实用中班教案及反思 中班教案语言领域汇聚（汇总4篇）

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中班教案及反思 中班教案语言领域【第一篇】

巩固对颜色、形状的认识。材料准备：气球棒、大小毛球、废旧包装袋、即时贴、毛根。

1．将包装袋剪出一大一小两块方形，重叠在一起(小块的放在大的中间)，沿中线捏皱，用透明胶扎起来，固定在气球棒上。

2．在大毛球上画出眼睛和嘴巴，然后把大毛球粘在气球棒的顶端。

3．把毛根对折，两个小毛球分别粘在毛根的两端，作为触须。把"触须"粘在"头"顶上。

4．用即时贴剪出蝴蝶的身体，粘在气球棒上。最后用即时贴进行装饰。

准备各种颜色的花，或用不同的几何图形拼成的花。让幼儿按老师(或同伴)的指示来找到相应的花。如："蝴蝶蝴蝶飞呀飞，找到红花做朋友。"或"蝴蝶蝴蝶飞呀飞，请找不是白色也不是红色的花做朋友。"对大班下学期的孩子可以提出三维的要求，如"蝴蝶蝴蝶飞呀飞，请找白色的、有三角形花瓣的、里面是黄色花心的花儿做朋友"。教师可根据不同水平的幼儿提出不同的要求，亦可让孩子来发出指令，提高游戏的趣味性。

中班教案及反思 中班教案语言领域【第二篇】

活动内容：特殊的电话号码

1、让幼儿了解特殊的电话号码，知道紧急情况下帮助人们解决一些特殊问题。

2、鼓励幼儿说出自己的家庭住址。

3、学习使用特殊电话号码，培养幼儿初步的自我保护意识。

重点难点：

认识110、119、120三个特殊电话号码，知道三个特殊电话号码可以帮助人们解决特殊应急的困难。

活动准备：

1、与情景有关的课件、

2、事先请家长配合告诉幼儿自家的家庭住址。

活动流程：

1、创设情境，引入活动内容。

（1）、带领幼儿随歌曲《打电话》进入活动室。

（2）、刚才我们听到的歌曲里是怎么唱的？两个娃娃在干什么？他们是怎么说的？

（3）、小朋友们打过电话吗？打电话的时候必须先要知道要打给对方的什么？（电话号码）

(4)、然后再做什么才能打通？（拨电话号码）

（5）、请幼儿说儿歌《打电话》

2、播放课件，引导幼儿认识三个特殊的电话号码：119、110、120.

（1）、观看情景提出问题，发生了什么事情？他该怎么办？

（2）、认识特殊的电话号码：110、119、120。

（3）、了解三个电话号码的意义和用途。提出疑问：谁来帮助他？他们是怎样来的？

3、学习拨打三个特殊的电话号码

（1）、请幼儿在电话卡上找出电话号码

（2）、学习拨打电话110、119、120

4、练习

（1）、提出疑问：假如有一天小朋友们一个人在家时发生了一件很危险的事情时，你该怎么办？

（2）、组织幼儿演示拨打电话110、119、120

（3）、提示幼儿说清楚你们家发生了什么事情，说清楚自己家的位置。

5、引导讲评。

现在小朋友们都知道了，110是我国公安报警电话，119是火警电话，120 是救护电话，他们可以帮助我们解决危险和困难，但是我们一定不能随便拨打这些电话玩耍。

6、活动结束。

中班教案及反思 中班教案语言领域【第三篇】

《亲爱的小鱼》绘本中借着一只猫咪与一条小鱼的情谊，温暖地道出爱的真义。在幼儿的生活经验中，猫和鱼并不是好朋友，猫是会吃鱼的。但在作品中猫却和小鱼成为了好朋友，表现的是猫和鱼之间的情谊，非常温馨和谐。为了帮助幼儿借助绘本来理解朋友间的情谊，设计此活动，试图通过绘本《亲爱的小鱼》使幼儿在学习和游戏中初步感受爱，通过看看、想想、说说，提高幼儿的阅读能力及语言表达能力，让幼儿深刻感受到绘本阅读带来的快乐。

1、根据画面细节, 大胆想象，用连贯的语言表达自己的想法。。

2、感受猫和小鱼间的爱，并能试着说出自己的爱。

3、体验绘本阅读的乐趣。

1、绘本大图书、课件ppt、柔美的音乐

活动过程：

1、出示ppt，你们看到了什么?

2、看到了鱼和猫你们会想到什么?

1、介绍故事的名字。

师：分段讲故事(从亲爱的小鱼……看你会不会回到我这里)

2、喜欢故事中的小猫吗?小猫是怎样关心小鱼的?

3、小鱼看到了大海他会感到怎样?

4、小猫把小鱼送到大海里去了，那他坐在海边心里会怎么想呢?

5、一天天过去了，小猫很想念小鱼，小鱼回来了吗?

6、那小猫会想什么办法见到小鱼呢?

7、小朋友想了这么多好办法，这些都是好办法。那小猫到底想了什么办法呢?请你们接着听故事。

师：继续讲故事(我会把我最心爱的帽子……我将是怎样的惊喜)

8、听了故事，你们现在知道小猫想了什么办法见到小鱼?

9、小猫见到小鱼他们会说些什么话呢?

10、那小猫跟小鱼是像你们说的那样吗?我们接着往下听。

师：继续讲故事(你会成为我最爱的小船到结束)

11、你们喜欢故事中的小猫和小鱼吗?喜欢他们什么?

小结：小猫像妈妈一样把小鱼从小养大，小鱼渐渐长大又给小鱼一个更好的的家，让小鱼在大海里

快乐的自由的生活。小鱼呢，又像一个懂事的孩子不会忘记妈妈。当小猫想他需要他的时候，小鱼

来到小猫身边。小猫和小鱼就像我们小朋友和妈妈一样的，相亲相爱不分离。

三、这个故事太有意义了，老师和你们来完整听一遍故事。

我们小朋友都有一个亲爱的妈妈，我们怎样去爱自己的妈妈呢?

小结：我们小朋友和妈妈，永远相亲相爱，不分离。

中班教案及反思 中班教案语言领域【第四篇】

1、 知识目标：通过教学，使学生知道饭前便后要洗手和经常修剪指甲可以预防疾病，维护身体健康。

2、 能力目标：通过教学，使学生学会洗手的方法以和如何使用指甲剪来剪指甲。

3、 德育目标：在教学生洗手的过程中教育学生要节约用水；教学生剪指甲时渗透平安教育。

教育学生如何除去手上的病菌是本课教学的重点内容。

教会学生洗手的步骤以和如何使用指甲剪修剪指甲是本课教学时的难点。

启发式、直观式、愉快式、实践式

多媒体辅助教学、水壶、脸盆、肥皂、纸巾、指甲剪、电子琴

一课时

一、 揭示课题，谜语引入

1、 今天老师给同学们上一节健康教育课——《手的卫生》。（师板书课题）

2、 上课之前，我们先来猜一个谜语：一个小兄弟，长短各不一，团结是力量，永远不分离。（师边念边用手做动作）（谜底：手）

3、 我们每一个人都有一双灵巧能干的手。（师边说边在黑板上画“手”的图形）

4、 同学们，你们用手来干什么？——引导学生知道手对我们的学生、生活、工作协助大。

5、 看来手的身手还真大，全班齐读儿歌。（运用多媒体出示儿歌）。

即：我有一双小小手，它的身手可真大，

什么事情都能做，学习生活全靠它。

二、 观察病菌，了解其危害。

1、 由于我们的手什么事情都可以做，每天我们都要用手接触很多东西，所以我们的手上容易沾上细菌。

2、 打开课本，全班齐读第二句话（即：据调查，每只脏手约带有4—40万个细菌，指甲缝的泥垢里可以窝藏30多种细菌。）

3、 利用多媒体显示细菌图：

这此细菌是我们肉眼看不见的，其中有很多细菌对我们^***是有害的，我们称它们为病菌。（板书:病菌）病菌对我们^***窨有哪些危害呢？谁知道？——激发学生平时多读课外书，多收集资料。

4、 运用多媒体逐步显示三种病菌对^***的危害，激发学生想方法除去。

① 大肠杆菌：过多的大肠杆菌容易拉痢疾，有生命危险。

② 曲菌：有裂口的皮肤一旦感染上曲菌，就容易化脓，严重的会导致破伤风，有生命危险。

③ 霍乱弧菌：引起烈性胃肠道污染病，传达迅速，受感染者剧烈吐泻、拉米汤样便、严重失水和昏迷，导致生命垂危。

三、 学习除去手上病菌的一种简单方法——洗手

1、 看不一些病菌对我们^***的危害，你有什么感想吗？（板书：？）

2、 小结学生的感想。（板书：危害大 饭前便后洗手）

3、 你们会洗手吗？请一位学生上台洗手。（师在旁指导）（和：讲台上已摆放好不事先脸盆、水壶（内有清水）、肥皂、纸巾）。

4、 分步骤指导学生的洗手。（运用多媒体一边演示一名学生洗手的过程，一边出示洗手步骤文字归纳）即：

① 用水将手浸湿；

② 将手指、手掌、手背打上肥皂；

③ 来回搓手指、手掌、手背；

④ 用流动的清水将手上的肥皂液冲洗掉；

⑤ 用纸巾或干净的手帕将手擦干。

（指导按上述步骤洗手的过程中对学生进行节约用水的教育）

5、 请学生上讲台按洗手步骤洗手。要求：边洗手边说出步骤。

6、 为什么要用流动的清水洗？（答案：更容易将手上的病菌冲掉）

7、 师小结：要是我们平时注意饭前便后洗手，而且依照步骤洗，那么我们的手上所沾染的病菌将会大大减少。

四、 学习除去手上病菌的别一种简单方法——剪指甲

1、 我们的手指上有病菌，那么我们手指上的什么地方最容易藏

病菌？请看屏幕——运用多媒体显示，使学生知道指甲越长，所藏的泥垢越多，病菌也就越多。

2、 用什么简单方法可以除去指甲里的病菌？（板书：剪指甲）

3、 学生们用各自桌面上已放置好的指甲剪剪指甲，师巡视。

4、 请一能干的学生上台教大家剪指甲。

5、 师教剪指甲，并进行平安教育。

6、 刚才没剪干净指甲的学生请再剪（若遇到还未学会使用指甲剪剪指甲的学生可请已学会、已剪干净指甲的学生帮一帮他）。

7、 齐读课文第三句话。（即：所以，饭前便后要洗手，指甲要经常修剪，手帕要随身带。）

五、 小结本节课的知识，齐读儿歌

这节课我们学习不除去手上病菌的两种最简单的方法，那就是洗手和剪指甲，相信大家今后一定会注意手的卫生，做到饭前便后洗手，勤剪指甲。（板书：勤）下面我们一起来唱一唱这首儿歌（运用多媒体出示儿歌2）即：饭前便后要洗手，病菌才干不入口，指甲长了藏病菌，勤剪指甲不生病。

六、 培养能力，扩展知识面

洗手和剪指甲是除去我们手上病菌的两种最简单的方法，你还知道哪些方法可以除去手上的病菌？（先请学生说，褒扬知识面广广学生；然后教师运用多媒体显示其他一些除去手上病菌的好方法。）

七、 课堂练习

下面我们来看看这些小朋友讲卫生吗？为什么？（运用多媒体显示）

1、 把洗干净的手用裤子擦干。（不卫生）

（同学们洗干净手后都习惯性地将手往裤子上擦，这样裤子上的细菌就会沾到手上，手还是脏的）

2、 咬手指甲。（不卫生）

（有好多小朋友都喜欢用牙齿咬指甲，这样很不卫生，更容易把病菌吃到肚子里，会生病）

3、 洗手帕。（讲卫生）

（应该向她学习勤洗手帕，做一个讲卫生的好小朋友）

八、 与学生合演小品《吃晚饭》，大家观后谈感想。

九、师用电子琴教学生唱课后专为课文设置的歌曲《一双小手》。

十、 齐读课文，提问：学了这一课，你懂得了什么？打算以后

怎么做？

十一、 总结全文，提出希望

我们学了《手的卫生》这一课，希望大家今后要注意手的卫生，

做一个讲卫生、健康生长的小朋友。

6、 手的卫生

病菌危害大