疑问：“绿手指”指什么？

2、在你心目中，什么样的园丁才能称为好园丁？

1、自由读文，要求读正确、流利。

2、指名分他读课文。

3、全班齐读。

1、抽读生词，同桌互查。

2、抽个别读。

3、开火车读。

4、交流识字方法。

1、默读课文，想想故事的起因是什么，经过是什么，结果是什么。用自己的话说说。

2、说给同桌听。

1、书写本课生字新词。

2、朗读课文。

教后感

第二课时

教学目的

1、复习上节课学习的内容。

2、理解课文内容，体会老园丁的美好情怀。

重点难点：在诵读过程中展开想像，感受春天的美好。

教具准备：课文朗读cd。

1、复习认读生字、词语。

2、默写生字词语。

3、指名朗读课文。

1、学习起因部分。

（1）从哪些词句中体会到培育纯白金盏花是一件十分艰难的事？勾画有关诗句，交流理解。

（2）想一想这一部分中，哪些地方能体现出老奶奶是个“好园丁”，堪称“绿手指”。

2、学习经过部分。

（1）哪一句话能概括老奶奶20年如一日培育金盏花的过程？勾画出来，抓住重点词句联系上下文谈体会。

（2）这部分中，又能从哪些地方看出老奶奶堪称“绿手指”。

3、学习结果部分。

（1）重点读老奶奶话，体会她内心活动。

（2）想想从哪里看出老奶奶堪称“绿手指”。

黑色金盏花还能开放吗？

黑色金盏花还能开放吗？写一写。

教案二次备课【第三篇】

教学目标：通过复习使学生进一步理解立体图形的概念和特征，掌握立体图形的表面积和体积公式的推导过程，正确运用公式，熟练进行计算。

教学过程：

复习

基本练习(立体图形的认识)

说出各图形的名称，说一说图中各个字母表示什么。

如果把这些图形分成两类，可以怎样分?为什么?

说一说长方体和正方体有什么特点?它们有什么不同?

说一说圆柱和圆锥有什么特点?

完成131页“做一做”中的1、2题。

巩固练习

练习二十八1、2、3

第五课时

复习立体图形的认识、表面积和体积

教学目标：通过复习使学生进一步理解立体图形的概念和特征，掌握立体图形的表面积和体积公式的推导过程，正确运用公式，熟练进行计算。

教学过程：

(1)基本练习。(立体图形的认识)

出示教材132页上面的五个图形，说出各图形的名称，说一说图中各个字母表示什么。

如果把这些图形分成两类，可以怎样分?为什么?

说一说长方体和正方体有什么特点?它们有什么不同?

说一说圆柱和圆锥有什么特点?

完成133页中的1、2题。

(2)复习立体图形的表面积和体积

举例说明什么是立体图形的表面积?什么是立体图形的体积?

投影图片出示132页中间的三幅图形。

结合图示想一想：长方体、正方体和圆柱的表面积各应怎样计算?根据图中给出的条件，用字母表示它们的面积。

整理：长方体表面积( )

正方体表面积( )

圆柱表面积( )

v= v= v= v=

结合图形，分别写出各图形体积的计算公式。(用字母表示)并说一说它们有什么联系。

教案二次备课【第四篇】

1、知识与技能：了解二次根式的概念，能求根号内字母范围，理解二次根式的双重非负性，并能应用它解决相关问题。

2、过程与方法：进一步体会分类讨论的数学思想。

3、情感、态度与价值观：通过小组合作学习，体验在合作探索中学习数学的乐趣。

学习重难点

1、重点：准确理解二次根式的概念，并能进行简单的计算。

2、难点：准确理解二次根式的双重非负性。

学习内容课本第2―3页

学习流程

一、课前准备(预习学案见附件1)

学生在家中认真阅读理解课本中相关内容的知识，并根据自己的'理解完成预习学案。

二、课堂教学

(一)合作学习阶段。

教师出示课堂教学目标及引导材料，各学习小组结合本节课学习目标，根据课堂引导材料中得内容，以小组合作的形式，组内交流、总结，并记录合作学习中碰到的问题。组内各成员根据课堂引导材料的要求在小组合作的前提下认真完成课堂引导材料。教师在巡视中观察各小组合作学习的情况，并进行及时的引导、点拨，对普遍存在的问题做好记录。

(二)集体讲授阶段。(15分钟左右)

1.各小组推选代表依次对课堂引导材料中的问题进行解答，不足的本组成员可以补充。

2.教师对合作学习中存在的普遍的不能解决的问题进行集体讲解。

3.各小组提出本组学习中存在的困惑，并请其他小组帮助解答，解答不了的由教师进行解答。

(三)当堂检测阶段

为了及时了解本节课学生的学习效果，及对本节课进行及时的巩固，对学生进行当堂检测，测试完试卷上交。

(注：合作学习阶段与集体讲授阶段可以根据授课内容进行适当调整次序或交叉进行)

三、课后作业(课后作业见附件2)

教师发放根据本节课所学内容制定的针对性作业，以帮助学生进一步巩固提高课堂所学。

四、板书设计

课题：二次根式(1)

二次根式概念例题例题

二次根式性质

反思：

教案二次备课【第五篇】

教学过程：

直线、射线、线段。

提问：1)分别说一说什么叫直线、射线、线段?

直线、射线和线段有什么区别?

完成123页上面的“做一做”。(学生笔做)

角

提问：1)什么叫做角?

2)角的大小与什么有关?

整理：把表中的空格填写完整。

完成123页下面“做一做”的1题、2题。

锐角直角钝角平角周角

大于0°

小于90°

垂直与平行

提问：

1)在同一平面内，两条直线的相互位置有哪几种情况?

2)什么样的两条直线叫做互相垂直?

什么样的两条直线叫做互相平行?

回答：下面几组直线中，哪组的两条直线互相垂直?哪组的两条直线互相平

完成教材124页的“做一做”

三角形。

提问：

1)什么叫做三角形?

2)在下面的三角形中，顶点a的对边是指哪一条边?

先笔做：以顶点a的对边为底，画出三角形的高，并标出底和高。(前页一幅图)

在下面的表中填写三角形的名称和各自的特征。

名称

图形

特征

回答：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的联系与区别。

四边形

提问：什么叫四边形?

回答：看图说出下面各图的特点，再说一说图中各字母表示什么

完成125页“做一做”中的1、2题。