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2024年初中班主任事迹材料实用【推荐5篇】

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初中班主任事迹材料【第一篇】

一个憨厚,和蔼的中年人正面带微笑地朝我们走来,他就是我们的班主任――张老师。

他永远都那么慈祥,那么和善,那么沉默,那么平凡,那么无私,那么……

他是一个不善言辞的人,却默默地为我们努力争取最好的。

他以我们为中心,把我们都当成他的“宝”,用心地宠我们,爱我们。

他的无私,他的平凡而伟大,他对学生的不厌其烦,不求回报。当然,我知道每一位老师都期待回报。老班他也不例外。只是在他眼里,无论我们长多大,都依旧是个孩子,即使白发苍苍时也一样。因为在这个世界中,除了亲情之爱,还有一种爱,他们在帮助你的时候你感觉不到,他在期待你的回报。这就是老师之爱,像百合的花香,淡淡轻轻却沁人心脾。

记得,在二年级的时候,我们班上的一些同学操作技能课成绩不是很好,老班就主动叫我们中午过来练习。每天下午,我们就直接去练习,还理所当然的认为这一切是应该的。其实,那段时间机房本不对外开放的。我们有这样的机会,全都是老班努力为我们争取的。但他从来都不告诉我们这些,有什么事都帮我们扛着还不让我们知道。事后,我们提起,他也只是沉默地微笑。

记得,一天傍晚,大雨哗啦啦地下着。老师们都下班了,老班却为了让我们有充足的学习时间,延长了下班时间。结果,没有赶上校车。他就一个人冒着风雨走很远的路去搭公共汽车。

记得,每次我们犯了错误或受挫折时,老班总是会笑着说:“没有关系,我们还有机会,下次再争取吧!”

记得,教师节大家一起送礼物给老班。他说了一句这辈子我都不会忘记的话:我只要一张和你们的合影就够了!

记得,他为了让我们有好的前途,怕我们的档案里有污点,从来都舍不得把我们的过错往上报,而是耐心地说服教育。

记得,登山时,他关心地说:“要是背不动这个包,就让我来吧!”

记得,由于我们的任性无知,老班一次次的无奈,心酸的表情。

记得,他期待的眼神。

记得……

一直以来,我们都在享受他平凡而伟大的爱。我不知道其它同学是什么想法。不过,我一直很感动。

他对我们的爱就像我写的这篇文章一样的平凡无奇,但都是内心真实情感的流露。我想,真情比任何语言都真实感人。

在老班身上有很多让人感动的一面,不需要太多语言,我相信,只要我们有一颗感恩的心,就会看见。

在这里我代表所有和我一样享受到他平凡的爱的同学说一句:“老师,您辛苦了,谢谢您!”

初中班主任事迹材料【第二篇】

她是云林实验小学春雷分部一(1)班的班主任xx,常年担任班主任工作。她兢兢业业,尽职尽责,时时以“爱心、耐心、细心”去关心每一位学生,策划好班级的每一次活动,利用一切资源让学生在实践中真切体会到传统文化的博大精深,在欢声笑语中增长了知识。她平时加强“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在学生心中,通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道,使学生自觉地成为集体的主人,使班级风气蒸蒸日上。她尤其注重与家长的交流,注重行为规范教育,从实抓起,树立正确的舆论导向。运用校信通、电话、家访等多种途径和方法,把学生在校的表现及动向,及时向家长汇报,让家长多方位了解孩子各方面的优点和不足,以便有针对性地协助教师开展教育活动。

对特殊学生,她更不厌其烦,倾注更多精力和心血,予以他们更多的关怀,鼓起他们学习的劲头,促使学生从被动到主动,从他律到自觉,养成良好的心理品质和行为习惯。

初中班主任事迹材料【第三篇】

xxx,男,xx县第五中学教师,教育一线辛勤耕耘21载,担任班主任工作18年。先后荣获“xx县优秀教师”“xx县教学能手”“xx县初中语文学科带头人”“xx县教育扶贫先进个人”等荣誉称号。

“教育是我所热爱的事业,我将把一生的时间奉献给它,无怨无悔!”20xx年初上讲台,李老师青春洋溢,热血沸腾,似乎找到了自己人生的目标和方向,立志做一名优秀的人民教师。成为一名班主任后,李老师对“老师”这个称谓又有了更加深入的理解和感悟。

xx五中属于寄宿制学校,学生遍布全县各个乡镇,学生的情况也是错综复杂。20xx年毕业的十六班是最让李老师牵肠挂肚的一届学生,全班63人,有单亲家庭学生6人,父母都在外地的留守学生16人,建档立卡贫困生20人,班级管理过程中的问题层出不穷。三年时间里,李老师始终怀一颗博爱之心善待每一位孩子,特别是对那些特殊群体学生更是予以无微不至的关怀。如春风化雨般的鼓励和关爱,坚定了他们努力学习的信念,最终,这些孩子都顺利升入高一级学校继续学业。20xx年9月,新接手的20xx级14班又迎来了两位特殊的学生,他们都是重症肌无力患者(俗称渐冻症),长期卧床,无法正常到校学习,学校也就把为他们送教上门的任务交给了李老师。接到送教任务的李老师毫无怨言,带着科任老师就踏上了漫长的送教之路。近两年来,同行的送教老师换了一拨又一拨,而李老师始终走在送教队伍的最前面,受到学生家长和同事们的肯定和赞扬。面对赞誉,李老师只是淡淡地说:“他们是我的学生,这些是我这个班主任份内的事!”

班主任工作中,最难的就是对问题学生的转化,转化一个问题学生的意义远大于培养几个优秀学生。李老师能以一颗宽容之心善待每一个问题学生,带领他们走出迷雾,走向阳光。20xx届的学生谭xx,因为种种原因变成了全校公认的“顽劣学生”,最终因为和原班主任闹翻了脸而转班到李老师的班级。谭xx初到班级,李老师没有给他讲校纪班规,也没有和他谈人生理想,而是从生活、学习细节入手关爱谭xx,从穿衣、就餐、理发、课堂、作业等入手,耐心引导、经常性和他谈心沟通,即使谭xx有时会故伎重演,李老师也是不愠不恼。随着时间的推移,李老师的努力没有白费,和谭xx的关系逐渐亲近,谭xx也向李老师吐露了心声。了解到孩子的变化源于父母重组家庭的影响,李老师就积极和家长沟通,做好家长的工作,消除孩子心中的忧虑和烦恼,经过一段时间的努力,谭老师的思想状态发生了转变,和家人、老师的关系都大大改善。李老师及时的帮助他明确自己的人生目标,做人原则,帮助他弥补学业上的遗漏,谭xx也逐渐找回了当初的状态和信心,那年中考,谭xx顺利考上了高中。“错误是孩子成长的勋章,每个孩子都是在犯错的不断跌撞中体味到生命的意义,寻找到人生的方向;如果我们把孩子的一个个错误看成是一个个十恶不赦的存在,那我们做的就不是教育工作了……”这是李老师在做问题学生转化经验交流时所说的一句话。

都说老师是辛勤的园丁,在他们的花圃里,有雍容的牡丹,有带刺的玫瑰,也有如米的苔花……每一朵花都有它开放的理由,只要在教育工作中多一份爱心、多一份宽容,用心浇灌,静待花开,我们必将欣赏到世间最美的风景。

初中班主任事迹材料【第四篇】

xxx,女,于20xx年7月毕业于xx师专,先后在王爱召教办、达七中任教,自毕业以来一直从事历史学科教学、班主任一线工作,现任达七中高二班主任、高二历史备课组长。在xx年的从教生涯中,我时时以一个优秀教师的师德标准要求自己,坚持与时俱进开拓创新,工作积极上进,先后获得“旗级温馨教室”“旗级优秀班主任”“市级温馨教室”“市级抗疫斗争优秀班主任”等荣誉称号。

“学高为师,德高为范”,这是每一个师范生都应该铭记在心,并且用来作为自己行动指南的一名话。它表明,一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识,更要具备良好的师德,使自己所教的学生,不仅在学业上有所收获,更要学会如何做人。

本人平时在做好知识的传授的同时更注重对学生的思想教育,做到关心他们的生活,尤其是家庭困难的学生对他们的体贴入微,照顾好每一位同学。在接收新班级时先对学生的家庭有一个系统的了解,掌握他们的性格和脾气,爱好和特长,努力寻找出因人而宜的灵活的教育方式。

严于律已,为人师表是师德的具体表现。我平时能始终保持良好的心态,从不因自己的过错而迁怒学生,去打骂学生,去污辱学生的人格尊严。和学生友好相处是我的长期保持的优良传统。我始终保持旺盛的精力投身教育教学之中,要求学生按时到校,我本人从不缺席迟到,要求学生写好字,读好书,扫好地,我首先做出榜样。我总是和学生和颜悦色,早晨以微笑迎接每一位学生,晚上还是以微笑送走每一位学生。处处以自己的文明举止去影响感化每一位学生的心灵。

以身作则,不令则行。在学生的眼中,教师是一个完美的人,是一个值得可信的人,是一个值得可敬的人。你的言谈举止都能潜移默化地影响孩子。强调师德不是强调理论说教,更重要是要塑造良好的教书育人的形象。我平时注重学生的学习与实践相结合。教育学生认真学习科学文化知识,在充分理解的基础上与实践相结合。让学生在实践中增长才干,陶冶情操,让在丰富多彩的实践活动中识社会,了解自然,为今后工作打下坚实的基础。

去年我所接任的班,学生来自各处,不仅学习成绩参差不齐,素质修养更是悬殊。针对这种情况,我深入班集,去了解每一个学生的具体情况,然后针对他们不同的思想状况做工作。班上一个女学生,从生活到学习都不习惯,情绪很是低落。了解到这一情后,我先从生活上去关心她他,病了,我带她去看医生,用自己的钱为他买药,几次去她的住处看望他,甚至让她有一种在家一样的感觉;然后在学习上给她讲法,帮她制定科学的学习计划,让她树立信心,最终帮她走出了失败的低谷,成绩上升了。过生日时候她和全班同学给我来了一张贺卡,上面写着:老师,我不会忘记你对我的帮助。你在办公室给我谈心的场面,是我记忆中一道最美的风景!这样的例子还有很多很多。

学生有了健全的人格,才能健康地成长,教师,更是兼任着传道、受业、解惑的重担。在平时授课过程中,我特别注意增强学生的文化修养,告诉学生很多做人的道理,引导学生健康地成长。现在很多学生给我的来信中都会说起这些,他们认为正是这些讲解培养了他们深厚的文化底蕴,培养了他们健康的心理,影响了他们的人生。有一位学生在来信中说:“老师,在学校,我印象最深的,记得最牢的还是你给我们讲解的一些做人的道理。你在讲台上讲解的画面是我记忆中一道最美的风景!”

正是日常点点滴滴的教育是同学们学会了感恩,学会了爱国。去年新冠爆发以来,在我的鼓励下全班同学积极行动通过制作视屏,绘制手抄报,书写文章等形式为抗议斗争做着自己的贡献。徐昕妍同学写的《咏叹庚子鼠念》杨倩同学写的《众志成城,抗击疫情诗歌》等以诗词的形式向抗疫英雄们致敬;张凯怡同学画的《口罩》图画在多个媒体上发表,获得上级领导的一致好评。杨丰硕同学书写的毛笔字《同舟共济,抗疫必胜》用苍劲有力的书法表达了抗议必胜的信心;以及其他每位同学都绘制了手抄报和录制额视屏,全班37位同学上报抗疫材料48份,用自己力所能及的力量为抗疫做着点点滴滴的贡献。

班主任工作中,我注重为学生营造温馨舒适的学习环境。经常在课余时间跟家长沟通交流,告诉家长孩子们最近在学校的表现,家长也会积极反馈把孩子在家的表现用电话、微信的形式告诉我。通过家长会告知家长科学的教育孩子方法,如何配合老师帮助学生有取得更大进步。利用放学后的沟通告诉家长学生在学校一天的表现,哪些问题需要家长回家及时提醒督促学生。通过不同形式的交流沟通和谐的家校关系收到了良好的教育效果。

我是一名普通而平凡的中学教师,我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的,因为我用实际行动诠释了“师者,所以传道、受业、解惑”这一经典论述;我的生命是有意义的,因为我践行了“学高为师,德高为范”这一诺言;我的生活是精彩的,因为我已桃李满天下!

教师是人类灵魂的工程师,教师的职业是太阳底下最光辉的职业。师德是一个很大的话题,是1篇大文章。师德要从小事做起,从我做起,只有不断学习,努力探索;外树树形象,内强素质,在深化教育改革的今天才能不会落伍。决心今后更加努力学习,用现代教育思想武装自己,更加深入细致地做好学生的思想工作,以自己的人生魅力去影响感化每一位学生,让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。

初中班主任事迹材料【第五篇】

xx老师,中共党员,硕士研究生,自20xx年以来一直担任班主任工作,一腔热忱,一份真心,一片爱心,是她班主任工作的真实写照。从教3年以来,她认真对待教育教学中的各个环节,善于抓住教育契机,培养学生自我管理能力,注重学生全面发展,所带班级在学校举办的各项活动中表现突出,成绩优异,多次被评为五星模范班级,20xx年3月,所带九年级三班被评为海淀区先进班集体。

古人云:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”班主任是学生的楷模,言谈举止皆具感染力。张老师一直注重提高自身修养,以身作则,做学生的榜样。

张老师所带的九年级三班是一个积极向上、充满活力的集体。自建班之初,在班主任的引导下,同学们就把团结、民主、友爱、勤奋、上进作为班训,组建了强有力的班委会,形成了严格的班规管理制度。在这个温馨的大家庭里,每一位同学都在最大限度地发掘自己的潜力,释放自己的能量,为班级增光添彩。

对真理的向往,对知识的渴求,将九三班的孩子紧紧凝聚在一起。楼道里的朗朗读书声,教室里专注的眼神,假期的争分夺秒……他们用汗水和艰辛塑造的是学习成绩的稳步提升。

丰富多彩的实践活动,共促全面发展

为调动学生的积极性,增强学生集体荣誉感,张老师善于借助学校运动会、嘉年华等活动,激发学生的创造力,提升班级凝聚力,建设独具特色的班级文化。每一次实践活动,都让同学们变得更加优秀。

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