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实用二年级数学节活动方案(案例)大全汇总4篇

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二年级数学节活动方案【第一篇】

学习新理念,感受新课堂。

小学数学新教材、教与学方式培训、同课异构、课堂教学实地指导。

1、通过对数学新教材的解读及教与学方式的培训,使教师进一步理解教材的设计意图,明确教与学方式转变的重要性。

2、能把握教材特点,合理使用教材。

3、领会“教与学”方式转变的重要性,并在教学实践中践行。

4、能在教学实践中,把握课标、教材,主动贯彻新课程精神,自觉运用先进理念。进一步树立“以生为本”的思想意识,为学生的数学发展服务。

5、通过同课异构、一对一指导,找出自身差距,并不断改进课堂教学。

集中研训。

1、内容:低、中、高同课异构。地点:军王小学。

2、内容:一对一课堂教学指导。地点:军王小学。

3、内容:低中高教材分析与教与学方式指导。地点:军王小学。

1、数学教师按时参加培训。

2、参训教师要认真记录,主动思考,大胆提出问题。

3、结合实际,利用校本研修时机进行二次培训。

5、每一位参加培训的教师都要结合培训内容与教学实践撰写培训体会,可结合同课异构或理论培训其中一项来谈。不得抄袭,字数在500字以上。

二年级数学节活动方案【第二篇】

1、能正确运用数字表示7以内物体的数量,巩固对7以内数的认识。

2、爱自己的家,乐于帮助爸爸妈妈招待客人。

3、能独立完成操作活动。

筷子若干双,托盘一个(内装有小包装的糕点若干),碟子3-5个(边上分别贴有一张7以内的数卡);实物展示仪。幼儿用书,幼儿人手一支笔;1-7的数字印章、印泥若干。

一、我帮妈妈夹花生。

鼓励幼儿提出帮助父母整理家里的物品,招待客人。

教师(出示装有花生的托盘):谁愿意帮客人拿点心?请个别幼儿示范拿点心,鼓励幼儿看清卡上的数字,边拿边数。

教师将幼儿装有点心的小放在视频展示仪下面,师幼共同检查花生的数量和数卡是否一致。

二、幼儿操作活动。

给客人送点心。仔细观察图片上客人想吃几个点心,想一想每个方框里放了几个点心,用连线的方法把点心送给客人。

添上几棵花生。观察画面,说说客人想吃几棵花生,方框里已经有几棵花生,给每个方框里添上一些花生,让方框里的花生数量和客人想吃的花生数量一样多。

三、评价活动。

表扬能独立完成活动的幼儿。孩子们讲述了在家招待客人的经历。

幼儿观察的很仔细,知道碟子上的数字就是表示客人想吃的点心个数。

我没有直接讲述书上的'操作,而是另出了类似的题目,让孩子迁移经验完成操作!

在以前的活动中,孩子总是会遗漏题目,于是在“送点心”的活动中,我要求幼儿一盘一盘的送,让每一盘点心都有客人品尝。在讲评中我也发现我的解决策略还是成功的。

在添画花生的活动中,孩子都知道要添画,但出现的是许多孩子说不会画,于是我只要求他们画出类似的形象,个数正确就可以了!

从活动的效果来看,全班幼儿对数掌握的不错,操作活动中也很认真,但是操作的常规还需加强训练。

二年级数学节活动方案【第三篇】

学数学,其乐无穷;用数学,无处不在;爱数学,受益终身。

以“促进学生全面、持续、和谐发展”为宗旨,以数学活动为载体,为学生提供展示聪明才智的平台,激发学生学习数学的兴趣,启迪数学思维,让学生真正走进数学、感受数学、喜欢数学,在数学中得到快乐,提升数学素养。

1、通过丰富有趣的校园数学活动,营造良好数学学习氛围,展示学生的数学思维和创造才能,激发学生学数学、爱数学、用数学的热情。

2、进一步加强教学研究,强化课堂教学改革,使课堂更加务实高效,培养一支业务精、素质高、教学能力强的数学教师队伍。

3、进一步深入研究学生思维品质,指导学生掌握正确的学习方法,形成浓厚的学习兴趣,有效实现“基础扎实、思维灵活、高效轻负”的培养目标。

组长:

副组长:

小组成员:

通讯:

xx年5月7日——5月28日。

(一)优秀作业秀(5月8日—5月14日,责任人:各年级备课组长)。

活动对象:全校学生。

活动要求:各班评选出获“优秀作业”称号的5名学生,照片形式在在校园网展出。

1、内容:展示《作业本》、《同步训练》。

2、形式:各班级组织评选,选出5名同学的作业推荐到同年级,由年级组长负责展评,全体师生参加。()。

3、评价:优秀作业盖“优秀”章,获奖名单由年级组进行表彰公布。

4、资料:照片、获奖名单上传。

(二)数学创意坊。

1、“创意七巧板”拼图比赛:(责任人:江灵芝)。

参赛对象:一年级及其他年级感兴趣的学生。

参赛要求:教师向学生提供统一、标准的七巧板,学生涂色后剪、拼成各图案,粘贴在a4纸上。右下角用铅笔写上“作品名称”“作者姓名”和“所在班级”。

截止日期:5月18日,每班上交5份推荐作品。

评奖:评出一等奖10名,二等奖15名(其他年级作品不参与评奖)。

2、“数学想象画”绘画比赛(责任人:郑婷)。

参赛对象:二年级及其他年级感兴趣的学生。

参赛要求:以数字、符号、图形等为基本素材,运用平移、旋转、重复等规律作画,形式不限。初稿统一用a3纸,展出时用美术纸。右下角用铅笔写上“作品名称”“作者姓名”和“所在班级”。

截止日期:5月18日,每班上交5份推荐作品。

评奖:一等奖10名,二等奖10名(其他年级作品不参与评奖)。

3、“我的数学世界”讲故事比赛(责任人:刘萍)。

参赛对象:三年级学生。

参赛要求:以故事会的形式,讲述数学家故事、数学童话故事及个人学习数学的故事。故事稿由学生从网络或书籍中选取,也可以自己独立撰写。每班3名学生。

时间及地点:5月17日下午(红领巾电台-午谈)。

评奖:评出6个一等奖,6个二等奖。

4、“数学伴我成长”数学日记比赛(责任人:沃君平)。

参赛对象:四年级学生及其他年级感兴趣的学生。

参赛要求:以日记形式记叙数学课趣事、想对数学老师说的话、学习数学的心得体会等与数学有关的内容,题材不限,可以是日记、儿歌、童话等。

截止日期:5月21日,每班上交5份推荐作品

评奖:评出一等奖10名,二等奖10名(其他年级作品不参与评奖)。

5、“我是小主编”数学小报比赛(责任人:陈勇)。

参赛对象:五年级学生及其他年级感兴趣的学生。

参赛要求:参赛作品一律用a3纸,版面布局合理,色彩鲜明,主题明确,体现数学与艺术的和谐统一。内容可以为数学家的故事、数学名人名言、数学名题、数学趣题、数学日记、寻找规律、数学笑话等内容。右下角用铅笔写上“作品名称”“作者姓名”和“所在班级”。

截止日期:5月21日,每班上交5份推荐作品

评奖:评出一等奖10名,二等奖10名(其他年级作品不参与评奖)。

(三)“挑战神算王”计算比赛。

参赛对象:一、二、三、四、五年级学生。

比赛规则:以班级为单位,结合《口算本》进行选拔,根据完成的正确道数排名。

评奖:各班按分数高低评出一等奖5名,二等奖5名。

时间:各班自行安排,5月22日交班级获奖名单。

(四)“我们爱数学”数学节成果展。

要求:从全校范围筛选优秀数学绘画、七巧板拼图、数学手抄报、数学日记作品张贴在展板上。

展出时间:5月22日—5月28日。

(五)“终极大pk”数学节评比。

表彰:以年级为单位,按学生个人总成绩评选出5名“数学小博士”、10名“数学小硕士”、15名“数学小学士”。按各班团体总分评出2个“数学智慧团队”奖、4个“数学活跃团队”奖。

(六)闭幕式:5月28日升旗时间组织进行,表彰先进,进行总结。

二年级数学节活动方案【第四篇】

活动目标:

1、能按5以内指定数目取出相等的物体。

2、幼儿能用目测的方法观察、比较出等量物体。

3、能初步与同伴协商,分享材料。

活动准备:

1、将活动室布置成超市。笑脸信封1-5,1-5的实物卡一套。

2、幼儿人手一个小篮子,内有点子卡。

3、按数取物的笑脸信封,实物卡。

活动过程:

一、活动导入。

1、幼儿每人拎一个小篮子,篮子里有点子卡。

教师:“小朋友们,一会儿我们要到大班哥哥姐姐的娃娃家去做客,我们先去超。

市买点礼物好不好?每人可以买三种礼物,每种礼物买几个呢?看看你们篮子里。

的点子卡是几,就买几个。”

2、幼儿到超市购物。按照点子卡取出相等数量的物体。

3、教师:“哥哥姐姐打来电话,说让你们给他们的笑脸信封带一点小卡片。我们。

先看看信封上的笑脸娃娃有几个。然后再给它找卡片朋友。只有和信封上娃娃脸。

数量一样多的卡片才能放进信封里面。”

请一位小朋友示范操作按信封上面的娃娃脸数量放小卡片。

二、幼儿操作,教师巡回指导。

教师重点指导幼儿用目测的方法观察、比较等量物体。

三、活动评价。

1、请幼儿说一说自己操作的信封上的笑脸娃娃是几个,自己找了几张卡片,每张卡片上的物体有几个。

2、师生共同带着购买的物品和笑脸信封到大班娃娃家去做客。

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