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实用年度学校自查报告5篇精编

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最新年度学校自查报告篇1

年检助推发展,发展更需规范。规范乃学校发展之根本。20xx年度我校在政府及各级主管部门的领导下,全面贯彻党的教育方针,坚持正确的办学方向。坚持学习促发展的教育理念,以全面提高教学质量为中心,严格规范学校管理,确保学校朝着健康有序的方向前行。现将20xx年度学校各项工作情况向年检组领导作简要汇报:

我校是一所民办学校,实习场地开阔,室内窗明几净,教学设备齐全,是为理想的办学之地。学校基本具备了办公室,多媒体电教室、阅览室、活动室、机械展厅等5个功能室。为满足现代教学的需求,教室内安装了多媒体教学平台,从而为教与学搭建了良好的发展空间。

一年来在改善办学条件的基础上,以提高办学水平和营造良好的学习环境为抓手。学校共有硬化实习场地10000多平方米,教室2000多平方米。其次是用于教学设施设备建设,置备了5台教练车以及各种模型教具6套,示教板及教学挂图7套,主要教学零部件4套,图书资料1500余册,以及其他教学设备700余件;教室内安装了多媒体教学平台,为学校长期发展奠定了坚实的基础。

一所学校的生存与发展,管理是关键,只有规范管理、精细管理,学校才能赢得发展机遇,才能有效提升社会影响和竞争力。一方面:我们利用管理杠杆加强队伍建设,以人为本,聚心、聚智、聚力,完善管理文本、落实管理责任、增强服务意识、提高管理水平、创新工作思路、追求工作绩效,构建学习型、创新型管理平台。另一方面:将日常管理、教育教学、家校联系和扩大社会影响作用为一体,学校有学员宿舍500多平方米,教学楼四楼还设有活动室,利用群体活动来丰富课余生活。

1、教学管理注重绩效:教学工作是学校的中心工作,质量乃立校之本。一是学校除按要求开齐开足课程外,教学处应以常规教学为抓手,在加强教学常规管理的同时,指导学科教研组要积极开展示范课、实验课、指导课的研究活动,不断优化以教为主导、学为主体,以课堂的高效促进教学高质。教研组创新管理,规范活动,每一次教学活动必须做到目标明确、形式多样、人人参与、讲求实效。以构建学生喜欢的课堂,建设学生喜欢的学科为抓手,优化课堂教学提高课堂效率的应对措施,规避教师教学的偏差行为。

2、是积极开展校本教研,坚持教学研究、以人为本的原则,把解决教学中的实际问题作为研究重点,把促进教师专业成长作为归宿。突出教师基本功训练,组织教师教材解读等的培训活动,切实提升教师业务素质。其二要发挥骨干教师的引领作用,在教学与研究、示范指导中提高成效。

3、德育教育立足实效:加强德育工作的组织领导,充分发挥各级组织的骨干作用,建立健全德育工作管理制度和考评细则,明确德育工作重点。一是坚持日常行为规范教育常态化,本着以日常行为规范抓起,认真学习各项规章制度,确保师生行为规范。

4、安全工作扎实有效:我们深知安全工作对于学校发展起着至关重要的作用,为学校教育教学保驾护航。其具体一是着力加强学校、教师班组及保安门禁安全管理,互动联防的责任管理体系,落实安全工作层级管理责任制。二是建立学校安全工作检查制度和预防措施,定期或不定期对校园内的设施、用电等方面进行安全检查,对存在安全隐患及时排除。

5、后勤保障讲究成效:加强学校后勤工作,增强服务意识,树立后勤是保障的理念,确保教育教学的正常运行。一是严格校产登记、保管、使用赔偿制度,使物尽其用。二是严格财务制度,按规定标准收费,定期清帐理财,做到开支合理、账目清楚,充分发挥有限资金在教学中的最大使用效益。

通过自查,我们不难发现学校管理建设及运作过程中还存在不足之处:

1、学校办学条件有待进一步改善,设施设备有待充实,为教学提供有力的保障。

2、师资队伍建设有待进一步加强,教师整体素质仍有上升空间。

3、加强校本教研,构建高效课堂,着力解决各种教学问题,不断提高教学质量。

回首往昔,我们一路艰辛勇开拓;放眼今朝,我们与时俱进谱新篇;极目未来,我们志存高远创辉煌。当然学校工作还有其他的不足,我们将认真思考量化评估的结果,寻找差距,查清原由所在,将在今年的工作计划中,重点对以上问题进行解决,争取使学校的整体水平再升一个台阶!

最新年度学校自查报告篇2

xx县行政学校教学点现有在校学生659人,本科学生144人,专科学生515人。本科专业有:法学、工商管理、行政管理、会计学、土木工程,专科专业有:法学、工商管理、行政管理、会计学、建筑施工与管理。按照省电大直属学院的`要求,我校对2006年教学工作进行了自查,情况如下:

(一)加强师资队伍建设

我校现有专、兼职教26名,中级以上职称26名,本科学历26名,研究生学历3名,为了充分调动教师们的积极性、创造性,以适应现代远程教育教学新模式,我校进一步加强师资队伍建设。

1、加强师资队伍的培训力度

(1)加强教师现代远程教育理论及基本知识的培训。主要加强对电大远程教育基本理论、3个1/3+1教学模式、各教学环节基本要求、课程实践性环节及集中实践环节、形成性考核管理等知识的培训。(2)加强计算机基本知识及操作技能的培训。在2007年3月至6月每周周一下午,对全体教职工进行了计算机基本理论知识、办公自动化、网络知识(特别是如何进入电大教学平台、如何收发电子邮件)等知识的培训,使教师能熟练掌握计算机基本操作技能,熟悉多媒体技术及网络知识,了解并逐步掌握电子课件的制作方法。(3)加强专业管理员及面授辅导教师培训工作。我校制定了《xx县行政校专业管理员工作职责》《xx县行政校面授辅导教师工作职责》《专业管理员工作流程》等文件,本年召开了三次专业管理员培训会,两次面授辅导教师培训会。会议除学习相关文件外,还组织各位参会教师进行交流发言,共同探讨教学管理新办法。

2、加强兼职教师的管理

对兼职教师的聘用,我们坚持严格的选聘任用标准,选聘教学经验丰富、有中级以上职称、本科以上学历的教师担任面授辅导教师。在聘用之前,我们进行集中培训,包括远程教育基本知识、面授辅导教师基本要求等相关知识的培训。教学过程中,将对其教学效果进行评议。一方面通过向学员发放教师效果评议表,让学员进行评议。另一方面通过我校科研领导小组随堂听课进行考评。对评议效果较差的教师,我们将及时进行更换。

(二)按省电大要求实施教学过程

1、教学计划进程表的制定及课程学时安排。我校采用学员自主选课与相对集

中相结合的原则,在新生入学一个月内,制定并上报专业教学计划进程表;课程学时的安排,按照省电大提出三个1/3+1的模式,结合各门课程资源特点,合理安排各教学环节的教学时数。

2、实践性教学环节的安排。实践性教学环节包括课程实践性教学环节和集中性实践教学环节,课程实践性教学环节,包括:(1)记分作业,每个学员必须独立完成形成性考核作业,要求教师全批全改,打出成绩。(2)专题讨论,面授辅导教师根据本课程知识要点,拟定自学讨论题目,安排学员根据学习进度进行一定方向的专题讨论;(3)教学实践活动。课程有实验要求的,学员必须在面授辅导教师的指导和安排下进行实验操作,写出实验报告;(4)小组学习,学习小组要有计划有目的的进行学习活动,小组学习要有学习时间、学习内容、学习者、学习效果等记录。(5)学习笔记,要求学员通过阅读文字教材、运用光盘、上网等手段进行学习,并记录学习时间、学习内容、学习方式、掌握知识程度等情况。集中性实践环节方面,我校已与xx县法院、xx县工商联、xx县正兴税务师事务所有限责任公司签定了关于提供实践基地的协议。分别为法学、工商管理、会计专业学员提供集中性实践基地。为顺利开展社会调查集中性实践环节工作,我校特制定了《xx县行政校电大学员社会调查具体要求》,举办了《如何撰写社会调查报告》专题讲座。实践证明,我校集中性实践环节工作效果是良好的。

(三) 强化学生服务与管理工作

1、选拔班干部,成立班委会,建立学习小组,充分发挥班委会的作用。只有重视发挥班委会的作用,才能搞好班务工作,这是所有班主任(专业管理员)的共同体会。只靠班主任一个人的力量是不够的,发挥班委会的作用,可以调动学生热心班务工作的积极性,可以在学员中形成创优争先的氛围,增强班集体凝聚力,使学生愿意到校、想到校,形成良好的学风。

2、加强联系,加强思想交流,做好学生的思想工作,帮助他们树立良好的学风和考风,采取科学的手段提高学生的到课率和及格率。首先是加强和学生的联系,班主任(专业管理员)全面掌握了和全部学生的联系手段,学生也知道和班主任(专业管理员)的联系方法。住址、单位、电话、 qq、电子邮件都派上了用场。班主任(专业管理员)每周至少和每个学生联系一次。其次是在和学生联系中加强思想交流,做好学生的思想工作,提高学生的到课率和及格率。

3、强化服务,充分发挥班主任(专业管理员)的桥梁和纽带作用。班主任(专业管理员)联系学生和教师,了解情况,沟通信息,解决问题。学生提出的合理要求,我们尽量满足,如查找资料、上网练习、增加课时、提供咨询等。我们及时向学校和老师反映学生的要求和建议,加强了学生和学校、老师之间的沟通,起到了桥梁和纽带作用。

4、强化管理,必须逗硬的就要逗硬。必须逗硬的事项有:(1)必须按时进行网上注册,注册率已达100%。(2)必须按时完成形成性考核作业。(3)必须按时完成论文写作、论文答辩及实践性环节的各项任务。(4)必须按时参加考试。

1、个别面授辅导教师还未完全接受试点项目教学新模式,未严格按照试点项目面授辅导教师的要求实施教学;

2、学员在完成形成性作业时,仍存在抄袭现象,未达到通过作业应用、复习专业知识的目的;

3、个别学生自学能力较差,学习主动性和积极性不够,还停留在传统教学模式上,只依靠面授辅导教师的讲解,势必影响学习效果。

4、学生网上注册率高,但上网学习情况较差。

1、 进一步加强教学管理队伍的培训及评议。提高教学质量,相关人员按要求配置是一个前提条件,对评议不符合要求的人员及时进行更换,严格按照直属学院在试点中总结出的“两员两师”这一新的教学管理模式,结合我校实际配置合格的相关人员;

2、 切实转变教学观念,特别是面授辅导教师,在教学活动中,重点加强教学资源的整合和利用、制作电子教案,按照新模式的要求,切实履行面授辅导教师工作职责;

3、 加强学员上网学习管理,提高学员上网注册率和上网学习时间。课程管理员应加强学员上网学习的管理,定期进行检查,对未达到要求的学员应即时督促,无正当理由拒不参加网络学习的学员将取消其考试资格。

4、 加强学员形成性作业的管理。学历教学科将在每期期中和期末对形成性作业册进行抽查,并在校内进行通报,完成情况较差的专业,学历教学科将责令专业管理员及时催收。面授辅导教师严格按要求进行批改,对雷同作业将作零分处理。

我们相信,在省电大直属学院领导的指导、关心和帮助下,通过我校电大教学工作者的不懈努力,教学工作必将取得更大的成绩。

最新年度学校自查报告篇3

浦口街道多仁小学座落于嵊州(浦口)经济开发区多仁村,占地面积平方米。全校208名学生,六个教学班,12位专任教师,其中高级教师5名,大专学历7名。专用功能室齐全,现代化教育装备齐全,倡导以人为本的管理理念,是一所有活力的郊区小学。20xx学年被嵊州市教育体育局评为教育工作先进集体,20xx年1月被评为首批嵊州市平安校园。

第一条:学校规模及班额人数

达标要求:6班 每班45人

自查情况:我校现有6个教学班 学生208人 平均班额数为人

自查结论:达ⅲ类标准

第二条:校舍用房的组成

达标要求:设置普通教室50平方米;设置实验室;音乐教室;计算机室;劳技室等专用教室和辅助用房;图书室;体育室;仪器室等公共用房及辅助用房,使用面积224平方米。

自查情况:学校设置普通教室6个,每个使用面积平方米;设置实验室1个;音乐舞蹈教室1个;美术劳技室1个;计算机教室1个;多媒体教室1个;并配备了相关的辅助用房。图书室1个;体育室1个及相关的辅助用房。

自查结论:达ⅲ类标准

达标要求:设置教学办公室、行政办公室、社团办公室及广播室、会议接待室、校史德育展览室、卫生保健室等管理用房,使用面积108平方米。

自查情况:学校教师办公室1间,行政办公室1间,少先队办公室1间,广播室1间,使用面积平方米。

自查结论:达ⅲ类标准

(三)生活服务用房

达标要求:根据实际需要设置教工单身宿舍,教工与学生食堂,开水房,汽车库,配电室,教工与学生厕所等用房;可以设置学生宿舍,锅炉房,浴室、自行车库等用房,使用面积194平方米。

自查情况:学校设有教工宿舍3间,教师与学生食堂1间。开水房1间,配电室1间,师生厕所2间,自行车库1个,使用面积平方米。

自查结论:达ⅲ类标准

第三条:校园用地和校舍建筑面积指标

达标要求:6班、生均平方米

自查情况:学校现占地面积为平方米,生均用地平方米

自查结论:达ⅲ类标准

达标要求:6班,生均建筑面积平方米

自查情况:学校现有建筑面积为平方米,生均平方米

自查结论:达ⅲ类标准

1、普通教室达标要求:每班设1间。使用面积不得小于50平方米

自查情况:学校6个班级,现有普通教室6间,每间教室使用面积平方米

自查结论:达ⅲ类标准

2、专用教室达标要求:ⅲ类标准使用面积256平方米

自查情况:学校现有专用教室使用面积平方米,其中配有音乐舞蹈室,美术劳技室,计算机教室,实验室,书法室等。

自查结论:达ⅲ类标准

3、公共教学用房达标要求:ⅲ类标准使用面积224平方米

自查情况:学校公共用房使用面积平方米,其中配有图书室,体育室,活动室,仪器室,心理咨询室等。

自查结论:达ⅲ类标准

4、办公用房配置标准

达标要求:ⅲ类办公用房使用面积108平方米

自查情况:学校现有办公用房使用面积平方米,其中配有教师办公室,行政办公室,大队部办公室,广播室。

自查结论:达ⅲ类标准

5、生活服务用房配置标准

达标要求:ⅲ类生活服务用房使用面积194平方米

自查情况:学校现有生活服务用房使用面积平方米。其中配有教工宿舍、食堂、师生厕所。

自查结论:达ⅲ类标准

第四条:规划和建设标准

自查情况:

(1)、选址合理,有安静的周边环境,根据浦口街道的教育事业发展规划,科学地确定办学规模。

(2)、学校总体建设规划经过上级主管部门批准,街道专家论证,功能布局合理。

(3)、校舍工程遵循安全、适用、经济、美观原则,严格执行国家《工程建设标准强制性条文》的规定,工程质量达到优良级。

(4)、学校教学楼建筑层数为3层。

(5)、学校建筑面积采用框架结构,耐火等级符合《建筑设计防火规范》要求。

(6)、学生教室有良好的通风、采光条件,教室采用两面采光,日光灯照明。

自查结论:达ⅲ类标准

第五条:校园环境配置

自查情况:

(1)、学校配备通讯、音响、计算机、电子音像资源库,各办公室配备电脑,一至三年级配备简易多媒体,其他教室配有两机一幕。

(2)、学校四面围墙,一扇大门,显眼校牌,运动场上竖有铁制旗杆。

(3)、努力创建花园式学校,学校绿化面积达707平方米,生均平方米。

(4)、建有60x4米直跑道,标准篮球场1个,乒乓球场2个。

自查结论:达ⅲ类标准

三、今后建设规划

近三年以来,学校十分重视硬件设施建设,多方筹措资金20余万,大大改善了办学条件,尤其是在现代化装备方面取得了很大改善。今后我们的建设规划主要有:1、配备校园智能广播系统;2、硬化篮球场;3、继续不断完善校园环境、校园文化建设。努力使学校的教学教育设施与日俱进,适应现代教育的需要。

最新年度学校自查报告篇4

对照《山西省义务教育标准化建设评估验收标准》,我校逐条进行了自查,现将自查情况总结如下:

我校现有教职工13名,在校学生167名,教学班6个,我校从实际出发,在村委支部和中心校的领导和大力支持下,办学条件极大改善,校园环境正在改造之中,教学设备不断添置更新,学校管理逐渐制度化、规范化,教学质量逐年稳步提高。

学校实行小学六年义务教育,学生适龄少年入学率100%,在校生巩固率100%,学校规模能够满足学生入学需要,所有班级班容量控制在规定范围内。

我校占地面积为12600平方米,校舍建筑面积为1578平方米,绿化面积500平方米。教学楼面积1100平方米,锅炉房18平方米,厕所25平方米,生均平方米(男生有8个蹲位,平均每10人一个蹲位、一个小便槽;女生有8个蹲位,平均8人一个蹲位)。学校有锅炉房、和各类仪器综合室(文体器材室、图书室、教学仪器室),没有配套的会议室、卫生保健室、少先队办公室,虽然办公条件简陋,但教师都能教书育人、尽职尽责。学校有体育运动场1个,面积5000平方米。

1、学生实验所需的仪器不足,只有常见的教学仪器,实验室一个63平方米,但配备不够齐全。

2、学校的电教设备:有远程教育一套,教学光盘有160盘,学生电脑15台,电教设备基本能满足教学要求。

3、图书室1个21平方米,图书藏量3407册,生均20册。由于学校经费紧张,图书更新较慢,学校订阅报刊杂志数量达15种以上,满足教学需要。

4、不足之处:音体美器材数量少,不能满足教师需要,卫生器械配备较少。

1、税费改革后,生均公用经费足额拨付,09年429元/年/生,10年550元/年/生,11年650元/年/生。

2、教师工资按照国家规定工资标准按时足额发放。

3、严格执行收费标准,不乱收费。经费合理使用,教材循环使用,确保学校正常运转。

1、义务教育工作有专人负责,人员配备符合编制标准,能满足教学需要,无代教及教师自雇代教现象,教师人人有教师资格证,在编教师13人中专科学历9人,大学本科学历4人,学历达标率100%;全体教师均有继续教育证及普通话证,都能积极参加各类培训,符合课改形式。

2、校长持证上岗,符合任职条件,学校重视教师职业道德规范,社会、家长和学生评价良好;无任何体罚、侮辱学生及伤害学生身心健康的行为。

1、学校坚持依法办学,依法执教;有符合本校实际的各项常规管理制度,管理措施不断完善,管理机制健全。安全教育工作有制度且落实较好,近几年来无重大责任事故。

2、学校管理工作民主科学、管理规范;能体现德育为首的指导思想,学校德育工作实效性、针对性强,无留级开除学生现象,严格规范学生在校作息时间,保证学生的课外活动时间,组织开展文化娱乐等课外活动。

3、教学管理制度完备,形成了以人为本的管理模式,建立了科学的学生与教师评价制度。

1、严格执行国家课程设置方案和课程标准要求,开足开全课程、开足课时,落实学生每天参加一小时锻炼制度,按规定开设地方课程和校本课程,能围绕教学需要组织课程资源。能创造性的开设有特色的综合实践活动课(写字课)。

2、教师培训工作机制完善,有能承担课程改革实验培训和指导工作的骨干教师。

依据我校实际情况,积极开展校本教研,建立健全了各项校本教研制度,为教师创设各种学习条件,充分利用各种教育资源,努力提高业务素质。

小学阶段学生毕业率100%,学生道德行为合格率100%,《学生体质健康标准》达标率100%。学生具有积极向上精神风貌,学生个性与特长得到一定发展,学科教学成绩整体优良。

1、以优质教育共享过程为出发点,启动学校校舍配套改造工程。依据上级安排,谋求多方支持,加紧校舍改造工程建设。

2、以教师培训为重点,培养一流的教师队伍。创建学习型学校,提升教师教学水平。

3、以校本教研为主导,认真落实教育教学目标。继续开展课堂教学改革,探索大面积提高教学质量的有效途径。

4、扎实工作,进一步完善各种档案资料等软件建设,购买教学仪器、各种设施设备,加强各种硬件建设,争取通过义务教育标准化。

最新年度学校自查报告篇5

我校六年级语文组共有六位老师,全部为女性。在这一年的工作中,大家坚持以促进学生的发展为本的教育思想,精诚团结,比学赶帮,踏实工作,积极进取,在各方面取得了很大进步。岗组教师各个业务能力都很强,刘彩萍、黄美荣、谢妙云三位老师教学经验丰富,给组内教师起到传帮带的作用;周小妮、刘霞利两位老师教育理念新,工作认真负责;青年教师巩彦红充满活力、谦虚努力。每一位教师都有自己的教学特色,组成了一支团结协作、积极进取的队伍。大家以“认真做好每一件事”为努力方向,以师德师风规范自己,工作认真负责。

以师德师风建设为抓手,优化岗组教师师德师风,认真学习十八大报告、党的教育方针政策、师德先进人物的典型事迹、《国家中长期教育发展规划纲要》以及《中小学教师职业道德规范》、《宝鸡市教师职业道德“十条禁令”》等教育法规,做到师德教育经常化、努力让每为成员成为师德良好、爱岗敬业、绩效显著的楷模。学校每月一次的思想政治学习和每年暑假的专题师德培训,也为我们提供了学习的时间保障。利用政治学习的时机,把党的政策、教育、社会时事与教育教学实践结合起来,通过行之有效的教育方式提高岗组成员的整体水平。

随着教育改革的不断发展与创新,对我们的教学工作提出了新的要求。时代发展需要我们不断培养复合型的创新人才,我校六年级语文组成员能积极投身到教学科研这一行列。结合我校实际情况,我们本着教、研、训三位一体的原则,以新课程为导向,以课题研究为抓手,以课堂教学为阵地,以教师专业化发展为根本,以规范课堂教学常规为切入口,始终致力于提高教师把握教材、处理教材、课堂的专业能力,教师和学生都获得了不同的发展。

主要体现在以下几个方面:一是实行集体备课制度。为了保证尽快适应新的教学要求,我们在组内实行集体备课制度,我们对每个单元的教学提前进行阅读和研究,集体商讨出每个单元的教学重点难点,研究出每篇课文的教学思路和方法。每位老师从网上搜集最优秀的教学设计,再结合自己教学特色,设计出切合本班实际的教学方法,巩彦红老师今年虽然是初次带六年级语文,但能及时地记录下每节课存在的不足,提出了有效的改进措施;周小妮老师在板书设计上节节都做了精心的设计;黄美荣、谢妙云两位老师的教案中尤其重视课后的小节,每节课后都有详细地总结,对整节课起到了画龙点睛的作用。每个老师都能在集体备课时积极讨论,说出自己的想法,我们就在这样的探讨中,每天收获一点点。二是相互听课促进教学。为了提高业务水平,我们开展了“听课促教学”的活动,在组内掀起听课热潮。岗组老师听课的总课时数在 60节以上,平均每位老师听了 10节课左右,通过集体备课和组内听课制度,大家互相学习,互相帮助,既吸收了别人的长处,又可以帮助他人发现不足,从而保证了教学的质量,促进了教学水平的提高。三是“每节课都是公开课”。在认真研究教材教法和进行充分备课的基础上,我们开展了“每节课都是公开课”的活动,提出了“在新课改的过程中,让师生一起动起来”的口号,即在实际教学中,要求岗组每位老师所上的每节课,都能上成公开课的标准,并且随时欢迎校内外同行和其他学科的老师来听课。通过这种高标准,严要求,大大提高了全组老师的教学水平和教学质量。岗组教师主动承担教学任务,在活动中根据学生的实际特点和爱好,指导他们主动学习,力争多方面多渠道培养自主学习的能力。在平时的教学过程中,老师们认真批改学生作业,发现问题及时解决,经常听取学生和其他教师对课堂教学的意见和要求。

本学期,我组教师加强有效教学的交流探讨。深入钻研新教材,结合学生实际因材施教,寻求解决教学中遇到的问题,互相取长补短,认真备课上课,积极利用多媒体做到上课有效,积极参与学校组织的各种教学研讨活动。认真听课、说课、评课,探讨交流,反思成长。严格执行减负的要求,设计有效的作业和提高作业批改的质量。强化后进生的补习辅导。每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足,进行反思,调整策略.认真做好班级常规管理检查、督促、考评工作 。协调处理好年级内任课教师与班主任、教师与学生之间的关系,保证本年级严谨的教育教学秩序和良好的教育教学效果。

。大力开展教学交流活动:一是上公开课。本着“引进来,走出去”的原则,在学校的大力支持与协调下,我们与其他学校紧密合作,广泛开展交流活动。去年,组内多位老师成功地完成了对外公开课任务。二是取经。在对外开设公开课的同时,本组教师还利用一切可能的机会,参加了其他学校举办的各种集体听课、备课活动。三是参赛。在互相听课交流的同时,我们积极组织、参与各类教研评比活动,取得了成果显着。四是师徒结对。学校制订了《青年教师专业化成长规划》、《师徒结对制度》,为新教师确定指导教师,我组的老教师以身作则,做好青年教师的带头人,经过传、帮、带,使青年教师尽快熟悉教学业务,学会班主任工作方法,开展优秀教师带徒活动,让优秀教师的经验、方法能够得以传承,让基本素质较好的教师能更快地脱颖而出,缩短摸索过程,少走弯路,快出成绩。

巾帼文明岗是女教师成才的基地,更是女教师温馨的乐园,校领导十分重视巾帼文明岗的建设与发展,不定期开展丰富多彩的活动,倡导健康文明的生活方式,有教工定期交流、集体活动等安排,提升了女教工的凝聚力;有三八节、教师节庆祝活动,使教师们的身心得到了放松;有专业文化知识竞赛,使教师们在活动中提高素质。不管什么活动,本岗女教师总能以满腔的热情积极投入。通过开展各种各样的集体活动,我们的集体荣誉感在提升,“巾帼形象”的形象更加深入人心,“献爱心、讲奉献”蔚然成风。

一年来,六年级语文全组教师爱之间形成了团结协助、相互尊重和信任的氛围,创设了宽松、和谐、团结、奋进的工作环境,使各项工作得以顺利展开的同时,也取得了一定的成绩:xx学年度第二学期在“2+2”高效课堂观摩课比赛中被评为优秀团队;xx学年度在“一课三上团队磨课”赛教暨“342”校本研修模式推进活动中表现突出成绩优异,被评为优秀团队;在本学期我校的青年教师课堂教学展评活动中,黄美荣老师在校中老年教师教学经验介绍中获得优秀,周小妮老师参加区、市教学能手评选,层层过关斩将并被推参加省级教学能手的评选。

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