国培心得体会范文 初学国培心得体会范文样例（最新8篇）

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国培心得体会【第一篇】

通过这次“国培计划”远程项目的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。

生主动参与的教育环境，引导学生敢于质疑、调查、探究和相互合作。

经过这次的培训令我感触很大，思考许多，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的思想品德老师呢？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系？我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。

首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平，又要区别对待学生。

其次，如何使我们的化学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为思想品德老师的我更要关注的是蕴藏在思想品德课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。教会学生懂得做人的道理是我的教学宗旨，也是这次培训所能学到最多的地方。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。

在新课程理念的指导下，通过这次系统的国培学习，我在以后的教学中要从下几方面努力：

第一、加强学科专业知识和职业专业知识的学习。初中的思品课涵盖了心理健康、伦理道德、传统文化、公民常识以及国情社会经济发展等方面的系统知识，这需要思品老师一方面加强学科知识的 修养和职业知识的整合，一方面提倡学科综合、积极开发课程资源，树立终身学习观念，做学习型教师，同时不断更新教学理念、不断充实自己、不断超越自我、改变并完善教育教学行为，努力成为一名优秀的组织者、引导者和合作者。

感体验和对知识的认知与提高，从而使学生感到思品课有趣、有理、有用，在快乐的学习氛围中达到科学性和趣味性的有机统一。当然，学科的科学性是基础，应把趣味性寓于科学性之中。

这次的学习使我明白了许多：有效的学习，应该是会学、会用的学习，总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习；教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。此次的学习，形式多样，让我最感兴趣的是在网上与专家与同仁互动式交流、评论，在交流、评论中教师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴素、更真实。在交流中得到启发，得到快乐，还提高了自身文化素质。老师们的答疑解惑让我在学习上信心百倍，更使我的学习进步很快，教育教学工作有了动力和努力的方向。是网络学习让我体味到了人生从来未有过的快乐与欣喜。我为我能获得这样的学习平台感到高兴，同时我要感谢专家评委们，感谢我们国培班的老师和所有的学员朋友们，从您们身上我学习到了很多很多，我的学习路还很长，在以后的教学生活中我会不断的积累知识！

国培心得体会【第二篇】

第一段：国培团队的重要性（引起读者兴趣）。

国培团队是一个非常重要的组织，它由专业人员组成，旨在提供专业的培训和发展机会，从而提升员工的技能和能力。国培团队有助于提高团队内部的协作和合作能力，也能够帮助员工更好地适应不断变化的工作环境。在我们的工作中，我们有幸能够参与国培团队，并从中获得了宝贵的经验和知识。

第二段：国培团队的学习和发展机会（介绍团队的活动和机会）。

国培团队的学习和发展机会丰富多样。通过定期的培训课程，我们可以学习与我们职业相关的知识和技能，提高自己的专业素质。此外，国培团队还组织各种活动，如团队建设项目和座谈会，以加强团队之间的沟通和合作。这些学习和发展机会使我们能够不断提升自己，成为更好的专业人员。

第三段：团队协作和合作能力的提升（描述团队协作和合作的例子和效果）。

参与国培团队使我们的团队协作和合作能力得到了有效提升。在团队项目中，我们需要在有限的时间内完成任务，并与团队成员密切合作。通过合作和协作，我们学会了倾听他人的意见和想法，并与团队成员合作解决问题。这种团队合作的精神不仅使我们的工作效率提高，还帮助我们建立更紧密的工作关系，增强了团队凝聚力。

第四段：适应变化的能力提高（谈论如何通过国培团队适应变化）。

国培团队的一个重要目的是帮助员工适应不断变化的工作环境。我们参与了一系列与市场趋势和技术创新相关的培训，使我们能够了解最新的行业动态，并掌握新的工作方法和技巧。通过这些培训，我们意识到适应变化是我们必须具备的一项重要能力。我们学会了灵活应对变化，调整自己的思维和行动方式，以适应新的需求和挑战。

第五段：国培团队带给我们的收获（强调国培团队对个人的影响）。

参与国培团队给我们带来了很多收获。我们不仅在工作中获得了专业知识和技能的提升，还建立了宝贵的人际关系和团队网络，这对我们的职业生涯发展非常重要。同时，我们也学会了更加高效的工作方法和解决问题的技巧。通过国培团队，我们不断成长和发展，成为了更有价值的员工。

总结：

国培团队的重要性不可忽视。它通过提供学习和发展机会，帮助员工提升专业素质和技能，促进团队的协作和合作，提高适应变化的能力。通过国培团队，我们获得了丰富的经验和知识，而且也收获了宝贵的人际关系和职业发展的机会。我相信，在国培团队的陪伴下，我们将会一直成长和进步。

国培心得体会【第三篇】

国培，是指国家人才培养计划。作为一项重要的人才培养工程，国培旨在提高我国人才的综合素质，强化他们的创新能力和创业精神，以推动国家的经济发展和社会进步。通过参与国培项目，我深刻体验到了国培的实际意义和价值。在这篇文章中，我将与大家分享我参加国培的心得体会。

首先，国培为我开拓了视野。在国培的学习过程中，我结识了来自全国各地的优秀人才，他们的成功经历和思想碰撞激发了我自己的创新意识。同时，国培还安排了一系列的学术交流和实地考察活动，使我有机会亲身参观学习国内外知名企业和科研机构。这些精彩的活动让我看到了不同行业的先进技术和管理经验，进一步拓宽了我的眼界，激发了我的求知欲望。

其次，国培增强了我的专业技能。在参加国培项目的这段时间里，我通过各种形式的集中培训和专题讲座，学习了最新的科研方法和管理理念。国培还提供了一对一的导师指导，我与导师的交流让我对自己的专业知识有了更深入的了解和理解。此外，我还参与了许多实践项目，通过与实践结合，我能够将理论知识应用到实际中，提高自己的实践能力和解决问题的能力。这些专业技能的提升让我在团队合作和创新研究中更加得心应手。

再者，国培培养了我的领导能力。在国培项目中，我有幸担任团队的负责人，负责组织和协调团队的各项活动。通过领导经验的积累，我学会了怎样激发团队的积极性和创造力，培养了与人合作和沟通的能力。在项目实施过程中，我还学会了怎样制定目标和计划，并通过不断调整和完善，最终实现项目的圆满成功。这些领导经验的积累不仅提升了我的个人能力，也为我未来的职业发展打下了坚实的基础。

最后，国培还培养了我的创新思维。作为一个培养创新人才的计划，国培强调培养我们的创新思维和能力。在国培项目中，我参与了多次创新实践项目，不断锻炼自己的创新能力和解决问题的能力。国培还组织了一系列的创业讲座和实践活动，让我们了解创业的机会和挑战，并提供相关的指导和支持。通过这些创新培训和实践，我培养了勇于创新和敢于挑战的精神，为未来的职业发展打下了坚实的基础。

综上所述，国培的学习经历深深地影响了我。通过开拓视野，增强专业技能，培养领导能力和创新思维，国培为我打开了广阔的求职和发展之门。我深刻体会到了国培的实际价值和意义，它不仅是一次培训，更是一次人生的历练。我相信，通过参加国培项目，我将成为一个更全面、更优秀的人才，为国家的发展和进步做出更大的贡献。

国培心得体会【第四篇】

一个国家的强盛，离不开精神的支撑；一个民族的进步，有赖于文明的成长。全面准确地理解社会主义核心价值观，是践行的根本前提。践行社会主义核心价值观，不能停留在说的阶段，现在就要做起来。将社会主义核心价值观的教育宣传活动，融入国民教育和精神文明建设全过程，同改革开放的实践经验和伟大成就联系起来，同全面建成小康社会的奋斗目标联系起来，我们就能不断形成更加广泛的价值认同，不仅为国家发展助力，更为民族进步铸魂，为中国梦铸魂。

脚下沾有多少泥土，在群众的心上就会留下多少印迹，群众就会为你送来多少芬芳。作为党员干部，自觉把热爱人民、赤诚为民当做践行社会主义核心价值观的坚定追求，才能成为一个为人民群众所拥戴和崇敬的好公仆。

古训云：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。”敢于担当，让群众满意，首要的是干好自己分内的事。这里说的分内事，不是别人强制的要求，而是基于工作需要的自觉承担；也不是自己能承担多少就承担多少，而是岗位有多少需要就要有多少承担。现实中，有的领导干部却好大喜功，热衷于搞面子工程，有的因事小而不为，觉得小事情干不出什么名堂；有的因无趣而不为，对从事的工作存有厌烦情绪，把服务人民当作一种痛苦的差事，多干一些就产生抱怨情绪；有的因无利而不为，这些人对自己的工作本来也挺满意，干得也很起劲，可上下左右一攀比，就觉得自己干多了吃亏了，便不安心于分内工作。这些都是宗旨意识不牢、价值观不端正所造成的。要真正做到让群众满意，就应自内而外地视人民如父母，把群众利益高高举过头顶，为了群众利益而主动承担，主动作为。孔繁森说：“我们在西藏很苦，但不能白苦，要苦就要苦出名堂来。”事实上，真心为民的人往往都是善于担当的，他们讲究科学，使巧劲、不蛮干，追求事半功倍。做到善于担当，就应多问计于人民群众，因为人民群众中蕴含着巨大能量和无穷智慧。要坚持开门纳谏，认真倾听群众呼声，充分调动群众参与建设发展的积极性。“心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声”。党员干部都能怀着一颗真诚为民的心，坚持从群众中来，到群众中去，做到与群众心心相印，以心换心，群众遇到闹心事操心，碰上难心事上心，有了烦心事尽心，把心交给群众，做到“群众伤情处，是我动情时”，“群众所盼，是我所办”，那么“让群众满意”就不会是一句空谈。

基层群众的难题就是党员干部的“考题”。所谓“难题”，就是影响群众利益，制约基层发展，依靠基层自身力量无法或无力解决，需要上级帮助解决的困难。解决这些难题，既是基层所盼，也是领导和机关职责所系。在教育实践活动中，大部分领导和机关干部能够积极主动为基层排忧解难，密切了机关与基层的关系。但也有个别同志在为基层解难题时挑肥拣瘦，容易办、见效快的事态度积极、行动迅速，事情刚有点眉目，就开始总结上报经验；有的口号喊得震天响，需要多方协调、费时费力的事，或推诿塞责，或找各种借口迟办、不办；对办起来难度较大的事，领导推一推，机关动一动，沉不到底、帮不到位，有的甚至出现“半截子工程”，不但难题没解决，反而带来新的问题。开展教育实践活动，重点要解决群众反映强烈的突出问题。突出问题即是“考题”，考的是机关对基层的感情和态度，反映的是领导和机关的形象和作风，检验的是教育实践活动取得的成果和实效。群众的眼睛是雪亮的，领导和机关对基层群众的感情有多重，在基层群众心中的形象就有多高。以什么态度对待基层群众和基层难题，决定了基层群众对领导和机关的认可程度。

社会主义核心价值观的生命力在于实践。良好道德风尚的形成，就在我们驰而不息的努力之中。为者常成，行者常至。社会主义核心价值观从来都不是高高在上的教条，道德的力量蕴藏在每个人的心中，唯有付诸行动才能实现价值。

国培心得体会【第五篇】

20xx年，我有幸参加了陕西师大“国培计划中小学语文教师工作坊研修项目”的学习，很高兴能有这样的机会加入这个团队，古人云：“活到老，学到老”，这次的培训，给我提供了一个非常好的学习机会。回顾这一段时间的学习和各位老师在网上的交流，我也和诸多的学员一样，自始至终我的心里都充满期待和渴望，到现在我可以问心无愧的说，我收获颇多！此次培训，为我们提供了丰富的专题讲座和分组交流，使原本枯燥的学习，抽象的内容，变得通俗易懂，提高了学习效率，同时更拓展了自主学习的空间，使我更深刻地感受到了自己所从事的职业的魅力。可以说这次培训是对我教育思想的又一次洗礼和升华，也是对教学方法的改进和提升，通过授课专家老师在视频上的精心指导，我在教育思想和理念上更加的成熟和先进，通过和同行们的探讨、交流，发现了许多工作中的不足，同时也找到了许多解决问题的办法。

专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，从不同的角度和层面阐述了教育教学中的理念、行为、科研、评价等领域，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，或宏观，或微观，无不滋润着我的心田。新课程已经走进课堂，作为教师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，实现迅速转型，由“知识仓库型”升级为“创新型”教师，以创新教育来促进社会的发展。我们要勤于学习，充实自我，不断提升自己的知识结构，要视角敏锐，跟上时代步伐，勇于接受新1思想，新观念。根据学生的不同个性特点，采用不同的教育方法。总之，不能停滞不前，不能只靠过去的经验，不能做个教书的匠人，而应做个育人的艺术家。一个知识面不广的教师，很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己，提高自己。

通过聆听专家的一系列新理念、新方法和课例展示，让我明白了身为教师肩上的重任，我们应提升将知识为智慧、将理念为方法的`能力，适应综合性教学、研究性教学、实践性教学的新要求；提高将学科知识、教育理论和现代信息技术有机结合的能力，充分利用信息技术的发展为教育和学习提供广阔空间；增强理解学生和促进学生道德、学识和个性全面发展的综合水平。

此次参加国培学习，可以说是带着美好的愿望和憧憬而来，怀揣着幸福和理想结束，通过近几个月的学习，我的心灵得到滋润，视野得到开阔，观念得到更新，投身课改的信心也在增强。国培虽已接近尾声，但研修还将继续，我会把学习所得，付诸于教学实践，在今后的工作中，我会静下心来采他山之玉，纳百家之长，努力做好本职工作，积极发挥辐射引领作用，带动更多的语文教师实现专业化发展，为今后的教学工作做出自己更大的贡献。

国培心得体会【第六篇】

国家培训计划（国培）是我国近年来积极推进人力资源和社会保障领域改革的重要举措。作为受益者之一，我参加了一期为期两个月的国培项目，深受启发和提升。在这个项目中，我主修了专业领域，并且参与了一系列的实践活动和讨论，收获颇丰。在此，我愿意分享一下我的国培心得体会专业，希望能对其他人也有所帮助。

首先，国培项目为我提供了更深入的学术研究和专业培训。在国培项目中，我们有机会参与一系列的讲座和研讨会。这些讲座和研讨会由国内外专家主导，包括领域顶级学者和业界知名人士。通过聆听他们的讲解和交流，我不仅了解到最新的学术研究成果，还了解到业界的最佳实践。这使我更加深入地了解了我的专业领域，并且让我在以后的工作中能更好地应用这些知识和技能。

其次，国培项目还鼓励我们积极参与实践活动。在国培期间，我们有机会参观访问了一些相关企业和组织。这些参观活动不仅让我了解了实际的工作环境和流程，还让我与行业内的从业人员进行了面对面的交流。通过这些互动，我对我的专业领域有了更深入的理解，并且加深了对自己未来就业方向的认识。此外，我们还有机会参与团队项目，并与其他参与者一起合作完成任务。这些实践活动让我更好地了解了团队合作的重要性，并培养了我解决问题和沟通协作的能力。

此外，由于国培项目的多样性和开放性，我还有机会结识了来自不同地区和背景的人。在国培项目中，我遇到了来自不同领域的专业人士，包括教育、医疗、金融等。与他们的交流让我受益匪浅，不仅拓宽了我的视野，还使我认识到了专业发展的多样性和可能性。同时，通过与他们的交流，我也结交了一些志同道合的朋友，我们在专业领域上互相支持和学习，进一步增进了自己的专业能力和素养。

最后，国培项目还为我提供了一个平台，让我与行业人士建立了深厚的联系。在国培项目中，我们有机会参加各类聚会和洽谈会，与从业人员和企业家进行一对一的面对面交流。通过这些交流，我了解了行业的发展趋势和就业机会。更重要的是，我还与一些业内知名人士建立了联系，并获得他们的指导和支持。这些联系不仅对我的专业发展有着重要的影响，还为我未来的职业规划提供了有力的支持。

综上所述，国培心得体会专业给予了我许多重要的机会和经验。通过参加国培项目，我更深入地了解了我的专业领域，并培养了许多与之相关的技能和能力。同时，我还与来自不同背景的人结识并建立联系，这将为我未来的专业发展提供有力的支持。总之，通过国培项目，我不仅受益匪浅，还在自己专业发展的道路上迈出了坚实的一步。我相信通过我在国培中的收获与学习，我能够更好地应对未来的挑战，并取得更为突出的成就。

国培心得体会【第七篇】

近期，我有幸参加了一次名为“国培四史”的培训课程。通过深入学习中国共产党的发展历程和伟大成就，我对中国的历史和文化有了更深层次的理解，收获良多。在此，我将从历史观念、爱国主义精神、党性修养、实践创新和责任担当五个方面，总结我对“国培四史”的心得体会。

首先，这次培训课程让我更加明确了正确的历史观念。了解历史是认识自己和世界的基础，而正确的历史观念对于塑造正确的价值观和人生观至关重要。在国培四史的学习中，我深刻领悟到了历史是一个由人民创造和书写的过程，每个时代都有其背后的历史逻辑和必然性。同时，我们也不能忽略历史的复杂性和多面性，要善于通过多元的视角来看待历史。只有把握历史的真实性和客观性，我们才能更好地认清过去，理解现在，更好地前行。

其次，这次培训课程激发了我强烈的爱国主义精神。作为一个中国人，我们应该时刻怀着对祖国的热爱和对民族的自豪感。在国培四史的学习中，我看到了中华民族在漫漫历史长河中的伟大成就和艰辛奋斗，更加理解到了“舍生取义，舍家取国”的爱国精神的伟大意义。只有在强烈的爱国情怀的引领下，我们才能在各自的岗位上做出更大的贡献，为祖国的繁荣和人民的福祉而努力奋斗。

第三，这次培训课程也加深了我对党性修养的意义和重要性的认识。党性修养是每个共产党员铭记在心的责任和义务，也是我们在工作和生活中必须恪守的原则。通过学习《党史》《军史》《新中国史》和《改革开放史》，我更加深刻地认识到中国共产党的初心和使命，更加深刻地认识到党性修养是我们作为党员的底线和标尺，是我们永远要坚守的道德准则。只有坚持党性修养，我们才能真正成为无愧于人民、无愧于历史的共产党员。

第四，这次培训课程也让我明白了实践创新的重要性。伟大历史时期的中国，正是通过实践不断创新，才走过了一条艰难而伟大的发展道路。通过学习历史，我看到了历次政治运动中人民群众的智慧和勇气，看到了中国共产党在不断实践中不断改革和创新的决心和能力。对于我们每个人来说，只有通过实践，解决实际问题，不断创新和进取，我们才能在工作和生活中有所作为，为国家的发展和民族的繁荣做出贡献。

最后，这次培训课程也提醒了我作为一名共产党员的责任担当。作为一个共产党员，我们应该时刻以人民利益为重，把人民的需求和利益放在第一位，为人民的幸福和福祉而不懈奋斗。通过学习国培四史，我深刻感受到了中国共产党的初心和使命，也明白了作为党员的责任和担当。只有把个人的命运和国家的命运紧密联系在一起，才能真正做到忠于党、忠于人民，为党的事业贡献自己的全部力量。

综上所述，国培四史课程让我对中国的历史和文化有了更深层次的理解，也让我更加懂得自己作为一个共产党员应该做什么，怎么做。在今后的工作和生活中，我将牢记正确的历史观念，保持强烈的爱国主义精神，不断提高党性修养，勇于实践创新，履行责任担当，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

国培心得体会【第八篇】

国培学习在忙劳碌碌中不知不觉已过了半个多月了。在这些天里，有着充实，有着欢乐，也有紧急劳碌之后的想家!尽管不适应、想家、困惑、疲乏，但经常还是能感觉到紧急后的充实欢乐!说实话我本身就是抱着求真向上的态度来参与此次培训的，既然抛夫别子孤苦伶仃的来到这里，就应当克服困难，珍惜机会，学有所收获。

一天一天，我被这些老师吸引着，推动着：每两个小时的大课，他们从来不坐，从来不会缩短课堂时间一分钟。他们的人格魅力和敬业精神深深地打动着我，感染着我。我为我末走进国培而庆幸，我为我在国培班结识这些专家型的老师而感到庆幸，我为我是他们的同学而有点小小的傲慢感。所以我用眼睛关注着他们，我用笔记录着他们，我专心采撷着他们。

这次给我们任课的老师全是“精英”。这些老师学历高、阅历丰，每个人都有特殊之处。他们的课堂不但全面，而且细致，有对教材的精彩解读和分析、有课堂实录、还有耐人寻味无穷的阅历之谈。每天能倾听他们对教学的理解，感悟他们的思想方法，让我感觉到不是一种学习，而是一种享受。经常能带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。

“有思想，有文化，有情感，有艺术的老师是大师。”大师的分析总是布满灵动与启示;大师的课堂总是布满了才智与情趣。给我们这100名学员授课的专家、教授中，基本都是大师。他们全身闪烁着大师的光环，却无法因这刺眼的光环而遮拦住自身的才华、韧性、探究求知的的渴望。我想这一位一位让我心生仰慕之情的大师，肯定是由于永无止境的学习是他们有力的支撑。他们的成就激励着我们，激励着我们这一群在学校教学的道路上跋涉的学员们。或许走在浩大的老师队伍中，你根本不会认为她是一位成名较早、卓有成就的特级老师。第一次上课她和我们一道共享她的成长历程，两个小时的课程中，她始终在主讲台上来回走动，一会儿板书，一会儿教导批画，一会儿唱，看那个样子，真想一股脑儿的把她的存储倾倒给我们，与我们共享。看着她，暖和又舒适，与这样的特级老师在一起，怎会不是一种满意的的享受。还有幽默的班主任王老师、不拘一格的邸老师、特殊敬业的戴老师、学识丰厚的王学锋老师、极具人格魅力的外教老师、学问渊博的胡老师。

这些天倾听着他们丰富的教育教学实践，享受着高层次的理念讲座，一次次震撼着我的心灵。在与各位专家、教授的思维碰撞中，我们的思想得到了升华，理念得到了提升，能成为他们的同学真是我们这一批学员的幸运。我们的人生或许与特级、专家无缘，但我们可以由于他们的引领在追寻学校教学的征程中更有活力，更有收获。我坚信!

“玉不琢，不成器。人不学，不知道。”古人寥寥数语就将学习的重要性高度地概括出来了。学习的过程好比那未经加工的瑕玉，经过一番精雕细刻之后，呈现出一具“婀娜”的工艺品应具有的名贵与高雅。同样的，面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益简单的同学思想道德，许多时候仍让我有些雾里看花，无所适从，我很需要学习，而此次中学校骨干老师培训学习，如同为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。

在此之前，我曾出去培训过几次，而这次却逼着我每天去思索、去领悟。心灵经受了忐忑、彷徨、无奈、探究、喜悦、享受。一路走来，专家、名师的讲座虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作起着引领和导向作用。这次培训之后，更增加了我努力使自己成为科研型老师的信念。

“学问也有保质期。”作为老师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁伴。由于过多的实践阅历有时会阻碍老师对新学问的接受，也能一时地掩盖老师新学问的不足，久而久之，势必造成老师学问的缺乏。缺乏学问的老师，仅靠点旧有的教学阅历，自然会导致各种力量的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍老师教学力量的进展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个老师来说，是很有必要的，是很有价值的。

老师要充分信任同学，信任同学完全有学习的力量。应变把机会交给同学，俯下身子看同学的生活，公平参加同学的讨论。老师把探究的机会交给同学，同学就能充分展现自己学习的方法和过程，老师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的敏捷性大，让老师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。那么，怎样调动同学的“思维参加”呢?应当创设情景，奇妙地提出问题，引发同学心理的认知冲突，使同学处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。为此，老师要多给同学做、说的'机会，让他们争论、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。这样，儿童自然就会兴奋，参加的乐观性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的提高和进展。

在这次培训中，专家们就为我们设计了如下课型，让我们去感悟：

1、案例式：主要作法是(1)对教学目标进行分解，把教学目标分解成若干子目标，使目标详细化，从子目标中选取权重较大者作为重点讨论对象。(2)依据教学目标设计案例，设计案例时，要做到用案例引入新课，用案例说明观点，用案例引发学员的熟悉冲突，从而引导学员对问题进行讨论和争辩。(3)对案例进行研讨，通过研讨，学员对所学习的理论加以认证，持异议者用自己设计的案例加以反对。(4)对学习进行总结，通过总结，写出个人心得，把阅历上升为理论，用此指导今后的工作。

2、自学互助式：主要作法是(1)把学员在学习与讨论中所遇到的典型问题，以争论提纲的形式下发给学员，学员对自己感爱好的问题进行预备。(2)由培训老师组织学员论坛，学员在座谈会上对各自观点进行沟通。(3)经过研讨，对达到共识的东西进行总结，对持异议的东西，留作下一步讨论。

3、专家辅导式：对于大家关怀的学校化学教学的热点、重点、难点问题，请出名的专家学者进行专题辅导，专题辅导以讲授为主，同时辅之以案例教学，研讨等形式。

4、观摩实习式：带着问题到凯里五中听了宋勇兰老师一节化学观摩教学课，下午进行分组点评，而后听了教授的分析，我茅塞顿开，教授为我们介绍了他们的讨论成果——以课例为载体的校本教学研修。他的讲座使我明白：可以以课例为载体，通过“教学设计——课堂观看——反馈”这样的流程绽开讨论。让我们深化理睬了这种讨论的开展。

回顾我平常的教研活动，也常常听、评公开课，但从来都是不同水平，不同教龄的老师做着同样的事情，评课时也是大家泛泛而谈，这种局面难以让不同类的老师在教研活动中受益。要想使教研活动突破阅历层面的局限，深化地开展下去，课堂观看技术与诊断就显得尤为重要。有这样一位老师说过“老师大半辈子生活在课堂中，假如缺乏对课堂的观看与反思意识，缺乏对教育教学的观看与思索意识，那么他就很难实现专业的提升。观看课堂，保持思想，这是我们走向自我、走向名师、走向大师的重要一步”。

这十几年的教同学涯，让我已渐渐感觉到对职业倦怠，我已不知道从什么时候开头，自己变的除了爱埋怨，还是埋怨。抄不完笔记，频繁的检查，薄情的制度，一项又一项的任务以及家长的难缠，同学的厌学，领导的不理解等等。都是那么沉重，沉重得令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把老师当成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。但通过了这几天的培训，让我能以更宽敞的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素养和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我知道了怎样更好地去爱我的同学，怎样让我的同学在更好的环境下健康的成长。

要想给同学一滴水，老师就必需具备一桶水。这十天来辅导专家讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们叙述浅显的理论学问，讲得通俗易懂，让我深受启发。我面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我的责任和义务。就像心里亮起了一盏明灯，通过各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。

这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，布满了教育才智，使我开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有很多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要把握同学的认知进展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地讨论，厚实自己的底蕴，以适应社会进展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同进展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素养、理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，信任只要通过自己不懈的努力，肯定会有所收获，有所感悟。