实用勤奋的作文600记叙文3篇
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勤奋的作文600记叙文篇1
小学时期的我是一个聪明，阳光的孩子。
在小学每当考试来临的前一天，我都会发愤图强地复习要考的知识，所以每次考试考得成绩都很不错。就这样我按照此方法结束了我6年的小学考试生涯。这个办法让我自认为中学考试的前一天发愤图强地复习，也可以考出一个非常理想的成绩。但是我错了，每次考试之前我都发愤图强地复习，但每次考试考得成绩都不太理想，所以我就上网查了资料，网上说中学的知识不是一天两天就能复习完的，需要每天的积累。所以，从现在开始，我就要重新制定我的学习方法了：
1、每天上课认真听讲，认真地记录每堂课的重要笔记，记好所学的知识点，俗话说：好脑袋不如烂笔头。只有记录在笔记本上，才不会忘记所学的知识点，才可以更好地复习所学的知识。
2、每天复习笔记，思考所学的知识，正所谓“学而不思则罔”只有复习思考学过的知识点，才知道自己有哪些不会的，不理解的知识点，明天上学就可以问同学和老师。
3、认真完成老师布置的作业，独立完成作业，不抄别人的作业，做完作业之后，应认真检查，检查完自认为没错后再查答案，发现错误及时更正，仔细地看答案的解析。
4、每天认真预习第二天所要讲的内容，了解重点内容，找出不懂得知识点，第二天才会更好的，更有效率的听老师讲课。
5、每天要多读书，经常读书，持之以恒，通过勤读多读，博览群书，只有知识得到积累，思想才会开阔，脑子才会灵活。所谓“读书破万卷，下笔如有神”就是这个道理。知识浩如烟海，发展变化无穷，珍惜时间，勤奋多读，才能有所作为。
勤奋学习就表现在学习过程中的每一个环节。如：勤于记课堂笔记，勤于课后复习，勤于独立作业，勤于课前预习，等等都是勤奋学习的要求，只有这样，才能做一个勤奋、好学的人。作文
勤奋的作文600记叙文篇2
纵观古今中外，大凡有成就者，都有一个共同的品质，那就是勤奋。
对一个成功的人生而言，保持勤奋大概是除立志之外最为重要的事了。因为无论多么远大的志向，如果不能以勤奋的态度去落实，就永远无法变成现实，最终也只是“海市蜃楼”而已。
勤奋对于一个人如此重要，然而，他和人性中所有的优秀品质一样，都不是与生俱来的，而是经过后天的磨砺才能具备。
勤奋的来源无外乎两种，一种是面临严峻的生活现实，不勤奋便会有沦落的危险，从而不得不勤奋，久而久之，也就成了一种习惯。这种勤奋是因环境的压力而生。一种是把勤奋当作修身的重要内容，积极主动的去实行、去锤炼，这种勤奋因内心的力量而生。但无论是哪一种来源，最终对勤奋品质的拥有是一样的。当然，来自于内心的力量必然会更持久、更强大。
勤奋是一种长期的心理趋向和行为状态，而不是由一时一事所激发的短暂的冲动，因此，勤奋的养成需要从点点滴滴做起，日积月累。
勤字功夫，第一贵早起，第二贵有恒，言简意赅的说明了勤奋的两个最基本的要素，当然，在今天，由于人们各自的事业不同，对于每一个人而言，勤奋的要求也不尽相同，但天道酬勤相同，有一份勤奋便会有一份收获，如果能有十分的勤奋，这个世界上还有什么样的目标是无法实现的呢？
做一个勤奋的人，无论你从事什么样的职业，处于什么岗位，勤奋会使你的生命质量得到不断提升。
做一个勤奋的人，无论你是十六岁的少年，还是六十岁的老人，如果你的心中还有梦……
勤奋的作文600记叙文篇3
——题记
在我班的一个角落里，一个男孩静静地低着头，仿佛那个小小的角落是属于他的世界，他就这样垂着头，默默地学习着，耕耘着，仿佛角落外的一切都被他拒之门外。他就是盛开在我心中的勤奋之花——我的同桌许志武。
许志武在我心中是一个既乖巧又爱学习的男孩，她像他的脑里、眼里、心里、想的、看的、记的一切都是学习，不管环境多么恶劣，他总是一丝不苟坚持不懈。
记得那是一个炎热的夏天。晚上放学后，我们俩一起在他家的楼上做作业。夏天的晚上，天气格外闷热，加上蚊子都业凑热闹，耳边总是响起雷鸣般的嗡嗡声。我用手左拍拍，右拍拍，勉强打起精神，翻开书，开始觉得一行行字在上面活动起来，像要飞，后来竟觉得模糊一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。而许志武呢？仍专心致志地写着作业，从不顾及蚊叮虫咬。只见他时而咬着笔头，时而紧皱着眉头，时而左手托着肋。两眼凝视着文题，掩卷深思。不一会儿，他脸上露出了甜甜的笑容。我拿过他的本子一瞧，不禁大吃一惊，他竟然在夏蚊成雷中坚持不懈地将作业精益求精地完成了。
我最欣赏他的一点是不耻下问，只要遇到难题，不是问同学，就是问老师，总要弄个水落石出。
一次，他在作业中遇到一道几何难题，他伏案疾书，苦思冥想，午后的阳光射到他的脸上，使他的两颊更加红润。他拿着笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶莹的眸子缓缓游动着，丰满的下巴微微上翘。但这次洋溢在他脸上的并不是容光焕发，而是满脸愁苦，他硬是没给想出来。于是，他连忙跑去问老师。老师抚摸着他的头慈爱地说：“你能问我，我很高兴，但这道题我准备明天的课堂上重点讲角，人象天好好听，行吗？”但他色愈恭，礼愈至地拉着老师的手恳求道：“我想先睹为快，今天就弄懂，您就教教我吧！”老师拗不过他，接过本子和笔，细细地讲解着解题思路。他时而颔首低眉，时而笑颊粲然，竟然如痴如醉……