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活动方案(案例)设计 活动方案(案例)格式5篇

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活动方案设计 活动方案格式篇1

关于开展“弘扬孝道文化,继承传统美德”主题实践活动方案

为认真贯彻落实上级文件通知精神,进一步加强青少年思想道德教育,弘扬孝道文化,继承传统美德,构建和谐家庭,促进社会和谐。学校研究确定在全校开展“弘扬孝道文化,继承传统美德”主题实践活动。现将有关事项通知如下:

一、指导思想

以党的十八大精神为指导,坚持德育为先、育人为本,继承中华民族的传统美德,积极倡导孝敬父母、尊敬长辈、悌爱兄长的道德风尚,加强青少年思想道德教育、弘扬孝道文化,努力营造孝敬父母,感恩社会的良好社会氛围,促进社会主义和谐社会建设。

二、活动目的

百善孝为先,“弘扬孝道文化,继承传统美德”主题实践进校园活动对于加强青少年思想道德教育,构建和谐家庭关系,进而推动和谐社会建设具有重要意义。青少年要从小懂得孝敬父母,关心父母生活,关爱父母健康,多与父母谈心交流;要懂得尊重他人,发扬尊师重教、尊老爱幼美德;要懂得回报社会,自立自强,发奋努力,为社会发展进步贡献青春力量。

三、活动内容

“弘扬孝道文化,继承传统美德”主题实践活动要紧紧围绕“读一本孝道文化书籍,讲一个孝道经典故事,做一件敬老爱老好事,写1篇孝道感悟文章,出一期孝道文化专刊,举办一次敬老孝老国旗下的讲话,推荐一批优秀亲子教育书籍”等活动,弘扬中华民族传统美德,使广大学生了解和理解孝道的历史意义和现实意义,成为孝文化的传播者和践行者,为推进和谐潮河建设作贡献。

1、读一本孝道文化书籍。各班组织学生读一本有关敬老的书籍,通过读书让他们了解孝道文化在中华传统文化中的重要地位,懂得尊老敬老是中华民族的传统美德。

2、讲一个孝道经典故事。各班要开展一次以“行孝道、知感恩”为主题的讲故事比赛,用敬老爱老的故事来教育引导青少年学生。

3、做一件敬老爱老好事。各班要组织开展敬老爱老助老实践,要通过开展“我为爷爷奶奶洗洗脚、梳梳头”、“我为爸爸妈妈洗洗碗、捶捶背”、“我为长辈做件有意义的事”等活动,培养广大青少年敬老爱老助老的良好道德风尚。

4、写1篇孝道感悟文章。四年级以上的班级要通过读敬老书籍、做敬老好事等,组织学生写1篇孝道方面的文章,深化青少年对孝道文化的认识。

5、出一期孝道文化专刊。学校团总支、少先队大队部和各班要出一期敬老爱老专题板报,也可开展敬老爱老专题黑板报竞赛活动,积极营造敬老爱老的氛围。

6、举行一次敬老孝老国旗下讲话。各班要举行一次升旗仪式讲话,作一次“孝道文化进校园”动员报告,通过升旗讲话教育引导全体青少年学生要弘扬传统美德,尊老敬老,做一名尊老敬老助老的好少年。

四、活动要求

1、提高认识,加强领导。“弘扬孝道文化,继承传统美德”主题实践活动是在全社会倡导敬老爱幼道德风尚、弘扬中华民族传统美德的重要举措,也是加强青少年思想道德教育,积极构建和谐家庭、和谐社会的重要内容。学校成立以校长为组长,胡彬杨小平为副组长,学校其余中层以上干部为成员的领导小组。负责落实各项工作,全面推进活动开展。

2、广泛宣传,营造氛围。充分利用教师会、学生会、家长会等各种会议和活动以及标语、版报、红领巾广播站等多种渠道,采取多种形式,大张旗鼓地开展孝道文化宣传活动,坚持做到重点宣传与普及宣传相结合,重大节假日、重大活动,重点宣传;平时德育课渗透、主题班会等形式,形成人人尊老敬老、个个孝敬长辈的良好氛围。

3、强化教育,培养意识。各班要通过多种渠道,让孩子增强孝敬长辈的观念,从小事入手训练培养孩子孝敬长辈的行为习惯。教育孩子听从长辈教导,关心长辈健康,分担长辈忧虑,参与家务劳动,不给长辈添乱。做让父母舒心、省心、放心、称心、顺心的事。

4、认真组织,确保实效。各班要围绕今年“弘扬孝道文化,继承传统美德”主题实践活动的主题和内容,结合实际,统筹安排,制定方案,认真组织实施,确保“弘扬孝道文化,继承传统美德”主题实践活动取得实效。德育处、团总支、少先队要掌握各班活动的落实情况,及时发现、总结和宣传活动中涌现出的先进典型,以推动全校“弘扬孝道文化,继承传统美德”主题实践活动深入扎实地开展。对在活动中开展好的班级体和先进个人进行表彰奖励。

活动方案设计 活动方案格式篇2

1、通过活动,让学生了解和把握更多的安全常识、自护知识,建立自护意识。

2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受,从而养成良好的品德,有益于他们的健康成长。

1、让同学们认真学习安全知识和自护技能。

2、组织学生排演小品。

3、选好及练习班会主持。

同学们,祖国的未来属于我们,我们未来的生活将是多么美好。但是,生活中还有很多需要我们留意的事情,我们需要增强自我保护的能力。据统计,去年,我国有1.6万多名中小学生因食品中毒、溺水、等导致非正常死亡。同学们们,面对危险和困难,我们该怎样办?让我们行动起来,学习和把握自护自救的知识,团结起来,互帮互助,从容地面对危险和挑战,让我们与自护相伴,与平安同行!

1.舞蹈小品《我们去远足》

事故:效游途中,一位同学不谨慎擦伤了,怎样办呢?——现场请同学提出解决办法。

处理方法:先用盐水冲洗伤面,再用消毒棉球扶干,而后用碘酒涂擦伤面,再用酒精球涂擦。轻者没必要包扎,重者盖上清毒纱布包扎。包扎最经常使用方法是把绷带的尾端对半剪开, 而后打结。

(2) 不谨慎碰到一根带电的电线,怎样办呢在这危急关头,孩子们用自己的聪明聪明解决了题目,保护了自己。

急救办法:用木棍将触电者挑开。(要留意,不能用手直接去拉触电者的身体,以免传电。)

(3)(继续表演):远足中一个同学不谨慎烫伤了手……

处理方法:对轻度的烫伤,可用清洁的油类、酱油或牙膏,涂抹在伤面上。

(4) 天气太酷热了,在回家的路上,一位同学发生中暑。

救护方法:立行将病人抬到阴凉的地方,让患者仰卧,解开衣扣,可同时用扇子扇风,帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳***,也可用凉水轻轻地喷洒。

(5) 回到家中,亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上,他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。

抢救方法:将病人立即移到空气流通的地方,同时打开门窗,解开衣服的扣子,再给病人喝点醋,最后拨打急救电话“120”

(1)我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”

(2)路口的交通指挥信号有哪些

(3)假如因不慎,你身上被火燃着,你是顺风跑,还是逆风跑

(4)假如你在炒菜时,油锅忽然起火,在你眼前放有三种东西:锅盖、灭火器和水,你采用哪种方法处理

(5)刚吃过晚饭,亮亮就吵着要爸爸带他去游泳,这样对吗为甚么

同学们都很聪明,面对危险的时候,知道自救自护。当我们独安闲家的时候,安全知识也不能少,请看《家庭ab剧》——

小品表演:剧2

c1:(读白)好大一个家,我独自一个人,爸爸妈妈都上班, 我可自由啦!

(兴奋地跳)我打开电视机,唉,都不好看——(这时候,传来敲门声)谁呀?

d:我,你李叔叔。

c1:李叔叔,怎样没听爸爸说过呀!

d:噢,我是新来的,时间不长,是你爸爸让我来拿东西的。

c1:(开门,让d进来)

d:(左看右看)小朋友,你一个人在家呀?

c1:(倒茶)叔叔请喝茶,我爸爸让你来拿甚么东西?

d:(嘿嘿一笑)来……拿——钱。

c1:(大吃一惊)

d:(拿出小刀,恐吓道)不准喊叫,不然的话,我要你的小命,动作快点。

c1:(乖乖地到抽屉去拿钱给d)

下面,我们再来看看b剧中另外一个同学是怎样做的。

小品表演:剧3

c2:(读白)多么快乐的星期天,我独自一个人在家,所有作业已做完,这可真开心呀。(打开电视机)唉,都不好看——(这时候,传来敲门声)谁呀?

d:我,你李叔叔。

c2:李叔叔,怎样没听爸爸说过呀?

d:噢, 我是新来的,时间不长,是你爸爸让我来东西的。

c2:(动脑筋想)既然是我爸爸让你来的,那你说我爸爸是甚么样儿。

d:嗯,嘴巴大大的,眼睛圆圆的,鼻子高高的,这样。

c2:有落腮胡子吗?

d:没有。

c2:戴眼镜了吗?

d:戴了。

c2:哦,你是来拿公文包的吧。

d:是的。

c2:那你等着,我去拿。

d:哎,你开门呀!

c2:(走到一边)哼,肯定是个冒牌的,我爸爸从不戴眼镜,而且,今天凌晨我明明看见他拿着公文包上门的,让他等着吧,他要是再叫呀,我就拨110。

师问:看了这两个表演后,你以为哪一次的同学做得对呢?对在哪里?假如的情况发生在你身上你会怎样做呢?(小组讨论后,指名汇报)

小结:独安闲家时,生人敲门别理他,是熟人敲门还要多答答话,刚才a剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了,真使人兴奋,这样的喜事,真该放串鞭炮,庆贺庆贺。

时代召唤跨世纪人才,而跨世纪人才首先要学会生存。同学们,别忘了,平常生活中一定要留意安全,学会保护自己,让我们戴上“自护”小奖章,迈出通向21世纪的起跑线;让所有的孩子们天天快乐,日日平安。

活动方案设计 活动方案格式篇3

以创“明校园”为目标,以中华礼仪教育为切入点,以培育学生优秀的民族品质、民族精神、高尚的民族情感、良好的民族礼仪,形成优良传统美德为内容,以行为规范养成教育为重点,全方位、立体化对学生进行中华传统美德教育。

本校在三月将以“讲明除陋习见行动”为主题;以礼仪、礼貌、礼节教育,培养学生良好的明礼仪习惯为重点;以唱响国歌、遵守《规范》《守则》、交通明为突破口;着眼于全面提高学生的思想道德素质和明礼仪素养,将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合,通过主题宣传教育实践活动,使学生成为明礼仪行动的先锋,为构建和谐的人际关系,为学生的健康成长营造良好的社会环境做出积极贡献。

引导学生养成十个明好习惯――唱响国歌;主动问好;不随地吐痰;不乱扔杂物;不说脏话;不破坏环境;公共场所,轻声交谈,右行礼让;上下楼道,不拥不挤;观看演出、比赛明喝彩;遵守规则,走人行横道,不闯红灯,不踩踏绿化带。具体说,引导学生从三方面入手,认真学习,积极实践,培养良好习惯。

1.说明话(三个不):不说脏话;公共场所,不大声喧哗;观看比赛,不乱喝彩。

2.做明事(四个不):不随地吐痰;不乱扔杂物;上下楼道,不拥不挤;遵守规则,不闯红灯。

3.当明人(四热爱):热爱祖国,唱响国歌;热爱学校,爱护校园公共环境;热爱父母和师长,主动问好;热爱自己,远离不利身心健康的.场所。

“讲明除陋习见行动”

一)、礼仪知识竞赛;

二)、“新时代的雷锋精神”主题团日活动设计评比;

三)、志愿者活动;

四)、教室化评比活动。

一)、礼仪知识竞赛:

初赛时间:20xx年月20日下午点四楼阶梯教室

决赛时间:20xx年月27日下午点校门口操场

每班选派4人参加比赛,初赛采用笔试的方法,选取8个班级进入决赛,决赛决出一、二、三等奖各1、2、名,分别给予相应的物质、精神奖励。

二)“新时代的雷锋精神”主题团日活动设计评比:

各支部在27前进行“新时代的雷锋精神”主题团日活动,且将活动设计安排、活动开展ppt或者照片、申请书等交于各专业部学生会,由专业部学生会统一检查评比,分别评出一、二、三名各1名,分别给予相应奖励。第一名的支部在全校上公开活动。

三)志愿者活动:要求各支部每周组织一次校园志愿者活动,并提前报学校团委实践部检查备案,此作为“五四”先进支部评比的一项依据。

四)教室化评比活动:

教室,是我们学习的乐园。好的教室化,让人如沐春风。本次教室化评比包括:壁报(学习园地)、张贴栏、教室整洁度等,主题为“明礼仪伴我行”。要求各支部在0前完成,42全校检查评比。

希各支部接通知后,认真准备,在这美丽的三月共同营造温馨、和谐的校园氛围!

活动方案设计 活动方案格式篇4

1、引导幼儿在舞彩带中感受民间秧歌舞的韵味,体验扭秧歌的快乐。

2、培养幼儿的观察和比较能力,发展幼儿的动作协调性。

3、在认识颜色的基础上,引导幼儿区分长短,并按一定的顺序排序。

各色皱纹纸,剪刀一把,音乐磁带。

1教师和幼儿用彩带装扮活动室。

(1)幼儿看教师制作彩带(剪皱纹纸)

(2)在制作彩带的过程中,引导幼儿认识颜色,区分长短。

(3)引导幼儿分别按长短、颜色排序,装扮活动室。

2、利用谈话的形式,让幼儿说说:彩带还能干什么用?

过六一节,可以用扭秧歌的形式庆祝,学习“扭秧歌”,教师可以示范。

3、启发幼儿自由创编 动作,让幼儿在音乐的伴奏下,自由扭动,甩彩带。

活动方案设计 活动方案格式篇5

学校政教处(负责人:组长:陈学善;副组长:黎灵伟、陈超明)

军训汇操评比由三中队教官和学校领导担任评委,对获奖的班级和个人,学校在闭训仪式上进行表彰奖励。

校团委(负责人:莫腊梅副书记)

总务处(负责人:肖作维)

xxx年9月12日(星期二下午3:30分)

学校运动场

七年级军训各班方队

全体教官、学校领导、七年级班主任、参训学生及工作人员。

军训汇操(含队形队列等)

1、队列动作内容:坐下、蹲下、起立;立正、稍息、跨立;停止间转法;行进与立定(齐步、跑步);敬礼与礼毕。

2、按以下要求做好自己军容自查、整改。

(1)头发:不得染发、烫发,男生不得留长发。(1分/1人)

(2)指甲:不得留长指甲,不得涂指甲,保持指甲整洁。(1分/1人)

(3)穿着:身穿校服或运动服,不戴首饰、项链等,不穿拖鞋进入教学,不穿奇装异服,穿着力求整洁、朴素大方。(1分/1人)

3、出勤:全勤不扣分,缺1人扣1分。(校团委负责考勤)

4、军训结束后认真开好本班军训总结主题班会。

(见:三亚市崖城中学xxxx年新生军训汇操评分标准及细则,总分:100分)

1、班级奖:一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名。(奖励待定)

2、优秀组织奖:一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名。(奖励待定)

3、优秀教官奖:一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名。(奖励待定)

1、集合xxx年9月12日下午3:00班主任组织本班学生按时在指定位置集合。

2、主持人强调会场秩序,介绍主席台就座相关领导和评委。

3、升旗仪式:升国旗,奏国歌。

4、黎奋校长宣布“xxxx年七年级亲生军训汇操表演开始!”

5、请教官进行科目演示。(科目演示内容:队列和擒敌术)

6、学生进行军训汇操表演。

7、颁奖仪式:主持人(待定)宣读获奖名单:

①班级奖(6名,台上领导颁奖)

②优秀组织奖(6名,台上领导颁奖)

③优秀教官奖(6名,台上领导颁奖)

8、黎奋校长作总结性发言,宣布七年级新生军训汇演圆满结束。

9、各班班主任组织学生与教官合影。

同学们,为了你们的明天,我们愿意奉献今天。同学们选择了勤勉和奋斗,也就选择了希望与收获;选择了拼搏与超越,也就选择了成功与辉煌!

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