以疫情为题题目汇总5篇

【参照】优秀的范文能大大的缩减您写作的时间，以下优秀范例“以疫情为题题目汇总5篇”由阿拉漂亮的网友为您精心收集分享，供您参考写作之用，希望下面内容对您有所帮助，喜欢就复制下载吧！

以疫情为题题目【第一篇】

现在的我，不知该以什么样的词来描述此刻的心情，本以为2019巳经足够糟糕，可20__,似乎更糟糕。

一次猝不及防的病毒来袭，让今年春节的我过得很不安生。每天起床第一件事，就是看新闻。在一条条新闻中，我慢慢懂得了中华民族之所以能够绵延至今的原因，因为我们有中国的脊梁和中国精神。

钟南山院士今年已经84岁的高龄了。本该颐养天年的年纪却选择了临危受命。没有丝毫犹豫，就像当年面对肆虐的非典。匆匆出发，奔赴战场，那一张在地铁的照片，感动了我，也感动了全国人民。今天，看到一个采访，钟南山院士眼含热泪，激动地说：“大家全国帮忙，武汉是能够度过难关的。”下方的评论更是让我不禁泪目：“我不知道院士您为什么会眼含热泪，我只知道这眼泪重若千金，它是老爷子一个人的，也是十四亿人民的。”是的，您不是孤军奋战，您的背后站着的是十四亿的中华儿女！

国家主席习近平在1月28日会见世界卫生组织总干事时说：“我相信，只要我们坚定信心，同舟共济，我们一定会战胜这次的疫情。”这一句不仅传达出政府高度自信重视，更传递出了中国精神——坚定信心，同舟共济，众志成城，共克时艰！

在昨日，有媒体报道，武汉多个小区居民在齐唱国歌。一人起头，百人千人纷纷相应，歌声响彻云霄。这是怎样的一种凝聚力，怎样的一种信念，怎样的一种团结与彼此信任！

有人说，中国人民在面对灾难的时候，总是会变得异常团结与不可匹敌。是的，中国人民在面对危机时，是真的会因为难以置信的凝聚与团结而获得巨大的力量，从而战胜一切艰难险阻。

我们的中国，我们的中华民族，真正做到了，人民有信仰，国家有力量，民族有希望。

20__庚子年，很遗憾你以这样的方式开始，但，我相信，你不会以这样的方式结束。因为，所有的医护人员团结一心，各级政府积极作为，工作人员各司其职，百姓听从指挥。整个中国，已经是众志成城，团结一心。

团结的力量是巨大的，所以，众志成城，共克时艰的我们，一定会在不远的将来，取得胜利。

再到春暖花开时，相信我们的祖国，一定会越来越好。

我希望着这一天快点到来。

以疫情为题题目【第二篇】

我读了《一片树叶的奇迹》后对我感触很大。

书中是这样讲述的：有一个生命垂危的病人在外面看见一棵树，树叶都一片片地掉下来。病人望着落叶，身体一天不如一天。她说：当树叶落完，我也要死了。

一位老画家知道以后，想了一个办法：用彩笔画了一片树叶挂在树上。这片树叶永远没有落下来，这个病人居然活了下来。

我明白了：信念就像一个火炬，它能燃起生活的希望。我们的人生有时也面临着山重水复疑无路的问题，但只要有柳暗花明又一村的信念，路总会在脚下延伸，直到成功的彼岸。

暑假我读了少年儿童百科全书，里面有好多好多我不曾知道的科学知识。

前几天妈妈给我买了一本名叫《小公主》的书，我看后十分的喜欢。

《小公主》是美国女作家弗朗西丝写的，它的主人公名叫莎拉·克鲁。开始小莎拉家很有钱，乃至连她的布娃娃都有30件衣服。她聪明，善良，乐于助人，每一天都在学校里过得很开心。可天不随人愿，在一次意外中她的父亲去世了，家庭也破产了，于是她从一个小公主变成了一个灰姑娘。雪上加霜是，这所学校的校长铭钦小姐还无情的把莎拉的新衣服都抢走，让她住进全是老鼠的阁楼。莎拉没有向困难低头，她每一天把活干完后，就悄悄地跑到教室去学习，她坚信有一天她必须能成功。最终，奇迹出现了，一位好心人，她父亲的一位朋友，一位有钱的商人把她带回了家，让她过上了好日子，而恶毒的铭钦小姐也得了应有的下场。

看完以后，我深有感触，人生有无数的困难与悲伤，我就是遇到困难就想退缩的人，比如说我因为做的菜不好吃，就一向不敢再做。滑蛇板摔倒了，就不敢滑了……真不敢想象我如果遭受了这么大的打击，会变成什么样。

并且小莎拉也很有爱心，手里仅有一块面包，也给了一个小乞丐，自我饿着肚子。我还真没法和她比，我最珍贵的东西从来不舍得给别人，及时是借的也舍不得。我和她真是没得比。我以后也会像她一样善良，多向她学习。

以疫情为题题目【第三篇】

2、《童年――读〈城南旧事〉有感》。

3、《读〈钢铁是怎样炼成的〉有感》。

4、《那不疲倦的心――读〈鲁滨逊漂流记〉有感》。

5、《妒忌是前进路上的拦路虎――读〈三国演义〉有感》。

6、《读〈繁星・春水〉有感》。

7、《坚强的勇者――读〈鲁滨逊漂流记〉有感》。

8、《读〈钢铁是怎样炼成的〉有感》。

9、《读〈格列佛游记〉有感》。

10、《怀感恩之心，发现世间美好》。

11、《人间处处充满爱》。

12、《读书心得》。

13、《读〈修养是人的第二身份〉有感》。

14、《〈汤姆・索亚历险记〉读后体会》。

15、《〈朝花夕拾〉读书心得》。

16、《爱的泉水――〈爱的教育〉读书心得》。

17、《读〈只有一个地球〉有感》。

18、《读〈沉思录〉有感》。

19、《永不疲倦地行走在坚强的道路上――读〈鲁滨逊漂流记〉有感》。

20、《读〈钢铁是怎样炼成的〉有感》。

21、《我和凡卡比童年――读〈凡卡〉有感》。

22、《读〈钢铁是怎样炼成的〉有感》。

23、《读〈童年〉有感》。

24、《书香》。

25、《读〈福尔摩斯探案集〉有感》。

26、《爱的绽放――读〈爱的教育〉有感》。

27、《读无臂人中的强者》有感》。

28、《读〈龟兔赛跑〉有感》。

29、《追求无尽头――读〈叶的梦想〉有感》。

30、《绝境逢生，背水一战》。

31、《不要让自由被虚荣所束缚》。

32、《享受挫折，勇敢超越――〈钢铁是怎样炼成的〉读书心得》。

33、《奋斗成就未来――〈鲁滨逊漂流记〉读书心得》。

34、《坚毅、执着，人性的闪光――读〈鲁滨逊漂流记〉有感》。

35、《渴求重拾人性的善良――读〈骆驼祥子〉有感》。

36、《我们如此幸运――读〈沙漏〉有感》。

37、《读〈拾捡与抓挠〉有感》。

38、《一颗璀璨无华的恒星――读〈鲁迅散文集〉有感》。

39、《生命因你而美丽》。

40、《坚强的人生》。

41、《读〈鲁滨逊漂流记〉有感》。

42、《童年的.友谊没有身份证――读〈故乡〉有感》。

43、《以史为鉴，以民为本――读〈水浒传〉有感》。

44、《读〈爱的教育〉有感》。

45、《读〈秋天的怀念〉有感》。

46、《愤怒与惋惜》。

47、《生命的真谛》。

48、《人不能自傲》。

49、《世上还有爸爸好》。

50、《读〈带三句话上路〉有感》。

51、《伴着痛的爱》。

52、《真情无价》。

53、《书香盈满人生路》。

54、《水晶般的心》。

55、《爱可以拯救一切》。

56、《遗失的美好》。

57、《追寻青鸟之路》。

58、《炽烈的爱国之情――读〈藤野先生》有感》。

59、《上善若水》。

60、《最可贵的手足情――读〈小妇人〉有感》。

61、《读〈童年〉有感》。

62、《〈鲁滨逊漂流记〉读后感》。

63、《〈红楼梦〉读后感》。

64、《读〈钢铁是怎样炼成的〉有感》。

65、《书，第二教育》。

66、《读书对我们无作用了吗？》。

67、《雨后的洗礼――读〈被窝是青春的坟墓〉有感》。

68、《读〈爱的教育〉有感》。

69、《团结是坚固的城墙》。

70、《读〈名人传〉有感》。

71、《品味人生》。

72、《〈红楼梦〉――含笑的悲剧》。

73、《书与我的成长》。

74、《享受读书》。

75、《书・良师・益友》。

76、《读书，真好！》。

77、《读〈汤姆・索亚历险记〉有感》。

78、《我们的青春，如此美好――读〈左耳〉有感》。

79、《一个车夫的悲惨世界――读〈骆驼祥子〉有感》。

80、《读〈难忘的一课〉有感》。

81、《勤奋的人往往能找到成功之门的入口》。

82、《〈泰戈尔诗选〉读后感》。

83、《仰望忠诚，追求忠诚》。

84、《〈距离产生美》读后感》。

85、《读〈与单纯同行〉有感》。

86、《遨游之后》。

87、《磨练》。

88、《寻找生活中的奶酪》。

89、《读〈疯娘〉有感》。

90、《〈地球在发烧〉读后感》。

91、《读〈契诃夫短篇小说〉偶感》。

92、《读〈钢铁是怎样炼成的〉有感》。

93、《读〈童年〉有感》。

94、《阳光心态》。

95、《读〈爱的教育〉有感》。

96、《最美的爱》。

97、《为你，我也可以》。

98、《汉英齐步走》。

99、《书香横溢》。

100、《读〈青春〉有感》。

101、《读书有感》。

102、《读〈家〉有感》。

103、《〈老人与海〉读后感》。

104、《读〈简・爱〉有感》。

105、《年轮里的书香飘袅》。

106、《学会感激，学会宽容》。

107、《读〈中华魂〉有感》。

108、《浅谈读书》。

109、《自古英雄出少――〈品三国谋将――周瑜〉心得》。

110、《让生命焕发光彩――读〈钢铁是怎样炼成的〉有感》。

111、《芒果一定会回来――读〈芒果街上的小屋〉有感》。

112、《〈挪威的森林〉读后感》。

113、《我的“良师益友”》。

114、《最美的回味》。

115、《清渠如许――读〈庄子〉有感》。

116、《悠悠父子情――读〈傅雷家书〉有感》。

117、《发现生活的真实一面》。

118、《挣扎着幸福》。

119、《逆境・人生――读〈鲁滨逊漂流记〉有感》。

120、《认识虚空，学会遗忘――读〈乌拉尼亚〉有感》。

121、《迷失在金钱中的灵魂》。

122、《只要活着》。

123、《〈爱的教育〉读书心得》。

124、《〈穆斯林的葬礼〉的读后感》。

125、《做时间的主人，分秒必争》。

126、《永不言败》。

127、《生命的奇迹》。

128、《读〈鲁滨逊漂流记〉有感》。

129、《身边的“边城”》。

130、《别遗失了阳光――读〈喜宝〉有感》。

131、《在那遥远的河流边上》。

132、《读〈小王子〉有感》。

133、《读〈兵车行〉有感》。

134、《悲苦的世情，发人深省――读〈苦恼〉有感》。

135、《现实生活中的“雷雨”――读〈雷雨〉有感》。

136、《读〈羊脂球〉有感》。

137、《不露出水面的冰山――读〈老人与海〉有感》。

138、《书山有路，上下求索》。

139、《心灵的撼动――读〈雷雨〉有感》。

140、《撼人灵魂的噩梦》。

141、《读〈母爱〉后有感》。

142、《读〈断章〉有感》。

143、《读〈简・爱〉有感》。

144、《读〈名人传〉有感》。

145、《活者，以最从容的姿态》。

146、《易经的奥秘――易经心得》。

147、《情伴书行――我品〈红楼〉》。

148、《〈项链〉读后感》。

149、《〈巴黎圣母院〉读后感》。

150、《〈爱的教育〉读书心得》。

以疫情为题题目【第四篇】

一个窗口，一幅画框，一份心境，一份雅致。窗口看景，雅俗闹静，由谁所生?缘于本人心境也。鲁迅先生曾说一部《红楼梦》，“单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事”。这亦是心境使然也。

如何看到雅?雅是什么?雅就是一种感觉，一种境界，一份认知。你站在窗前，你只是看到了具象的景物，而一位唐朝大家则看到了千古时空的变幻：“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”。为何西岭千秋雪作者能看到?为何东吴的船舶已经消逝了多少年，作者还能领略?这就是作者的心胸襟怀了。你就是一个时空的符号，可传承千秋历史的文明基因?正如苏轼所言“少陵翰墨无形画”，雅境也。

怎样才有雅境?是曰：推物及人，超凡脱俗。高雅的心境是窗前的一支五彩的画笔，窗口只是形式，画框只是衬托，拿油彩的笔在作者自己手里。高雅者景物也高雅，那是精神使然。郑板桥的窗前——是竹子，他作诗言“一枝一叶总关情”;周敦颐的窗前——是莲花，他作文曰“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”;徐悲鸿的窗前——是永远奔跑的马，他自抒说：“独持己见，一意孤行。”一花一草一奔马，都是高雅的心灵晕染的。

有雅境亦有雅心。作家张炜说：“我的小说是为另一个我而写的。”“另一个我”就是作者的理想与推崇的高雅神圣啊。他曾被车撞，在床上躺了半年。正是他的雅心支持他写作的。窗前的景物人等，并没有不同，其不同的是什么人、用什么样的眼光、神态、心境，甚至是灵魂去看。为何幼小的林肯看到窗外的奴隶，说我要拯救他们。这就是高贵高雅之心。

高雅的心境需要自己心灵酝酿而成。你有怎样的心境，你的窗前就有怎样的景物。福楼拜曾这样给女友写信：“我从深夜工作，写作到第二天黎明，推开窗户，看太阳渐起，听密林鸟鸣，看劳作的人们出行。”这是诗意的人生;梭罗的窗前是瓦尔登湖淅淅沥沥的雨丝，他说：“一粒豆子都是我的孩子，我喜欢在南瓜上睡觉”，这是逃离喧哗，追索人类本质的人生。

“春风大雅能容物，秋水文章不染尘”。窗外的春风秋水，可唤起你容物绝尘的雅静?孟子曰：“仁，人心也。”我曰：雅，亦在人心也。

谁知窗外纷纷意。

以疫情为题题目【第五篇】

《遗失的美好》。

《追寻青鸟之路》。

《炽烈的爱国之情读〈藤野先生》有感》。

《上善若水》。

《最可贵的手足情读〈小妇人〉有感》。

《读〈童年〉有感》。

《〈鲁滨逊漂流记〉读后感》。

《〈红楼梦〉读后感》。

《读〈钢铁是怎样炼成的〉有感》。

《书，第二教育》。

《读书对我们无作用了吗?》。

《雨后的洗礼读〈被窝是青春的坟墓〉有感》。

《读〈爱的教育〉有感》。

《团结是坚固的城墙》。

《读〈名人传〉有感》。

《品味人生》。

《〈红楼梦〉含笑的悲剧》。

《书与我的成长》。

《享受读书》。

《书良师益友》。

《读书，真好!》。

《读〈汤姆索亚历险记〉有感》。

《我们的青春，如此美好读〈左耳〉有感》。

《一个车夫的悲惨世界读〈骆驼祥子〉有感》。

《读〈难忘的一课〉有感》。