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行风建设汇报材料 政风行风建设工作总结范文样例

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行风建设汇报材料 政风行风建设工作总结篇1

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全县教育系统共有中心校以上学校 26所,幼儿园(含民办、个体园) 24所,农村教学点 18个。共有2048 名教师, 13584 名学生。教育局作为县政府的一个职能部门,负责地方教育事业的发展和管理工作。为办好人民满意的教育,我们一方面抓好学校布局调整、危房改造、更新教学设备、添置教学仪器等硬件设施的建设工作,以提高和改善办学条件。另一方面,我们注重并加大了对系统内的软环境和政行风建设工作力度,今年主要做了以下几项工作:一是突出抓好师德建设工作;二是进一步规范中小学收费行为,巩固治理中小学乱收费成果;三是加大政务、校务公开力度,增强工作透明度;四是开展机关效能建设工作,增强勤廉意识,提高服务水平。

为做好以上几项工作,我们主要采取以下做法:

教育局成立了以局长为组长的政行风建设工作领导小组,明确了局长是教育行风建设第一责任人,学校校长是学校行风建设的直接责任人。一把手亲自抓行风建设,认真落实“一岗双责”,既要履行好工作职责,更要担负起政行风建设的责任。要建立健全教育行风建设工作的督查制度,把教育行风建设作为经常性督导检查的一项重要内容,列为评估、评价教育工作和学校办学水平的重要指标,落实教育行风建设“一票否决制”,切实加强对教育行风问题的检查。春秋季开学前,教育局都及时对学校收费情况、执行高中“三限”政策情况、解决困难群众子女上学、学校安全等问题进行全面检查,发现问题,及时处理。

师德师风是衡量教育系统行风整体水平的重要指标。近些年来,随着社会的进步和发展,社会各界对教育的.期望值越来越大,关注程度越来越高,作为教育工作者,我们也深切地感受到,为教育更好更快地发展,为使每个受教育者的成长创造一种和谐教育环境的压力也越来越大。为实现办好人民满意教育的目标,我们广大教育工作者在各自的岗位上,积极努力扎实工作,特别是一线教师在教书育人的岗位上,更是勤勤恳恳,无私奉献。每天清晨,走在大街上的除了晨炼的,我们看到更多的还是教师、学生的身影。到了冬天,老师上下班更是两头不见太阳。正是由于我们这些默默无闻、无私奉献者的付出,才使得我们今天的教育呈现出勃勃发展的局面。但由于受各种内、外因素的影响,也有极个别教师丧失职业道德现象的存在:如有的缺乏爱心,体罚和变相体罚学生;有的责任心不强,只教书不育人,对所谓的“差生”放任自流;有的缺少奉献意识,课堂上不尽职尽责,而是热衷于课后搞有偿辅导等等,这些现象的存在背离了教师的职业要求,损害了教师队伍的整体形象,也在不同程度上影响了教育系统的政行风建设水平。为提高教育系统整个行风建设水平,树立教育的良好社会形象,教育局把加强干部队伍、师德师风建设、治理中小学乱收费作为全系统政行风建设、整治经济发展软环境、党风廉正建设的一项重要内容来抓,下定决心,坚定信心,加大力度,强化措施,切实把人民群众的利益实现好,维护好,发展好,真正地办好人民满意教育。

软环境建设也好,政行风建设也好,关键是人的因素。教育事业的发展和管理关键也是靠人的因素。作为教育的管理者,我们坚信,校长是学校的品牌,校长是学校的标志,一名好的校长会带出一套好的班子,一所学校也会形成一种好的教风和一种好的校风,为此,我们进行教育人力资源整合,合理调配和使用干部,把教育系统内物的因素和人的因素进行有机整合,使其人尽其才,物尽其用,发挥出最好的效益,在今年初,我们局党委对县直学校领导班子进行了较大幅度的调整,调整后,各个学校的面貌和教师的精神状态发生了很大的改观,教师的工作积极性空前高涨,责任意识、奉献意识明显加强,进一步强化了软环境建设的工作力度。

二是加强教育,广泛开展师德师风教育、爱岗敬业教育和世界观、人生观、价值观教育,全面提高广大教育工作者的思想道德素质。为全面提升我县师德建设的整体水平,教育局决定从2007至2009年,利用三年时间在全县教育系统深入开展师德建设活动。三年的活动主题分别是“规范行为

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