大班亲子游戏玩法大全(精编6则优推8篇
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幼儿园大班亲子游戏【第一篇】
数字格子跳跳跳
目标:
1.对数字感兴趣,并通过游戏练习单脚跳、双脚跳、跨跳、分并跳等多种跳的动作,提高身体的协调能力。
2.主动探索板块的多种摆放方法,并友好地进行合作游戏。
准备:
板块(贴好1~10数字),数字图纸。欢快音乐磁带,录音机。幼儿事先熟悉单双数。
玩法:
幼儿练习多种跳,如:单脚跳;双脚跳;分并跳等。
幼儿自愿分组,根据图纸数字大小摆放数字格子,并根据单双数的规律选择多种跳法进行游戏。
教师可事先摆放好数字的格子,运用单脚跳或者双脚跳等方式来示范。
提示:
教师可根据数字摆放的难易程度进行不同的跳法。
跳皮筋
目标:
1.学会跳皮筋的基本方法。
2.锻炼幼儿腿部力量,提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。
3.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐。
准备:
熟悉一些简单的民间童谣。红绿色的短皮筋、长皮筋、翻花绳皮筋,民间童谣《拉大锯》、《马莲开花》、《拍手放松》、《跳格子》的CD,播放机等。
玩法:
1.教师带领幼儿一边说民谣,一边用手腕上的小皮筋做民间体育游戏《拉大锯》、《炒黄豆》、《打拐》等动作,活动身体各个关节。
2.幼儿结合《马莲开花》,练习单脚内外跳皮筋(幼儿围成圆圈,单脚撑皮筋,另一只脚练习跳)。
或者用8把小椅子撑起4根皮筋,让幼儿自由探索皮筋的多种跳法。
幼儿也可以根据手腕上的小皮筋颜色,幼儿分成红绿两队,进行游戏“跳格子“。
教师可提高皮筋高度,幼儿练习并游戏。做放松活动,游戏自然结束。
大花轿
小皮球架脚踢,马兰开花二十一,二五六,二五七,二八二九三十一,三五六,三五七,三八三九四十一,四五六,四五七,四八四九五十一,五五六,五五七,五八五九六十一,六五六,六五七,六八六九七十一,七五六,七五七,七八七九八十一,八五六,八五七,八八八九九十一,九五六,九五七,九八九九一百一。
跳竹竿
目标:
1.会玩跳竹竿游戏,发展弹跳能力。
2.体验与同伴合作游戏带来的快乐。
3.愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。
准备:
经验准备:幼儿观看过跳竹竿录像。
物质准备:人手一根纸棒。
玩法:
幼儿人手一棒,成做操队形散开,跳纸棒操:上肢、下蹲、体侧、体转、腹背、跳跃。幼儿自由探索纸棒的多种玩法。学习“跳竹竿”方法:游戏可以三四个小朋友一起玩,其中两个小朋友手拿竹竿面对面蹲下,用竹竿同时分合敲击,另一个小朋友在中间看准竹竿的分合节奏跳进、跳出。大家可以自由选择小伙伴一起试一试。
幼儿自由组合尝试玩“跳竹竿”游戏。
注:敲竹竿的幼儿可自行喊口令,“|___|的节奏,节奏始终保持一个状态。
踩气球【第二篇】
准备:气球若干
玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,老师给每个家庭发一个气球和一根细绳,请家长将气球吹大绑在自己的脚腕,身背幼儿。听到老师的口令游戏开始,家长就背着宝宝踩其他家庭的气球,气球被踩爆即被淘汰,比一比谁是冠军。
幼儿园大班亲子游戏【第三篇】
游戏20:过河 游戏玩法:家长和孩子用铺垫纸片"过河"--把纸片铺在地上两人站上去,再把另一张纸铺在前面两人走到前一张纸上,以此类推往前走。在"过河"过程中要求家长和幼儿站在纸上时,双脚不能离开纸片。五组家庭一起比赛,前三名获五角星。
游戏21:贴鼻子 游戏玩法:五人一组参加游戏,幼儿带面具站于线后,父母亲手持"小丑"面前,将鼻子贴在"小丑"脸上。"鼻子"位于嘴上方,眼下方者得"☆"其他位置者得"√"。
规则:家长不得出声帮忙。
游戏22:套圈 游戏玩法:每次6个圈(小孩3个,大人3个)依次站在标准线后套入,总个数3个以上(包括3个)得"☆",在3个以下得"√"。游戏规则:必须站在标准线后,每人独立完成任务。
游戏23:蒙眼敲大鼓 游戏玩法:家长帮孩子用布蒙上双眼,站在起点处,帮他转三圈,然后请孩子手持鼓棰去敲大鼓。若敲中,就得"☆",若敲了2次,仍敲不中,只能得"√"。
幼儿园大班亲子游戏【第四篇】
游戏11:小袋鼠
游戏准备:袋鼠头饰
游戏玩法:让孩子双手抱紧爸爸的脖子,双腿夹紧爸爸的腰,像小袋鼠一样牢牢挂在爸爸的胸前。爸爸弯下腰,双手双脚着地爬行。
游戏12:跳羊角球
游戏准备:4个羊角球障碍物4个
游戏规则:幼儿站成4路纵队,坐在羊角球上向前跳跃,到达障碍物绕障碍物返回。
大班亲子游戏玩法【第五篇】
《对称接龙》
游戏准备:
记号笔一支、白纸若干。
游戏玩法:
1.将白纸对折多次,打开,在每一个折痕处画不同的几何图形,再沿着每一个折痕裁剪,最后变成多张小卡片。
2.将卡片打乱放置好。
3.取出一张卡片,仔细观察卡片右边的图形,寻找出与其对称的另一半,接着摆放在后面(以此类推),完成接龙。
温馨小贴士:
1.自制接龙卡片时,爸爸妈妈可和孩子一起参与。引导孩子认认说说绘制的图形名称,也可鼓励孩子自己设计个性化图形。(注:折痕处的几何图形尽量要画得对称)
2.在寻找、摆放、观察的过程中发展孩子空间感知觉。
3.游戏可进行亲子小比拼,比一比谁最先完成接龙。