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2023年一年级部编版《日月明》教学设计精编

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一年级部编版《日月明》教学设计篇1

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,编写教学设计是必不可少的,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。那么问题来了,教学设计应该怎么写?下面是网友为大家分享的“2023年一年级部编版《日月明》教学设计精编”,希望对大家有所帮助。

1、认识“明、鲜”等13个生字,会写“力、手、水”3个字。

2、正确、流利地朗读韵文,领悟会意字的构字特点,养成初步的'认字能力。

3、感受祖国文字的无穷魅力,激发对祖国语言文字的热爱,在领悟会意字特点的基础上记忆字形,增强识字的自信心。

1、课件出示:大大的“火”字,知道“火”字是怎么造出来的?

2、课件出示:一团熊熊燃烧的火焰,生活在树林里的古人是用什么来灭火的呢?

3、课件出示:树枝灭火的过程,小结:原来“灭”字就是在“火”字上加一根树枝。

4、板书课题:“日月明”,问:谁知道“明”是什么意思?

5、齐读课题。

1、自由朗读课文2-3次,要求:

①圈出生字,读准字音,想想字义。

②把课文读正确,读流利。

2、检查自学情况:

①哪些字音需要提醒大家注意?(重点正音:明、尘、男、抹、森、从、众)

课件出示:

míng xiān chén jiān miè lì nán

明鲜尘尖灭力男

xiū shǒu lín sēn cóng zhòng

休手林森从众

a、指名当小老师带领大家读。

b、去掉拼音读。

②分小节朗读课文(相机正音)

1、读读课文,仔细观察生字,你有什么发现?

2、汇报。

尖:板画草芽尖尖图。

鲜:板画鱼和羊肉串。

男:动作演示。

尘:动作演示。

从、众:课件演示“人——从——众”教师讲解。

林、森:课件演示森林画面,用“森林”说一句话。

3、小结:小朋友,像这样能表示意思的字有一个有趣的名字,叫“会意字”。

4、你还知道哪些也是会意字?(学生汇报,老师板书)

1、师生对口令,齐读全文。

2、四人小组对口令。

3、全班拍手朗读全文。

1、仔细观察,有什么发现?

2、教师范写。

3、学生练写。

4、写字作业评讲。

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