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2023年做家务作文字7篇精编

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做家务字【第一篇】

一天的时间即将结束了,今天我们都做了什么了呢?让我们今天做个总结,写1篇日记吧。那么写日记需要注意哪些问题呢?以下是网友分享的“2023年做家务作文字7篇精编”,希望能够帮助到大家。

以前,家人总把我当“小少爷”宠着。我一直想回报家人对我的宠爱,正当我想怎么做时,忽然瞥见墙上的日历,日历上大大地写着三个字妇女节。我又听母亲说:“唉,是先洗衣服还是先打扫卫生呢?”我灵机一动,就自告奋勇对母亲说:“母亲,祝您节日快乐,今天就让我为您分担点家务,由我来扫地吧!”母亲听了我的话,可开心了,连忙夸我长大了。

平日里看母亲扫地很轻松。于是,我拿来了扫帚和簸箕。我先从客厅扫起,才扫了一会,我就腰酸背痛了,这时母亲又在旁边指导我,扫地不能只扫中间,要从各角落往中间扫,扫地也不能只扫空地方,沙发肚里,茶几底下,所有有物品的.地方都要把物品移开或者把扫把伸到里面去扫扫,好不容易扫好客厅,我用簸箕把灰尘装起来,可我扫了半天簸箕里没多少灰尘,簸箕外边到停留了好多灰尘。咦!为什们这么多灰尘都在簸箕外边呢?我忽然想到,是不是我扫地时用力过猛,然后扫帚产生的风,把灰尘带了出来,想到这,我立即行动起来,果然,我减小了力气之后,灰尘都乖乖地被我扫进簸箕了。

这下才让我明白了什么是“说起来容易做起来难”的道理。扫完客厅,我又转战到厨房,这时我额头上已有许多晶莹的汗珠渗出,厨房很小,我周转起来很不方便,在我用簸箕装灰尘时,一不小心脚踩翻簸箕,差点摔个“倒栽葱”,我想俗话说的“福无双至,祸不单行”就是描写我扫地时的状况百出吧!

终于把地扫完了,虽然我很疲惫,但是我也很开心。因为我终于可以为母亲分担点家务,为家庭出一份力量。

做家务字【第二篇】

认知:

1.知道小学生应该学习做简单的家务活。

2.知道学做家务活是爱劳动的表现。

情感:

1.愿意学做家务活。

2.做家务活后感到愉快。

行为:

1.向大人学习做家务活。

2.经常干些简单家务活。

教学建议

教材分析:

本课是根据课程标准一、二年级“勤劳节俭”德目中的有关要求设置的。勤劳节俭教育在小学三个年段反复进行,逐步提高。低年级是启蒙阶段,本课是在一年级进行“自己的事情自己做”教育的基础上,培养家务劳动的意识和能力。

课文是一个儿童故事,虽然短小,但涵盖的内容全面,认知、情感、行为方面的要求都能体现,要充分利用课文提炼观点。

1.交待什么是家务活儿。

2.讲明学做家务活的好处。(1)能学习劳动本领;(2)能减轻家长负担;(3)能培养爱劳动的品质,养成勤劳的好习惯。

3.指导学生怎样学做家务活儿。

第一、细心看。

第二、虚心学。

第三、经常干。

本课设五个栏目。

第一个栏目“说一说”,设在课文前边,起导入  作用。力求达到两个目的。一是通过问学生会做哪些家务活儿,还有哪些家务活不会做,了解本班学生在家务劳动方面的一般情况,以便加强针对性。二是通过学生的回答,渗透家务劳动的范围,为讲“什么是家务活儿”做铺垫。

其余四个栏目均在课文之后,起练习作用。

教法建议:

2.学生是否能够养成做家务的好习惯,不是一日之功,因此,建议教师在本课结束后发给学生一张家务劳动的评价表,让家长评价学生做家务的情况,督促学生养成做家务的好习惯。一周后,请学生汇报劳动的情况,颁发家务劳动光荣卡。

教学设计示例

第八课 学做家务活

认知:

1.知道小学生应该学习做简单的家务活。

2.知道学做家务活是爱劳动的表现。

情感:

1.愿意学做家务活。

2.做家务活后感到愉快。

行为:

1.向大人学习做家务活。

2.经常干些简单家务活。

教学重点:使学生知道小学生应该学习做简单的家务活。

教学难点 :使学生懂得为什么要学做家务活。

教育过程:

一、汇报调查结果,导入  新课

1.教师谈话:

课前,老师请同学们进行家务劳动的调查活动,同学们都调查了吗?请大家拿出自己的调查表,进行一下汇报。

2.学生汇报自己的调查结果。

3.学生谈调查体会。

4.教师小结:

同学们,通过这次调查活动,我们了解到在每个家庭中都有很多家务活,而且在大多数家庭中,承担家务活的主要是父母,父母不仅要工作还要做家务确实非常辛苦。

5.教师提问:

你平时在家里做家务活吗?你会做哪些家务活?

6.教师小结并提问:

7.学生举例。

8.教师小结:

板书:八  学做家务活

二、分析课文,讲明道理

1.请学生分角色朗读课文。

2.教师出示讨论题:

张英学做家务活好吗?好在哪里?

3.学生小组边看书边讨论。

4.学生分组汇报讨论结果。

5.教师小结:

张英平时经常帮大人做家务活,他虽然不会摘韭菜,但她能够仔细观察奶奶是怎么干的,还虚心向奶奶学,她是个爱劳动的好孩子。

板书:经常干 仔细看 虚心学

6.教师提问:

请大家想一想,经常干家务活有什么好处?

7.同桌两位同学互相交流想法。

8.学生自由发言。

板书:学本领、减轻父母的负担、养成劳动习惯

9.教师小结:

经常干家务活,不仅可以使自己学会很多劳动的本领,养成爱劳动的好习惯,而且还可以减轻家长的负担。

三、指导练习,深入明理

评一评

1.教师演示课件(教材第35页“评一评”的内容)

2.请学生读题目要求。

3.学生分组自选一位同学的想法和做法进行讨论。

4.各小组派代表谈看法。

5.教师小结:

做家务是为了培养自己爱劳动的好习惯,不能怕脏、怕麻烦,也不能从兴趣出发,只有耐心学习,克服困难,坚持去做,才能做好家务活。

过渡语:

老师知道同学们都非常爱劳动,但是有时家长怕你们做不好,不让你们做,比如下面两位同学就遇到了这样的情况。

想一想

1.请学生打开教材第36页看“想一想”中的图。

2.教师介绍图意:

(2)小勇的爸爸正在喂猪,小勇说:“爸爸,我帮你喂吧!”“这活你不会,不用你干。”爸爸说。

3.教师提问:

你在家里遇到过类似这样的情况吗?当时,你是怎么做的?

4.学生思考后用表演的方式来回答。

5.教师小结:

在家里,有时家长不愿意让我们干一些活是怕我们干不好,给他们添麻烦,但是如果总是不去干,是不可能学会劳动本领的,希望同学们能耐心说服家长,认真向家长学,相信同学们一定能学会,而且会做得很好。

做一做

1.请学生讨论一下,从今天开始,你准备学做一件什么家务活。

2.学生同桌相互讨论后自由发言。

3.教师发给每个学生一张家务劳动评比表,鼓励学生坚持做。

4.教师出示学生家务劳动光荣卡,卡上画着一朵爱劳动的光荣花。

5.教师进行全课总结:

今天我们学习了第八课《学做家务活》,知道了做家务活有很多好处,希望同学们回家后,主动帮助家长做家务活,不会做的,学着做,当你学会一种家务活时,老师将发给你这朵爱劳动的光荣花。老师希望你们能早点戴上这朵光荣花,成为爱劳动的好学生。

板书设计 :

经常干

仔细看   学本领、减轻父母的负担、养成劳动好习惯

虚心学

做家务字【第三篇】

在家里,要多做下家务,帮助父母减轻一下负担。毕竟,他们上班回来之后还得照顾我们。我们不帮他们减轻一下负担,岂不是天理难容呢!

我打算先帮助父母做饭,现在我屁颠屁颠的跑去找父母该煮多少桶饭。

我把饭煲拿起来,倒了三桶米下去。清脆的沙沙声在饭煲中清晰的传入我耳朵。然后我走进厨房,装了一次水,哎呀,好多黑色的虫子。我终于知道为什么煮饭要装水了。

我把水和里面的虫子给倒了,再装一次水。还是有少许的黑色小虫子浮在水上。

这次我懂了,一件不确定的事最好还是多试几次,就像煮饭。

小人生,大智慧!父母其实是世界上最聪明的人,只是,我们没有发现而已。父母又是世界上最勤劳的人,只是,我们见多了,不以为常而已。

难道不是么?

做家务字【第四篇】

或许有的人勤快,或许有的人懒惰。我就是属于那种懒惰的人,所以我家的人给我起了一些外号。但是有一次我改变了一切!

我家有一个大书柜,里面放满了我家三口人的书。由于要经常翻阅,而且看完后又懒得放回原处,书都乱七八糟地躺在书柜里。书柜可怜兮兮地看着它三位“忙碌”的主人,巴望着有人来还它整洁。于是我决定利用假日好好把它整理一下。

这活儿说起话来容易做起来难。最上面的一层是不常看的书,上面积了一层厚土。我刚要去吹,转念一想:这样会把书弄脏的,于是我拿来了一块干毛巾,站在凳子上一本一本地把书上的土仔细擦掉。我想将书抱下来,然后擦书柜的顶层,谁知多抱了几本,结果因为太重抱不住,一摞书“哗啦啦”掉了下来,我也身不由己地摇晃起来,手不自觉地伸向书柜想支撑一下,这下不要紧,我从凳子上摔了下来,书也雨点般砸在我的头上、身上,疼得我抱头鼠窜。看着地上一片狼籍,摸着头上的大包,我真懊恼极了。可我又自问:“开始那股兴奋劲儿到哪里去了?我应该把事情做完,难道半途而废吗?”然而我嘴里哼唱着“我不懒惰”的歌。

于是,我又挽起袖子干了起来,这活的确不好干,既要靠体力把书搬来搬去,又要靠脑子将书分类,真是对我的一次大考验呢!不一会儿我就累得气喘吁吁,手酸脚麻,头昏脑涨了。不知不觉,汗水从两颊流到下颌,又滴滴落在脚面上,热乎乎的汗珠使我心中一颤:这是我辛勤劳动流下的汗水呀!我正在为改变家中书柜的面貌而流汗呢!我不再是爸爸说的‘小懒虫’’了吧!我心中充满了喜悦,我被自己的精神深深的感动了,也干得越发带劲了。

经过一个上午的`努力,书柜整整齐齐地呈现在三个人的面前,我相信今后它会永远保持这样整齐。爸爸说:“你长大了,不再是‘小懒虫’了,这也是对你的锻炼呀!“我不仅让家中书柜变了样,而且开始改变了我自己。

这个周日的劳动是我尝到了成功的滋味,也使我懂得只有付出辛勤的努力才能得到丰硕的成果。只有在生活中锻炼自己,生命才会变得更有价值。

那一滴滴辛勤的汗水啊,道出了一个人生真谛:“生活可以锻炼一个人”!也证明了我不是懒惰的人!

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