高中风景画作品（汇总4篇）
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高中风景画作品【第一篇】
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，换一种眼光，山之雄姿，或连绵起伏，或丛峦叠嶂、或秀美挺拔、或险峻雄奇……。静止的山峦尚且能“如此多娇”，那么，面对纷繁复杂、瞬息万变的世界，我们更需要“换一种眼光”，换一种思维方式，让心灵澄澈、内心祥和。
有人做过一个实验，把蜜蜂放进一个玻璃瓶中，放在阳光下，蜜蜂只会对着瓶子死撞，因为他们只看见了阳光在哪里，却看不见上面没有密封的瓶口，最终累倒在瓶中。
不仅动物需要转变思维，另谋活路。人也不应该局限于世俗的眼光，用另一种思维去看世界看待生活。
世人推崇霍金，不仅仅因为他是智慧的英雄，更因为他还是一位人生的斗士。
有一次，在学术报告结束之际，一位年轻的女记者面对这位已在轮椅里生活了三十余年的科学家，问道：“霍金先生，卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？”
这个问题显然有些突兀和尖锐，报告厅内顿时鸦雀无声，一片肃谧。
霍金的脸庞却依然充满恬静的微笑，他用还能活动的手指，艰难地叩击键盘，于是，随着合成器发出的标准伦敦音，宽大的投影屏上缓慢然而醒目地显示出如下一段文字：
我的手指还能活动，
我的大脑还能思维；
我有终生追求的理想，
我爱和爱我的亲人和朋友；
对了，我还有一颗感恩的心……
心灵的震颤之后，掌声雷动。在座的人无不为之赞扬为之倾倒。
可能有人会为霍金坎坷的命运感到悲悯，感到同情。也不尽然，若非病痛，霍金也可能无法摆脱酒红灯绿的沉溺无法拒绝世间红尘的纠缠。也许，正是这可悲的命运让他发现了自己。我们能做的只是为之鼓掌！
换个角度看问题，世界也许会更美丽。
换个角度看问题，或许看到更多的风景
塞翁失马，焉知非福？换一个角度思考，你会发现“残月挂疏桐”也是一种美；换一个角度思考，把“悲天悯人”的抑郁情绪摒弃，去寻找快乐的生活；换一个角度选择未来，在“真理撞上鼻尖却还未找到真理”时后退一步，海阔天空！
高中风景画作品【第二篇】
校园的风景似无所见，又非似而不见。像春花又像秋草，但有谁真正去欣赏它的景致、品尝它的甜美、聆听它动人的故事呢！走进校园，大家一如往常地走向它那条最熟悉却又最陌生的道路，但又有谁真正了解这条路背后的辛酸呢！直到有天我徜徉校园，沉思之际，才因不知为何的醍醐灌顶，不知何人的当头棒喝，让我领悟并且开始欣赏“校园风景”。
"校园风景"不只是局限在校园的环境，上课时，老师认真上课，学生专心听课，这也是校园的美景。下课时，朋友们聚在一起谈天说地，讨论自己的志向。目标，这也是校园的美景。走在校园中路上的行人，每个人脸上都有那美丽的弧度，这也是校园的美景。故校园中的美，随处可见，拾手可得。
走在校园，咀嚼其中的乐趣，映入眼帘的是那拥有皇冠般弧形之屋顶的活动中心，与弧形风雨走廊相称，配合阶梯，象征“向上向善”，这不仅仅代表了我们初中传达的态度，也与许多建筑的含义及风格媲美。接者，视线移到校园中最著名的“时间花轮”，它如时钟又似花朵，象征学生珍惜在校学习时光，美不胜收、好不美丽。目光转到学校中心的巨幅电子看板，是学生的学习标竿，“校外看得到，也可对外作宣导”，是学校的理念，如此一来，便能增加曝光率，也能增加荣誉感。
此外，学校的生态也不是浪得虚名，坚持选用绿建筑设计，让校园里里外外都种满花草树木，美化绿化校园。走到一块大石头下休息，那高耸且土生土长的老榕树毅力不摇的在风中与之拔河，几株不知名的小花正含苞待放，几棵接枝的小树在生命垂危的情况下，坚忍不拔的活下，充分展现对生命的热爱。杏林子曾说：“当失意或沮丧的感觉临到你时，你要抵挡它们像抵挡洪水一样，万不可放纵自己沉溺其中，不要等到大水淹到头顶时才来求生。”这不正是这几株小花、这几棵树木对待生命的精神吗?又“我喜欢生命。生命是这样的好，好到你可以细细去品味并享受它！即使在苦难中，你更能触摸到生命的跃动，那一种挣扎之后的欢畅，奋斗之后的欣喜，使你的心更接近天堂！”这不正是我们对生命的热爱及感动吗？
低头凝视地上的两片叶子，与树上依然兴盛的同伴，给了我一个新的启示，如果想要出人头地、展露头角，那定要付出双倍的努力，因为天才也是靠一分的天分及九十九分的努力，才能成功的！
“当你跑得越快，错过的也可能越多”，所以我们“不要害怕去陌生的地方，不要恐惧一切归零的体验。”仔细欣赏完校园后让我有这样的体悟，校园风景纵然是美，但也要有那份懂得欣赏的心，不是吗？
高中风景画作品【第三篇】
世间的矛盾对立是毫无理由的，猝不及防的一次撞击，会使你顿失生命的光华。然而，面对眼前的黑暗，你是否在暗暗蓄积勃发的勇气？
上帝会在你踌躇满志的时候幽你一默。在你满腔热血，踌躇满志壮志酬勤之时，一次触手可及的刺痛会让你一个七尺的生命甚至来不及发出一声叹息就被击倒。然而大丈夫虽倒而壮心不死，腾跃而起，继续生命的历程。
一个诱人的目标会牵引着人们的视觉，让人们步履匆匆，忽略了一路阳光明媚，鸟语花香。诚然，人之立世，没有了目标恰似一只在茫茫浩瀚大海中漂浮的孤舟，失去了方向，到处乱撞最终永滞海底。但是否有了目标就可以忽略一切潜存的矛盾与危机？生活不会让人们过得完美。“智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。”生活对每个人都是公平的，不会让人怡然一世，亦不会让人黯然一生。面对现实的冲击，不失去心中的目标固然不错，但是否仍然守着铁树等待它的开花，不去播种新的希望？并不是生活的风波选择了你，而要你去选择生活。
“人生是一个迷宫，迷宫入口拐弯处都只有一个骰子，正面为是，反面为否，也许一着不慎，就会坠入万劫不复的深渊。”
在目标与现实交战的时候，是转个方位进攻，还是死守着僵持的阵地，耗磨耐心和勇气？正攻读博士学位，却患上运动神经细胞病，不能说不能动的史蒂芬·霍金，做了一场自己被处死的梦。梦醒后，他改变了航向，驶进了神秘的宇宙，去探讨星系、黑洞、夸克，到了无人能及的高度。因为风雨如晦的现实，迫使他打开心中另一扇尘封的门，于是阳光普照，鸟语盈耳，他同现实言和。
什么是播种者的喜悦呢？倚锄望，处处已有青青之痕。在理想的种子未及萌发而先逝的绝望之余，别忘了再播些种子，现实会回报你一个葱茏的人生。
最柔软的手指和最坚硬的拳头，最轻巧的足尖和无所不在丰饶，这些迷人的。武器啊，会让一切黑暗的冲击瘫软在你脚下。
泰然的微笑拭去阴霾，眼观现实流动的风景，会发现新一轮的生活和越冬的麦地一般青葱可爱。
高中风景画作品【第四篇】
昨天散步的时候，看到了路边随风摇曳的野花，觉得特别的美。
突然想起之前网上看到的手机拍摄技巧，于是马上就掏出手机，现学现用了起来。
整齐的红砖地旁，是一簇簇有着白色花瓣黄色花芯的小花，它们随着风丝轻轻地摆动。
我蹲下来，想聚焦那黄白相衬的色调，无奈花儿跟着风舞蹈个不停，总是不给我一个静态。
好不容易抓拍了下来，还是有一点点的糊。
看这样的情形，我也就不执着纠结了，继续散步。也许是因为有了刚才想抓拍的心思，所以沿途看到的每一样景物，想能勾起我的摄影的心思。
于是，我选定了那些在微风中舞动幅度不会很大的枝干，就在这样时候，我抬头看天，无意中看到了它们不同的影象。因为位置原因，我朝天上看，刚好是看到了它们的影子，那一幕就好像被定格的画，美到让人陶醉。
随手抓拍了几张，觉得美不胜收。
不过，后来回到家细看的时候，才发觉，美是真的美，可是定格后屏幕中的美，还是永不及自己当时亲眼看到的那种沁人心脾的感觉。
这也许算是那种只能意会，自己去感受的意思吧。